




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
新教材高中政治5.2意識的作用教學設計7新人教版必修4科目授課時間節次--年—月—日(星期——)第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節名稱)新教材高中政治5.2意識的作用教學設計7新人教版必修4課程基本信息1.課程名稱:新教材高中政治5.2意識的作用教學設計
2.教學年級和班級:高一(2)班
3.授課時間:2023年10月27日星期五第2節課
4.教學時數:1課時
親愛的同學們,今天我們一起來探索一個神奇的世界——意識的作用。準備好了嗎?讓我們在45分鐘的時間里,一起揭開意識的神秘面紗,看看它如何在我們生活中發揮著巨大的力量!??????核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養:
1.思辨能力:通過分析意識的作用,提升學生對社會現象的批判性思考能力。
2.實踐能力:引導學生將意識的作用應用于實際生活,提高解決問題的實踐能力。
3.價值觀念:引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,認識到意識對社會發展的重要意義。
4.人文素養:培養學生的人文關懷,理解意識在人類文明進步中的作用。教學難點與重點1.教學重點,①
①理解意識在認識和改造世界中的能動作用,使學生認識到意識不僅反映世界,還能指導人們改造世界。
②掌握意識能動作用的兩個方面:意識活動具有目的性和計劃性,以及意識對改造世界的指導作用。
2.教學難點,①
①深入理解意識能動作用的客觀規律,即意識活動與客觀實際的相互作用規律。
②區分意識能動作用與客觀規律的關系,避免將意識能動作用等同于主觀意志的無限放大。
②
①將意識的作用與實踐活動相結合,引導學生分析具體案例中意識如何指導實踐,并探討實踐對意識的影響。
②培養學生的批判性思維,在面對復雜的社會現象時,能夠運用所學知識進行分析和判斷,形成自己的見解。教學方法與手段教學方法:
1.講授法:結合案例,系統講解意識的作用原理,幫助學生建立清晰的知識框架。
2.討論法:組織學生分組討論,探討意識在個人成長和社會發展中的作用,激發學生的思考。
3.案例分析法:選取具有代表性的案例,引導學生分析意識在實踐中的應用,提高學生的實際操作能力。
教學手段:
1.多媒體課件:利用PPT展示相關理論知識和案例分析,直觀形象地呈現教學內容。
2.視頻資料:播放與意識作用相關的視頻,增強學生的感性認識,激發學習興趣。
3.互動軟件:運用在線教學平臺,實現師生互動,提高課堂參與度和教學效率。教學過程一、導入新課
同學們,大家好!今天我們來學習一個非常有意思的話題——意識的作用。你們有沒有想過,我們的思想和意識是如何影響我們的行為的?又如何在我們認識世界和改造世界的過程中發揮作用呢?讓我們一起走進今天的課堂,揭開意識的神秘面紗。
二、新課講授
1.意識的定義與特征
同學們,我們先來了解一下什么是意識。意識是我們對周圍世界的感知、認知和評價。它具有以下特征:主觀性、客觀性、能動性和社會性。接下來,我會結合一些生活中的例子,幫助大家更好地理解這些特征。
2.意識在認識世界中的作用
意識在認識世界中起著至關重要的作用。它可以幫助我們感知、理解和解釋周圍的世界。例如,當我們看到一只小鳥在天空中飛翔時,我們的意識會告訴我們這是一只小鳥,它正在飛翔。這個過程就是意識在認識世界中的體現。
3.意識在改造世界中的作用
意識不僅在認識世界中發揮作用,還在改造世界中扮演著重要角色。我們可以通過意識來指導我們的實踐活動,從而改造世界。例如,科學家們通過意識中的想象和創造,發明了各種科技產品,改變了我們的生活。
4.意識能動作用的規律
意識能動作用有其規律性。首先,意識活動具有目的性和計劃性。我們在進行一項活動之前,通常會設定目標,并制定相應的計劃。其次,意識對改造世界的指導作用具有客觀性。我們的實踐活動必須遵循客觀規律,才能取得成功。
三、案例分析
為了讓大家更好地理解意識的作用,我將給大家展示幾個案例。
1.案例一:愛迪生發明電燈
愛迪生在發明電燈之前,通過意識中的想象和創造,設想了一個沒有火光的世界。他堅信電燈可以改變人們的生活方式。經過無數次的試驗,他最終發明了電燈。這個案例充分展示了意識在改造世界中的作用。
2.案例二:我國脫貧攻堅戰
我國在脫貧攻堅戰中,充分發揮了意識的作用。通過制定一系列政策措施,引導貧困地區發展特色產業,提高農民收入。這個案例體現了意識在認識世界和改造世界中的重要作用。
四、課堂討論
同學們,接下來我們來討論一下:意識在我們生活中有哪些具體的應用?它對我們有什么影響?
1.學生A:我認為意識可以幫助我們更好地認識自己,從而找到適合自己的發展方向。
2.學生B:意識還可以幫助我們克服困難,實現自己的目標。
3.學生C:在我看來,意識還可以讓我們更加關注社會問題,積極參與社會公益活動。
五、總結與反思
六、布置作業
1.撰寫一篇關于意識作用的短文,結合自己的生活實際,談談你對意識的看法。
2.收集一些與意識作用相關的案例,下節課與同學們分享。
七、課堂小結
同學們,今天我們學習了意識的作用,了解了它在認識世界和改造世界中的重要性。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中,不斷提升自己的意識水平,為實現自己的人生目標而努力。下課!拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料
-《意識與物質的關系》——馬克思、恩格斯
這篇文章是馬克思和恩格斯關于意識與物質關系的重要論述,深入探討了意識在人類社會歷史發展中的作用,對于理解意識的社會屬性和物質基礎具有重要意義。
-《意識與認知科學》——丹尼爾·丹尼特
丹尼特的這本書探討了意識與認知科學的關系,通過介紹認知科學的研究成果,幫助學生理解意識是如何在人類大腦中產生的,以及意識與思維、感知之間的關系。
-《心理學與意識》——威廉·詹姆斯
威廉·詹姆斯的《心理學與意識》是心理學史上的經典之作,書中詳細介紹了意識的研究方法,以及意識在不同心理學流派中的地位和作用。
2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究
-意識的歷史發展:引導學生查閱資料,了解意識概念的歷史演變,從古希臘哲學家到現代心理學家的不同觀點,探討意識概念的演變過程。
-意識與哲學:鼓勵學生閱讀哲學著作,如康德的《純粹理性批判》中的意識理論,探討意識在哲學體系中的地位和作用。
-意識與神經科學:推薦學生閱讀神經科學的相關書籍,了解大腦結構和功能與意識之間的關系,如《大腦的故事》一書中對意識與大腦研究的介紹。
-意識與社會實踐:引導學生思考意識在社會實踐中的作用,如領導力、創新思維等,結合實際案例,分析意識如何影響個人和社會的發展。課后拓展1.拓展內容:
-閱讀材料:《意識的作用》——阿爾伯特·愛因斯坦
這篇文章是著名物理學家愛因斯坦對意識作用的思考,他探討了意識在科學發現和創造過程中的角色,對于理解意識在人類認知和創造性思維中的作用具有重要啟發。
-視頻資源:《意識的奧秘》——TED演講
這是一段TED演講視頻,由神經科學家和心理學家探討意識的本質和作用,視頻結合了最新的科學研究成果,以通俗易懂的方式呈現了意識的復雜性和重要性。
2.拓展要求:
-閱讀愛因斯坦的文章,思考意識在科學探索中的獨特作用,嘗試撰寫一篇短文,分享你的閱讀心得和對意識作用的個人理解。
-觀看TED演講視頻,記錄下你感興趣的幾個觀點,并與同學們進行討論,比較不同學科對意識的不同解讀。
-利用圖書館或網絡資源,查找關于意識的其他研究案例,如夢境分析、催眠實驗等,分析這些案例如何支持或挑戰我們對意識的傳統認識。
-設計一個實驗或模擬活動,讓學生在模擬的情境中體驗意識的作用,例如,通過角色扮演,讓學生體驗不同意識狀態下的決策過程。
-鼓勵學生結合自己的生活經驗,思考意識在個人成長、人際關系和社會生活中的具體表現,撰寫一篇關于意識在日常生活中的作用的報告。
-教師提供必要的指導和幫助,包括解答學生在閱讀和拓展過程中遇到的疑問,推薦相關的學術書籍和在線資源,以及組織小組討論會,讓學生分享他們的拓展成果。課堂1.課堂評價
在課堂教學中,我將采用多種評價方式來了解學生的學習情況,并及時調整教學策略。
-提問:通過課堂提問,我能夠了解學生對知識點的掌握程度,以及他們是否能夠將理論知識與實際情境相結合。例如,在講解意識的作用時,我會提問:“你們認為意識在日常生活和學習中是如何發揮作用的?”通過學生的回答,我可以評估他們的理解程度和思考深度。
-觀察:我會在課堂上觀察學生的參與度、討論中的互動以及解決問題的能力。例如,在小組討論環節,我會注意觀察學生是否能夠積極發言,是否能夠傾聽他人的意見,以及是否能夠提出有建設性的觀點。
-測試:定期進行小測驗或隨堂測試,以評估學生對知識點的記憶和理解。例如,在講解意識的作用后,我會出一份簡短的測試題,涵蓋不同難度的問題,以檢驗學生的綜合運用能力。
-反饋:在課堂結束時,我會提供即時的反饋,指出學生的優點和需要改進的地方。這種反饋有助于學生及時調整學習策略,提高學習效果。
2.作業評價
作業是檢驗學生學習效果的重要手段,因此我會對學生的作業進行認真批改和點評。
-批改標準:我會根據作業的質量、準確性、創新性和完整性來制定批改標準。例如,在批改關于意識作用的作業時,我會關注學生是否能夠正確運用理論知識,是否能夠結合實際案例進行分析。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論