外研版(新標(biāo)準(zhǔn))七年級(jí)下冊(cè)Unit1Everyonewillstudyathome教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)緊密結(jié)合外研版（新標(biāo)準(zhǔn)）七年級(jí)下冊(cè)Unit1Everyonewillstudyathome教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生實(shí)際生活為背景，通過情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語聽說讀寫綜合能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，提高語言實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭生活場(chǎng)景的感知和表達(dá)能力，提升跨文化交際意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：掌握“studyathome”、“onlinelearning”、“distanceeducation”等與在家學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯。

-重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用“Ithinkweshould...”和“Wecan...”等表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和建議的句型。

-重點(diǎn)語法：理解并運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，例如“Iwill...”和“Wewill...”來描述未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：理解并正確使用“distanceeducation”和“onlinelearning”等較為專業(yè)化的詞匯。

-難點(diǎn)句型：在復(fù)雜語境中運(yùn)用“Ithink...”和“Webelieve...”等句型表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)和理由。

-難點(diǎn)語法：正確運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)的否定句和疑問句，例如“won't”和“will...?”。

-難點(diǎn)技能：在小組討論中，學(xué)生能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽和尊重他人的意見，進(jìn)行有效的交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如英語學(xué)習(xí)軟件，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)在家學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)诩覍W(xué)習(xí)時(shí)遇到過哪些困難？你們認(rèn)為在家學(xué)習(xí)有哪些好處？”

展示一些學(xué)生在家學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受在家學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。

簡短介紹在家學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.在家學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解在家學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解在家學(xué)習(xí)的定義，包括其主要形式和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹在家學(xué)習(xí)的組成部分或方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.在家學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解在家學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的在家學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解在家學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)習(xí)效率和生活習(xí)慣的影響，以及如何有效地在家學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與在家學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)在家學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在家學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括在家學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)在家學(xué)習(xí)在提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面的價(jià)值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考如何在家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嘗試實(shí)施，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場(chǎng)提問：“你們?cè)诩覍W(xué)習(xí)時(shí)遇到過哪些困難？你們認(rèn)為在家學(xué)習(xí)有哪些好處？”

-展示圖片或視頻片段，如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的場(chǎng)景、在線課堂截圖等。

-簡要介紹在家學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，如靈活性、自主性等。

2.在家學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解在家學(xué)習(xí)的定義，包括其主要形式和特點(diǎn)。

-詳細(xì)介紹在家學(xué)習(xí)的組成部分或方法，如學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)資源等。

-通過實(shí)例或案例，如學(xué)生在家學(xué)習(xí)的成功案例，讓學(xué)生更好地理解在家學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用或效果。

3.在家學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

-選擇幾個(gè)典型的在家學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析，如不同年齡段學(xué)生的在家學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解在家學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)習(xí)效率和生活習(xí)慣的影響，以及如何有效地在家學(xué)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與在家學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括在家學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)在家學(xué)習(xí)在提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面的價(jià)值和作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考如何在家制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嘗試實(shí)施，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯和句型掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握與在家學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯，如“onlinelearning”、“distanceeducation”、“studyplan”等。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用描述在家學(xué)習(xí)場(chǎng)景的句型，如“Istudyathomeusingmycomputer”和“Wecancommunicatewithteachersandclassmatesonline”。

-學(xué)生能夠運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)來表達(dá)未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如“Iwillfinishmyhomeworkby8PM”。

2.語法能力提升：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，包括肯定句、否定句和疑問句。

-學(xué)生能夠識(shí)別和理解在家學(xué)習(xí)相關(guān)文本中的時(shí)態(tài)和語態(tài)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語態(tài)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用過去時(shí)態(tài)回顧在家學(xué)習(xí)的過程和經(jīng)歷。

3.聽力理解能力：

-學(xué)生能夠理解英語聽力材料中關(guān)于在家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括教師講解和同學(xué)之間的交流。

-學(xué)生能夠從聽力材料中提取關(guān)鍵信息，如學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生能夠識(shí)別和區(qū)分不同的語音語調(diào)，理解不同的情感表達(dá)。

4.閱讀理解能力：

-學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于在家學(xué)習(xí)的文章，如新聞報(bào)道、學(xué)習(xí)指南等。

-學(xué)生能夠從文本中提取主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)，分析作者的意圖和觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和理解不同的閱讀技巧，如略讀、尋讀和精讀。

5.寫作能力提升：

-學(xué)生能夠撰寫關(guān)于在家學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷。

-學(xué)生能夠運(yùn)用正確的語法和詞匯，組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。

-學(xué)生能夠使用不同的寫作策略，如舉例、對(duì)比和因果分析，來支持自己的觀點(diǎn)。

6.情境應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，如模擬在線課堂場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生能夠根據(jù)在家學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議和解決方案。

-學(xué)生能夠與他人合作，共同解決在家學(xué)習(xí)中的問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠制定和執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

-學(xué)生能夠主動(dòng)尋找和利用學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)習(xí)論壇等。

-學(xué)生能夠自我評(píng)估學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)反思教學(xué)反思是每一位教師不可或缺的環(huán)節(jié)，它幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。今天，我想就今天這堂“外研版（新標(biāo)準(zhǔn)）七年級(jí)下冊(cè)Unit1Everyonewillstudyathome”的課進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。我通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，這樣的教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，互動(dòng)頻繁，這讓我感到很欣慰。

不過，在課堂上我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在使用一般將來時(shí)態(tài)時(shí)，對(duì)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法掌握得還不夠牢固。我在講解時(shí)，可能需要更加細(xì)致地講解時(shí)態(tài)的用法，同時(shí)結(jié)合更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)不夠清晰，這可能與他們的英語口語表達(dá)能力有關(guān)。在今后的教學(xué)中，我打算加強(qiáng)口語訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多開口說英語，提高他們的口語表達(dá)能力。

還有一點(diǎn)，我在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋還不夠及時(shí)。有時(shí)候，學(xué)生在回答問題時(shí)，我可能沒有給予足夠的關(guān)注和反饋，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予他們?cè)u(píng)價(jià)和反饋。

此外，我也意識(shí)到自己在課堂管理上還有待提高。有時(shí)候，課堂紀(jì)律比較松散，學(xué)生的注意力容易分散。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課堂上采用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中保持專注。

最后，我覺得在布置課后作業(yè)時(shí)，可以更加注重作業(yè)的實(shí)用性和趣味性。比如，可以讓學(xué)生結(jié)合在家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，寫一篇小作文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于在家學(xué)習(xí)的小項(xiàng)目，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：studyathome,onlinelearning,distanceeducation,studyplan,schedule

-句型：Ithinkweshould...;Wecan...;Iwill...;Wewill...

-語法：一般將來時(shí)態(tài)(肯定、否定、疑問)

②詞組：

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：onlinelearning

-遠(yuǎn)程教育：distanceeducation

-學(xué)習(xí)計(jì)劃：studyplan

-時(shí)間表：schedule

③句子：

-Ithinkweshouldstudyathometoimproveourlearningefficiency.

-Wecanuseonlineresourcestohelpuswithourstudies.

-Iwillfinishmyhomeworkby8PMeveryday.

-Wewillhaveavideoconferencewithourteachernextweek.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-題目：描述你理想中的在家學(xué)習(xí)環(huán)境。

-要求：使用一般將來時(shí)態(tài)，描述你希望的學(xué)習(xí)空間、設(shè)備和活動(dòng)。

-答案示例：Iwillcreateaquietandcomfortablestudycornerathome.Iwillhaveadeskwithgoodlightingandacomfortablechair.Iwillalsousealaptopandatablettoaccessonlineresourcesandcollaboratewithmyclassmates.

2.詞匯匹配練習(xí)：

-題目：將下列詞匯與相應(yīng)的定義匹配。

-詞匯：onlinelearning,distanceeducation,studyplan,schedule,homework

-定義：awayoflearningthatusestheinternet;educationthattakesplaceatadistance;aplanforstudying;alistofactivitiesandtimes;tasksassignedbyateacher

-答案示例：

-onlinelearning:awayoflearningthatusestheinternet

-distanceeducation:educationthattakesplaceatadistance

-studyplan:aplanforstudying

-schedule:alistofactivitiesandtimes

-homework:tasksassignedbyateacher

3.句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：

-題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為一般將來時(shí)態(tài)。

-原句：Istudyathomeeveryday.

-要求：使用正確的時(shí)態(tài)形式。

-答案示例：Iwillstudyathomeeveryday.

4.小組討論題：

-題目：討論在家學(xué)習(xí)時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出解決方案。

-要求：列出至少三個(gè)挑戰(zhàn)，并為每個(gè)挑戰(zhàn)提出一個(gè)解決方案。

-答案示例：

-Challenge1:Lackofmotivation.

Solution:Setspecificgoalsandrewardsforcompletingtasks.

-Challenge2:Distractionsathome.

Solution:Createadedicatedstudyspaceandusenoise-cancellingheadphones.

-Challenge3:Difficultyinstayingfoc