二年級語文下冊課文619大象的耳朵教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《大象的耳朵》這篇課文。這篇課文選自人教版二年級語文下冊，它以生動的語言和有趣的故事，向我們展示了大象耳朵的特點。通過這篇課文，我們不僅可以學(xué)到知識，還能感受到大自然的神奇魅力。讓我們一起走進課文，去探索這個有趣的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些動物類的課文，對動物的基本特征和生活習(xí)性有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于動物耳朵的知識，比如兔子耳朵長，貓耳朵尖等。這些基礎(chǔ)知識為今天學(xué)習(xí)《大象的耳朵》提供了鋪墊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對動物故事特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對文字的理解和記憶上，能夠通過圖片和文字結(jié)合的方式理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，對于有趣的教學(xué)活動參與度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對生字詞的認(rèn)讀存在困難，需要老師耐心引導(dǎo)和重復(fù)練習(xí)。此外，對于故事情節(jié)的深入理解，一些學(xué)生可能需要老師通過提問和討論來幫助他們理清思路。在表達自己看法時，部分學(xué)生可能會缺乏自信，需要老師鼓勵和支持，幫助他們克服表達障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《大象的耳朵》這篇課文的人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的動物耳朵圖片、大象耳朵的結(jié)構(gòu)圖以及相關(guān)視頻，以豐富教學(xué)形式。

3.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，提供便利的書寫和繪畫工具，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于大象的動畫片片段，讓學(xué)生初步感受大象的形象。

用時：5分鐘

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們思考大象的耳朵有什么特點？

用時：2分鐘

【講授新課】

3.講解生字詞：通過圖片和動畫，幫助學(xué)生認(rèn)識并正確書寫“耳、朵、長、短”等生字詞。

用時：10分鐘

4.閱讀課文：老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓，讓學(xué)生感受課文的語言美。

用時：5分鐘

5.分析課文：講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解大象耳朵的特點及其與生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

用時：10分鐘

6.互動討論：提出問題，讓學(xué)生分組討論，分享對課文的理解和感受。

用時：10分鐘

【鞏固練習(xí)】

7.練習(xí)環(huán)節(jié)：布置課后練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。

用時：10分鐘

8.小組合作：讓學(xué)生以小組為單位，通過繪畫或手工制作，展示大象耳朵的特點。

用時：10分鐘

【課堂提問】

9.針對課文內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

用時：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

10.老師與學(xué)生互動，鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑惑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

用時：5分鐘

11.老師點評：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行點評，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點，指出不足，提出改進建議。

用時：5分鐘

【核心素養(yǎng)拓展】

12.引導(dǎo)學(xué)生思考：大象耳朵的特點對大象有什么作用？讓學(xué)生從生物學(xué)的角度探討這個問題，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)素養(yǎng)。

用時：5分鐘

【總結(jié)】

13.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識。

用時：2分鐘

【課后作業(yè)】

14.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識。

用時：1分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物耳朵的結(jié)構(gòu)：介紹不同動物耳朵的結(jié)構(gòu)特點，如貓的尖耳朵、狗的立耳等，與《大象的耳朵》中的大象耳朵進行對比。

-大象的生活習(xí)性：提供關(guān)于大象的生活習(xí)性的資料，如大象的食性、棲息地、社會結(jié)構(gòu)等，豐富學(xué)生對大象的認(rèn)識。

-生態(tài)環(huán)境保護：探討大象面臨的生存威脅，如棲息地破壞、非法獵殺等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護的重要性。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同動物耳朵的圖片或模型，進行比較觀察，了解動物耳朵的多樣性。

-通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于大象的紀(jì)錄片或科普文章，增加對大象生活習(xí)性的了解。

-組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-設(shè)計一個關(guān)于動物耳朵的科普展覽，讓學(xué)生通過制作展板、編寫科普小冊子等形式，將所學(xué)知識分享給他人。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)實驗，如模擬大象耳朵的功能，探究耳朵在動物生活中的作用。

-在家中或?qū)W校圖書館，為學(xué)生推薦有關(guān)動物和生態(tài)保護的書籍，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

-組織一次戶外觀察活動，讓學(xué)生實地觀察動物耳朵，體驗自然科學(xué)的魅力。

-通過角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的動物，討論各自耳朵的特點和作用，提高學(xué)生的語言表達能力和團隊合作精神。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過動畫片和問題引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種情境教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.互動式教學(xué)：在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我注重與學(xué)生互動，通過提問、討論等方式，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)，這有助于提高他們的思維能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.生字詞教學(xué)：部分學(xué)生在生字詞的認(rèn)讀上存在困難，需要我在今后的教學(xué)中更加注重生字詞的教學(xué)方法，例如通過游戲、故事等形式，讓學(xué)生在趣味中掌握生字。

2.學(xué)生個體差異：由于學(xué)生的個體差異，有的學(xué)生能夠迅速理解課文內(nèi)容，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和幫助。我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的輔導(dǎo)。

3.教學(xué)評價單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評價方式較為單一。我需要探索更加多元化的評價方法，如課堂討論、小組合作等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）改進措施

1.生字詞教學(xué)：我將設(shè)計一些趣味性的生字詞游戲，如“生字接龍”、“生字猜謎”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固生字。

2.個性化輔導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將采用分層教學(xué)的方法，為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，同時鼓勵學(xué)習(xí)好的學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探索。

3.多元化評價：我將引入課堂討論、小組合作等評價方式，讓學(xué)生在互動中展示自己的學(xué)習(xí)成果。此外，我還將定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。重點題型整理1.**填空題**

-課文原文：“大象的耳朵________，________，________。”

-答案：很大；很長；耳朵里面藏著一條長長的________。

2.**改寫句子**

-原文：“大象的耳朵非常大。”

-改寫：大象的耳朵，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________