XXXX職業技術學院2024級大數據技術專業人才培養方案（一）職業面向表4-1職業面向一覽表所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業資格證書或技能證書舉例電子與信息大類計算機類互聯網及相關服務軟件和信息服務業計算機軟件工程技術人員（2-02-10-03）數據分析處理工程技術人員（2-02-30-09）大數據工程技術人員（2-02-38-03）爬蟲（數據采集）工程師數據分析處理工程技術人員發展崗位：大數據可視化工程師大數據分析工程師大數據銷售工程師大數據運維工程師計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試證書(網絡管理員、網絡工程師、程序員、軟件設計師)ACA證書（阿里云大數據助理工程師認證）H3CNE-DataEngineH3C認證大數據平臺工程師TCP（大數據開發工程師）（二）職業發展路徑崗位類型崗位名稱崗位要求爬蟲（數據采集）工程師熟練掌握Python，熟悉Scrapy爬蟲框架；熟悉網頁抓取原理及技術，逆向解析；熟悉正則表達式，xpath、beautifulsoup等網頁信息抽取技術；熟練操作Mysql數據庫、熟悉redis等緩存技術；熟悉linux和基本的服務器維護；具備一定的文案能力，能夠通過圖文結合方式清晰展現分析成果。數據分析處理工程技術人員具備扎實的數據分析技能熟練掌握至少一門編程語言，如Python、Java等；熟練掌握SQL語言，了解數據倉庫的設計和管理，具有數據建模和數據管理經驗；了解大數據技術和工具，如Hadoop、Spark、Hive等，能夠使用這些工具進行數據處理和分析。發展崗位大數據可視化工程師熟悉Linux系統基本操作熟練掌握至少一門編程語言，如Python、Java等；精通SQL、對SQL調優有一定的經驗，熟練使用Java及相關技術框架；Spark、ElasticSearch等；了解微服務架構，了解APIGateway相關技術和開源框架。大數據分析工程師具備優秀的代碼編寫能力，掌握扎實的數據挖掘理論基礎，精通各種機器學習、深度學習的算法與模型；熟悉hadoop數據平臺架構下的海量數據處理、數據分析挖掘等工作；熟練使用Python，Java語言進行數據挖掘及數學建模；Storm等大數據平臺。遷移崗位大數據銷售工程師熟悉軟件系統及計算機網絡技術，熟悉相關大數據主流產品；有較強的文案寫作、PPT編寫能力，邏輯清晰，能熟練使用office辦公軟件；良好的溝通與表達能力，能通過交流來引導、挖掘客戶真實需求。大數據運維工程師熟悉Linux平臺上的Python開發及shell編程；熟悉zabbix、Prometheus、granfa等主流監控工具做相關采集上報處理；掌握kafka/logstash/filebeat/mysql/nginx/lvs/keeplive等應用，能夠遠程協助進行問題排查和聯調測試；熟悉zabbix、cmdb、系統監控、系統巡檢等；掌握ELK、k8s、Docker等主流技術，具備運維部署能力。Q7：樹立正確的勞動觀、養成良好勞動習慣和熱愛勞動K1：熟悉公共法律法規、環境保護、安全消防、文K3：掌握Linux、Windows操作系統的基礎知識以及服務部署和運維的知K6：掌握網頁分析與設計的流程、Html元素及其樣式設置、JS基礎知識及K8：掌握數據預處理流程、kettle軟件安裝、Kettle數據K9：熟悉構建內置存儲系統，掌握硬盤的分區、格式化、RAID各個等級的K10：掌握數據采集流程、Scrapy等數據采集工具和方法、A1：具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的A2：具有良好的語言、文字表達能力和溝通A6：具備Linux、Windows服務器系統的安裝、A12：具備數據采集手段合理性和合法性的甄別能力，具備編寫數據采集工A15：具備設計并實施大數據平臺安全防護（一）職業能力分析表7-1典型工作任務與職業能力分析表典型工作任務職業能力對應課程爬蟲（數據采集）工程師1、負責定向爬蟲工具的維護和更新；設計和研發；與維護；處理及ETL工作。1、具備團隊協作、耐心細致的職業素質，良好文檔編輯能力，良好的交流溝通能力；2、掌握Scrapy爬蟲框架，熟悉網頁抓取原理及技術，逆向解析，熟悉正則表達式，xpath、beautifulsoup等網頁信息抽取技術；3、熟練操作Mysql等緩存技術；案能力，能夠通過圖文結合方式清晰展現分析成果。Python編程基礎Linux操作系統基礎MySQL數據庫應用基礎Web前端技術Python高級編程數據預處理技術數據采集技術數據可視化技術數據分析處理工程技術人員算法和模型的搭建；行業進行業務場景的融合，依托各類場景進行數據挖掘和建模，提供數字化建設方案；化數據（文本）進行挖掘處理；對數據模型進行訓練，對文本內容進行特征提取；對需求數據進行搜集、清洗和整理，實現數據向產品的轉化；4、參與數據倉庫建1、熟悉常用算法和數據結構，對數據挖掘、機器學習算法有較強的實現能力；2、能使用Java、Python、SQL等語言和開發環境進行程序開發；Spark、Flink、Kafka、Flumea、Elasticsearch等大數據處理技術和應用；4、具有良好的邏輯分析能力、溝通能力、良好的執行力。Python編程基礎Linux操作系統基礎MySQL數據庫應用基礎Web前端技術Python高級編程數據預處理技術數據采集技術數據可視化技術Hadoop開發技術Spark大數據處理與分析的能力來處理數據。（二）課證賽融通1、課證融通普通話水平測試等級證書，證書內容與課程的融合表7-2通用證書融通表證書名稱頒證單位等級融通課程普通話水平測試等級證書國家語委普通話與文字應用培訓測試中心三級甲等及以上誦讀與寫作普通話語言藝術全國計算機等級證書教育部考試中心二級及以上信息技術高等學校英語應用考試證書高等學校英語應用能力考試委員會A級及以上大學英語本專業相關的職業技能證書或職業資格證書有計算機技術與軟件專業技術），表7-3職業技能等級證書或職業資格證書融通表職業技能等級證書名稱/職業資格證頒證單位等級工作領域工作任務融通課程計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試證書(網絡管理員、網絡工程師、程序員、軟件設計師)國家人社部國家工業和信息化部初級、中級（可選）爬蟲（數據采集）工程師、數據分析處理工程技術人員企業網絡工程規劃、設計與實施；網絡設備配置與維護計算機網絡基礎Java程序設計Python編程基礎MySQL數據庫應用基礎數據助理工程師認證）阿里云大學初級（可選）數據分析處理工程技術人員基于阿里云的數據類產品設計基礎的數據采集技術Hadoop開發技術Spark大數據解決方案處理與分析Python編程基礎Python高級編程H3CNE-DataEngineH3C認證大數據平臺工程師新華三大學中級（可選）數據分析處理工程技術人員大數據平臺的部署與管理Hadoop開發技術Spark大數據處理與分析Linux服務器管理與維護Python高級編程TCP（騰訊認證大數據開發工程師）騰訊云大學中級（可選）數據分析處理工程技術人員進行大數據程序開基于騰訊云部署和使用Hadoop大數據系統Hadoop開發技術Spark大數據處理與分析Java程序設計Javaweb程序設計NoSQL數據庫技術2、課賽融通表7-4課賽融通表賽項名稱組織機構主要內容融通課程湖南省職業院校技能競賽（大數據技術與應用賽項）湖南省教育廳Flink平臺環境下，充分利用SparkCore、SparkSQL、Hive、HBase、Redis、Maxwell、MySQL、ClickHouse等相關技術；基于Scala、JavaScript等開發語言，綜合軟件開發相關技術，解決實際問題Java程序設計Python編程基礎Linux操作系統基礎MySQL數據庫應用基礎Web前端技術Python高級編程數據預處理技術數據采集技術數據可視化技術Hadoop開發技術Spark大數據處理與分析NoSQL數據庫技術一帶一路暨金磚國家技能發展與技術創新大賽（機器學習與大數據賽項）金磚國家工商理事會管理和維護Hadoop集群；數據整理、清洗、轉化、合并，計算常用分析指標，并根據業務指標對數據進行分析，將數據分析結果以圖表的形式進行呈現，最終形成數據分析報告，提出可行性建議。Java程序設計Python編程基礎Linux操作系統基礎MySQL數據庫應用基礎Web前端技術Python高級編程數據采集技術數據可視化技術Hadoop開發技術工業大數據分析（三）課程設置圖7-1基于職業能力分析、崗課賽證融通課程體系構建圖表7-5本專業課程設置一覽表課程類別課程性質課程名稱公共基礎課程必修軍事理論、軍事技能、思想道德與法治、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、勞動技能、大學體育、大學生就業指導、大學生心理健康、應用高等數學、大學英語、信息技術、創新創業基礎與實踐、誦讀與寫作、國家安全教育、專題教育選修思維與表達類、文化與社會類、藝術與審美類、科技與經濟類、思政教育類專業課程專業基礎課程必修前端技術、Python編程基礎、MySQL數據庫應用基礎、Java程序設計、數據預處理技術專業核心課程必修Python高級編程、Hadoop開發技術、數據采集技術、Spark編程基礎、Spark大數據處理與分析、NoSQL數據庫技術、數據可視化技術綜合實訓課程必修認識實習、專業技能訓練、畢業設計、崗位實習專業選修（拓展）課程選修容器技術、Linux服務器管理與維護、主機安全技術、Web應用安全技術、Windows服務器技術、工業大數據分析、JavaWeb程序設計（4）課程描述及要求表7-6公共基礎必修課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格素質目標：增強國防觀念和國家安全意識；強化愛國主義、集體知識目標：掌握基本軍事理論，了解我國的國防歷史和現代化國防建設的現狀，了解我國周邊安全環境；掌握現代戰爭的特點，明確機械化、信息化戰爭的發展能力目標：能夠進行軍事思想、信息化戰爭、國防建設與國家安狀展（1）課程思政：堅持立德樹人，以愛國祖國以及對中國共產黨和中國人民的感（3）教學條件：以學生的發展為本的教（4）教學方法：采取直觀演示法、案例（5）考核評價：采取形成性考核＋終結素質目標：培養嚴明的組織紀律性、強烈的愛國熱情、善于合作知識目標：掌握基本的軍事技能能力目標：擁有強健的體魄，具（2）教師要求：具備一定的軍事技能技（4）教學方法：采取講授與實踐相結合（5）考核評價：采取形成性考核＋終結道德素質目標：培養良好的思想道德素質、法律素質，堅定馬克思主義信仰，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班知識目標：正確理解和把握社會主義核心價值體系、思想道德理能力目標：主動提升思想道德素質和法律素養，善于結合專業特征開展思想道德與法治實踐，提升信息檢索、分析、分享和創新（1）教師要求：未來從事本課程教學工士研究生學歷或者本科學歷及5年的思政（2）教學條件：多媒體教室與望城人民性考核，按照過程性考核70%+綜合性考素質目標：成為習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰知識目標：系統掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和精神實質；深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想能力目標：能夠自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決服務于建設社會主義現代化強國和實現中華民族偉大復興實踐全專題十六：堅持“一國兩制”概論想（3）教學方法：理論講授和案例教學相（4）考核評價：實施過程性考核+綜合Q1Q2K2素質目標：培養具有正確世界觀和價值觀的，充分認識中國特色社會主義制度的優越性，自覺增強愛國主義情感和報效國家社會知識目標：了解新時代堅持和發展中國特色社會主義的生動實踐，把握國際形勢與政策變化與能力目標：學會正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較、時代機遇和風險挑戰，提/dQ1Q2K2養成熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好習慣；具備綠色、環保、可持續發展的意識和理念；具備良知識目標：掌握相關勞動內容、勞動安全知識、綠色環保及垃圾分類常識；掌握勞動工具、勞保用品的使用方法；掌握校園文明監督員、宣傳員的工作任務和工掃（1）課程思政：通過勞動教育，學生能（2）教師要求：教師自身具備較強的馬（3）教學條件：勞動工具、垃圾分類場Q1Q2Q3Q5K1A1A3能力目標：具備正確使用和維護勞動工具的能力；具備垃圾分類的能力；具備校園環境衛生、寢室環境衛生宣傳、維護、監督的（5）考核評價：采取理論知識考核占素質目標：樹立“健康第一、終身體育”意識，懂得營養、行為習慣和預防對身體發育和健康的影響；形成積極的體育行為和樂知識目標：掌握兩項以上體育運掌握科學的運動保健與康復練習能力目標：具備自我體質健康評價、編制可行鍛煉計劃、科學健身的能力；具備運動項目技術遷移能力，發展與專業需求相適應的體育素養，形成良好的社會適（1）課程思政：弘揚愛國主義、集體主提升生命安全教育、助力健康中國發展，（2）教師要求：具有體育與教育發展理念、遵循體育與互聯網+應用、體育與專（3）教學條件：安全完善的場地器材設（5）考核評價：過程考核（60%）+綜合考核（30%）+發展性評價（10%）：過程考核以“課堂加分+在線學習+運動校園”環節為主（60%），綜合考核主要是項目/course/235719943.htmlQ1Q2Q3Q4Q5Q6K2A1A2A3素質目標：提升職業生涯發展的自主意識，把個人發展與國家社會發展相連接的家國意識，加強知識目標：了解職業生涯規劃與就創業的理念和知識，知曉常用的求職信息渠道和求職權益保護能力目標：能夠合理制訂并實施職業生涯規劃、能夠從多種渠道收集就業信息并完成求職材料制作、掌握求職面試技巧，提升溝通、禮儀、情緒管理和人際交往（1）課程思政：引導學生立足長沙，服（2）教師要求：授課教師應接受過系統（4）教學方法：采取互動式教學方法，核40%（每學期完成指定模塊的考核作/course/20Q1Q2K1A1A2A3A4Q3Q6K2A1A3https://www.xueyinonline.co素養目標：培養邏輯推理、數學培養自主學習、知識應用、數據分析、問題解決與可持續發展能力；培養嚴謹細致、敢于表達、厚值家國情懷，增強民族自信心和社會責任感；塑造科學創新、知識目標：掌握初等函數模型、導數微分及其應用、不定積分與定積分及其應用、常微分方程模型、線性代數基礎與線性規劃模能力目標：能夠正確建立生活、專業中的初等函數模型；能夠應用導數與微分、微分方程、積分學等知識解決專業或崗位應用問題；能夠運用Matlab進行數據處理、可視化、科學計算、求解相模塊六：Matlab基礎及其應用（1）課程思政：將哲學思想融入教學，（2）教師要求：教師應具備數學、計算（5）考核評價：過程考核（60%）+綜合考核（40%）：過程考核以“課前線上學（60%），綜合考核主要是閉卷、無紙化https://www.xueyinonline.coQ1Q2Q5Q6K2A1A2A3A4素質目標：加深對中華文化的理解，繼承中華優秀文化的前提下備持續學習日常英語及本專業相能力目標：能夠在日常生活和職場中用英語進行有效溝通和解決生活、工作方面的問題；能夠辨析中英兩種語言思維方式的異同，提升邏輯、思辨和創新思維（1）課程思政：以傳統文化為主線結合（2）教師要求：教師應具有英語類專業具有扎實的英語語言知識和語言應用能（4）教學方法：線上線下相結合、任務（5）考核評價：過程考核（60%）+綜合Q1Q2Q4Q5K2A1A2A3A4素質目標：樹立正確的信息社會提升計算思維，促進數字化創新知識目標：認識信息技術對人類生產、生活的重要作用，了解現代社會信息技術發展趨勢，理解信息社會特征并遵循信息社會規范；掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術，了解大數據、人工能力目標：具備支撐專業學習的能力，能在日常生活、學習和工作中綜合運用信息技術解決問（1）課程思政：以致敬雷鋒精神結合課技術綜合應用能力的同時引導學生樹立（2）教師要求：具有一定的信息技術實平臺學習20%，技能訓練30%，平時表現），/course-ans/couA3、A4具備獨立思考和主動探究能力，為學生職業能力的持續發展奠定rseportal/224984189.ht素質目標：培養創新創業素質、個人發展與國家社會發展相連接知識目標：了解創新的常用思維模式，掌握項目開發知識、市場營銷的基本知識、知曉公司注冊的基本流程、掌握企業管理的一能力目標：能夠獨立進行項目策劃并開展項目的可行性分析，能夠寫作創業計劃書、開展項目路演。具備企業人力資源管理、財價（2）教師要求：授課教師要接受過系統（4）教學方法：采取參與式教學方法和翻轉教學，鼓勵學生的參與和創造性思/course/23Q1Q2Q5Q6K1A1A2A3A4素質目標：堅定向上、向善的理想信念，培養家國共擔、手腦并知識目標：了解中華優秀傳統文化的發展脈絡與主要內容、古今中外經典文學作品與作家，掌握基本應用文寫作和專業應用文寫能力目標：能熟練誦讀中外歷代經典詩詞文賦（部分），領會其中的人文精神、具備一定的應用作（1）課程思政：以弘揚祖國大好河山、（2）教師要求：授課教師要接受過較為（4）教學方法：產出導向法、任務教學/course-anQ1Q2Q4K2A2素質目標：具備廣闊的全球視野和深切的人類情懷，凝聚攻堅克難、砥礪前行的強大力量，切實把學習成效轉化為堅決維護國家主權、安全、發展利益的生動實踐，筑牢維護國家安全的堅實屏知識目標：掌握國家安全的內涵和意義、總體國家安全觀的內涵和精神實質，切實樹立總體國家安全觀，理解中國特色國家安全道路、體系和機制，了解國家安能力目標：具備辨別損害和威脅國家安全行為的能力，提高維護（1）課程思政：堅持立德樹人，引導學（2）教師要求：任課教師需為思政專業（4）教學方法：講授法、案例法、小組Q1Q2Q3Q5K1A1素質目標：養成尊重勞動、熱愛勞動、愛崗敬業、甘于奉獻、精益求精、自律自省的優良品質，（1）課程思政：深度闡釋勞模精神、勞Q1Q2Q3精神）成長為知識型、技能型、創新型知識目標：以黨和國家重要政策文件精神為指導，深刻理解勞動精神、勞模精神、工匠精神內涵能力目標：通過專題教育，具備正確認知、感悟勞動精神、勞模精神、工匠精神的能力，內化于心、外化于行，能夠自覺踐行勞（2）教師要求：堅持立德樹人，教師自身對“勞動精神、勞模精神、工匠精神”性考核，過程考核實行隨堂考核，綜合Q5K1A1A3編程基礎》《MySQL數據庫應用基礎》《Java程序設計》《數據預處理技術》表7-7專業基礎課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格融通賽證名稱計算絡基礎項目2：校園網接入因特網協Linux操作基礎認真的工作作風和良好的軟件安裝、網絡配置等知好的Linux操作系統應用項目1：Linux系統的安裝與英雄”等實踐項目,潛移默化地幫礎知識內容，和命令使用，以及用戶和權限等核心知識點；掌握磁盤等管理方法；了解安全架構、安全威脅模型、以及加密、解密等具備良好的師德師風，熱愛教學事Q5K3A6賽的方式進行授課，理論課采用多媒體信息化手段，例舉代表性的案例進行講解；實驗課發布實驗任務，Web前端技術用的網頁設計工具；掌握握CSS樣式的基本內容；掌握DIV網頁頁面框架的變動和動畫的設計；熟悉JS腳本程序的設計；熟悉網頁項目的分析、設計流能力；具有JS腳本程序設項目4：DIV網頁框架結構設計知識體系進行職業規劃，樹立積極向上的價值觀，引導學生分析和解決問題要找到本質，樹立正確的世或講師（中級）及以上職稱；具備良好的師德師風，扎實的理論基礎和實踐技能；熟悉網頁設計與網頁制作技術，掌握HTML基本標簽、講練結合、信息化教學手段開展教性考核相結合，過程性評價60%，結果性評價40%。過程性評價包括課堂作業完成情況等。結果性評價//course/206091555.htmlQ6K6A9賽Python編程基礎能力、管理能力和全局觀基礎語法，掌握python的Python語言進行編寫代碼活等方面的數據處理問題句神、傳承中華優秀傳統文化，增強文化自信、具有個人信息保護和國家版圖意識、具有擁護黨的領導的編程的應用，有相關工作經驗者優充分利用信息化教學手段開展教卷的方式，過程考核60%，綜合考K6Q8A9賽/course/218474443.htmlMySQL數據庫應用基礎勇于創新的工作作風和良本概念和應用場景；掌握MySQL數據庫管理系統相關管理系統中數據的表示方據庫和數據表的各種訪問據庫的理論解決實際項目中數據庫創建與管理的相確創建和管理數據庫和數夠正確使用DML語言從數維；精益求精的工匠精神；國家安以上，具有扎實的數據庫管理與應用開發功底和實踐能力，具有較強數據庫及navicat軟件的計算機。導向教學法、啟發式教學法、分組性評價相結合，過程性評價60%，結果性評價40%。過程性評價包括/paths/243/paths/215/paths/k92i8usvQ10K5A10賽Java程序設計程序開發環境的搭建和工發工具的使用；掌握JAVA語言的基本語法和流程控制語句；理解并掌握JAVA語言面向對象編程的三大具備問題分析與解決的能良好的代碼編寫習慣和良項目6：抽象類、最終類和接口始，事業靠本領成就的觀念。將解決問題的設計思想用代碼實現，培養學生的實踐動手能力。實踐教學中開展小組互評、發揮學生的團結或講師（中級）及以上職稱；具備良好的師德師風，扎實的理論基礎講練結合、信息化教學手段開展教性考核相結合，過程性評價60%，結果性評價40%。過程性評價包括課堂作業完成情況等。結果性評價https://mooc1-1.chaoxing.Q9K7A1A9賽術認真的工作作風、職業道用導學生認同校園文化、知曉國家法律法規，使他們具有正確數據安全數據預處理技術、系統掌握任教課K8A2A4賽流程、kettle軟件安裝、Kettle數據導入和導出、kettle進行數據預處理的程的相關知識，有大數據工程師證書者優先。引導學生建立數據信息度結合，以練促學教學模式。應用案例教學法，信息化教學手段開展包括《Python高級編程》《Hadoop開發技術》《數據采集技術》《Spark編程基礎》《Spark大數據處理與分析》《NoSQL數據庫表7-8專業核心課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格融通賽證名稱數據采采集的方法和途徑，養成刻苦鉆置與用法，Flume常用攔截器配置processor用法，Flume自定義組件開發與配置；Kafka集群安裝與能力目標：具備數據采集手段合務，具備使用Kafka框架完成消息的采集任務，具備利用Python編程語言和第三方庫編寫數據采集感，數據安全、保護隱私，職業道德、奉公守法，分工合作，責任擔或講師以上職稱，具備良好的師德實訓室、超星學習通、大數據云實法、講授法、小組討論法、講練結考核相結合，過程性評價60%，結果性評價40%。過程性評價包括出勤、上課紀律、課堂參與度情況、https://mooc1-1.chaoxing.賽一帶一路暨金磚國家技能發展與技開發技術知識目標：掌握Hadoop大數據技術的應用場景、Hadoop大數據平臺安裝和配置、Hadoop的HDFSMapReduce的工作機制與過程、MapReduce數據分析性能調優、能力目標：具備Hadoop大數據平臺的安裝與運維，具備編寫MapReduce程序進行大數據分析能力，具備解決Hadoop相關問題各種模式的安裝.(2)教師要求：具有研究生以上學歷或講師以上職稱，具備良好的師德(3)教學條件：多媒體教學、計算機實訓室、超星學習通、大數據云實(4)教學方法：項目驅動、任務驅動法、講授法、小組討論法、講練結(5)考核評價：課程為考試課，考核勤、上課紀律、課堂參與度情況、/cour賽一帶一路暨金磚國家技能發展與技據編程思維，理解大數據編程規Scala高級函數、Scala柯里化；集群進行基本的大數據分析編程懷和使命擔當，科學的資源意識、據處理技術，有相關工作經驗者優度結合，注重動手實踐。多媒體教學、計算機實訓室超星學習通、大講練結合，信息化教學手段開展教https://www.icourse1大數據處理與領會大數據領域的應用需求和數戰環境、編譯Spark源碼、搭建Spark高可用集群、SparkRDD編程模型、Spark架構核心原理、Spark運算內存存儲原理；掌握使用SparkSQL結構化數據分析能懷和使命擔當，科學的資源意識、度結合，注重動手實踐。多媒體教學、計算機實訓室超星學習通、大講練結合，信息化教學手段開展教賽處理任務、數據分析分布式任務，具備大數據分析綜合工程或項目https://www.icourse163.orrse/0809XMndor=zw_mooc_pclsz數據庫課程內容，包括數據庫基本概念、SQL語句語法、HBase集群安裝、HBase數據模型、HBase編程等知懷和使命擔當，科學的資源意識、師要求熟悉HBase編程相關技術、HBase編程模型、系統掌握HBase大數據存儲技術，有大數據相關工度結合，注重動手實踐。多媒體教學、計算機實訓室超星學習通、大講練結合，信息化教學手段開展教https://mooc1.chaoxin賽數據可視化技術及其歷史；掌握使用matplotlib繪的代碼編寫習慣和良好的代碼編表始，事業靠本領成就的觀念。將解決問題的設計思想用代碼實現，培養學生的實踐動手能力。實踐教學中開展小組互評、發揮學生的團結或講師（中級）及以上職稱；具備良好的師德師風，扎實的理論基礎和實踐技能；熟悉數據可視化技術講練結合、信息化教學手段開展教核總分100分，過程性評價和結果果性評價40%。過程性評價包括出勤、上課紀律、課堂參與度情況、課堂作業完成情況等。結果性評價https://mooc1-1.chaoxing.賽一帶一路暨金磚國家技能發展與技高級編程基本框架。掌握Django的基本配Pythonweb開發框架的基本能力，項目4：PythonDjanog框架（2）教師要求：熟悉Python高級的相關知識，有實際工作經驗者優充分利用信息化教學手段開展教https://mooc1-1.chaoxin賽表7-9綜合實訓課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格系統地熟悉大數據分析平臺Hadoop，Spark、大數據平臺運問題的能力以及綜合運用所學強適應社會的能力和就業競爭專題一：聯系大數據技術與應用專業有關的單位進專題二：結合專業對實習單位有關流程作重點參觀和調查并邀請實習單位的管理干部、技術人員特別據平臺的管理，Hadoop大數據平臺設計以及運行、運維的有關程序和事項，并參加部分崗位的實習操作，要求掌握其基本工作專題四：通過市場調查，悉專業知識，了解大數據專業市實習大綱和實習指導書的要求和規定認真實習，做好記錄（含實紙打印。同時收集專業資料，努力完成實習任務。根據以上材料等，由實習指導教師對學生的認項目需求分析、規劃與設計知臺、數據采集項目測試知識、模塊三：數據清洗與挖掘模塊四：數據分析與可視化歷或講師以上職稱；具備良好的師德師風，扎實的理論基礎和實踐技能；熟悉大數據技術領域知Q5K3K4K7K10K11A6A7式數據庫配置與管理的能力、管理的能力、大數據可視化WebA10A15Q6K3專題四:畢業設計項目分悉畢業設計的要求，綜合素質能K4Hadoop大數據平臺的配置與管理、Linux操作系統應用與配析專題五:畢業設計開題報告力強，專業知識豐富，有真實項K5K7通過一個大的項目完成所有知識K11A2A7A10根據任務完成情況、學生的業務能力和水平、畢業設計質量、創新能力、答辯中的自述和回答問A15A16和項目管理等，掌握Hadoop、Spark大數據分析平臺規劃與設計的基本知識；熟悉Hadoop大數據分析平臺搭建和使用等能力目標：能夠熟練操作常用臺上部署常用的大數據分析平臺開發環境；具有運用Hadoop大數據分析平臺進行數據分析的能力；具有運用Python進行專題一:Hadoop大數據分專題二:Linux操作系統管理專題三:Spark大數據平臺專題四:Python數據可視化檔、工程報告等文檔協助的就業意識、愛崗就業、終身學悉大數據專業的崗位需求，引導學生選擇合適的崗位，關注學生生崗位實習中完成的日志、提交的崗位實習計劃、崗位實習總結Q6A3A2A18A19服務器管理與維護》《Windows服務器技術》《工業大數據分析》《容器技術》表7-10專業選修（拓展）課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格融通賽證名稱主機安全技術的團隊協作精神；樹立勤于思全（1）課程思政：科技報國的家國（2）教師要求：具有本科以上學K13A14配置安全優化的內核及如何保證本地文件系統安全；掌握Windows/Linux的本地認證和遠程認證，熟悉修補bash漏洞能力目標：通過“配置安全的夠查找Windows/Linux操作系統夠通過網絡命令和端口管理實監管和日志管理實現系統監控略全用（3）教學條件：多媒體教學、計算機實訓室、超星學習通、裝有Windows、Linux操作系統的虛擬（4）教學方法：講授法、案例教（5）考核評價：課程為考試課，結果性評價40%。過程性評價包括Web應用安全技術防護知識完成Web應用的漏洞檢測和防護以及系統加固的能護護（1）課程思政：培養學生民族自（2）教師要求：具有本科以上學（3）教學條件：多媒體教學、計算機實訓室、超星學習通、裝有Windows、Linux操作系統的虛擬（4）教學方法：講授法、案例教（5）考核評價：課程為考試課，結果性評價40%。過程性評價包括Q8K13A14A17Javaweb程序設計創新創業思維解決實際問題的知識；掌握JSP運行原理、JSP庫（1）課程思政：樹立夢想從學習（2）教師要求：具有本科以上學（3）教學條件：多媒體教室、計算機實訓室、超星學習通、裝有（5）考核評價：課程為考試課，結果性評價40%。過程性評價包括//BV18s411u7EH/?spm_id_f.337.search-card.alLinux服務器管理與維護和團隊協作精神，具有善于動學生運用創新創業思維解決學安裝管理、DHCP、DNS、FTP、（1）課程思政：誠實、守信、吃（2）教師要求：任課教師要求熟悉Linux(redhat/centos/suse)軟（4）教學方法：采用“目標—導（5）考核評價：課程為考試課，Q8K3A6(1)課程思政：精益求精、推陳出Q1Q5一帶一路暨金磚國家技(2)教師要求：具有研究生以上學Q7能發展與技A6A11A13理解設備故障診斷與健康管理工業（PHM），理解生產質量分析(3)教學條件：多媒體教學、計算據分（PQM），理解生產效率優化實驗室、Linux操作系統的物理析(4)教學方法：項目驅動、任務驅具備使用工業大數據工程方法結合、實踐法；線上線下混合教。(5)考核評價：課程為考試課，考性考核相結合，過程性評價60%，容器技術知識目標：了解Docker容器平家國情懷和使命擔當；工匠精神。（2）教師要求：具有本科以上學能；熟悉Docker容器技術、k8s、Q10K11A15能力目標：具備安裝Docker平網絡、數據卷，實現容器編排、或者利用容器技術解決實際問（3）教學條件：多媒體教學、計（4）教學方法：項目驅動、任務（5）考核評價：課程為考試課，結果性評價40%。過程性評價包括Window器技術干、謙虛好學和勤于思考的精具備搭建與配置各項服務器的（1）課程思政：通過實踐項目，（3）教學條件：計算機，投影儀（4）教學方法：教師通過案例分析法給學生講解知識點的實際應（5）考核評價：課程為考查課，Q5K3A6表7-11公共基礎選修課程描述及要求課程名稱課程目標主要內容教學要求支撐的培養規格素質目標：樹立使用標準語言的為主線，圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、道德修養等方面收集教學案例，在課程中知識目標：了解思維與表達的基能力目標：具備解決日常表達過的技能和知識應對各類日常表達夢教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育能力和思維邏輯；有專業的知識技能；有過硬的口才和演講問答法、模仿法、討論法、游文化與素質目標：培養文化素養的意識知識目標：掌握文學、法學、哲能力目標：通過學習古今中外優鑄魂，將中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀、社會主義法治理念融入課程教學，培養學生創新探索精神、加強學生思想道德教育、培養學生文與實操指導相結合的教學模藝術與知識目標：掌握不同藝術基本概念和不同藝術作品賞析的基本方法。掌握中國傳統文化的基礎知能力目標：能夠熟練運用六大茶的藝術及審美形式的欣賞，提高學生修身養性和理性思維的能力，多角度講解藝術形式的時代背景與社會功能，使學生富的藝術專業理論知識，具有較強的動手能力和較高的審美70%、理論考核占30%的權重科技與素質目標：樹立正確的價值觀和知識目標：掌握科技與經濟領域解現代科技的發展趨勢及其在經會熱點問題，培養學生的社會責任感和使命感，積極為科技與經濟的發展貢獻自己的力熟悉相關領域的最新技術和研能力目標：具備信息搜索和整理素質目標：提高紅色文化素養和思想政治修養,樹立共產主義遠大成互聯網空間正確的責任倫理觀改革開放史、社會主義發展史,了解黨在不同歷史時期的主要任務刻理解我國積極探索社會主義建能力目標：提升運用馬克思主義理分析工具，提高明辨是非的能設時期的黨史與新中國成立踐思政專業碩士研究生學歷，能夠及時深入了解黨和國家政（一）教學進程安排表8-1教學進程安排表學期學期學期學期學期學期1A202C203B34習近平新時代中國特色社會B35毛澤東思想和中國特色社會主義理論B266B287C108B729B2B2B4B8B3創新創業基礎與B2B2B16B1881*B482B3后3B4后4B4前5*B4前6B4后7B4前1B42B43B44B45B4后6術B4前7B4后1C12C43畢業設計（畢業項目綜合訓C24C1B12B13B1B14B15B14B1451B4前2B43B44術B45術B46B47計B4注：①電子與信息、裝備制造、交通運輸類專業課程總課時（含專業選修課）不超過1856，專業總課時不超過2792；財經商貿、教育與體育、文化藝術類專業課程總課時（含專業選修課）不超過1756，專業總課教育與體育、文化藝術類專業由二級學院根據專業發展情況自行③各專業開設《誦讀與寫作》，32課時，由文化傳播與藝術設計學院負責課程建設和組織實施，軟件院第三學期開設；開設《專題教育》（20課時，包括勞動精神、勞模教育、工匠精神教育），由各二級學④各專業開設《創新創業基礎與實踐》，32課時，由就業招生處負責課程建設和組織實施，電子工程⑤專業課程開設門數不超過26門（不含認識實習），合理開設專業選⑦各專業開設思維與表達類、文化與社會類、藝術與審美類、科技與經濟類、思政教育類公共基礎選⑨課程類型：純理論課為A，理論+實踐課為B，純實踐課為C。（二）集中實踐教學計劃安排表8-2集中實踐教學安排表序號主要實踐環節各學期安排（周數）備注1軍事技能32勞動技能113認識實習1假期4專業技能訓練75畢業設計516崗位實習5合計32143（三）學時分配及周學時統計表8-3學時分配統計表序號課程性質課程教學課時實踐學時總學分理論課實踐課總學時學時比例1公共基礎必修課程2專業必修課程專業基礎課73專業核心課74綜合實訓課405公共基礎選修課程5567表8-4各學期課堂教學周學時統計表24026448————568604082404208484————————————002400036040844446843684024.24.704642400808合計2748（一）師資隊伍扎實學識、有仁愛之心；具有計算機科學與技以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業職（二）教學設施緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通表9-1實習實訓基地（室）配置與要求序號實驗實訓基地（室）名稱功能（主要實訓內容）面積、主要設備名稱及臺套數要容量主要支撐課12室3臺4臺分析、數據可視化等實訓活動，實訓設施齊備，實訓崗位、實表9-2校外實習實訓基地配置與要求表序號實訓基地名稱合作共建單位主要開展實踐項目容量支撐課程1