統編版（2024）二年級上冊難忘的潑水節第一課時教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：統編版（2024）二年級上冊《難忘的潑水節》第一課時教學設計

2.教學年級和班級：二年級

3.授課時間：2024年X月X日第X節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的文化自信、審美能力和語言運用能力。通過學習《難忘的潑水節》，學生能夠了解我國少數民族的傳統文化，增強對民族文化的認同感；同時，通過欣賞潑水節的美麗場景，激發學生的審美情趣；在閱讀和表達中，提升學生的語言文字運用能力，培養良好的閱讀習慣。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：二年級學生對民族節日有一定的了解，可能已經接觸過一些關于節日習俗的知識，如春節、中秋節等。但他們對潑水節這一特定節日及其背后的文化內涵了解有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對民族節日等文化內容有較強的興趣。他們在閱讀方面具備一定的能力，能夠閱讀簡單的文字材料。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過圖片和活動來學習，而另一部分學生則可能更擅長通過文字來理解內容。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對潑水節的文化背景和習俗感到陌生，理解起來有難度。此外，學生在閱讀過程中可能會遇到生字詞，影響他們對文章內容的理解。此外，學生在表達自己對潑水節的感受時，可能存在表達不夠準確、生動的問題。因此，教師需在教學過程中注重引導學生理解和掌握相關知識，并鼓勵他們積極參與討論和表達。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統編版二年級上冊《難忘的潑水節》教材。

2.輔助材料：準備與潑水節相關的圖片、視頻，以及潑水節的介紹文字和習俗說明。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：創建一個溫馨的課堂環境，包括展示潑水節圖片的屏幕，以及供學生小組討論的小桌子。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布《難忘的潑水節》的背景資料、潑水節的起源和習俗的簡要介紹，要求學生了解潑水節的基本情況。

-設計預習問題：設計問題如“潑水節在哪個民族中慶祝？”“潑水節有什么特別的習俗？”等，引導學生思考。

-監控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，了解預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生自主閱讀預習資料，初步了解潑水節的相關知識。

-思考預習問題：學生根據預習問題進行思考，記錄自己的理解。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過自主學習，初步建立對潑水節的認知。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放潑水節的視頻片段，激發學生的興趣，引出課題。

-講解知識點：講解潑水節的歷史、意義以及相關的文化習俗。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己了解的潑水節習俗。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的知識和觀點。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細講解潑水節的知識，幫助學生建立完整的認知。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用所學知識。

-合作學習法：培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置與潑水節相關的寫作任務，如寫一篇關于潑水節的短文。

-提供拓展資源：推薦相關的書籍和網站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業：學生完成寫作任務，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行拓展學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業，進行拓展學習。

-反思總結法：學生在完成作業后，反思自己的學習過程。

本節課的重難點在于讓學生理解和感受潑水節的文化內涵，以及通過小組合作培養學生的溝通和協作能力。通過課前預習、課中活動和課后拓展，學生能夠全面了解潑水節，并提升自己的文化素養。知識點梳理1.潑水節的起源與歷史

-潑水節是傣族的傳統節日，也是云南省傣族、布朗族、德昂族等少數民族的共同節日。

-潑水節的歷史悠久，據傳起源于古代印度，后來傳入我國，并逐漸形成了具有民族特色的節日習俗。

2.潑水節的慶祝時間

-潑水節通常在農歷新年（傣歷新年）后的4月13日至15日舉行，為期3天。

3.潑水節的慶祝活動

-洗澡：潑水節的第一天，人們會到河邊洗澡，以求洗凈身上的污垢，迎接新的一年。

-祭祖：潑水節的第二天，人們會舉行祭祖儀式，感謝祖先的庇佑。

-潑水：潑水是潑水節最具特色的慶祝活動，人們用純凈的水相互潑灑，象征著洗去煩惱、帶來吉祥。

-賞花燈：潑水節的晚上，人們會觀賞花燈，花燈造型各異，寓意吉祥如意。

4.潑水節的習俗與禁忌

-習俗：潑水節期間，人們相互潑水、祝福，表達對彼此的關愛和祝福。

-禁忌：潑水節期間，忌諱潑女人，忌諱用臟水潑人，忌諱在潑水節期間爭吵。

5.潑水節的文化內涵

-潑水節蘊含著傣族人民對水的崇拜，體現了他們追求美好生活的愿望。

-潑水節是傣族人民團結友愛的象征，通過相互潑水，加強了民族之間的感情。

6.潑水節的教育意義

-了解潑水節，有助于學生了解我國少數民族的傳統文化，增強對民族文化的認同感。

-通過潑水節的學習，培養學生的審美情趣，提高他們的文化素養。

-在潑水節活動中，學生可以鍛煉自己的溝通能力、團隊協作能力和動手能力。

7.潑水節與環境保護

-在慶祝潑水節的過程中，應注意保護環境，不亂扔垃圾，節約用水。

8.潑水節與安全教育

-在潑水節期間，要注意交通安全，遵守交通規則。

-在河邊洗澡和潑水時，要注意安全，防止溺水事故的發生。

9.潑水節與語文教學

-在語文教學中，可以結合潑水節的相關內容，讓學生了解民族節日習俗，感受民族文化的魅力。

-可以引導學生通過閱讀、寫作、演講等形式，表達自己對潑水節的了解和感受。

10.潑水節與品德教育

-在潑水節活動中，可以引導學生學會尊重他人，關愛他人，培養良好的道德品質。

11.潑水節與藝術教育

-可以通過潑水節的相關藝術形式，如舞蹈、音樂、繪畫等，培養學生的審美能力和藝術素養。

12.潑水節與體育教育

-在潑水節期間，可以組織一些體育活動，如潑水比賽、游泳比賽等，讓學生在活動中鍛煉身體，增強體質。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀作業：《難忘的潑水節》課后閱讀材料，要求學生完成以下任務：

-總結潑水節的歷史起源和慶祝活動。

-描述潑水節期間人們的行為和習俗。

-分享自己對潑水節的感受和看法。

2.寫作作業：

-以“潑水節的快樂時光”為題，寫一篇作文，描述自己在潑水節期間的經歷或想象中的潑水節場景。

-作文要求：字數不少于200字，注意運用所學到的詞匯和句型。

3.角色扮演作業：

-分組進行潑水節的角色扮演，每個小組選擇一個角色，如潑水節的主人、游客、村民等。

-要求：每組準備一個簡短的劇本，并在課堂上進行表演。

作業反饋：

1.閱讀作業反饋：

-及時批改學生的閱讀作業，檢查學生對潑水節歷史和習俗的理解程度。

-對學生的閱讀筆記或總結進行評價，鼓勵學生用自己的語言表達對潑水節的認知。

-對于理解有困難的學生，提供額外的閱讀材料和解釋，幫助他們克服閱讀障礙。

2.寫作作業反饋：

-對學生的作文進行批改，關注學生的語言表達、內容豐富度和創意。

-評價作文中的優點，如用詞準確、句子通順、情感真摯等。

-對作文中的不足之處提出具體建議，如增加細節描述、改進語法錯誤等。

3.角色扮演作業反饋：

-觀察學生的角色扮演，評價他們的表現和團隊合作能力。

-對學生的表演給予正面的反饋，鼓勵他們的參與和創意。

-提出改進建議，如加強角色之間的互動、提高表演的生動性等。教學反思與改進教學反思與改進是每一位教師不可或缺的環節。通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發現不足，從而不斷改進教學方法，提高教學質量。以下是我對《難忘的潑水節》這節課的反思與改進計劃。

1.教學效果評估

首先，我要評估學生對潑水節知識的掌握程度。這節課的主要目的是讓學生了解潑水節的起源、慶祝活動和文化內涵。我會在課后通過提問、小組討論和學生作品來評估他們的學習成果。

2.學生參與度

我發現，在課堂活動中，部分學生的參與度不高。這可能是因為他們對潑水節不感興趣或者對活動設計不夠吸引人。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，設計更多互動性強的活動，如潑水節知識競賽、潑水節故事接龍等。

3.教學方法

在教學方法上，我發現有些學生對于文字材料的學習效果不佳。因此，我計劃在教學中加入更多多媒體資源，如圖片、視頻等，以幫助學生更好地理解和記憶潑水節的相關知識。

4.作業布置

在作業布置方面，我發現部分學生的作業質量不高。這可能是因為他們對作業不夠重視或者缺乏完成作業的技巧。為了提高作業質量，我會在布置作業時給出更具體的指導，并鼓勵學生互相交流和討論。

5.反思與改進措施

針對以上問題，我制定了以下改進措施：

-在課前，我會更充分地準備教學內容，確保課堂活動的吸引力和互動性。

-在課堂上，我會更多地關注學生的參與情況，及時調整教學節奏和內容。

-對于作業，我會提供更詳細的指導和反饋，幫助學生提高作業質量。

-我會嘗試不同的教學方法，如小組合作、角色扮演等，以激發學生的學習興趣。

-我會定期與學生交流，了解他們的學習需求和困難，以便更好地調整教學策略。板書設計①潑水節的起源

-傣族傳統節日

-歷史悠久，源自古代印度

②潑水節的慶祝時間

-農歷新年后的4月13日至15日

-慶祝時長：3天

③潑水節的慶祝活動

-洗澡：洗凈污垢，迎接新年

-祭祖：感謝祖先庇佑

-潑水：相互潑水，洗去煩惱，帶來吉祥

-賞花燈：觀賞花燈，寓意吉祥如意

④潑水節的習俗與禁忌

-相互潑水，祝福對方

-忌諱潑女人，忌諱用臟水潑人，忌諱爭吵

⑤潑水節的文化內涵

-對水的崇拜，追求美好生活

-團結友愛，加強民族感情

⑥教學目標

-了解潑水節的歷史和慶祝活動

-感受潑水節的文化內涵

-增強對民族文化的認同感典型例題講解例題一：

問題：潑水節在哪個民族中慶祝？潑水節通常在什么時候舉行？

答案：潑水節是傣族的傳統節日，通常在農歷新年后的4月13日至15日舉行。

例題二：

問題：潑水節的第一天，人們會進行哪項活動？潑水節最具特色的慶祝活動是什么？

答案：潑水節的第一天，人們會到河邊洗澡。潑水節最具特色的慶祝活動是相互潑水。

例題三：

問題：潑水節期間有哪些禁忌？

答案：潑水節期間，忌諱潑女人，忌諱用臟水潑人，忌諱爭吵。

例題四：

問題：潑水節蘊含了哪些文化內涵？

答案：潑水節蘊含了對水的崇拜，追求美好生活的愿望，以及團結友愛、加強民族感情的文化內涵。

例題五：

問題：在潑水節期間，人們會觀賞什么？

答案：在潑