高校創新管理制度?一、總則（一）目的為了推動高校的創新發展，提高教育質量，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，加強高校在科研、教學、管理等方面的創新能力，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學生以及與本校創新活動相關的合作單位和個人。（三）基本原則1.鼓勵創新原則：營造積極向上、勇于探索、寬容失敗的創新氛圍，鼓勵全體師生員工開展創新活動。2.協同合作原則：加強校內各部門、各學科之間的協同合作，促進產學研用深度融合，同時積極拓展校外合作，整合各方資源，共同推進創新工作。3.以人為本原則：尊重師生員工的創新主體地位，關注其需求和發展，為其提供必要的支持和保障，激發其創新潛能。4.效益導向原則：注重創新成果的轉化和應用，提高創新對學校發展、社會進步和經濟增長的貢獻度，實現創新的經濟效益和社會效益相統一。二、創新組織與管理（一）創新管理機構1.學校創新領導小組設立由學校領導班子成員組成的創新領導小組，負責統籌規劃學校的創新工作，制定創新戰略和政策，決策重大創新事項。定期召開會議，研究解決創新工作中的重大問題，指導和推動創新工作的順利開展。2.創新管理辦公室在學校科研管理部門設立創新管理辦公室，作為學校創新工作的日常管理機構。負責制定創新工作的具體計劃和實施方案，組織協調創新項目的申報、評審、實施和驗收等工作，管理創新專項經費，統計和分析創新工作數據，推動創新成果的轉化與應用等。3.學院創新工作小組各學院成立創新工作小組，由學院院長擔任組長，分管科研和教學的副院長擔任副組長，成員包括系主任、骨干教師和科研秘書等。負責組織本學院的創新活動，制定學院創新工作計劃，指導教師和學生開展創新項目研究，協助學校創新管理辦公室做好相關工作。（二）職責分工1.學校領導職責校長是學校創新工作的第一責任人，全面負責學校創新工作的決策和領導，確保創新工作與學校整體發展戰略相契合。其他領導班子成員按照分工，負責分管領域的創新工作，協調解決工作中遇到的問題，推動各項創新任務的落實。2.創新管理辦公室職責貫徹執行學校創新領導小組的決策和部署，制定并完善創新管理制度和工作流程。組織開展創新項目的征集、篩選、評審和立項工作，建立創新項目庫，跟蹤項目進展情況，確保項目按計劃實施。管理創新專項經費，嚴格經費使用審批程序，確保經費使用合規、合理、高效。組織開展創新成果的鑒定、評估、驗收和獎勵申報工作，推動創新成果的轉化與應用，加強與企業、科研機構等的合作與交流。負責創新工作的統計與分析，定期向學校領導匯報創新工作進展情況，為學校決策提供依據。3.學院創新工作小組職責落實學校創新工作的各項要求，制定學院創新工作計劃并組織實施。組織教師申報創新項目，指導教師和學生開展創新實踐活動，培育和打造學院的創新特色和亮點。加強學院內部的創新團隊建設，促進學科交叉融合，營造良好的創新氛圍。協助學校創新管理辦公室做好創新項目的過程管理、結題驗收和成果轉化等工作，及時反饋學院創新工作中的問題和建議。4.教師職責積極參與學校和學院組織的創新活動，將創新理念融入教學和科研工作中。結合自身學科專業特點，申報創新項目，帶領學生開展創新實踐，培養學生的創新能力和綜合素質。加強與同行和校外專家的交流合作，借鑒先進的創新經驗和方法，不斷提升自身的創新水平。負責創新項目的具體實施，按照項目計劃完成研究任務，確保創新成果的質量和水平。5.學生職責積極參加學校和學院組織的各類創新活動，主動參與創新項目研究，培養創新意識和創新精神。在教師指導下，認真完成創新項目的各項任務，努力提高自身的實踐能力和創新能力。遵守創新活動的各項規章制度，尊重他人的知識產權和創新成果，積極配合教師做好創新項目的相關工作。三、創新項目管理（一）項目分類1.科研創新項目自然科學類科研創新項目，主要圍繞基礎研究、應用基礎研究和前沿技術研究等開展，旨在探索自然規律，解決科學問題，推動學科發展。人文社會科學類科研創新項目，聚焦于經濟、社會、文化、教育等領域的重大理論和現實問題，開展調查研究、政策分析和對策建議等工作，為社會發展提供智力支持。2.教學創新項目課程建設創新項目，包括精品課程、在線開放課程、虛擬仿真實驗教學課程等建設項目，旨在推動課程教學內容、方法、手段和考核方式的創新，提高課程教學質量。教學方法改革創新項目，鼓勵教師探索和應用新的教學方法和模式，如探究式教學、案例教學、項目式教學等，激發學生的學習興趣和主動性，培養學生的創新思維和實踐能力。實踐教學創新項目，加強實驗教學、實習實訓、畢業設計（論文）等實踐教學環節的創新，構建多層次、多類型的實踐教學體系，提高學生的實踐動手能力和創新能力。3.管理創新項目學校管理體制機制改革創新項目，圍繞學校治理結構、管理模式、運行機制等方面開展研究和實踐，探索建立現代大學制度，提高學校管理效能和治理水平。學院管理創新項目，針對學院在教學、科研、學生管理、師資隊伍建設等方面的實際問題，開展管理創新研究與實踐，提升學院的綜合管理能力和發展活力。（二）項目申報1.申報指南發布創新管理辦公室每年定期發布創新項目申報指南，明確項目申報的范圍、要求、資助額度、申報時間等內容。申報指南應根據學校發展戰略和創新工作重點，結合學科專業特點和實際需求制定，確保項目具有前瞻性、創新性和實用性。2.項目申報要求申報人應根據申報指南的要求，認真填寫項目申報書，明確項目研究目標、內容、技術路線、預期成果和實施計劃等。項目申報書應具有科學性、合理性和可行性，研究內容應具有創新性和特色，預期成果應具有一定的學術價值或應用前景。申報人應確保申報材料的真實性和完整性，不得抄襲、剽竊他人成果，不得虛報、瞞報相關信息。3.申報受理與審核創新管理辦公室負責受理項目申報材料，并進行形式審查。對申報材料不符合要求的，及時通知申報人補充或修改。組織專家對通過形式審查的項目申報書進行評審，評審專家應具有較高的學術水平和豐富的實踐經驗，熟悉相關領域的研究現狀和發展趨勢。根據專家評審意見，創新管理辦公室提出擬立項項目名單，報學校創新領導小組審批。（三）項目實施1.項目合同簽訂學校與立項項目負責人簽訂項目合同，明確項目的研究任務、目標、經費預算、實施計劃、驗收要求等內容。項目負責人應嚴格按照項目合同的要求組織實施項目，確保項目按計劃順利進行。2.項目過程管理創新管理辦公室負責對項目實施過程進行跟蹤檢查和指導，定期了解項目進展情況，及時發現和解決項目實施過程中存在的問題。項目負責人應定期向創新管理辦公室提交項目進展報告，匯報項目研究工作進展、階段性成果、經費使用情況等。學校鼓勵項目負責人根據項目研究實際情況，對項目研究內容和計劃進行必要的調整，但應按規定程序報創新管理辦公室審批。3.項目經費管理創新項目經費納入學校財務統一管理，專款專用。項目負責人應嚴格按照學校經費管理相關規定，合理編制經費預算，規范經費使用行為。經費使用應符合項目研究的實際需要，主要用于與項目研究相關的調研、實驗設備購置、測試化驗加工、會議培訓、論文發表、知識產權保護等方面。創新管理辦公室和學校財務部門應加強對項目經費使用的監督檢查，確保經費使用合規、合理、高效。對違反經費使用規定的，將視情節輕重給予相應的處理。（四）項目驗收1.驗收申請項目完成研究任務后，項目負責人應及時向創新管理辦公室提交項目驗收申請，并提供項目研究報告、成果證明材料、經費決算報告等驗收材料。驗收材料應真實、完整、準確，能夠充分反映項目研究任務的完成情況和研究成果的水平。2.驗收組織創新管理辦公室組織專家對申請驗收的項目進行驗收。驗收專家應根據項目合同要求和驗收標準，對項目研究成果的科學性、創新性、實用性以及經費使用的合理性等進行全面評價。驗收方式可采用會議驗收、通訊驗收等形式，具體由創新管理辦公室根據項目實際情況確定。3.驗收結果處理驗收合格的項目，由創新管理辦公室頒發驗收證書，并按照學校相關規定給予項目負責人和團隊相應的獎勵。驗收基本合格的項目，項目負責人應在規定時間內對存在的問題進行整改，整改完成后提交整改報告，經復查合格后頒發驗收證書。驗收不合格的項目，項目負責人應認真分析原因，制定整改措施，在規定時間內重新申請驗收。如再次驗收仍不合格，將視情節輕重給予相應的處罰。四、創新人才培養（一）創新人才培養目標培養具有扎實的專業基礎知識、較強的創新意識和創新能力、良好的團隊協作精神和社會責任感，能夠在各自領域開展創新工作，推動行業發展和社會進步的高素質創新人才。（二）創新人才培養模式1.課程體系改革優化課程設置，增加創新教育相關課程，如創新思維訓練、創新方法與實踐、知識產權保護等，將創新教育融入專業課程教學中。加強實踐教學環節，構建多層次、多類型的實踐教學體系，包括實驗教學、課程設計、實習實訓、畢業設計（論文）等，培養學生的實踐動手能力和創新能力。2.教學方法創新推廣探究式教學、案例教學、項目式教學等教學方法，激發學生的學習興趣和主動性，培養學生的創新思維和解決實際問題的能力。運用現代信息技術手段，開展線上線下混合式教學、虛擬仿真實驗教學等，豐富教學資源，拓展教學空間，提高教學效果。3.導師制為有創新潛力的學生配備導師，導師應具有豐富的科研和教學經驗，能夠指導學生開展創新項目研究，培養學生的創新能力和學術素養。導師應定期與學生溝通交流，了解學生的學習和研究進展情況，給予學生必要的指導和幫助，引導學生制定合理的學習和研究計劃。4.創新實踐平臺建設建立校內創新實踐平臺，如實驗室、創新工作室、科研訓練中心等，為學生提供開展創新實踐活動的場所和條件。積極拓展校外創新實踐基地，與企業、科研機構等合作建立實習實訓基地，為學生提供接觸實際工作環境和項目的機會，培養學生的實踐能力和創新能力。（三）創新人才激勵機制1.設立創新獎學金學校設立創新獎學金，對在創新活動中表現優秀的學生給予獎勵。創新獎學金分為不同等級，根據學生在創新項目研究、學科競賽、創新創業實踐等方面取得的成績進行評定。2.優先推薦深造對在創新方面表現突出的學生，在推薦免試攻讀研究生、申請國內外高校深造等方面給予優先考慮。3.創新創業扶持為有創新創業意愿的學生提供創業培訓、創業指導、創業項目孵化等支持，幫助學生將創新成果轉化為實際產品或服務，實現創新創業夢想。設立創新創業專項基金，對學生的創新創業項目給予一定的資金資助。五、創新成果轉化與應用（一）成果轉化機制1.建立成果轉化平臺學校設立成果轉化中心，負責統籌協調學校的創新成果轉化工作。成果轉化中心應加強與企業、科研機構等的合作與交流，搭建成果轉化服務平臺，為創新成果的轉移轉化提供信息發布、技術對接、交易撮合、知識產權保護等一站式服務。2.完善成果轉化流程明確創新成果轉化的流程和要求，包括成果評估、價值評估、知識產權保護、合同簽訂、收益分配等環節。加強對成果轉化過程的管理和監督，確保成果轉化工作規范、有序進行。3.鼓勵多方合作轉化鼓勵教師、科研人員與企業開展產學研合作，共同推進創新成果的轉化與應用。通過技術轉讓、技術許可、合作開發、共建研發機構等方式，實現創新成果與市場需求的有效對接。支持學校與地方政府、產業園區等合作，建立成果轉化示范基地、科技企業孵化器等，為創新成果的轉化提供良好的環境和條件。（二）應用推廣措施1.開展技術轉移活動積極組織參加各類技術轉移對接會、成果交易會等活動，加強與企業、投資機構等的溝通與交流，推動創新成果的市場化應用。建立創新成果信息庫，及時發布學校的創新成果信息，為成果轉化提供信息支持。2.加強知識產權保護完善學校知識產權管理制度，加強對創新成果知識產權的創造、運用、保護和管理。鼓勵師生員工申請專利、商標、著作權等知識產權，提高創新成果的知識產權含量。積極開展知識產權運營，通過專利轉讓、許可、作價入股等方式，實現知識產權的市場價值。3.推動創新創業教育與實踐將創新創業教育貫穿人才培養全過程，培養學生的創新創業意識和能力。鼓勵學生開展創新創業實踐活動，將創新成果轉化為實際產品或服務，推動創新創業教育與成果轉化的有機結合。加強創新創業教育師資隊伍建設，邀請企業高管、創業成功人士等擔任兼職教師，為學生提供創新創業指導和培訓。六、創新文化建設（一）營造創新氛圍1.加強宣傳引導利用學校網站、校報、宣傳欄等多種渠道，宣傳創新理念、創新成果和創新典型，營造濃厚的創新氛圍。舉辦創新文化節、創新論壇、學術講座等活動，激發師生員工的創新熱情和創新活力。2.打造創新空間建設創新文化廣場、創新長廊等文化設施，展示學校的創新歷史、創新成果和創新人物，讓師生員工在潛移默化中受到創新文化的熏陶。優化校園環境，營造寬松、自由、開放的創新環境，鼓勵師生員工開展跨學科、跨專業的交流與合作。（二）培育創新精神1.開展創新教育活動將創新教育納入學校人才培養方案，開設創新教育課程，舉辦創新培訓講座，培養師生員工的創