小班春節優秀教案小班春節優秀教案「篇一」活動目標1、聽故事，感受新年里快樂的氣氛。2、了解新年習俗，參與新年活動。3、會向他人送上禮貌的問候語祝福。4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、知道節日時人們主要的慶祝活動。活動準備1、幼兒操作材料。2、新年賀卡、新年圖片、春聯、壓歲包。活動過程1、欣賞故事《新年送祝福》理解故事情節。（1）故事里都有誰呢？（2）過新年了，小狗和小貓準備去找誰呢？（3）他們找到小兔了嗎？大家在一起做了什么？（4）小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的？他們說了些什么？2、師生一起欣賞新年圖片，圍繞新年語題展開討論。（1）過新年的時候我們都會做些什么事情呢？（2）新年的時候可以玩什么游戲？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的煩惱解決了嗎？誰都給他幫助了？這究竟是怎么回事？3、參觀新年賀卡、春聯和壓歲包，幼兒說說它們的用途。（1）展示漂亮的新年賀卡，欣賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝福話語。（2）和幼兒一起給班級門口貼春聯，將上面祝福的話語解釋給幼兒聽。（3）出示壓歲包，請幼兒說說在哪里見過？這個小紅包是裝什么的？為什么過年的時候長輩會給晚輩發壓歲包？小朋友收到壓歲包應該怎么說怎樣的話呢？4、引導幼兒思考，如何送上新年祝福？（1）小朋友可以怎樣給家人送上祝福？（2）在小朋友接受別人祝福的時候應該如何表示感謝呢？5、大家同唱一首歌《新年快樂》。活動延伸：為家人制作新年賀卡。教學反思：過年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時，幼兒的興奮達到了高潮。從活動效果來看，幼兒動手能力很強，做出了許多精彩的東西。將民間美術欣賞與特定的節日結合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果。同時，解決了幼兒園手工難教的問題。小班春節優秀教案「篇二」【活動目標】1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。3、嘗試與他人合作制作花燭。【活動準備】錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。【活動過程】一、觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日。1、觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。2、幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。二、談話活動，回憶自己過節的情況。1、“小朋友們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎？”。2、孩子回憶講述自己過節的情況。3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”。4、孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣。5、欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。6、討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。【活動延伸】將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。小班春節優秀教案「篇三」設計意圖：當今社會的大部分家庭中只有一個孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝。由于家長的寵愛，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒有他人，不懂得關愛他人，更不懂什么是分享。根據《綱要》：“發展幼兒社會認知能力，培養健康積極的社會情感，認識并體驗人與人之間的關愛、協作的重要和快樂。”我設計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。同時在幼兒回答老師問題時，有效的發展他們的語言表達能力。活動目標：1．理解故事內容，能記住故事名稱及主要角色。2．能用較完整語言回答老師提出的問題。3．初步體驗分享帶來的快樂。活動準備：自己賀卡若干、油畫棒、動物圖片。活動重點：能夠體驗分享的快樂。活動難點：能較連貫的回答問題。活動過程：一、出示賀卡。引入故事。小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物，你們想不想和老師一起看看？這是什么？（賀卡）這張小賀卡漂亮嗎？你們猜一下是誰送給我的？因為新年快到了，小老鼠波波專門畫了這張賀卡送給我當新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師，他還畫很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰了嗎？想知道波波有沒有送賀卡給你嗎？那么老師給你們講一個小故事，聽完故事你們就知道波波畫得賀卡送給誰了。二、欣賞故事，初步理解故事的涵義。1．交待故事名稱。2．教師有感情地講故事，并運用圖片和半成品的賀卡，邊講述邊在賀卡上貼魚（送給小貓）、蘿卜（送給小白兔）、蜂蜜（送給小黑雄）、蘋果（送給小紅鳥）和雞蛋（送給波波），幫助幼兒記憶。3．故事里有哪些小動物？（當幼兒回答出一個小動物，就將一個小動物的圖片貼在黑板上）4．教師有感情的再講一遍故事，邊講述邊提問！（1）波波畫了什么好吃的送給小貓（小白兔、小黑熊、小紅鳥）？（2）為什么波波要畫賀卡送給她的好朋友？（3）波波在每一句賀卡上都寫了一句什么祝福的話？三、教師小結，讓幼兒體會分享的感覺。小朋友，你們也有自己的好朋友對嗎？你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫出一些好吃的送給你們的好朋友？請你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起過新年呢？小朋友你想畫什么好吃的？送給哪一位好朋友？小班春節優秀教案「篇四」活動目標：1、通過談話回憶春節時候的情景，分享快樂。2、能用完整連貫的語言講述所發生的快樂的事情。3、能將自己快樂的心情畫出來。活動準備：春節時的照片活動過程：一、情景再現1、教師和幼兒互相問候春節好。2、幼兒說一說春節都在哪里過？如何過節？二、照片分享1、幼兒結合春節的照片說一說節日里發生的快樂的事情。2、和同伴分享照片，交流自己的所見所聞。三、交流討論1、幼兒將過節時的快樂事情畫出來。2、和小朋友一起分享節日的快樂，將照片和繪畫作品粘貼在語言區，便于幼兒交流。活動延伸：教師可將自己在春節的時候發生的快樂的事情和小朋友一起分享。小班春節優秀教案「篇五」幼兒園小班主題教案：新年好活動目標：1、初步嘗試3/4拍的節奏。2、感受新年活潑歡快的氣氛。3、感受節日的歡樂氣氛。4、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。活動準備：新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶設計思路：新年即將到來，但和幼兒的談話中發現幼兒對于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，師，網他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年，是一種無意識的狀態，通過這次音樂活動讓幼兒感受過新年的快樂氣氛，從而讓幼兒從無意識的狀態變為有意識的狀態，讓幼兒喜歡過年，懂得長大一歲要更加懂事了，進而對新年有深刻的感知，提升幼兒的生活經驗。活動過程：一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。二、學習歌曲1、完整的欣賞歌曲。2、幼兒跟著音樂一起拍手，熟悉音樂旋律。3、幼兒和教師一同念歌詞。4、在教師的幫助下幼兒學唱歌曲。三、歌表演1、許愿2、大家一起唱歌、跳舞吧！教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要