七年級生物下冊4.5《人體內廢物的排出》教學設計1（新版）新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個超級有趣的話題——人體內廢物的排出。這可是我們生物課上的重頭戲哦！我們要從課本《七年級生物下冊》的4.5章節《人體內廢物的排出》入手，一起來揭開人體如何清潔自己的秘密。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場奇妙的生物之旅吧！??核心素養目標同學們，通過今天的學習，我們不僅要掌握人體內廢物排出的基本知識，還要培養你們的科學探究精神和生命觀念。我們要學會觀察、分析，理解人體與環境的相互作用，培養嚴謹的科學態度和持續的好奇心，同時增強對生命健康的責任感。這樣，我們不僅能更好地理解人體生理，還能在生活中做出更加健康的選擇。????學習者分析1.學生已經掌握的知識基礎：在進入本節課之前，學生們已經對人體的基本結構和生理功能有了初步的了解。他們可能已經學習過人體的消化系統、呼吸系統和循環系統等基礎知識，對于這些系統的基本功能有所認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生通常對生物學充滿好奇，他們喜歡通過實驗和觀察來學習新知識。大多數學生具備一定的觀察能力和分析能力，能夠通過圖片和圖表來理解復雜的概念。學習風格上，學生們既有喜歡動手實踐的，也有偏好理論學習和討論的。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：由于人體內廢物的排出涉及多個系統的協同作用，部分學生可能會在理解這些系統如何相互作用時感到困難。此外，對于一些抽象概念，如新陳代謝和排泄途徑，學生可能需要更直觀的學習方式來輔助理解。此外，由于本章節內容較為復雜，學生可能對記憶和區分不同廢物排出途徑感到挑戰。因此，教學中需要注重將抽象概念具體化，并通過互動和實踐活動來幫助學生克服這些困難。????教學方法與策略為了達到教學目標，我計劃采用多種教學方法，包括講授、討論和實驗。首先，我會通過生動形象的講解，幫助學生理解廢物排出的基本原理。接著，通過小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，增進對復雜過程的深入理解。最后，設計一個互動實驗，讓學生親自觀察和操作，加深對廢物排出過程的直觀感受。同時，我會利用多媒體資源，如視頻和圖表，來輔助講解，使抽象的知識更加具體和易于理解。這樣的教學方法能夠激發學生的興趣，提高他們的參與度和學習效果。??????教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，我們的身體是如何清理垃圾的呢？就像家里的垃圾桶一樣，人體也有它的“清道夫”。今天，我們就來揭開這個秘密！（教師展示人體消化系統的圖片，引起學生興趣）

-回顧舊知：記得我們之前學過人體的消化系統、呼吸系統和循環系統嗎？它們各自扮演著怎樣的角色呢？今天我們要看看這些系統是如何共同工作，幫助我們清理身體內的廢物。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來詳細了解一下人體內廢物的種類。它們主要包括水、無機鹽、尿素和二氧化碳等。這些廢物是通過哪些途徑排出的呢？接下來，我會逐一為大家揭曉。

-舉例說明：比如，我們喝進去的水，一部分會被身體吸收，另一部分則會通過尿液排出體外。這就是腎臟的作用。再比如，我們吸入的氧氣在肺部進行氣體交換，同時，二氧化碳也會被呼出體外。

-互動探究：現在，讓我們來個小實驗，看看你們能否找到人體排出廢物的證據。請同學們分成小組，每組準備一個試管和一包食鹽。我們要模擬腎臟的工作過程，看看能否將食鹽從水中過濾出來。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：接下來，請同學們根據所學知識，畫出人體內廢物排出的示意圖。要求標注出各個器官和廢物排出的途徑。

-教師指導：在同學們完成練習的過程中，我會巡回指導，幫助有困難的同學解決問題。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-課堂小結：通過今天的學習，我們了解了人體內廢物的排出途徑。這些知識對于我們保持身體健康非常重要。希望同學們能夠將這些知識運用到日常生活中，注意飲食和運動，讓我們的身體更加健康。

-課后作業：請同學們回家后，查閱資料，了解人體內其他廢物（如尿素、二氧化碳等）的排出途徑。下節課，我們將進行小組交流，分享彼此的發現。

5.教學反思

-本節課通過導入、新課呈現、鞏固練習和拓展延伸等環節，幫助學生掌握了人體內廢物的排出知識。在教學過程中，我注重啟發學生思考，鼓勵他們積極參與。在今后的教學中，我將繼續優化教學設計，提高教學質量，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習生物知識。????知識點梳理1.人體內廢物的種類

-水分：體內多余的水分通過尿液、汗液和呼吸等方式排出。

-無機鹽：如鈉、鉀、鈣等，通過尿液和汗液排出。

-尿素：蛋白質代謝產物，通過尿液排出。

-二氧化碳：細胞呼吸產生的廢氣，通過呼吸排出。

2.人體內廢物的排出途徑

-腎臟：通過尿液排出水分、無機鹽和尿素等廢物。

-肺：通過呼出二氧化碳和水分。

-皮膚：通過汗液排出水分和無機鹽。

-大腸：通過糞便排出未被消化的食物殘渣。

3.腎臟的結構和功能

-腎臟是人體主要的排泄器官，由腎小球、腎小管和集合管組成。

-腎小球負責過濾血液，將廢物和多余的水分排出。

-腎小管負責重吸收有用的物質，并將廢物和多余的水分排出體外。

4.肺的結構和功能

-肺是呼吸系統的主要器官，由肺泡、細支氣管和支氣管組成。

-肺泡是氣體交換的場所，通過呼吸將氧氣吸入體內，同時將二氧化碳排出體外。

5.皮膚的結構和功能

-皮膚是人體最大的器官，由表皮、真皮和皮下組織組成。

-皮膚通過汗腺分泌汗液，排出水分和無機鹽。

-皮膚還能調節體溫，保護身體免受外界傷害。

6.大腸的結構和功能

-大腸是消化系統的最后一段，主要功能是吸收水分和電解質，形成糞便。

-大腸內有許多微生物，有助于消化和營養吸收。

7.排泄系統的疾病和預防

-腎臟疾病：如腎炎、腎結石等，可能導致尿液排出受阻。

-肺部疾病：如肺炎、哮喘等，可能導致二氧化碳排出受阻。

-皮膚疾病：如皮炎、濕疹等，可能導致汗液排出受阻。

-預防措施：保持良好的生活習慣，合理飲食，適量運動，避免過度勞累。

8.人體內廢物排出的重要性

-維持人體內環境穩定：通過排出廢物，維持體內的水分、電解質和酸堿平衡。

-預防疾病：及時排出廢物，有助于預防腎臟、肺部、皮膚和大腸等器官的疾病。

-促進身體健康：保持良好的排泄功能，有助于提高身體免疫力，預防疾病。教學反思與總結親愛的同學們，今天的課就快要結束了，我想和大家一起回顧一下這節課的內容，同時也對自己在教學過程中的表現做一個小小的反思。

首先，我想說的是，這節課我嘗試了多種教學方法，比如通過提問激發興趣，通過實驗加深理解，還有小組討論來促進大家的互動。我覺得這些方法還是挺有效的，因為從你們的參與度和課堂氣氛來看，大家似乎都挺投入的。不過，我也發現了一些可以改進的地方。

比如，在講解腎臟的功能時，我可能講得有點快，有些同學可能還沒完全跟上。這讓我意識到，以后在講解復雜的概念時，我要更加注意節奏，給同學們留出足夠的思考時間。另外，我在設計實驗時，可能沒有考慮到所有同學的操作能力，有的同學在實驗過程中遇到了一些困難。這說明我在準備教學材料時，需要更加細致，確保每個學生都能參與到實驗中來。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。從你們的表現來看，大家對人體內廢物的排出有了更深入的理解。你們能準確地描述腎臟、肺、皮膚和大腸在廢物排出中的作用，這讓我感到很欣慰。當然，我也注意到，有些同學在區分不同廢物排出途徑時還是有些混淆。這說明我在教學過程中需要更加注重細節，幫助大家建立起清晰的知識體系。

在情感態度方面，我看到大家對于生物學有了更濃厚的興趣，這讓我很高興。我希望這種興趣能夠持續下去，因為生物學是一門非常有趣的科學，它能夠幫助我們更好地了解自己，了解這個世界。

當然，這節課也有一些不足之處。比如，我在課堂上可能沒有很好地照顧到每個學生的個體差異，有些同學可能因為基礎不同而感到有些吃力。針對這個問題，我會在今后的教學中更加注意分層教學，確保每個學生都能在自己的節奏下學習。

最后，我想說的是，教學是一個不斷學習和改進的過程。今天這節課，我學到了很多，也感受到了很多。我會把這些經驗教訓帶入到未來的教學中，努力讓每一節課都更加精彩。同學們，希望你們也能從今天的課中學到知識，收獲快樂。讓我們一起期待下一次的課堂吧！加油！??????課后作業同學們，今天我們學習了人體內廢物的排出，下面是幾個課后作業，希望大家能夠通過完成這些作業，鞏固今天所學的內容。

1.**填空題**：

人體內廢物主要包括__________、__________、__________和__________，它們通過__________、__________、__________和__________等途徑排出體外。

答案：水分、無機鹽、尿素、二氧化碳、腎臟、肺、皮膚、大腸

2.**簡答題**：

請簡述腎臟在廢物排出中的作用。

答案：腎臟是人體主要的排泄器官，它通過腎小球過濾血液中的廢物和多余的水分，通過腎小管的重吸收作用，將有用的物質重新吸收回血液，同時將廢物和多余的水分排出體外，形成尿液。

3.**實驗設計題**：

設計一個簡單的實驗，模擬腎臟過濾血液的過程。

答案：材料：紅色色素、清水、細網篩、透明塑料杯。

步驟：

1.在塑料杯中加入適量清水。

2.在清水中加入少量紅色色素，攪拌均勻，模擬血液。

3.將紅色色素溶液通過細網篩過濾，觀察紅色色素溶液的過濾情況。

4.**選擇題**：

下列哪個器官不是人體內廢物排出的途徑之一？

A.腎臟B.肺C.大腦D.皮膚

答案：C

5.**應用題**：

小明今天吃了很多油炸食品，你覺得他體內的廢物排出會增加嗎？為什么？

答案：是的，小明體內的廢物排出會增加。因為油炸食品中含有較多的脂肪和油脂，這些物質在代謝過程中會產生更多的廢物，如酮體和二氧化碳等，因此需要通過腎臟、肺和皮膚等途徑排出體外。

6.**論述題**：

論述人體內廢物排出的重要性。

答案：人體內廢物排出的重要性體現在以下幾個方面：

1.維持內環境穩定：廢物排出有助于維持體內水分、電解質和酸堿平衡，保持正常的生理功能。

2.預防疾病：廢物積累可能導致各種疾病，如腎臟疾病、肺部疾病等，及時排出廢物有助于預防這些疾病。

3.促進身體健康：廢物排出有助于提高身體免疫力，預防疾病，保持身體健康。內容邏輯關系①人體內廢物的種類

-重點知識點：水分、無機鹽、尿素、二氧化碳

-關鍵詞：廢物、排出、種類、水分、無機鹽、尿素、二氧化碳

②人體內廢物的排出途徑

-重點知識點：腎臟、肺、皮膚、大腸

-關鍵詞：排出途徑、腎臟、肺、皮膚、大腸、尿液、二氧化碳、汗液、糞便

③腎臟的結構和功能

-重點知識點：腎小球、腎小管、集合管、過濾、重吸收

-關鍵詞：腎臟結構、腎小球、腎小管、集合管、過濾作用、重吸收作用

④肺的結構和功能

-重點知識點：肺泡、細支氣管、支氣管、氣體交換、氧氣、二氧化碳

-關鍵詞：肺結構、肺泡、細支氣管、支氣管、氣體交換、氧氣、二氧化碳

⑤皮膚的結構和功能

-重點知識點：表皮、真皮、皮下組織、汗腺、體溫調節、保護

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