小班優秀美術教案《可愛的小雞》小班優秀美術教案《可愛的小雞》「篇一」【活動目標】1、學習用邊說邊畫的方法畫小雞并均勻地涂色。2、愿意參與繪畫活動，體驗活動帶來的快樂。【活動準備】1、幼兒繪畫操作卡，勾線筆、油畫棒。2、有關小雞的知識準備和小雞圖片若干張。【活動過程】一、謎語《小雞》引題。圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。（小雞）二、欣賞小雞，討論演示小雞的畫法。1、出示小雞圖片，觀察小雞的外形特征。2、誰來告訴大家，你看到的小雞是什么樣的？小雞會干什么？（捉蟲……）3、師幼合作畫小雞。（1）畫蛋寶寶。師：雞媽媽很能干，生了許多個蛋寶寶，誰來幫忙把它畫下來。（提示：起點與終點要連接牢）幼：幼兒畫蛋寶寶。（2）畫小雞。師：雞媽媽開始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鉆了出來（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長出來了（畫尾部）。好了，一只小雞出殼了，它高興地跑到草地上，看看有沒有好吃的東西。幼：篤篤篤，又一個蛋寶寶啄破了，小嘴鉆了出來（畫嘴），眼睛睜開了（畫眼睛）伸出兩只雞爪爪（畫腳）尾巴也長出來了（畫尾部）。一只可愛的小雞也出殼了，他好象要去找爸爸呢！（3）給小雞寶寶穿花衣。引導幼兒用自己喜歡的顏色給小雞涂色。三、幼兒操作：畫小雞。1、幼兒操作要求：畫蛋寶寶時，要注意蛋寶寶之間的距離。2、教師巡回指導，引導幼兒畫出小雞的各種動態，均勻地涂色。四、展示作品、評講。1、幼兒展示作品，分享可愛的小雞。師：哪個寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長得怎么樣？在干什么？（從小雞的動態、涂色的均勻進行講評）2、歌表演小雞出殼，活動結束。小班優秀美術教案《可愛的小雞》「篇二」活動目標：1、正確地使用剪刀，能沿輪廓線完整地剪圓形。2、能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態的小雞。3、體驗操作活動的樂趣。4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。活動重點：將圓形組合拼貼成各種不同形態的小雞。活動難點：添畫成各種不同形態的小雞。活動準備：畫有輪廓線的大、小不同的圓形材料紙每人一份，剪刀，油畫棒，勾線筆，彩紙的邊角料，漿糊。活動過程：一、兒歌導入，激發幼兒興趣。師：小朋友，你們小班時學過一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎？現在請小朋友把這首兒歌念給大家聽好嗎？（幼兒一起念兒歌）師：兒歌里的圓形寶寶本領可大了，它會變太陽、氣球、皮球和西瓜。今天，圓形寶寶又要跟小朋友來玩變魔術的游戲了，想知道這次圓形寶寶變的是什么嗎？那我們一起來說：圓形寶寶變變變，看看變的是什么好嗎？二、出示范畫，引導幼兒觀察、討論制作方法。1、出示一只剪貼的小雞2、討論：這只小雞是怎么變成的呀？用了幾個圓形？兩個圓形一樣嗎？小圓形變成了小雞的什么？大圓形呢？（讓幼兒說說）師：小圓形和大圓形要緊挨在一起，也就是小雞的頭和身體要連接在一起，不能分開。小雞的眼鏡、嘴巴、腳用勾線筆添畫上去。3、師：這只小雞它想請小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們愿意幫忙嗎？你們看，今天老師給小朋友準備了很多大大小小的圓形寶寶，等會兒小朋友沿著輪廓線先把圓形剪下來，然后拿一個小的和一個大的圓形，把它變成小雞。三、教師示范、幼兒嘗試拼貼小雞。師：除了變成像剛才圖片上小雞的樣子，我們還可以變成其他不同樣子的小雞。小朋友可以想一想，小雞在草地上玩游戲時的樣子，有的小雞往左邊走，就像剛才圖片上的這只小雞；有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的小雞，怎么變呀？老師這里有剪好的一大一小兩個圓形，誰來試一試？（指導幼兒在視頻拼貼）師：除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。（逐一出示各種不同姿態的小雞）出示一幅三只相同方向拼貼的未完成的小雞圖，引導幼兒發現通過不同的添畫，可以變化出各種不同姿態的小雞。師：小朋友可以按自己的想象把小雞拼貼、添畫成各種可愛的樣子。想不想一起來試一試？四、幼兒操作。1、提出要求：①使用剪刀時要注意安全；②要沿著輪廓線剪圓形；③剪好后先放在紙上拼一拼，可以拼成各種不同樣子的小雞，然后再用漿糊貼上去；④貼好后，可以用油畫棒添畫一些小花、小草，或者用彩紙剪貼一些小花；2、幼兒操作，教師巡回指導。五、展示幼兒作品，師幼共同評價。1、讓幼兒說說自己拼貼的小雞在干什么？2、對個別有創新意識、畫面整潔、內容豐富的作品進行表揚。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。小班優秀美術教案《可愛的小雞》「篇三」活動目標1、大膽嘗試用印畫的方式表現小雞的樣貌和動作。2、樂于參加印畫活動，并從中體會到自由創作的樂趣。活動準備若干大小的報紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布活動過程一、話題導入1、教師：上次小朋友們去舍農園春游，你們在那里都看到了些什么小動物？（小雞、小兔子）小雞可愛嗎？小雞長什么樣子？是什么顏色的？（啟發幼兒說出小雞的特征）那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準備了些什么？都有什么顏色的顏料？2、教師小結：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，黃顏色的。二、繪畫方法1、紙團游戲（1）教師：小朋友們看老師手里拿的是什么？（一大一小的報紙）我們可以用報紙玩些什么游戲呢？（團紙球）那我們一起變個小魔術，把報紙變變變，變成紙球吧。紙球變好了，現在小朋友想一想我們怎么用紙球和桌子上的顏料變出可愛的小雞（印畫）。（2）教師：（引導幼兒總結方法）剛才小朋友說了這么多方法，我們一起來試一試這有一大一小兩個紙球。你們覺得大個的紙球像小雞的哪里？小的紙球呢？（大的紙球印身體、小的印腦袋）（3）教師小結：原來小雞是這么變出來的！用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的，兩個圓形是緊緊地靠在一起的（頭和身體緊緊靠）。這樣像小雞嗎？還少了點什么？（用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳）2、小雞的動作（1）教師：小朋友們還記得這是什么嗎？（草地）小雞們想到草地上玩，小雞在草地上看看這里，看看那里，所以小朋友要動動腦筋怎樣畫出不同不同動作的小雞呢？（2）現在我們來試一試，用紙球和顏料變出可愛的小雞，讓小雞在草地上快樂的玩吧。三、幼兒創作1、提出繪畫要求。教師：小朋友用紙球變出可愛的小雞，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了，如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。2、幼兒創作，教師指導四、作品展示幼兒欣賞自己和同伴的作品，說一說你畫的小雞是什么樣子的，在干些什么。小班優秀美術教案《可愛的小雞》「篇四」活動目標：1、初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。3、初步產生對泥工活動的興趣，愿意進行泥工活動。活動準備：人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。活動過程：一、念兒歌玩猜測游戲，引發幼兒的興趣。教師帶領幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測游戲。二、觀察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發幼兒關注小雞。教師：這是什么?小雞是樣子的?教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。例如：小小雞。嘰嘰嘰。尖嘴巴，圓身體。身上穿著絨毛衣。愛吃小蟲愛吃米。三、啟發幼兒探索用泥工制作小雞。教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?四、示范講解制作方法。將大塊橡皮泥在手掌中團圓，搓出圓圓的身體。將小