阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》上課同學(xué)們好請(qǐng)坐導(dǎo)入同學(xué)們，我們之前學(xué)過(guò)的魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》，文中提到了長(zhǎng)媽媽?zhuān)鋵?shí)呢，魯迅先生有一篇專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的作品，她究竟有什么魅力能讓先生反復(fù)提及呢？今天就讓我們來(lái)一探究竟，一起學(xué)習(xí)《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》。板書(shū)整體感知課前大家預(yù)習(xí)了課文，掃除了字詞障礙，接下來(lái)請(qǐng)大家速度課文，邊讀邊思考文章的主要內(nèi)容是什么?好,大家都已讀完了，請(qǐng)靠窗的這位男生來(lái)回答。嗯，他說(shuō)本篇文章描述了兒時(shí)我與長(zhǎng)媽媽相處的情景，以及多年以后我對(duì)長(zhǎng)媽媽深深地歌頌與懷念。嗯，你概括的既準(zhǔn)確又簡(jiǎn)練，請(qǐng)坐。局部探究了解了文章的主要內(nèi)容后，我們來(lái)探討一下長(zhǎng)媽媽究竟是一個(gè)怎樣的人呢？請(qǐng)大家跳讀課文，讀完組內(nèi)交流，一會(huì)兒請(qǐng)各組派代表展示你們的學(xué)習(xí)成果。一組代表你來(lái)說(shuō)。他說(shuō)呀，長(zhǎng)媽媽是個(gè)粗俗的人，他在第三段找到了這樣兩句話(huà)“我可只得說(shuō)我實(shí)在不大佩服她，最討厭的是喜歡切切擦擦，向人們低聲絮絮說(shuō)些什么，還豎起第二個(gè)手指在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖兒”第二句話(huà)“是一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩腳，兩手在床中間擺開(kāi)一個(gè)大字，擠得我沒(méi)有余地翻身”他認(rèn)為這兩句話(huà)描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽的切切擦擦、講話(huà)時(shí)不雅的動(dòng)作以及她的睡相，這些都表現(xiàn)了他是一個(gè)粗俗的人。好，你分析的的不錯(cuò)，請(qǐng)坐。是啊，同學(xué)們，經(jīng)常切切察察，說(shuō)話(huà)時(shí)手指亂晃，睡相不雅，這些都說(shuō)明了長(zhǎng)媽媽是一個(gè)粗俗的人。三組代表已經(jīng)躍躍欲試了，好，你來(lái)說(shuō)。奧，他說(shuō)長(zhǎng)媽媽是一個(gè)善良的人，文章中這樣寫(xiě)道“哥兒，你牢牢記住!”她及其鄭重地說(shuō)，“明天是正月初一，清早一睜開(kāi)眼眼睛，第一句話(huà)就得對(duì)我說(shuō)，阿媽?zhuān)补?記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話(huà)!說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”她又拿起那橘子來(lái)在我的眼前搖了兩搖，那么，一年到頭，順順流流..他說(shuō)呀，這里采用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)了阿長(zhǎng)講究的規(guī)矩，表現(xiàn)了阿長(zhǎng)對(duì)美好生活的向往，也體現(xiàn)出她的淳樸善良。嗯，分析的十分到位，請(qǐng)坐！

五組代表，你來(lái)說(shuō)。嗯，他們組也認(rèn)為長(zhǎng)媽媽是善良的，他們找出了這樣一段話(huà)“他穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道，‘哥兒，有畫(huà)的三哼經(jīng)，我給你買(mǎi)來(lái)了！，”他認(rèn)為長(zhǎng)媽媽之所以穿著新的藍(lán)布紗，是因?yàn)樗鼻械叵氚盐胰账家瓜氲纳胶＝?jīng)送給我，沒(méi)有來(lái)得及換下回家探親穿的衣服。他還認(rèn)為長(zhǎng)媽媽把《山海經(jīng)》讀成了三哼經(jīng)，是要說(shuō)明長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，一個(gè)不識(shí)字的人幫我買(mǎi)到了這本書(shū)，肯定是費(fèi)了很大的力氣。這句話(huà)不僅寫(xiě)出長(zhǎng)媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也側(cè)面烘托了她的善良。嗯，總結(jié)的不錯(cuò)，請(qǐng)坐。同學(xué)們，老師也認(rèn)為這句話(huà)將長(zhǎng)媽媽的善良淳樸體現(xiàn)的淋漓盡致，想和大家一起讀一讀這句話(huà)。嗯，大家讀的非常好，感情把握的也十分到位。剛才幾個(gè)組的回答都不錯(cuò)，文中描寫(xiě)阿長(zhǎng)的句子還有很多，請(qǐng)大家繼續(xù)交流討論。好，通過(guò)剛才的閱讀和交流討論，我們已經(jīng)了解了長(zhǎng)媽媽雖有缺點(diǎn)，但更具有淳樸善良的美德！那在與長(zhǎng)媽媽相處的過(guò)程中，我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情又是怎樣變化的呢？請(qǐng)大家再讀課文，獨(dú)立思考。好，第一排的這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)，奧，他說(shuō)一開(kāi)始我對(duì)長(zhǎng)媽媽不耐煩，因?yàn)榭偸墙桃恍┞闊┑囊?guī)矩；后來(lái)常對(duì)我講長(zhǎng)毛的故事，我對(duì)她產(chǎn)生了空前的敬意；但是從她弄死我的隱鼠后，我對(duì)她的敬意便消失了；直到她幫我買(mǎi)回了山海經(jīng)，我對(duì)他又產(chǎn)生了新的敬意，現(xiàn)在長(zhǎng)媽媽去世三十年以后，我對(duì)她是深深的懷念和祝福。他說(shuō)這里是運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，通過(guò)描寫(xiě)我兩次態(tài)度轉(zhuǎn)變，使文章情節(jié)跌宕起伏，凸顯了我對(duì)阿長(zhǎng)深深地懷念和祝福。嗯，你分析的很好，體會(huì)的很深刻，請(qǐng)坐。拓展延伸同學(xué)們，課文學(xué)到這里你有什么感受呢？接下來(lái)請(qǐng)大家組內(nèi)交流，說(shuō)一說(shuō)你的心得體會(huì)。嗯，大家交流的十分熱烈，課下請(qǐng)大家按照大屏幕上的要求寫(xiě)