2025年小學教師資格《綜合素質》教育活動設計題歷年真題精講試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、材料分析題閱讀以下材料，結合教育教學原理，完成題目。材料：小明的學習成績一直不好，經常被老師批評，小明對此感到很沮喪，他開始懷疑自己的能力。一天，老師發現小明在角落里默默地畫畫，便走過去與他聊天。小明告訴老師，他很喜歡畫畫，但是因為成績不好，老師從來沒有表揚過他。老師聽了小明的話后，決定改變教學方法，鼓勵小明發揮自己的特長。要求：請結合材料，從教師職業道德規范的角度，分析這位教師的行為。二、活動設計題請根據以下主題，設計一個符合小學生年齡特點的教育活動方案。主題：培養良好的學習習慣要求：1.活動目標：通過活動，讓學生認識到良好學習習慣的重要性，學會制定學習計劃，提高學習效率。2.活動內容：引導學生進行自我反思，總結自己的學習習慣；邀請優秀學生分享學習經驗；開展小組合作，制定學習計劃；進行學習習慣養成比賽。3.活動步驟：（1）導入：教師引導學生思考：什么是良好的學習習慣？良好的學習習慣對我們有什么好處？（2）活動一：自我反思教師引導學生回顧自己的學習過程，總結自己的學習習慣，并分析哪些習慣是良好的，哪些習慣需要改進。（3）活動二：優秀學生分享經驗邀請班級中學習習慣良好的學生分享他們的學習經驗，讓其他學生借鑒。（4）活動三：小組合作，制定學習計劃將學生分成小組，共同制定學習計劃，明確學習目標、方法和時間安排。（5）活動四：學習習慣養成比賽各小組按照學習計劃執行，定期檢查進度，評選出學習習慣養成優秀的小組。四、案例分析題閱讀以下案例，結合教育教學理論，完成題目。材料：某小學五年級班主任發現，班上有些學生經常在課堂上睡覺，影響課堂紀律。班主任決定采取措施改善這一現象。要求：請分析班主任采取的措施是否合理，并說明理由。五、教學設計題請根據以下主題，設計一個符合小學生年齡特點的教學活動方案。主題：認識我國的傳統節日——中秋節要求：1.活動目標：讓學生了解中秋節的歷史淵源、風俗習慣，培養學生的民族自豪感。2.活動內容：講解中秋節的歷史故事；欣賞中秋節相關的詩詞；制作中秋節的燈籠；品嘗中秋節的傳統美食。3.活動步驟：（1）導入：教師簡要介紹中秋節，激發學生的興趣。（2）活動一：講解中秋節的歷史故事教師講述中秋節的歷史淵源，讓學生了解中秋節的傳統習俗。（3）活動二：欣賞中秋節相關的詩詞教師帶領學生欣賞中秋節相關的詩詞，感受詩詞中的美好意境。（4）活動三：制作中秋節的燈籠學生分組合作，制作中秋節的燈籠，體驗傳統工藝。（5）活動四：品嘗中秋節的傳統美食教師組織學生品嘗中秋節的傳統美食，如月餅、柚子等，讓學生感受節日的氛圍。六、教育政策法規題根據《中華人民共和國教育法》的相關規定，回答以下問題：1.教育法規定，國家實行九年義務教育制度，下列哪項不屬于義務教育階段？A.小學教育B.初中教育C.高中教育D.職業教育2.教育法規定，國家鼓勵和扶持學校及其他教育機構開展科學研究、技術開發和社會服務，下列哪項不屬于教育機構開展社會服務的范疇？A.組織學生參加社會實踐活動B.開展教師培訓C.舉辦學術講座D.進行商業廣告宣傳本次試卷答案如下：一、材料分析題答案：1.教師職業道德規范要求教師做到關愛學生、教書育人、為人師表、愛崗敬業、終身學習。這位教師的行為體現了以下職業道德規范：（1）關愛學生：教師關心學生的興趣愛好，關注學生的心理健康，尊重學生的人格，幫助學生樹立自信。（2）教書育人：教師根據學生的特長和興趣，調整教學方法，激發學生的學習興趣，促進學生的全面發展。（3）為人師表：教師以身作則，用自己的言行影響學生，樹立良好的師德形象。（4）愛崗敬業：教師對教育工作充滿熱情，認真負責，不斷提高自己的教育教學水平。（5）終身學習：教師不斷學習，更新教育觀念，掌握新的教育方法，以適應教育改革發展的需要。解析思路：從教師職業道德規范的角度分析教師的行為是否符合規范要求，以及這些行為對學生和教育教學的影響。二、活動設計題答案：1.活動目標：通過活動，讓學生認識到良好學習習慣的重要性，學會制定學習計劃，提高學習效率。2.活動內容：引導學生進行自我反思，總結自己的學習習慣；邀請優秀學生分享學習經驗；開展小組合作，制定學習計劃；進行學習習慣養成比賽。3.活動步驟：（1）導入：教師引導學生思考：什么是良好的學習習慣？良好的學習習慣對我們有什么好處？（2）活動一：自我反思教師引導學生回顧自己的學習過程，總結自己的學習習慣，并分析哪些習慣是良好的，哪些習慣需要改進。（3）活動二：優秀學生分享經驗邀請班級中學習習慣良好的學生分享他們的學習經驗，讓其他學生借鑒。（4）活動三：小組合作，制定學習計劃將學生分成小組，共同制定學習計劃，明確學習目標、方法和時間安排。（5）活動四：學習習慣養成比賽各小組按照學習計劃執行，定期檢查進度，評選出學習習慣養成優秀的小組。解析思路：根據活動目標，設計活動內容，包括活動步驟，確保活動能夠有效達成目標。四、案例分析題答案：1.班主任采取的措施合理。理由如下：（1）了解學生情況：班主任發現學生課堂上睡覺，說明已經關注到學生的問題，并試圖尋找解決方案。（2）關注學生心理健康：班主任通過與學生交流，了解學生睡眠不足的原因，幫助學生解決心理問題。（3）調整教學方法：班主任根據學生的實際情況，調整教學方法，提高課堂吸引力，避免學生課堂上睡覺。（4）加強班級管理：班主任通過加強班級管理，維護課堂紀律，營造良好的學習氛圍。解析思路：分析班主任采取的措施是否符合教育規律，是否有助于解決問題，以及對學生和班級的影響。五、教學設計題答案：1.活動目標：讓學生了解中秋節的歷史淵源、風俗習慣，培養學生的民族自豪感。2.活動內容：講解中秋節的歷史故事；欣賞中秋節相關的詩詞；制作中秋節的燈籠；品嘗中秋節的傳統美食。3.活動步驟：（1）導入：教師簡要介紹中秋節，激發學生的興趣。（2）活動一：講解中秋節的歷史故事教師講述中秋節的歷史淵源，讓學生了解中秋節的傳統習俗。（3）活動二：欣賞中秋節相關的詩詞教師帶領學生欣賞中秋節相關的詩詞，感受詩詞中的美好意境。（4）活動三：制作中秋節的燈籠學生分組合作，制作中秋節的燈籠，體驗傳統工藝。（5）活動四：品嘗中秋節的傳統美食教師組織學生品嘗中秋節的傳統美食，如月餅、柚子等，讓學生感受節日的氛圍。解析思路：根據活動目標，設計活動內容，包括活動步驟，確保活動能夠有效達成目標。六、教育政策