人教版（2024）三年級上冊第六單元童趣唱歌白鴿教案設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以人教版三年級上冊第六單元“童趣唱歌”為主題，以白鴿為主題歌曲，通過欣賞、演唱、創編等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受音樂的魅力，培養音樂素養。教學活動緊密聯系課本，注重培養學生的音樂感知能力和表現力，提高學生的審美情趣。核心素養目標1.培養學生對音樂節奏和旋律的敏感度。

2.提升學生的音樂表現力和創造力。

3.增強學生對音樂的欣賞能力和審美意識。

4.培養學生的合作精神和集體榮譽感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入三年級上冊之前，已經具備了一定的音樂基礎，能夠辨識簡單的音符和節奏，對歌曲的演唱有一定經驗。他們對音樂有一定的興趣，但音樂知識和技能尚處于初步階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，對音樂也表現出較高的熱情。他們的學習能力強，能夠較快地接受新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過聽覺和模仿來學習，而另一部分學生可能更喜歡通過視覺和動作來理解和表現音樂。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解和掌握音樂節奏、旋律方面可能存在困難，特別是在區分復雜節奏和旋律時。此外，學生在音樂表現力上可能缺乏自信，擔心自己的聲音不夠好聽或動作不夠優美。合作學習和創編活動中，學生可能面臨團隊協作和創意表達上的挑戰。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、音樂播放器

-硬件資源：電子琴、音響設備、投影儀

-課程平臺：學校音樂教育平臺

-信息化資源：音樂教學視頻、音樂游戲軟件

-教學手段：歌曲范唱、音樂游戲、小組合作學習教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對音樂的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡聽音樂嗎？有沒有自己喜歡的歌曲？”

展示一些關于白鴿的圖片或視頻片段，讓學生初步感受白鴿的形象和音樂中的童趣。

簡短介紹白鴿在音樂中的象征意義，為接下來的學習打下基礎。

二、音樂基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解歌曲的基本概念、組成部分和旋律特點。

過程：

講解歌曲的定義，包括歌曲的構成要素。

詳細介紹歌曲的組成部分，如旋律、節奏、歌詞等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解歌曲的特性和表達方式。

過程：

選擇幾首與白鴿相關的兒童歌曲進行分析。

詳細介紹每首歌曲的背景、旋律特點和歌詞內容，讓學生全面了解歌曲的多樣性。

引導學生思考這些歌曲如何通過音樂表達童趣和對白鴿的喜愛。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和對音樂的鑒賞能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一首歌曲進行討論。

小組內討論歌曲的旋律、節奏、歌詞以及表達的情感。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對歌曲的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括歌曲的旋律、節奏、歌詞和表達的情感。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調歌曲在表達情感和傳遞信息中的作用。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括歌曲的基本概念、案例分析、小組討論等。

強調歌曲在生活中的重要性，鼓勵學生在日常生活中發現和欣賞美妙的音樂。

布置課后作業：讓學生回家后找一首自己喜歡的歌曲，嘗試用自己喜歡的方式表達對歌曲的理解和感受。

七、教學活動設計

1.音樂欣賞：播放與白鴿相關的歌曲，讓學生感受音樂的美妙。

2.歌曲演唱：學習一首與白鴿相關的歌曲，學生跟隨老師一起演唱。

3.歌詞創編：讓學生根據歌曲的旋律和節奏，創編新的歌詞。

4.音樂游戲：通過音樂游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識。

八、教學評價設計

1.觀察學生在課堂上的參與程度，評價其學習興趣和積極性。

2.評估學生對歌曲的理解和表達，評價其音樂鑒賞能力。

3.通過課后作業，評價學生對歌曲的學習效果和應用能力。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《白鴿的故事》：這是一本關于白鴿的兒童文學作品，通過故事的形式，介紹白鴿的生活習性、象征意義以及與人類的關系。

-《音樂家與白鴿》：收集一些音樂家與白鴿的故事，如莫扎特與白鴿的傳說，激發學生對音樂和動物的興趣。

-《白鴿的繪畫與攝影集》：展示不同藝術家創作的白鴿畫作和攝影作品，幫助學生從視覺藝術的角度理解白鴿的形象。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試自己創作一首以白鴿為主題的歌曲，可以是簡單的旋律和歌詞，也可以是更復雜的音樂結構。

-學生可以收集關于白鴿的圖片和視頻，制作成小型的白鴿主題展覽，展示給同學和老師。

-通過網絡資源，學生可以查找更多關于白鴿的知識，如白鴿的品種、分布、遷徙習性等，增強對生物學的了解。

-學生可以參與學校的環保活動，如鳥類保護項目，了解如何保護白鴿等野生動物。

-學生可以觀看與白鴿相關的音樂會或演出，體驗不同風格的音樂對白鴿形象的詮釋。

3.設計拓展活動：

-組織一場“白鴿音樂會”，邀請學生帶來自己創作的白鴿主題音樂作品，進行展示和交流。

-舉辦“白鴿繪畫比賽”，鼓勵學生發揮創意，用繪畫的形式表達對白鴿的理解和感受。

-開展“白鴿知識競賽”，通過問答形式，檢驗學生對白鴿相關知識的掌握程度。

4.建議的課后作業：

-撰寫一篇關于白鴿的觀察日記，記錄學生在日常生活中觀察到的白鴿行為或現象。

-設計一份白鴿主題的學習報告，包括白鴿的歷史、文化意義、生態保護等方面的內容。

-制作一個白鴿主題的手工制品，如白鴿風箏、白鴿紙藝等，將學習成果與實際操作相結合。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入故事性教學：在講解白鴿相關的音樂知識時，結合白鴿的故事，讓學生在故事中學習，提高學習興趣。

2.創設情境教學：通過模擬白鴿生活的場景，讓學生在情境中體驗音樂，加深對音樂的理解和感受。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容過于單一：本節課主要圍繞白鴿主題的音樂進行教學，但內容相對單一，可以考慮增加其他相關主題的音樂，豐富教學內容。

2.學生參與度不高：在小組討論和展示環節，部分學生參與度不高，需要進一步激發學生的學習熱情和積極性。

3.教學評價方式單一：主要依靠學生的課堂表現和作業完成情況進行評價，可以考慮增加多元化的評價方式，如學生自評、互評等。

反思改進措施（三）

1.豐富教學內容：在保持白鴿主題的基礎上，增加其他相關主題的音樂，如動物音樂、自然音樂等，豐富學生的音樂體驗。

2.提高學生參與度：在課堂教學中，通過設計更多互動環節，如游戲、角色扮演等，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.多元化教學評價：在評價方式上，除了課堂表現和作業完成情況，增加學生自評、互評和教師評價，全面了解學生的學習情況。

4.加強家校合作：通過家長會、家校聯系冊等方式，與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生的成長。

5.注重學生個性化發展：在教學中，關注每個學生的特點和需求，提供個性化的學習指導，促進學生的全面發展。

6.提高自身教學能力：不斷學習新的教學理念和方法，提升自身的教學水平，為學生的音樂學習提供更好的指導。板書設計①白鴿主題音樂知識點：

-白鴿形象簡介

-白鴿在音樂中的象征意義

-白鴿相關歌曲特點

②歌曲旋律分析：

-旋律走向

-節奏特點

-旋律與歌詞的結合

③歌曲演唱技巧：

-發聲方法

-呼吸控制

-表情與動作的配合

④小組討論要點：

-歌曲情感表達

-創編歌詞思路

-小組合作方法

⑤課堂總結：

-白鴿主題音樂學習收獲

-音樂在生活中的作用

-學生音樂素養提升課后作業1.請用簡單的文字描述你最喜歡的白鴿歌曲，并解釋為什么你喜歡這首歌。

答案：我最喜歡的白鴿歌曲是《白鴿》。我喜歡這首歌因為它旋律優美，歌詞表達了對和平的向往。

2.創編一段關于白鴿的歌詞，要求至少包含兩個與白鴿相關的詞匯。

答案：白鴿展翅飛翔，藍天白云共翱翔，傳遞和平的信息，世界因你而美麗。

3.觀察你周圍的環境，找出一個與白鴿相關的物品或場景，并寫下你的觀察日記。

答案：今天在公園里看到了一群白鴿，它們在湖邊悠閑地覓食，有的在空中盤旋，有的在岸邊嬉戲。陽光灑在它們潔白的羽毛上，非常美麗。

4.選擇一首與白鴿相關的歌曲，用自己的語言解釋歌曲中的情感。

答案：我選擇了《白鴿》這首歌曲。歌曲中表達了對和平、自由和幸福的向往。歌詞中的“白鴿展翅飛翔”象征著人們追求自由的精神，“藍天白云共翱翔”則是對美好生活的憧憬。

5.設計一個簡單的音樂游戲，讓同學們在游戲中學習白鴿歌曲的旋律和節奏。

答案：音樂游戲名稱：《白鴿飛翔》

游戲規則：

1.學生分成小組，每組選一個代表作為“白鴿”。

2.當老師播放白鴿歌曲的旋律時，學生們要根據節奏模仿白鴿的動作，如展翅飛翔、悠閑覓食等。

3.如果有學生動作不符合節奏或歌曲內容，則該組被淘汰。

4.最后剩余的小組獲勝，獲得獎勵。課堂1.課堂評價：

-提問評價：通過課堂提問，了解學生對白鴿主題音樂知識的掌握程度。例如，提問學生關于白鴿在音樂中的象征意義、歌曲旋律特點等問題，觀察學生的回答是否準確、流暢。

-觀察評價：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、合作能力和音樂表現力。例如，在小組討論環節，觀察學生是否積極參與、是否能夠提出有建設性的意見。

-測試評價：通過小測驗或練習題，評估學生對白鴿主題音樂知識的理解和應用能力。例如，設計一些與白鴿相關的音樂選擇題或填空題，讓學生在規定時間內完成。

-反饋評價：在課堂結束時，給予學生及時的反饋，肯定他們的優點，指出需要改進的地方。例如，對于表現好的學生，可以給予表揚和鼓勵；對于表現不足的學生，可以提出具體的改進建議。

2.教學管理評價：

-教學秩序：評價課堂紀律，確保教學活動順利進行。例如，觀察學生在課堂上的紀律表現，如是否按時到課、是否積極參與等。

-教學互動：評價師生互動情況，確保學生能夠充分參與到教學活動中。例如，觀察學生在課堂上的提問、回答問題的情況，以及教師對學生的回應是否及時、恰當。

3.教學組織評價：

-教學內容：評價教學內容是否符合教學目標，是否與課本內容緊密相關。例如，檢查教學內容是否涵蓋了白鴿主題音樂的基本知識點，是否有助于學生理解和掌握。

-教學活動：評價教學活動的設計是否合理，是否能夠激發學生的學習興趣。例如，觀察教學活動是否具有趣味性、互動性，是否能夠吸引學生的注意力。

4.教學方法評價：

-教學手段：評價教師使用的教學手段是否多樣，是否能夠提高教學效果。例如，觀察教師是否使用了多媒體、音樂游戲等教學手段，以及這些手段的使用是否