生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物第5章綠色開花植物的生活方式第3節吸收作用教案主備人備課成員教學內容生物七年級上冊第三單元生物圈中的綠色植物第5章綠色開花植物的生活方式第3節吸收作用

1.了解植物吸收水分和無機鹽的過程；

2.掌握水分和無機鹽在植物體內的運輸途徑；

3.分析植物吸收水分和無機鹽的意義。核心素養目標1.培養學生的觀察能力和實驗操作技能，通過觀察植物吸水實驗，提高學生的科學探究能力。

2.培養學生的科學思維，引導學生運用科學方法分析植物吸收水分和無機鹽的過程。

3.增強學生的環保意識，認識到植物在生態系統中的作用，激發學生關愛自然、保護環境的責任感。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入本節課之前，已經學習了植物的基本結構和功能，對植物的根系和葉片有初步的了解。此外，學生可能對水分和無機鹽的基本概念有所認識，但對其在植物體內的作用和運輸機制了解有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級學生對生物學科普遍保持較高的興趣，尤其是對植物的生長過程和生命活動。他們的觀察能力和實驗操作能力正在逐步提高，能夠通過簡單的實驗來觀察現象。學習風格上，學生中既有喜歡直觀觀察的，也有偏好邏輯推理的，因此教學活動需要兼顧不同風格。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對植物吸收水分和無機鹽的過程感到抽象，難以理解水分和無機鹽在植物體內的運輸機制。此外，實驗操作中可能存在操作不當導致實驗結果不準確的問題，需要教師在實驗前進行充分指導。此外，學生對植物在生態系統中的作用理解不足，可能會影響他們對環境保護的認識和實踐。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：植物根系模型、植物吸水實驗裝置、顯微鏡、電子秤、記錄表格、多媒體投影儀。

2.課程平臺：學校內部教學平臺，用于發布教學資料和作業。

3.信息化資源：植物生長過程的動畫視頻、植物吸收水分和無機鹽的科普文章、相關實驗操作步驟的演示視頻。

4.教學手段：實物展示、小組合作實驗、多媒體教學、課堂討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“植物吸收水分和無機鹽的過程”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“植物根系如何吸收水分？”“無機鹽在植物體內的運輸途徑是什么？”等，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解植物吸收水分和無機鹽的基本過程。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解植物吸收水分和無機鹽的過程，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示植物生長的圖片或視頻，引出“植物吸收作用”這一課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解植物吸收水分和無機鹽的生理過程，結合實例如“為什么植物需要水分和無機鹽？”來幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據預習內容，討論并總結植物吸收水分和無機鹽的過程。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗植物吸收水分和無機鹽的過程。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解植物吸收作用的知識點。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握知識。

作用與目的：

-幫助學生深入理解植物吸收水分和無機鹽的過程，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置關于植物吸收作用的課后作業，如設計一個實驗方案，探討不同條件下植物吸水量的變化。

-提供拓展資源：提供與植物吸收作用相關的拓展資源，如植物生理學書籍、在線科學實驗視頻等。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的植物吸收作用的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-植物吸收水分和無機鹽的生理機制：介紹植物細胞的結構和功能，特別是細胞膜、細胞壁、液泡等在水分和無機鹽吸收中的作用。

-植物根系結構：詳細描述根系的不同部分（如主根、側根、根毛）的功能和它們在水分和無機鹽吸收中的作用。

-植物水分和無機鹽的運輸：探討蒸騰作用、根壓、細胞間隙等在水分和無機鹽運輸過程中的作用。

-植物對無機鹽的需求：介紹不同無機鹽對植物生長的重要性，如氮、磷、鉀、鈣、鎂等。

-植物吸收水分和無機鹽的環境因素：分析光照、溫度、土壤質地等環境因素對植物吸收水分和無機鹽的影響。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀《植物生理學基礎》或《植物生物學》等書籍，深入了解植物吸收水分和無機鹽的生理機制。

-觀察不同植物在不同環境條件下的生長情況，記錄和分析它們對水分和無機鹽的需求差異。

-進行實驗探究，如設計實驗研究不同土壤類型對植物吸收水分和無機鹽的影響，或探究不同肥料施用對植物生長的影響。

-參與科學展覽或學校組織的生物學講座，拓寬對植物吸收水分和無機鹽知識的視野。

-利用網絡資源，如植物生理學相關的在線課程、科普文章等，進行自主學習和探索。

-參與社區服務或環?；顒?，了解植物在生態系統中的作用，以及如何通過合理施肥和灌溉來保護環境。

-通過小組合作，共同完成關于植物吸收水分和無機鹽的科普報告或研究論文，提高團隊協作能力和科研能力。

-制作植物吸收水分和無機鹽的模型或動畫，幫助學生直觀理解相關概念和過程。

-閱讀關于植物與人類生活的關系的研究，探討植物在食品、醫藥、能源等方面的應用。

-參與學?；蛏鐓^的科學實驗項目，如植物生長實驗、土壤檢測等，將理論知識應用于實踐。

-觀察和研究本地植物群落，了解植物在自然生態系統中的作用和地位。

-通過實地考察，學習不同地區的農業灌溉技術和土壤管理措施，了解植物生長與人類活動的關系。教學反思與總結今天這節課，我帶領學生們一起探討了綠色開花植物的吸收作用?；仡櫿麄€教學過程，我覺得自己在教學方法、策略、管理等方面有一些值得反思的地方。

首先，我在導入環節通過展示植物生長的圖片和視頻，激發了學生的興趣。這讓我意識到，對于生物學科的教學，直觀的演示和生動的案例是吸引學生注意力的有效手段。同時，我也發現，學生們對于植物吸收水分和無機鹽的過程表現出濃厚的興趣，這讓我更加堅定了在教學中注重實踐和實驗的原則。

在教學過程中，我采用了小組討論的方式，讓學生們分組進行實驗和討論。這樣的教學方法既提高了學生的參與度，又鍛煉了他們的團隊合作能力。然而，我也發現，部分學生在實驗操作時顯得有些緊張，這可能是因為他們對實驗流程不夠熟悉。因此，在今后的教學中，我需要加強對學生實驗技能的培訓和指導。

在講解知識點時，我盡量結合實際生活，用通俗易懂的語言解釋抽象的概念。我發現，這樣做的效果很好，學生們能夠更好地理解和記憶。但同時，我也意識到，有些學生對于新知識的接受速度較慢，我在講解時需要更加耐心，給予他們更多的時間去消化吸收。

在情感態度方面，我發現學生們對于環境保護和植物生長的議題有較高的關注。他們在討論和實驗過程中，不僅學習了知識，還增強了對自然環境的責任感。這讓我感到非常欣慰，也讓我意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生的社會責任感。

當然，這節課也存在一些不足之處。首先，課堂時間有限，有些內容講解得不夠深入，導致部分學生可能存在理解上的困難。其次，實驗環節由于時間原因，部分學生沒有充分參與到實驗操作中，這影響了他們對實驗過程的理解。針對這些問題，我計劃在今后的教學中采取以下改進措施：

1.增加課堂時間，對重點和難點內容進行更加詳細的講解，確保學生能夠充分理解。

2.優化實驗設計，確保每個學生都有機會參與到實驗操作中，提高他們的實驗技能和動手能力。

3.加強對學生實驗技能的培訓，通過課堂練習和課后作業，鞏固他們的實驗操作知識。

4.結合多媒體教學手段，如動畫、視頻等，使教學內容更加生動形象，提高學生的學習興趣。

5.鼓勵學生提問，及時解答他們在學習中遇到的困難，培養他們的獨立思考能力。

6.課后布置拓展作業，引導學生將所學知識應用于實際生活，提高他們的實踐能力。板書設計①本文重點知識點：

-植物吸收水分和無機鹽的過程

-根系的結構與功能

-水分和無機鹽的運輸途徑

-蒸騰作用與根壓的作用

②關鍵詞匯：

-根毛

-木質部

-韌皮部

-細胞間隙

-蒸騰拉力

-根壓

③重點句子：

-“根毛是根吸收水分和無機鹽的主要部位?！?/p>

-“水分和無機鹽通過木質部和韌皮部在植物體內運輸?！?/p>

-“蒸騰作用為水分的運輸提供了拉力?！?/p>

-“根壓幫助水分從土壤進入植物體內?！闭n堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了綠色開花植物的吸收作用，重點了解了以下幾個方面：

1.植物吸收水分和無機鹽的過程：植物通過根系吸收水分和無機鹽，這是植物生長和發育的基礎。

2.根系的結構與功能：根系包括主根、側根和根毛，根毛是吸收水分和無機鹽的主要部位。

3.水分和無機鹽的運輸途徑：水分和無機鹽通過木質部和韌皮部在植物體內運輸。

4.蒸騰作用與根壓的作用：蒸騰作用為水分的運輸提供了拉力，而根壓幫助水分從土壤進入植物體內。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）植物吸收水