人教部編版二年級語文下冊《畫楊桃 》公開課教學課件_第1頁
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文檔簡介

楊桃第1課時13.畫楊桃二年級語文下冊?人教版觀察圖片上的水果，你了解多少呢？楊桃果實形狀特殊，又因橫切面如五角星，也被稱作：“星星果”。顏色呈翠鵝黃色，皮薄如膜，酸甜可口。集中識字倒不如半晌教誨dào倒

dào（倒水）（倒立）

倒

d?o（摔倒）（倒下）教室座位靠邊集中識字我的座位在教室前排靠邊的地方，講桌上那兩個楊桃的一端正對著我。集中識字哈哈大笑嘻嘻的笑聲審視嚴肅和顏悅色集中識字和顏悅色審視集中識字“審”指的是在一間房屋里面發現了野獸的蹤跡，下面有一張口。人們看到了這樣的跡象就議論紛紛，到底是誰跑到我家里呀，一定要調查研究清楚啦。所以“審”的意思是“考察研究”。那再來看“視”，你們發現了什么？有一只眼睛，通過眼睛來看，所以“視”也就是“看”的意思。1.自由朗讀課文，標出自然段。要求：讀準字音，讀通句子，不認識的字借助拼音多讀幾遍。初讀課文哈哈大笑嘻嘻的笑聲審視嚴肅和顏悅色閱讀思考這篇課文到底講了什么呢？看到“我”畫的楊桃后老師和同學們是怎么做的呢？現在請自己嘗試用上面的詞語來說一說，根據老師的提示說一說看到“我”畫的楊桃后，同學們先是

，并且

。老師先是

，接著

，然后

。同學們看到“我”畫的楊桃前后反應發生了那些變化呢？默讀課文第6-16自然段，用“——”畫出相關的語句。閱讀思考讀好對話“這幅畫畫得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“畫楊桃畫成了五角星，好笑嗎？”“好——笑！”肯定讀好對話“現在你看看那楊桃，像你平時看到的楊桃嗎？“不……像。”“那么像什么？”“像……五……五角星。”“好，下一個。”吞吞吐吐支支吾吾閱讀思考老師請這幾個同學輪流坐到我的座位上同學們的反應為什么會有這樣的變化？閱讀思考

我認認真真地看,老老實實地畫,自己覺得畫得很準確。閱讀思考朗讀第17自然段，思考從老師的這段話你明白了什么？看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發笑,要看看人家是從什么角度看的。閱讀思考看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發笑,要看看人家是從什么角度看的。交流討論讀了這個故事，你打算今后遇到這樣的事情怎么做呢？拓展閱讀自由朗讀課文《大葫蘆》，讀通句子。思考：（1）用文章中的句子，說一說熊媽媽的四個孩

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