三年級信息技術上冊網上真精彩教學設計冀教版主備人備課成員教材分析嘿，同學們，今天咱們要來探索一個超級有趣的話題——網上真精彩！這節課我們主要從冀教版三年級信息技術上冊的“網絡世界”這一章節出發，一起來感受網絡的奇妙世界。這可是咱們課本上的內容哦，一定要認真聽講，說不定哪天就用上了呢！??核心素養目標1.培養學生對網絡資源的認知能力，學會篩選和利用網絡信息。

2.增強學生的網絡安全意識，了解網絡風險，學會自我保護。

3.提升學生的信息素養，學會在網絡上進行有效溝通和交流。

4.培養學生的創新思維，激發對網絡技術探索的興趣。教學難點與重點1.教學重點，

①如何引導學生正確認識網絡的兩面性，既能看到網絡的便利，也能意識到其中的風險。

②學習基本的網絡安全知識，讓學生掌握如何保護個人隱私和信息安全。

2.教學難點，

①讓學生理解網絡信息的真實性判斷方法，能夠辨別網絡信息的真偽。

②培養學生網絡溝通的文明禮儀，讓他們在網絡交流中能夠尊重他人，維護良好的網絡環境。

③引導學生探索網絡學習的有效途徑，提高他們在網絡環境中獲取知識、解決問題的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：計算機教室、觸摸屏電腦、網絡連接設備

-課程平臺：學校內部網絡教學平臺

-信息化資源：網絡信息安全教育視頻、網絡安全知識PPT、網絡真精彩案例庫

-教學手段：多媒體教學軟件、教學課件、互動問答系統教學流程1.導入新課

詳細內容：同學們，今天我們要一起走進一個神奇的世界——網絡世界。你們知道嗎？網絡就像一個巨大的圖書館，里面有無窮無盡的知識和信息等待我們去探索。但是，網絡也有它的規則和風險，我們要學會如何安全、文明地使用它。現在，請大家跟我一起，打開電腦，準備開始我們的網絡之旅吧！

用時：5分鐘

2.新課講授

①認識網絡

詳細內容：首先，我們來認識一下網絡。網絡是由許多電腦連接在一起，形成一個巨大的信息交流平臺。它可以讓人們隨時隨地交流信息，獲取知識，甚至可以進行遠程教育。同學們，你們在網絡上都做過些什么呢？

用時：5分鐘

②網絡安全知識

詳細內容：接下來，我們要學習一些網絡安全知識。網絡雖然方便，但也存在風險。比如，個人信息泄露、網絡詐騙等。我們要學會保護自己的隱私，不隨意透露個人信息。同學們，你們覺得應該如何保護自己的網絡安全呢？

用時：10分鐘

③網絡文明禮儀

詳細內容：最后，我們要談談網絡文明禮儀。在網絡交流中，我們要尊重他人，不發表不當言論，不傳播不良信息。這樣，我們才能共同維護一個良好的網絡環境。同學們，你們認為在網絡交流中，我們應該注意哪些文明禮儀呢？

用時：10分鐘

3.實踐活動

①網絡信息搜索

詳細內容：現在，請大家嘗試使用搜索引擎，搜索一個你們感興趣的話題，比如“動物世界”。看看你們能找到哪些有趣的信息，并分享給大家。

用時：10分鐘

②網絡安全小測試

詳細內容：接下來，我們來進行一個網絡安全小測試。我會給出一些可能存在的網絡安全風險，請大家判斷哪些是正確的，哪些是錯誤的。

用時：5分鐘

③網絡文明交流

詳細內容：最后，請大家嘗試在評論區發表一條文明、有建設性的評論，分享你們對網絡文明交流的理解。

用時：5分鐘

4.學生小組討論

①如何辨別網絡信息的真偽

舉例回答：我們可以通過查看信息來源、核實信息內容、關注發布時間等方式來判斷網絡信息的真偽。

②如何在網絡上保護個人隱私

舉例回答：不隨意透露個人信息，設置強密碼，不點擊不明鏈接等。

③如何在網絡交流中保持文明禮儀

舉例回答：尊重他人，不發表不當言論，不傳播不良信息等。

5.總結回顧

詳細內容：同學們，今天我們學習了網絡的基本知識、網絡安全和文明禮儀。希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，做一個文明、安全的網絡使用者。同時，也要不斷探索網絡世界的奧秘，讓網絡成為我們學習、成長的助力。好了，今天的課程就到這里，希望大家課后能夠繼續關注網絡安全，共同維護良好的網絡環境。下課！

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡安全知識科普文章：可以介紹網絡安全的最新動態、常見的安全威脅以及預防措施，如釣魚網站、惡意軟件等。

-網絡道德規范案例：通過具體的網絡道德案例，讓學生了解網絡行為規范，如網絡實名制、版權保護等。

-網絡素養教育視頻：提供一些教育性的視頻資源，幫助學生了解如何在網絡世界中保持警覺和自我保護。

-在線網絡安全課程：推薦一些在線課程，如網絡安全基礎、網絡倫理等，讓學生在課外進行深入學習。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀網絡安全相關的書籍，如《網絡安全基礎》、《網絡倫理學》等，以增強網絡安全意識。

-鼓勵學生參加網絡安全競賽或活動，如“青少年網絡安全知識競賽”，提高實踐能力。

-組織學生進行網絡安全主題的演講或寫作活動，激發他們對網絡安全問題的思考。

-建議學生定期檢查自己的網絡賬戶安全設置，如更改密碼、啟用雙因素認證等。

-引導學生關注網絡安全新聞，了解最新的網絡安全技術和威脅，提高自我保護能力。

-鼓勵學生在家庭中推廣網絡安全知識，幫助家長樹立正確的網絡安全觀念。

-通過在線論壇或社交媒體，分享網絡安全知識，傳播正確的網絡行為。

-組織學生進行網絡安全角色扮演游戲，通過模擬網絡安全事件，增強他們的應急處理能力。內容邏輯關系①本文重點知識點：

①網絡的基本概念：互聯網、局域網、廣域網等。

②網絡的組成要素：服務器、客戶端、傳輸介質等。

③網絡的安全風險：個人信息泄露、網絡詐騙、惡意軟件等。

②本文重點詞：

-互聯網：全球范圍內的網絡系統。

-局域網：小范圍的網絡系統。

-廣域網：跨地域的網絡系統。

-服務器：提供網絡服務的計算機。

-客戶端：使用網絡服務的計算機。

-傳輸介質：網絡中數據傳輸的物理通道。

③本文重點句：

-“網絡是由許多計算機連接在一起，形成一個巨大的信息交流平臺。”

-“網絡安全是指在網絡環境中保護信息不受到未經授權的訪問、泄露、篡改、破壞等威脅。”

-“網絡文明禮儀要求我們在網絡交流中尊重他人，不發表不當言論，不傳播不良信息。”教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂討論中的發言次數、積極性，以及是否能夠主動提問和回答問題。

-學生對網絡知識的理解程度：通過學生的回答和討論，評估他們對網絡基本概念、網絡安全風險和網絡文明禮儀的理解。

-學生在實踐活動中的表現：觀察學生在網絡信息搜索、網絡安全小測試和網絡文明交流中的操作是否規范，是否能夠正確運用所學知識。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的深度和廣度：評估小組討論是否涵蓋了課程內容的各個方面，是否能夠提出有見地的觀點。

-小組成員的協作能力：觀察小組成員之間的溝通和協作是否有效，是否能夠共同完成任務。

-小組報告的質量：評估小組成員的演講能力、信息整合能力和報告內容的準確性。

3.隨堂測試：

-學生對網絡安全知識的掌握程度：通過隨堂測試，了解學生對網絡安全知識的記憶和理解情況。

-學生對網絡文明禮儀的認識：測試學生對網絡文明交流的理解，以及在實際操作中的表現。

-學生對網絡信息搜索技巧的應用：評估學生是否能夠正確使用搜索引擎，找到所需的信息。

4.學生自評與互評：

-學生自我反思：鼓勵學生在課后反思自己的課堂表現，包括學習態度、參與程度和知識掌握情況。

-小組互評：小組成員之間相互評價，提出改進建議，促進共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生在課堂上的積極參與、正確回答問題、提出有深度的問題給予肯定，對表現不佳的學生給予鼓勵和指導。

-針對小組討論成果：教師對小組討論的深度、廣度和報告質量給予評價，對小組協作和溝通給予反饋。

-針對隨堂測試：教師對學生的測試成績進行分析，指出學生的強項和需要改進的地方，并提供相應的學習資源。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生認真對待自評和互評，幫助學生認識到自己的優勢和不足，并指導他們如何改進。

-針對網絡安全意識的培養：教師通過評價和反饋，強化學生對網絡安全重要性的認識，鼓勵他們在日常生活中踐行網絡安全知識。課后作業1.完成以下網絡安全知識小測驗，并在課后與同學交流心得：

-問題：如果你在網絡上收到一封來自陌生人的郵件，郵件中提到有一份價值連城的禮物等你來領，你會怎么做？

答案：不會點擊郵件中的鏈接或下載附件，而是向家長或老師報告這一情況。

2.列舉三種保護個人信息安全的措施，并解釋其原理：

-①使用強密碼：確保密碼復雜，包含大小寫字母、數字和特殊字符。

-②定期更新密碼：定期更換密碼，降低密碼被破解的風險。

-③謹慎處理個人信息：不在不安全的網站或公共場合透露個人信息。

3.編寫一篇短文，描述你在網絡上遇到的安全風險，以及你是如何應對的：

-主題：我的網絡安全經歷

-內容：講述一次在網絡上遇到的安全風險，如收到可疑鏈接、遭遇網絡詐騙等，以及你采取的應對措施。

4.設計一個網絡安全宣傳海