數學簡短教學工作總結數學簡短教學工作總結1這學期，我正在研究人民教育版教材的教學方法。是指讓學生最大限度地參與探究，及時反映和總結學習內容，給學生體驗和領悟的機會。切實發揮程序目標的引導作用，體現數學課堂教學設計的新理念，基本完成本學期的教育教學任務。1、優化課堂教學內容，滿足不同層次學生的需求。從學生的角度考慮教學內容的選擇和教學活動的安排。設計令人愉快和充實的數學學習活動。教師根據新教材選擇確定每節課的教學內容，權重適中，難度適中。①優化教學目標教師要加強教學“目標意識”，將單元教學目標轉化為課堂教學目標時要特別注意明確、具體、恰當。教師可以在每一堂數學課中緊緊圍繞教學目標開展教學活動，使每個學生都能積極主動地參與到教學過程中，實現學習目標。②優化教學內容設計優化課堂教學內容設計。明確教學任務的起點和終點以及教材的重點、難點和重點。備課教學起點的選擇致力于教學情境的設計和教學資源的組織，以及引導題的設計。從學生在生活中所見、所聞、所感的直觀層面，選擇相關的“材料”，進行相應的數學活動。設計課堂問題，師生相互評價，啟發學生創新思維；設計符號和標志，幫助學生理解教學內容的結構。總之，通過在課堂上創造或安排適當的內外條件，幫助學生有效地學習，達到教學目標。2、優化教學過程，充分發揮學生的主體作用。教師可以根據學生的知識基礎、認知規律和年齡心理特點設計和組織教學，優化教學過程。在課堂上，我們為學生創造問題情境，不斷地提出疑問、啟發、指出，讓學生操作、用腦思考、用嘴表達……讓學生主動探索知識的過程。課堂教學過程有四個變化：一是以學生為主體，變教師單方面的積極性為雙方的積極性老師和學生；二是注重揭示知識形成的過程，而不是只著眼于學習結果，既要學習結果又要學習過程；三是關于思想教育，結合學科特點自覺自覺地滲透思想品德教育，注重培養學生良好的學習習慣。3、優化教學方法、教學形式和手段，提高教學效率。我使用多種組織形式來滿足學生的學習需求。適時運用不同形式的教學組織。課堂采用不同的教學組織形式，揭示新知識、加深理解、解決個別困難，有利于因材施教，讓每個學生都能成功。關于教學方法的優化，體現在普遍重視使用直觀的方法上。從教師示范到師生合作，全部動手“做數學”，讓學生在實踐活動中發揮自己的能力。4、優化數學教學評價。數學教學質量評價。（1）評價課堂教學各方面的.恰當性，包括教學目標是否全面恰當；(2)評價教學效果，包括教學目標達到的程度；(3)學生學習數學的興趣是否增加。評估學生的學習成果。對學生學習成果的評價不僅注重認知方面，還注重對情緒、態度、操作技能等方面的分析。對每個單元測試做質量分析，分析成績好的原因，分析錯誤的原因，想方設法不斷改進和改進。引導學生參與分析，不斷提高學生的自我反省能力。教師主要是對學生給予贊賞和鼓勵，以調動學生的學習積極性，增強學生學習數學的信心。5、課堂教學中存在的問題(1)教學節奏有時過慢，造成教學浪費。各個環節的設計要注意時間的合理分配，注意節約時間。(2)在教學過程中缺乏充分有效的方法和措施來激活學生的思維活動。各教學環節的時間分配還有一些空間。學生在開始探索活動之前沒有時間思考，沒有先前的假設，也沒有時間進行測試。活動結束前，教師沒有時間引導學生提問，也沒有給學生反思的時間。學生表達自己的學習見解和實踐的黃金機會有時會被忽視。（3）在教學中，我們已經開始關注師生之間、學生與學生之間的多方位交流，但要真正建立起和諧共處還有很長的路要走和民主的課堂氛圍。讓每個學生在每一個生動的課堂中體驗數學，體驗成功，在教學過程中貫徹數學素質教育的目標，提高學生的數學能力和綜合素質，為學生未來的發展打下良好的初步基礎、數學簡短教學工作總結2工作又一年，為了更好做好今后的數學教學工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從以下方面加以總結。一年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排，顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。本學年，我主要擔任小學二年級數學教學工作。為了上好課，我課前備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結構，重點與難點，掌握知識的`邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應采取的相應預防措施都深入思考。仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。課堂教學中，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業少而精，減輕學生的負擔。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其做好后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長。參加各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷探索新的教學方法。所教學科保持了良好的發展態勢，教學成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業，一切為了學生的發展，既教書又育人。我堅持對學生負責，對自己的職業道德負責，潔身自好。工作中勤儉節約，不向學生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公。現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。數學簡短教學工作總結3本學期，我擔任二年級兩個班的數學教育教學工作。一學期來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結一、師德方面自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師二、師能方面在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教育教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的`職責。因此，在教學之前，認真學習，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加縣教研室、及學校組織的教研活動，通過講課、聽課、評課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在小學數學教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。數學簡短教學工作總結4一、育人工作我很注重學生的態度，我還是認為上課聽課有一個前提，就是學生的態度，我在教導學生的時候我很重視學的上課態度，六年級的學生還是早點抓起的，這跟學生未來的學生息息相關，我一直相信我的努力還是會有效果的，教育學生還是從學生們日常的一些學生態度，還有日常的一些習慣培養的.，學生的態度是第一了，總是要去說的學生肯定在上課的時候態度不怎么樣，我教導學生們有這么一顆積極榮譽的心態，不管是在客場還是在私下，總是注重學生的態度問題。學生們日常的一些習慣也要監督起來，那就是在上課的時候，經常會有難么一些學生不是很自覺，我總是在耐心的教導，我主張培養學生的自覺性這對于學生們未來的一些生活還是有影響的，自覺地去聽課自覺的去學習，總是要比不自覺好，上課的時候部分學生還是習慣性的交頭接耳，我采取的一定措施，讓學生們有這么一個意識，在上課的時候不在有這么一個習慣，一年來的堅持我做到了。二、教學工作結合了班級的實際情況，我的解學工作一直以來沒有出現過什么事件，教學事故也沒出，一年來我嚴格的遵守各項規定，按照教育部門的相規定，對學生們開展一個合理，合適的教學方式，我的時間安排的還是很充裕的，我在上課之前會備好課，不管是在什么時候這么一個工作態度，習慣從來不變，安排好上課的內容，講重點，不一句帶過，盡管有時候在上課還是會有一些事情打亂備好的課，但是我還是在堅持著，這樣至少我心里還是有一個方向的，我著重的去打造一個優良的班級秩序，這樣我自愛講課的時候保證每個人都有在聽，我很相信效率這兩個字對與學生講有很大的分量。三、不足之處作為一名數學老師我還是跟學生們的交流不多，上課的時間占了很多，其余時間沒有在私下跟學生們互動，其實這很多時候很也重要，語學生們的交流對于后面的一些接觸，包括教學課堂方面也能夠產生影響，我會改變的。數學簡短教學工作總結5轉眼又是一個學期。這學期我負責一年級二、三年級的數學教學。在教學過程中，我根據本班學生的實際情況組織了教學。本學期目前的教學情況總結如下：1．備課。學期伊始，我仔細研究了《數學課程標準》、教材、教學參考，制定了良好的教學計劃，了解了本學期的教學內容。學期中，注重單元備課，掌握各部分知識在單元和全書中的地位和作用。想想學生如何學習，學生會遇到什么問題，以及如何解決這些問題。教師的指導和學生的主動學習過程都體現在教材中。充分了解課后練習和設計練習的作用。2、班級。(1)創造各種情境，激發學生的思考。然后，讓學生去探索，手、口、眼、腦。針對教學重難點，選取學生的探究結果，讓學生進行比較、交流、討論，從而掌握知識，培養能力。然后，學生通過練習不同坡度和層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生用所學解決一些簡單的實際問題。如今，學生普遍對數學課感興趣，參與度高，向學好數學邁出了堅實的一步。(2)及時復習。根據艾賓浩斯遺忘定律，新知識的遺忘會隨著時間的推移而減慢。所以，我的做法是：新知識基本當天或次日復習，后期會逐漸延長復習時間。這個措施非常適合低年級學生遺忘快、不復習的特點。(3)努力構建知識網絡。一般組織一個section，每個section組成一個知識串；每個單元都組織和復習，形成一個知識鏈，整本書在一個學期內組織和復習。學生經歷了教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過程，不僅形成了知識網絡，而且學會了方法。3、更正作業。雖然每周只有五節課，但我們還是會抽出時間認真做功課，鼓勵學生獨立工作，及時了解學生對知識的掌握情況。在批改作業時，針對不同的練習錯誤，指出個別問題，集體糾正常見問題，分析練習錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。4、重視對成績不佳者的輔導。對成績不佳者的分層要求。在教學中，要注意降低難度，放慢坡度，讓他們用自己的方法，慢速學習。專注于他們的'學習過程。逐步培養學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破課堂演講的死板局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。5、積極開展實踐活動，培養學生實踐能力本學期我注重將課本內容與學生實際生活緊密聯系起來，適時發展數學和品德生活實踐活動。在教授“認識人民幣”后，開展“小店”課堂游戲，讓學生扮演顧客和銷售員的角色，體驗購物的步驟，掌握加減人民幣的簡單計算。學完《認識時間》后，讓學生調查一下自己和父母的作息時間。又如：為了提高學生計算20以內加減法的能力，設計了一款“撲克”游戲，讓學生在玩撲克的過程中提高口算的速度和準確性。6、做好單元測試評估工作。考試評價不僅僅是看學生的學習成績如何，更重要的是了解學生的學習情況，作為教師改進教學的依據。我仔細地標記了每張試卷，寫下了鼓舞人心的評論和未來努力的方向。批改試卷時，打破按序講解題的模式，嘗試按課講解，重點講解知識點和錯題多。一個學期過去了，雖然取得了一些成績，但還是有一些不足。今后，我將進一步加強對學生能力和良好學習習慣的培養。課余時間，我會引導學生更加注重“學以致用”，讓學生學以致用。數學簡短教學工作總結6這個學期，我教三年級。結合學校實際情況和學生實際，全面實施素質教育，努力提高自身專業水平和教學能力，以克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓、以下是本學期教學工作的總結：一、學生基本情況：三年級一個班有_個學生。我從一年級就帶了這門課。最好把我帶的課帶去上課，因為學生會配合你。有的人學習習慣好，學習更專心，有的人基礎差。無法接受新知識，缺乏學習習慣，如功課遲到、功課偷工減料、數學計算過程書寫格式不正確等。二、成績分析：在數學成績方面，我班的數學成績還是比較好的。嚴格要求學生遵守紀律，這樣才能創造良好的學習環境，讓教與學能夠順利進行，尤其是對小學生來說，對教師的嚴格要求就顯得尤為重要。在教學中，我們不斷探索，總結經驗，將全部精力投入到教學中。三、工作總結：1、認真備課。在備課時，我會根據教材內容和學生的實際情況，精心設計每節課的教學過程。鏈接的自然連接；既要突出本課的難點，又要突破本課的重點，認真寫好教案和教后反饋。尤其是三年級，很多內容很容易混淆，比如分數的解題。因此，你必須在課前做好充分的準備，才能獲得良好的課堂成績。2、努力學習。為提高教學質量，體現育人新理念，真正落實“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的教學目標實際的課堂教學。、課堂教學以人為本，注重強化講授和實踐，特別注重調動學生的積極性，強化學生的探索與合作意識。對于每堂課新知識的學習，我讓學生在生活中感知數學，通過聯系現實生活學習數學，應用數學；通過小組交流活動，讓學生在探索與合作中操作，掌握方法，體驗成功等。鼓勵學習大膽提問，關注各個層次學生的學習需求和學習能力。從而，課堂還給學生，學生成為學習的主人。3、認真修改作業。對于學生的家庭作業，我本著“因人而異，適度適度”的原則，合理安排。要考慮學生的不同實際，突出層次，堅決不做無意義的功課。學生及時批改每項作業，個別錯題進行面對面講解。如果錯誤率在50%以上，我會認真分析并進行集體點評。另外，針對六年級即將畢業的.情況，我先從基礎習題入手，每天布置一些學生容易混淆的基礎習題和題目，比如簡單的計算和求解方程，以及分數和百分比。等待。4、不足之處。如果轉換工作做得不好，大部分時間都花在上課和批改作業上，所以輔導學生是不夠的。一方面只是鼓勵學生及時找老師解決問題，但畢竟很多學生玩的開心，缺乏主動性，導致沒有人自發找老師指導的情況。另一方面，當我們發現不好的作業或問題時，我們只著眼于整體，而忽略了個人的能力和實力。一句話，一個學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。今后，我會在教學工作中取長補短，彌補自己的不足，爭取更好的成績。數學簡短教學工作總結7在這一年里，我對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。以下是我這一年的個人工作總結。一、加強學習，不斷提高思想業務素質這一學年，小學數學教學工作中，我始終“以學生為主體”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學年來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學年，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。二、求實創新，認真開展教學、教研工作教育教學是我們教師工作的首要任務，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的'作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結教學得失反思本學年的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創新的天地鑒于自己在本學年的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的需要加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學年的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。在新的學年，我將繼續努力，在教育工作上勤勤懇懇，付出我的真心和熱情，希望在來年有更大的收獲和進步!數學簡短教學工作總結8時間過的真快，一學年又結束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中科學也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：一、在思想上，積極上進我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的`師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是現在四年級下學期，打好基礎為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，制作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。三、在課余時，努力自學，勇攀高峰如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢