九年級語文上冊第四單元第16課《中國人失掉自信力了嗎》教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進九年級語文上冊第四單元的第16課《中國人失掉自信力了嗎》。這節(jié)課，我們要探討的是民族自信的問題，通過閱讀課文，了解我們中華民族的偉大精神。這可是我們課本里非常經(jīng)典的一篇課文哦，相信大家一定會有很多收獲！???核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，提升他們的思辨能力和批判性思維。通過學(xué)習(xí)《中國人失掉自信力了嗎》，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民族精神，增強文化自信，學(xué)會在多元文化背景下保持獨立思考，形成正確的價值觀和人生觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于民族精神、文化自信等概念的文章，對這類主題有一定的了解。他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和對文本的分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的學(xué)生對民族話題普遍感興趣，他們喜歡探討社會現(xiàn)象和歷史文化。在能力方面，他們已經(jīng)能夠進行基本的文本分析，但可能對深入挖掘文本背后的深層含義還有一定的難度。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過討論和互動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于獨立思考和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

首先，部分學(xué)生可能對課文中的一些歷史背景和人物不太熟悉，這可能會影響他們對文本的理解。其次，學(xué)生在分析文本時，可能會遇到如何準(zhǔn)確把握作者觀點和情感表達(dá)的問題。此外，由于民族自信是一個較為復(fù)雜的話題，學(xué)生可能會在形成自己的觀點時感到困惑，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、電子書包、教學(xué)平板

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：課文原文、作者簡介、相關(guān)歷史背景資料、多媒體教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：討論法、案例分析、小組合作、角色扮演、思維導(dǎo)圖教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.播放一段關(guān)于中國歷史文化的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中展現(xiàn)了哪些我們國家的文化特色？這些特色背后體現(xiàn)了什么樣的民族精神？

2.用時：5分鐘

**講授新課：**

1.**閱讀課文，整體感知**

-分發(fā)課文《中國人失掉自信力了嗎》，要求學(xué)生快速閱讀，初步感知文章內(nèi)容。

-用時：5分鐘

2.**深入分析，探究主題**

-引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，明確文章的中心論點和分論點。

-提問：文章是如何論證“中國人并沒有失掉自信力”的？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：文章通過列舉歷史事件、引用名言、對比論證等方式，有力地論證了中心論點。

-用時：10分鐘

3.**討論交流，深化理解**

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-文章中提到的歷史事件對你有什么啟發(fā)？

-你認(rèn)為在當(dāng)今社會，我們應(yīng)該如何保持民族自信？

-小組討論后，各小組代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

-用時：10分鐘

**鞏固練習(xí)：**

1.**課堂練習(xí)**

-教師出示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-練習(xí)題包括選擇題、簡答題和論述題，旨在檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。

-用時：10分鐘

2.**討論分析**

-教師選取一道論述題，讓學(xué)生進行小組討論，分享自己的觀點。

-學(xué)生討論后，各小組代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

-用時：10分鐘

**課堂提問：**

1.**提問環(huán)節(jié)**

-教師根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生回答練習(xí)題的情況，提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-提問內(nèi)容包括：

-文章中提到的歷史事件對你有什么啟示？

-你認(rèn)為在當(dāng)今社會，我們應(yīng)該如何保持民族自信？

-如何將文章中的觀點應(yīng)用到實際生活中？

-學(xué)生回答后，教師點評并總結(jié)。

-用時：5分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)：**

1.**案例分析**

-教師選取一個與課文內(nèi)容相關(guān)的時事案例，讓學(xué)生分析案例中體現(xiàn)的民族精神。

-學(xué)生分析后，教師點評并總結(jié)。

-用時：5分鐘

2.**角色扮演**

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬文章中的場景，讓學(xué)生體驗作者的情感。

-學(xué)生表演后，教師點評并總結(jié)。

-用時：5分鐘

**總結(jié)環(huán)節(jié)：**

1.**回顧總結(jié)**

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)文章的中心論點和分論點。

-學(xué)生總結(jié)后，教師點評并強調(diào)本節(jié)課的重點。

-用時：5分鐘

**課后作業(yè)：**

1.**撰寫心得體會**

-學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于民族自信的心得體會。

-用時：課后自主完成

**教學(xué)反思：**

-教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)過程中的不足，總結(jié)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)提供參考。

**教學(xué)時間總計：45分鐘**知識點梳理1.**課文主題理解**：

-文章標(biāo)題：《中國人失掉自信力了嗎》

-中心論點：中國人并沒有失掉自信力

-分論點：

-歷史事件證明了中華民族的自信與堅韌

-文化傳承和民族精神是自信的源泉

-現(xiàn)代中國在科技、經(jīng)濟、文化等方面取得的成就體現(xiàn)了自信

2.**論證方法**：

-舉例論證：通過列舉歷史事件來支持觀點

-引用論證：引用名言、古文來增強說服力

-對比論證：對比過去和現(xiàn)在，展示民族自信的變化

3.**民族精神**：

-愛國主義：對國家的熱愛和忠誠

-民族自豪感：對民族文化的自豪和自信

-堅韌不拔：面對困難和挑戰(zhàn)時的勇氣和毅力

4.**文化自信**：

-對本國文化的認(rèn)同和自豪

-對本國文化發(fā)展的信心

-在全球化的背景下，保持文化的獨立性和多樣性

5.**歷史背景**：

-近代中國的歷史困境

-民族覺醒和救亡圖存的歷程

-現(xiàn)代中國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的成就

6.**閱讀理解技巧**：

-精讀：深入理解文章內(nèi)容，把握作者觀點

-略讀：快速把握文章大意，了解文章結(jié)構(gòu)

-細(xì)讀：關(guān)注文章細(xì)節(jié)，分析作者論證方法

7.**寫作技巧**：

-確立中心論點

-選擇合適的論證方法

-注意文章結(jié)構(gòu)

-語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢

8.**討論與交流**：

-在討論中分享觀點

-尊重他人意見

-學(xué)會傾聽和表達(dá)

9.**課后拓展**：

-閱讀相關(guān)歷史書籍，了解民族精神的發(fā)展歷程

-關(guān)注時事，了解國家在各個領(lǐng)域的成就

-參加社會實踐活動，體驗民族自信的力量板書設(shè)計①知識點：課文標(biāo)題與中心論點

-標(biāo)題：《中國人失掉自信力了嗎》

-中心論點：中國人并沒有失掉自信力

②知識點：論證方法

-舉例論證：列舉歷史事件

-引用論證：引用名言、古文

-對比論證：對比過去和現(xiàn)在

③知識點：民族精神要素

-愛國主義

-民族自豪感

-堅韌不拔

④知識點：文化自信內(nèi)涵

-對本國文化的認(rèn)同和自豪

-對本國文化發(fā)展的信心

-保持文化的獨立性和多樣性

⑤知識點：歷史背景

-近代中國的歷史困境

-民族覺醒和救亡圖存的歷程

-現(xiàn)代中國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的成就

⑥知識點：閱讀理解技巧

-精讀

-略讀

-細(xì)讀

⑦知識點：寫作技巧

-確立中心論點

-選擇合適的論證方法

-注意文章結(jié)構(gòu)

-語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢

⑧知識點：討論與交流

-分享觀點

-尊重他人意見

-傾聽和表達(dá)

⑨知識點：課后拓展

-閱讀歷史書籍

-關(guān)注時事

-參加社會實踐活動課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探討了《中國人失掉自信力了嗎》這篇課文。通過學(xué)習(xí)，我們了解到，盡管近代中國經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但中華民族并沒有失去自信。我們的民族精神在歷史的長河中得到了傳承和發(fā)揚，這是我們每一個中國人的驕傲。

首先，我們要認(rèn)識到，自信是民族精神的基石。無論是在古代的抗擊外敵，還是在現(xiàn)代的科技發(fā)展、經(jīng)濟騰飛，都離不開我們中華民族的自信。這種自信源于我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，源于我們在各個領(lǐng)域取得的輝煌成就。

其次，我們要學(xué)會在多元文化的背景下保持獨立思考。面對各種思潮的沖擊，我們要堅定自己的文化自信，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化。

最后，我們要將這種自信轉(zhuǎn)化為實際行動。無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，我們都要以自信的心態(tài)去面對挑戰(zhàn)，去追求卓越。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述課文《