中小學校節水管理技術規范2025-02-06發布江蘇省市場監督管理局發布Ⅰ前言 Ⅲ 2規范性引用文件 3術語和定義 4總體要求 5管理制度 6計劃用水 7節水設施 8節水教育 9管理創新 附錄A（資料性）中小學校主要用水效率指標計算方法 參考文獻 Ⅲ本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規則》的規定起草。本文件代替DB32/T2946—2016《節水型學校評價規范》，與DB32/T2946—2016相比，除結構調整和編輯性改動外，主要技術變化如下：l）刪除了“節水型學校評價指標體系”（見2016年版的附錄A請注意本文件的某些內容可能涉及專利。本文件的發布機構不承擔識別專利的責任。本文件由江蘇省水利廳提出、歸口并組織實施。本文件起草單位：江蘇省水利科學研究院、江蘇省水利廳。2016年首次發布；本次為第一次修訂。DB32/T2946—20251中小學校節水管理技術規范本文件規定了中小學校節水管理的總體要求、管理制度、計劃用水、節水設施、節水教育、管理創新的內容和要求。本文件適用于中小學校的節水管理技術工作。2規范性引用文件下列文件中的內容通過文中的規范性引用而構成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB3838地表水環境質量標準GB5749生活飲用水衛生標準GB/T31436節水型衛生潔具3術語和定義下列術語和定義適用于本文件。3.1標準人數standardnumberofpeople中小學校各類人員按照不同用水行為特征折算成的標準類型用水人數。3.2標準人數年均用水量averageannualwaterconsumptionperstandardpopulation中小學校全年總用水量與標準人數的比值。3.3節水型器具普及率popularityrateofwater?savinginstrument用水器具中節水型器具的數量與用水器具總數的比率。3.4水計量器具配備率equippingrateofwatermeasuringinstrument實際安裝配備的水計量器具數量占應配備的水計量器具數量的百分比。3.5總用水量totalwaterconsumption除基建等臨時用水、校內教職工宿舍用水外的中小學校教學、行政、科研、后勤、生活等用水量的總和。4總體要求4.1應堅持和落實節水優先方針，堅持總量控制、計劃用水、優水優用。24.2應將節水設施建設納入校園總體設計。校內新建、改建、擴建建設項目，應制定節水措施方案，配套建設節水設施，并與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。節水設施建設投資納入建設項目總投資。4.3應定期進行用水水平分析，標準人數年均用水量未優于省頒布定額先進值的，應及時采取使用節水新技術、開展節水設施改造、強化供水管網巡檢維護、加強用水管理等措施促進水效提升。4.4自備水源、二次供水設施、開水爐和直飲水設施的出水水質等應符合GB3838、GB5749的要求。節水型器具普及率應達到100%；一級水效衛生潔具配備率應達到100%；一級水計量器具配備率應達到100%，二級水計量器具配備率應達到95%及以上；校內用水設施綜合漏損率應低于2%。中小學校主要用水效率指標計算方法見附錄A。4.5應按規定開展計劃用水管理、水平衡測試（可建立水量取用耗排在線精準監控平臺，替代傳統水平衡測試）、用水審計等工作。5管理制度5.1應有專（兼）職節水管理部門和節水管理人員，節水管理網絡健全，崗位責任制明確。5.2應建立健全計量管理、設施維護、考核激勵等節水管理制度，并落實到位。5.3應做好節水統計工作，并及時報送統計報表。6計劃用水6.1納入計劃用水管理的中小學校提出用水計劃建議時，應當提供用水計劃建議表和用水情況總結等說明材料。用水計劃包括年計劃用水總量、月計劃用水量、水源類型和用水用途等內容。用水計劃下達后不應擅自變更。6.2納入計劃用水管理的中小學校應當將下達的用水計劃及時分解落實到內部各用水部門，并加強內部用水管理。6.3納入計劃用水管理的中小學校因建設、經營等需要調整年計劃用水總量的，應當提出調整建議，并提交計劃用水總量增減原因的說明和相關證明材料。6.4納入計劃用水管理的中小學校超計劃用水30%以上的，應當進行水平衡測試和用水審計，查找超計劃用水原因，制定節約用水方案和措施，并對存在問題限期進行整改。7節水設施7.1節水改造7.1.1重視節水投入，節水改造應列入中小學校發展規劃和維修改造計劃。7.1.2不應使用國家明令淘汰的用水器具，及時改造不達標的管網。7.2設施配備7.2.1用水設備應使用節水產品。7.2.2便器、水嘴、花灑等衛生潔具應符合GB/T31436的要求。7.2.3食堂宜采用智能化節水洗菜、洗碗設備，人工洗滌食物和餐具應采用節水模式。7.2.4學生宿舍和公共浴室宜安裝刷卡取水設備，中小學校宜對公共浴室的排水及余熱安裝回收利用裝置。37.2.5游泳池應安裝用水循環利用設備。7.2.6綠化灌溉宜采用噴灌、滴灌等高效節水方式。7.3非常規水利用7.3.1宜收集雨水、空調冷凝水、直飲機棄水等非常規水，設置利用設施。7.3.2景觀綠化應優先采用非常規水，同時做好景觀水的循環利用。7.3.3非常規水宜一水多用。8節水教育8.1課程教育8.1.1節水宣傳教育科普宜納入教學課程體系。8.1.2教學活動中應有與學生年齡階段相適應的節水教案，每學期不少于2課時。8.1.3應有學生節水興趣小組或節水課外活動。8.2宣傳教育宣傳周”等重要節點開展主題宣傳教育活動，全年不少于2次。8.2.2應通過校園廣播、顯示屏、展板、短視頻、網站、公眾號等多種宣傳載體開展節水宣傳活動。8.2.3主要用水場所、用水設施、器具旁應設立節水宣傳標志或標語。8.2.4宜結合親子活動、家庭教育、社區宣傳等形式，通過“小手拉大手”8.3實踐教育8.3.1節水教育活動與學生社會實踐活動相結合，開展直觀生動的體驗式教育。8.3.2節水管理相關人員應參加節水知識學習或培訓。8.3.3鼓勵師生參加相關部門組織的節水活動，宜在相關刊物、報紙和網絡上投稿并發表節水相關文章、9管理創新9.1宜建設節水智能化監控平臺，實施用水精準管控。9.2宜引進節水服務機構，采用購買服務、托管等方式開展合同節水管理。9.3宜設有節水角或節水長廊、開設融合節水元素的特色課程等。9.4應創新節水管理制度、率先推廣應用先進節水產品和服務等。9.5宜在其他節水方面開展創新工作。4（資料性）中小學校主要用水效率指標計算方法A.1標準人數Ns=Ns1+2×Ns2+Ns3…………（A.1）式中：Ns——標準人數，單位為人；Ns1——非住宿生人數，單位為人；Ns2——住宿生人數，單位為人；Ns3——教職工人數（在編在崗教職工和工作時間超過半年的非在編人員單位為人。A.2標準人數年均用水量標準人數年均用水量按式（A.2）計算：Vs=…………（A.2）式中：Vs——標準人數年均用水量，單位為立方米每人年[m3/（人·a）]；A.3節水型器具普及率節水型器具普及率按式（A.3）計算：Pu=×100%…………（A.3）式中：Pu——節水型器具普及率；Yu——用水器具中節水型器具數量，單位為個；Yz——用水器具總數，單位為個。A.4一級水效衛生潔具配備率一級水效衛生潔具配備率按式（A.4）計算：Su=×100%…………（A.4）式中：u——一級水效衛生潔具配備率；Cu——一級水效衛生潔具數量，單位為個；Cz——衛生潔具總數，單位為個。5A.5水計量器具配備率水計量器具配備率按式（A.5）計算：Rp=×100%…………（A.5）式中：Rp——水計量器具配備率；Qda——實際安裝配備的水計量器具數量，單位為個；Qsj——按標準要求需要配備的水計量器具數量，單位為個。A.6用水設施綜合漏損率用水設施綜合漏損率按式（A.6）計算：Vlr=×100%…………（A.6）式中：Vlr——用水設施綜合漏損率；Wlr——在一定的計量時間內，用水管網漏損水量，單位為立方米（m3Wt——在一