2025年成人高考《語文》語言表達與運用題庫：古文閱讀理解技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古文閱讀理解技巧要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.下列對“學而時習之”這句話的理解，不正確的一項是（）A.學習之后，要經常復習，這樣才不會遺忘。B.學習之后，要適時地復習，這樣才能夠鞏固所學知識。C.學習之后，要按照時間順序復習，這樣才能夠掌握知識。D.學習之后，要按時復習，這樣才能夠不斷進步。2.下列對“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話的理解，不正確的一項是（）A.有朋友從遠方來，感到非常高興。B.有朋友從遠方來，感到非常愉快。C.有朋友從遠方來，感到非常快樂。D.有朋友從遠方來，感到非常歡樂。3.下列對“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的理解，不正確的一項是（）A.當別人不了解自己時，自己不生氣，這是君子的表現。B.當別人不了解自己時，自己不生氣，這是有修養的表現。C.當別人不了解自己時，自己不生氣，這是有道德的表現。D.當別人不了解自己時，自己不生氣，這是有智慧的表現。二、古文閱讀理解技巧要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。孟子見梁惠王。王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義乎？王曰：‘何以利吾國？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。萬乘之國，弒其君，犯其上，民皆曰：‘得志焉爾矣！’喪其田宅，眾曰：‘上無道，吾何以家為？’此無他，唯仁義故也。王亦曰：‘何以利吾國？’大夫亦曰：‘何以利吾家？’士庶人亦曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而國危矣。”4.下列對“孟子見梁惠王”這句話的理解，不正確的一項是（）A.孟子去見梁惠王。B.梁惠王去見孟子。C.孟子拜訪梁惠王。D.梁惠王拜訪孟子。5.下列對“王何必曰利？亦有仁義乎？”這句話的理解，不正確的一項是（）A.王為什么一定要說利呢？難道就沒有仁義嗎？B.王為什么一定要說利呢？難道就沒有仁義嗎？C.王為什么一定要說利呢？難道就沒有仁義嗎？D.王為什么一定要說利呢？難道就沒有仁義嗎？6.下列對“上下交征利，而國危矣”這句話的理解，不正確的一項是（）A.上上下下都追求利益，國家就會陷入危險。B.上上下下都追求利益，國家就會陷入危機。C.上上下下都追求利益，國家就會陷入困境。D.上上下下都追求利益，國家就會陷入絕境。三、古文閱讀理解技巧要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。《論語》曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”此三言，孔子之教也。孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”此言學者之要也。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”此言學者之病也。孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”此言學者之益也。7.下列對“學而時習之，不亦說乎？”這句話的理解，不正確的一項是（）A.學習之后，要經常復習，這樣才不會遺忘。B.學習之后，要適時地復習，這樣才能夠鞏固所學知識。C.學習之后，要按照時間順序復習，這樣才能夠掌握知識。D.學習之后，要按時復習，這樣才能夠不斷進步。8.下列對“三人行，必有我師焉”這句話的理解，不正確的一項是（）A.三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人。B.三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人。C.三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人。D.三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人。9.下列對“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的理解，不正確的一項是（）A.學習而不思考，就會一無所獲。B.學習而不思考，就會一事無成。C.思考而不學習，就會陷入危險。D.思考而不學習，就會陷入困境。四、古文閱讀理解技巧要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。《左傳·僖公二十五年》載：“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。鄭伯使燭之武見秦伯，曰：‘秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若不闕秦，將焉取之？微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。’秦伯說，與鄭人盟。”10.下列對“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也”這句話的理解，不正確的一項是（）A.晉侯和秦伯圍攻鄭國，是因為鄭國對晉國無禮，同時也背叛了楚國。B.晉侯和秦伯圍攻鄭國，是因為鄭國對晉國不禮貌，同時也對楚國不忠。C.晉侯和秦伯圍攻鄭國，是因為鄭國對晉國不敬，同時也對楚國不忠。D.晉侯和秦伯圍攻鄭國，是因為鄭國對晉國不禮貌，同時也背叛了楚國。11.下列對“鄭伯使燭之武見秦伯，曰：‘秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。’”這句話的理解，不正確的一項是（）A.鄭伯派遣燭之武去見秦伯，告訴他鄭國已經知道滅亡的命運。B.鄭伯派燭之武去見秦伯，告訴他鄭國已經預見到滅亡的命運。C.鄭伯派燭之武去見秦伯，告訴他鄭國已經意識到滅亡的命運。D.鄭伯派燭之武去見秦伯，告訴他鄭國已經認識到滅亡的命運。12.下列對“微夫人之力不及此”這句話的理解，不正確的一項是（）A.如果沒有那個人的力量，我就達不到這個地步。B.如果沒有那個人的幫助，我就無法做到這一點。C.如果沒有那個人的支持，我就無法達到這個程度。D.如果沒有那個人的能力，我就無法達到這個目標。五、古文閱讀理解技巧要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。《戰國策·齊策》載：“齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：‘客何好？’曰：‘客無好也。’‘何能？’曰：‘客無能也。’孟嘗君笑而受之，曰：‘諾。’”13.下列對“齊人有馮諼者，貧乏不能自存”這句話的理解，不正確的一項是（）A.齊國有個叫馮諼的人，生活貧困，無法維持生計。B.齊國有個叫馮諼的人，家境貧寒，無法自給自足。C.齊國有個叫馮諼的人，生活困苦，無法獨立生活。D.齊國有個叫馮諼的人，家境困難，無法維持基本生活。14.下列對“使人屬孟嘗君，愿寄食門下”這句話的理解，不正確的一項是（）A.他派人去告訴孟嘗君，希望能在他家寄食。B.他派人去聯系孟嘗君，希望能在他家得到食物。C.他派人去請求孟嘗君，希望能在他家得到食宿。D.他派人去拜訪孟嘗君，希望能在他家得到食物。15.下列對“孟嘗君笑而受之，曰：‘諾。’”這句話的理解，不正確的一項是（）A.孟嘗君笑著接受了請求，說：“好的。”B.孟嘗君笑著答應了請求，說：“好的。”C.孟嘗君笑著接受了請求，說：“好吧。”D.孟嘗君笑著答應了請求，說：“好吧。”六、古文閱讀理解技巧要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。《史記·屈原賈生列傳》載：“屈原既放，乃作《離騷》，蓋自怨生也。其辭曰：‘帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度？乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！”16.下列對“屈原既放，乃作《離騷》，蓋自怨生也”這句話的理解，不正確的一項是（）A.屈原被放逐之后，于是創作了《離騷》，這是出于他的怨恨。B.屈原被流放之后，于是創作了《離騷》，這是出于他的怨恨。C.屈原被貶謫之后，于是創作了《離騷》，這是出于他的怨恨。D.屈原被流放之后，于是創作了《離騷》，這是出于他的怨恨。17.下列對“名余曰正則兮，字余曰靈均”這句話的理解，不正確的一項是（）A.人們給我起名叫正則，字叫靈均。B.人們給我取名叫正則，字叫靈均。C.人們給我取名叫做正則，字叫做靈均。D.人們給我取名叫做正則，字叫做靈均。18.下列對“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！”這句話的理解，不正確的一項是（）A.騎著駿馬奔跑，我來引領前路。B.騎著快馬疾馳，我來引領前路。C.騎著良馬奔跑，我來引領前路。D.騎著駿馬疾馳，我來引領前路。本次試卷答案如下：一、古文閱讀理解技巧1.C解析：這里的“學而時習之”是指學習之后要不斷地復習，而不是按照時間順序復習，因此C選項的“按照時間順序復習”是錯誤的。2.C解析：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話的意思是有朋友從遠方來，不是很高興嗎？這里的“樂”是高興的意思，C選項的“快樂”與原意最為接近。3.A解析：“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是別人不了解自己，自己卻不生氣，這不也是君子嗎？這里的“慍”是指生氣，A選項的“生氣”與原文意思相反。二、古文閱讀理解技巧4.A解析：“孟子見梁惠王”是指孟子去見梁惠王，A選項的“孟子去見梁惠王”是正確的。5.D解析：“王何必曰利？亦有仁義乎？”這句話的意思是王為什么一定要說利呢？難道就沒有仁義嗎？D選項的“也有仁義乎？”與原文意思相符。6.D解析：“上下交征利，而國危矣”的意思是上上下下都追求利益，國家就會陷入絕境。D選項的“陷入絕境”與原文意思相同。三、古文閱讀理解技巧7.C解析：“學而時習之，不亦說乎？”這句話的意思是學習之后，要經常復習，這樣才不會遺忘。C選項的“按照時間順序復習”與原文意思不符。8.D解析：“三人行，必有我師焉”的意思是三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人。D選項的“三個人一起行走，其中必定有我可以學習的人”與原文意思相同。9.B解析：“學而不思則罔，思而不學則殆”的意思是只學習不思考就會一無所獲，只思考不學習就會陷入危險。B選項的“一事無成”與原文意思相符。四、古文閱讀理解技巧10.B解析：“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也”的意思是晉侯和秦伯圍攻鄭國，是因為鄭國對晉國無禮，同時也背叛了楚國。B選項的“對晉國不禮貌，同時也對楚國不忠”與原文意思相同。11.B解析：“鄭伯使燭之武見秦伯，曰：‘秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。’”這句話的意思是鄭伯派燭之武去見秦伯，告訴他鄭國已經預見到滅亡的命運。B選項的“告訴他鄭國已經預見到滅亡的命運”與原文意思相符。12.C解析：“微夫人之力不及此”的意思是如果沒有那個人的支持，我就無法達到這個程度。C選項的“如果沒有人支持，我就無法達到這個目標”與原文意思相同。五、古文閱讀理解技巧13.C解析：“齊人有馮諼者，貧乏不能自存”的意思是齊國有個叫馮諼的人，生活貧困，無法維持生計。C選項的“生活困苦，無法獨立生活”與原文意思相符。14.A解析：“使人屬孟嘗君，愿寄食門下”的意思是他派人去告訴孟嘗君，希望能在他家寄食。A選項的“告訴他希望能在他家得到食宿”與原文意思相同。15.A解析：“孟嘗君笑而受之，曰：‘諾。’”的意思是孟嘗君笑著接受了請求，說：“好的。”A選項的“笑著接受了請求，說：‘好的。’”與原文意思相同。六