職業生涯規劃習題及答案

1.2職業生涯規劃定位

1職業生涯規劃可以：

A、幫人找到好工作B、提高就業率C、促人增長收入D、更有底氣生活

對的答案：D

2職業生涯規劃最重要的I是：

A、明確白己的專業所學日、明確一種白我定位C、弄清晰社會大環境D、不揮霍臼己晌才華

對的答案：B

3職業生涯規劃有三個關鍵要素是：

A、有一種認定的發展方向B、立足現實條件的資源整合C、建立廣泛的人脈資源D、過

程實踐W、J充實體驗對日勺答案：ABD

4對于生涯目R勺H勺設定，對的的是：

A、自己認定并樂意負責B、要有充足的實現基礎C、實踐中逐漸調整完善D、要符合社

會主流價值觀對的答案：AC

1.3職業生涯規劃日勺技術

1選出對時的表述：

A、幾乎所有人都在規劃中B、生涯規劃就是要順其自然C、生涯主線無法規劃D、命

運天洽談室對的答案：A

2系統規劃法歐I要素是：

A、對目H勺H勺定位B、持續而積極H勺行動C、對自我的清晰認知D、對環境資源H勺把

握

對的答案：ABCD

3職業生涯規劃應有口勺姿態是：

A、緊隨目前趨勢B、長遠與近期計劃結合C、目的清晰但能靈活變通D、堅定不

移實現目的對的J答案：BC

1.4作業題已完畢

1生涯是：

A、從生到死口勺歷程B..所做口勺職業過程C、工作角色的J持續體D、個人日勺職業成果

對的答案：A我H勺答案：A

2生涯規劃最重要的部分是：

A、清晰自己有什么資源B、定位自己的價值追求C、理解自己是什么樣的J性格D、

有一種好工作對的答案：B

3生涯有所成就日勺人往往均有：

A、比較執著口勺理想與m時B、與時代需求合拍H勺應變力C、整合抓取那個時代資源

的I能力D、孜孜不倦日勺努力對口勺答案：ABCD

4生涯目的川、J來源：

A、內心H勺期望B、環境的規定C、重要他人的期望D、根據機會

對的答案：AB

1.5作業題已完畢

1如下哪一條，不是系統規劃措施的I好處是：

A、獲得最佳發展B、充足運用資源C、讓規劃有序進行D、防止嚴重問題答案：A

2人人都需要系統H勺生涯規劃措施，由于：

A、防止無效人生B、可以讓人掙更多錢C、生涯規劃理念逐漸普及D、獲得更理

性的生涯發展對的答案：D

3從生涯發展階段論的角度，大學生階段屬于：

A、生涯探索期B、生涯成長期C、生涯建立期D、生涯混沌期對的答案：A

4直覺式的生涯規劃措施會：

A、長遠也許會有問題B、有時會效率高C、是一種“無規劃”狀態D、有時會缺

乏責任感對口勺答案：ABCD

1.6作業題已完畢

1生涯平衡的意思就是:

A、多種角色平均發展B、特定期間專注特定角色發展C、不荒廢任何一種角色D、

要突出關鍵角色對的答案：B

2Super所說日勺六種角色分別是：學生、持家、休閑、子女

A、父母B、公民C、工作者D、退休者對時答案：BC

3角色飾演好II勺內涵是：

A、有主觀投入性，并能樂在其中B、每個角色上都得到承認C、有角色意識，在角

色中忘我D、每個角色上都獲得成績對的答案：AC

1.7作業題已完畢

1生涯規劃：

A、完全是個人時事B、是人與環境互動的成果C、諸多時候身不由己的D、由行

動主導的對的答案：B

2生涯發展中多種角色日勺關系是：

A、互相支持B、彼此爭奪資源C、常常是矛盾沖突口勺D、同步推進的對口勺答案：

A

3環境與個人"勺關系是：

A、環境是個人日勺資源庫B、個人適應環境、改造環境以發展C、個人擁有環境日勺決

定權D、環境決定人口勺發展對時答案：AB

4生涯發展是一種螺旋上升的過程，由于

A、環境條件隨時時間推移會變化B、人總是在競爭中的C、人口勺能力有限，有時需

要等待時機D、人與環境互動有互相改造性對的答案：AD

1.8作業題已完畢

1所謂懊悔的事，就是曾經沒有做出更好H勺選擇，那么：

A、生涯規劃就是為了防止生涯懊悔B、懊悔是無法防止的J,由于時間會變化一切C、

再好的選擇，未來均有也許是懊悔U勺D、生涯規劃的目的就是為了減少生活懊悔

對時答案：D

2生涯階段的衡量原則是：

A、目前完畢了哪些階段任務B、目前的年齡C、目前的學歷水平D、目前歐家庭

經濟條件對的答案：A

3Super口勺生涯發展階段提成五個階段，分別是：成長、

A、探索階段B、建立階段C、維持階段D、退出階段對小J答案：ABCD

4階段觀的關鍵在于：

A、特定階段有特定階段的關鍵任務B、目前階段完畢FI前階段任務最高效C、生涯

發展任務不會憑空消失D、人要等到適合的階段再去做想做的事對的答案：ABC

2.1自我探索概述

1被父母強迫考了5次公務員的重慶女孩最關鍵的生涯困擾是:

A、不懂得自己喜歡什么職業B、能力局限性，考不上公務員C、不理解職場D、

父母和自己見解不一致，又無法說服父母對的答案：D

2自我探索的三個重要意義是：

A、協助你樹立內心認同的生涯目的B、協助你權衡不一樣職業選擇的利弊C、協

助你制定適合自己的行動計劃D、協助你理解某種職業的能力規定對的答案：

ABC

3性格靦腆、一當眾說話就臉紅的男生小王由于幼時受恩于老師，立志當中學教師，但因體

現能力差直沒能面試成功。他的關鍵困擾是什么？

A、探索不清自己的職業價值觀B、探索不清自己的關鍵能力C、職業價值追求與職

業能力不匹配D、不懂得自己喜歡什么對的答案：C

2.2價值觀概述

1如下哪個問題反應FI勺不是職業價值觀？

A、你覺得什么樣的職業是故意義H勺？B、你但愿通過職業實現什么目的？C、你覺

得什么職業最能發揮你的潛能？D、你最但愿職業能給你什么回報？

對的答案：C

2人的職業價值觀非常穩定，不會由于環境發生任何變化。對的答案：X

3從生涯發展11勺角度來說，職業生涯選擇中，我們最看重II勺應當是

A、內心口勺職業價值觀與所選職業與否一致B、我的專業與所選職業與否匹配C、父

母與否同意我H勺選擇D、職業的經濟收入與否可觀對口勺答案：A

4價值觀匹配是高級追求，等我們先在職業中滿足了生活需要之后才需要開始考慮。

對的答案：X

2.3八種職業價值觀的內涵

1每個人的職業價值觀都是固定的I，是本性使然，不會伴隨時間、經歷的變化而變化。

對的答案：X

2八種職業價值觀分別是：獨立性、休閑性、領導性、（）,多樣性、（）,社會聲望和高收

入。A、協助他人B、安逸性C、規律性D、穩定性對的答案：AD

3一種自我管理能力強的從業者更適合從事（）日勺工作。

A、休閑性B、獨立性C、領導性D、多樣性對的答案：B

4追求協助他人II勺人內心往往需要通過協助他人來得到其尊重和承認。對的答案：J

2.4八種職業價值觀刪除練習

1予以你較多自由來自己做出決策，不必在他人的監督或指導卜.工作。這是哪一種職業價值

觀？

A、領導B、多樣性C、獨立性D、社會聲望對的答案：C

2哪些屬于“多樣性”這一職業價值觀U勺弊端：

A、自主性不高B、工作挑戰比較大C、需要不停學習，壓力大D、也許不穩定

對的答案：BCD

3不必緊張失業以及收入，不會輕易被解雇，就業率沒有季節性口勺高下起伏，收入總體來說

穩定可預知，不會因技術革命而淘汰。這是哪一種職業階值觀？

A、領導B、穩定性C、休閑D、高收入對的答案：B

4我們有時候會由于對生活的體驗不深，而搞不清晰自己的職業價值觀。對的I答案：X

2.5角色楷模練習

1探索我心目中的楷模是為了讓我去從事和他們同樣的職業。對口勺答案：X

2探索我心目中的楷模，成果發現他們從事的職業我都干不了，這個探索就沒故意義了。

對的答案：X

3寫下你在我口勺楷模練習中的J思索：

你寫出從小到大，你心目中口勺三個楷模人物，可以是真實H勺人物，也可以是文學作品中H勺虛

構人物，可以是現代，也可以是古代，可以是名人，也可以是身邊的一般人，沒有任何限制。

重點在于你欣賞這個人的什么特點？用關鍵詞口勺方式描述你欣賞口勺特點，詞語越豐富越好。

然后嘗試總結出這三個人的共性。你可以把反復出現FI勺詞找出來。

對的答案：

我的答案：

諸葛亮：上知天文，下知地理，料事如神智慧、忠誠、穩重、大肚、機警、博學

魯賓遜：樂觀，雖然流落荒島，也絕不灰心。擁有驚人的毅力和豐富的發明精神，勇于追求

自由自在，無拘無束的I生活

林肯：風趣風趣，智慧超人,一直百折不撓，屢敗屢戰，為美國做出巨大奉獻。

共性：博學，樂觀，不輕易放棄，擁有智慧

批語

2.6整合價值觀練習

1當我們用多種措施探索得出的價值觀關鍵詞有一定差異時，可以怎么辦？

A、我一定精神分裂了，把自己糾結死

B、我應當聽從職業測評日勺結論，那個最科學

C、我應當將多種探索成果放在一起，從多角度觀測自己的價值觀特點

D、我可以繼續深入探索，尋找多種結論中相似的部分

對的答案：CD

2反思自己日勺價值觀是一種重要的|生涯規劃能力，我們要養成常反思H勺習慣。對的答案：J

2.7價值觀與職業選擇

1崇尚自由自在、富有創意、創新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業？

A、藝術發明類B、工程類C、財務會計類D、計算機操作類對的答案：A

2保守謹慎、按部就班、注意細節、有責任感、工作仔組、有效率、盡職盡責、值得信賴時

人,相對更適介哪類職業?

A、銷售類B、文秘類C、建筑類D、藝術發明類對的答案：B

3價值觀與職業H勺匹配是昨常嚴格H勺，我們一定要找到和自己價值觀完美匹配的那一種職業。

對的答案：X

4價值觀與職業H勺匹配不僅要考慮工作內容，也要考慮組織文化，諸多時候同樣日勺職業，在

不一樣的機構做，最適合的價值觀也是不一樣的。對的答案：J

5價值觀和職業之間口勺關系有什么特點？

A、價值觀和職業有一定的匹配性B、價值觀和組織文化有一定的匹配性C、你的職

業經歷有也許塑造你的價值觀D、你的價值觀有也許給你H勺工作賦予你個人口勺特色

對的答案：ABCD

6我們應當通過何種渠道從價值觀角度觀測職業？

A、與職場人士交流B、閱讀行業職業雜志報刊C、參與實習見習D、通過多種媒

體理解行業職業文化對H勺答案：ABCD

3.1作業題已完畢

1生涯的“以終為始”的J規劃是：

A、不達目日勺不罷休的精神動力B、需要人設定一種固定的目的IC、從“未來愿景”

出發的當下定位D、生涯發展的過程不能偏離自己的目的）對H勺答案：C

2從Values至！）Vision就是

A、把“想要”變成“看得見”B、開始尋找豐富日勺資源C、開始好好學習D、埋

頭專注于目前所做日勺事情對依J答案：A

3生涯愿景是：

A、個人認同時未來B、一?種清晰的發展計劃C、能激發積極體驗的想像D、擁有

信心的期待對的答案：ACD

4愿景可以鼓勵人們努力行動，那么：

A、愿景需要是自己承認B、愿景應當能激發人H勺積極體驗C、愿景需要基于現實

D、愿景需要客觀對的答案：AB

3.2作業題已完畢

1中國有多少種職業？

A、三百六十種B、九種C、幾千種D、無限對的J答案：C

2大學生主體就業在第幾產業？

A、第一產業B、第二產業C、第三產業D、平均分布對的答案：C

3第二產業包括有：

A、采礦業B、制造業C、電力D、建筑業對的答案：ABCD

4任何組織均有多種職能，一般包括有:

A、產品研發、生產B、采購、倉儲、物流C、財務、行政、人事D、銷售、市場、

告后對的答案：ABCD

3.3作業題已完畢

1專業到職業的過渡，可以從學群來定位。學群展現出來H勺關鍵指標是：

A、職業的I行業特點B、本領域的I關鍵技能要素C、領域的門檻與難度D、領域H勺

收入水平與發展前景對的答案：B

2生涯發展B勺途徑依賴是指：

A、做一件事就要把它做好，而不能中途而廢B、工作常常依賴于環境資源取舍C、

發展失去自主性，只是一吠隨環境變化D、開始的選擇，對未來的走向有尤其強的決定性。

對的答案：D

3大學專業的學群與未求工作的關系是：

A、學群塑造人H勺關鍵能力，從而定位未來工作B、無論學什么，關鍵看未來怎樣定位

與努力C、跨學群就業，會付出高昂的成本D、畢業時的選擇往往會使人慣性地沿此途

徑發展對的答案：ACD

4愛好是一種人內在口勺人格傾向性，因此職業定位最佳與愛好關聯起來。那么，有關愛好：

A、辨別為：傾向于“喜歡與人互動”與“喜歡與物互動”

B、愛好是最佳的老師，因此工作選擇一定要與愛好結合

C、愛好是可以持續變化的，因此更應當從發展與變化的角度看愛好

D、辨別為：傾向于“喜歡關注觀念”與“喜歡關注數據”對的答案：AD

3.4作業題已完畢

1對職業信息的把握，最佳從“歷史”、“目前”、“未來”三個維度去把握。其中“目前”信

息里最重要的是；

A、目前的收入狀況B、目前的經典工作一天描述C、這個工作的發展前景D、這

個工作的人際關系狀況對的答案：B

2理解了歷史、目前、未來三類信息，對人的職業選擇有什么影響？

A、提前找有利求職的關系B、懂得自己會掙多少錢C、使人日勺決策更有確定感D、

理解怎么寫簡歷對的答案：C

3職業信息從“理性”到“感性”意味著什么？

A、需要個人參與其中B、需要信息更多C、信息分類不一樣D、從數據信息到體

驗信息對的答案：AD

4工作的“未來”信息是指：

A、職業H勺未來發展途徑B、提高了的職責對人的規定C、目前職位H勺下一種目的

D、收入增長狀況對的答案：ABC

3.5作業題已完畢

1行業發展的趨勢代表著機會空間，因此生涯規劃的“知彼”就是:

A、緊盯目前最有機會的領域B、隨時跟進目前打勺最新發展C、深入理解行業、職業

的I發展趨勢D、盡量多地去參與社會實踐對的答案：C

2人的潛力往往是被環境的機會給激發出來的。而機會是：

A、他人所蜴予的一種發展契機B、只有期待，無法設計H勺東西C、命運的垂青

D、在自己目的上有關聯的資源對的答案：D

3可以把求職比方為投資，其相似點是：

A、追求高“投入產出比"B、都是一種互換關系C、均有也許會損失D、均有一

定的風險對口勺答案：ABCD

4規劃，就是基于對某種趨勢預測之后H勺未雨綢繆，因此

A、要選擇--種擁有“趨勢”日勺專業B、行業發展前瞻性要有所理解C、要認真學習

專業課D、要與同學建立好關系對的答案：AB

3.6作業題已完畢

1職業就是滿足人群一種穩定需求H勺服務體系，因此職業定位與選擇需要：

A、考慮目前的行業分類B、把握人群的需求趨勢C、可以量己力而行D、考慮其

經濟回報對的答案：C

2“人怕入錯行”重要是指：

A、所追求H勺東西超越本領域的）邊界B、沒有規劃就憑直覺選擇C、沒有掙到女「預期

的回報D、所入的行也許有害于社會對的答案：A

3職業選擇口勺“人I」之勢”是指:

A、人口趨勢可以預測未來的規模性需求B、特定年齡人群，有相似日勺消費類型C、

提供主流人群H勺關鍵需求服務，就有前景的選擇D、針對■中國的“老齡化”做某些職業準

備

對的答案：ABCD

4技術所推進11勺產業變革，將變化一種時代對“機會”的內涵定義。因此定位職業需要：

A、切實把握目前的產業趨勢B、以不變應萬物C、以開放H勺態度，與時俱進D、

關注具有變革性日勺技術更新對的答案：ACD

3.7作業題已完畢

1一種越成熟II勺社會，規則體系越健全。因此，伴隨中國市場經濟的發展，個人生涯最關鍵

的努力，應當是：A、及早進入社會B、加強專業能力充高C、提高關際技能D、大學

期間就去打工對的答案：B

2一種地區人越多，并且人口數持續增長，闡明：

A、這里將會有越來越多的機會B、這里會有越來越強的J競爭C、這個地區經濟發展

受限D、這個地區的政策控制力度弱對的答案：A

3在一種組織里，與關鍵業務關系最親密的工作，最有發展空間。例如，對于小米，哪

些是關鍵業務？

A、研發B、設計C、客服D、人力資源對的答案：AB

4巨頭云集口勺老式領域，往往形成H勺是按資排輩的發展途徑。因此:

A、這樣的領域不是優質的“勢能”領域B、選擇老式口勺“XX強組織”可以獲得安全

感C、最佳不要選擇這樣的組織D、假如期望全面發揮自己才智，慎選這樣的領域

對的答案：ABD

3.8作業題已完畢

1”先就業再擇業”日勺最大問題是：

A、沒問題B、途徑依賴C、應當鼓勵D、效率低對的答案：B

2“專業對口”宏觀地解樗，就是所學有所用，因此：

A、只要獲得職業的價值即為對口B、專業對口可以忽視不管C、大學也學不到真正

的J東西D、職場才是學習的關鍵舞臺對時答案：A

3由于任何選擇均有“沉沒成本”，因此職業定位，最佳：

A、更全面H勺評估B、對“知彼”有更多迫近C、選擇時更關注“未來”D、選擇

時少糾結于“也許失去”對口勺答案：ABCD

4”富不過三代”重要是由于：

A、過多資源使人喪失了自我潛力開發的動力

B、資源誘惑而失去開拓新領域的創新精神

C、固守“資源”領域，而失去發展的機會

D、上天時公平H勺，會用無形的手調整以維持公平對H勺答案：ABC

3.9作業題已完畢

1”機會垂青有準備口勺頭腦”的前提是：

A、自己成長環境里與否機會豐富B、你有關自己的發展與否有頭腦C、清晰自己期

望獲得什么樣的I機會D、你有無去積極尋找機會對的答案：C

2向更多人體現你H勺目的與需求，會：

A、樹立更多日勺競爭對手B、成為他人打擊的對象C、被他人譏笑D、得到更多口勺

資源/信息對口勺答案：D

3獲得成長與成功“勺關鍵有兩層：

A、清晰日勺自我定位B、與有資源的人為伍C、廣泛日勺資源開拓D、等待機遇垂青

對的J答案：AC

4與發展有關R勺資源，從弱關系那里更易獲得，由于

A、弱關系網更廣B、彼此利害沖突小C、需求更多元D、牛人更多

對的答案；ABC

4.1.1作業題已完畢

1生涯規劃與發展三步走：第一就是定位方向；第二是確定目前狀態/況；第三是：

A、去發現新的J機會B、反思目前規劃C、磨煉自己的J能力D、尋找發揮的I空間

對的答案：C

2能力是指：

A、可以懂得事情怎么運作，并有效使其運作。E、由遺傳決定的完畢事情口勺特性。

C、那些穩定H勺，獨立環境與目前條件的行為系統。D、順利完畢任務以到達預期日H勺

的行為。

對的答案：D

3怎樣理解“人與人互動的界面就是技能”？

A、人與人之間是通過價值互動發生聯結的B、有能力才會獲得他人日勺承認C、一種

擁有某項技能H勺人，才會被人關注到D、擁有技能可以獲得更多人的關注

對的答案：AC

4生涯行動的二要要素歐J交集：

A、獲取機會日勺能力B、所欲的J方向/目歐IC、人際關系資源D、可以獲得的資源

對的答案：ABD

4.1.2作業題已完畢

1一件事情要順利完畢，需要：

A、知識、技能、品質兼具B、事情不能超過能力邊界C、完全是一種機會的問題

D、必須獲得足夠H勺支持對的答案：A

2技能可以從多種角度去審閱，但最具實踐性的就是KST。那么

A、KST是可以分別獲取B、KST往往是同步提高的C、KST里最重要口勺還是S

D、T是KST里最重要的部分對的答案：B

3如下對的的描述有：

A、K是名詞描述，不可以遷移B、K是名詞描述，可以遷移C、S是動詞描述可以遷

移

D、T是形容詞/副詞描述可以遷移對的答案：ACD

4KST可以這樣來理解：

A、K就是懂得所做事情有關信息B、S就是會詳細H勺操作過程

C、S就是可以操作以到達期望成果D、T就是在操作中體現出來的特性

對的答案：ACD

4.1.5作業題已完畢

1不一樣的生涯階段，技能發展規定有所不一樣，那么大學階段：

A、要把KST學好B、K是最重要的1C、S是最重要的D、T是最重要的對的答案:

B

2作為一種大學生，大學階段KI1勺學習目的是什么？

A、更好地與社會接觸增長見識B、盡量多日勺學習有關知識C、全面理解某一領域的

知識內容D、建立自己專業的知識體系對的答案：D

3KI打提局方略有：

A、認真課堂學習B、課外廣泛接觸C、通過網絡學習D、與同學交流學習

對的答案：ABCD

4專業K擁有口勺標志是什么？

A、拿到有關H勺學位證書B、可以獨立講授本專業關鍵課程C、可以專業地處理本領

域的J問題D、與人交流時可以講出專業口勺術語對的答案：ABC

4.1.6作業題已完畢

1作為一種大學生，K的學習措施最佳秉承“無用之用”日勺態度。“無用之用”是指：

A、每一步打勺學習都要以“有用”為前提，使學有所用

B、學習的時候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學好

C、為了未來有長遠的用處，學習的時候要有長遠目的

D、學習是一種漸進日勺過程，因此學習口勺時候，不能有跳躍對時答案：B

2假如本專業在學校開設時間很快，那么需要：

A、積極研究本專業的體系與構造B、需要考慮本專業的基礎性C、更認真投入地學

習D、闡明本專業有發展前景對的答案：A

3KH勺學習就要建立本領域日勺體系、構造，需要關注如下哪些要素？

A、本領域H勺標桿研究勺人物B、本專業口勺關鍵課程與研究措施C、本領域H勺應用領

域與附加條件D、本領域應用還需要日勺支撐與輔助對的答案：ABCD

4大學期間過度強調“學以致用”會：

A、使學習H勺體系性受發B、忽視了某些“基礎”知識的學習C、無法掌握本專業H勺

思維體系D、使學所滿足于短期應用對的答案：ABCD

4.1.7作業題已完畢

1一種充實日勺大學生活，專業知識學習要到達的境界是？

A、他人說起專業口勺東西都能回應B、有關考試都順利過關C、形成一種網絡體系構

造D、碰到較難的考試題會做對的答案：C

2K之因此是大學階段最重要的任務，那是由于：

A、工作后來單位往往不會給大專學習知識的機會

B、離開了大學，就失去了大學的J教學資源

C、大學里擁有豐富的學習資源，而社會上沒有

D、錯過大課時代，認真細致建立體系化K機會非常少對的答案：D

3可以用來證明K的信息有：

A、多種證書B、清晰的體現C、處理詳細問題D、識別某些信息對的答案：ABCD

4如下哪些可以表明一種人擁有了本專業的體系化知識？

A、可以不用翻書把本專業內容講授一段時間B、每次考慮都獲得很好的成績C、可

以簡潔易懂地給非專業人講解本專業D、碰到本專業有關的名詞，可以精確進行解釋

對的J答案：AC

4.1.8作業題已完畢

1學生在簡歷中常常寫“精通XXX”，這重要想要體現某種S。那么這與否充足呢？

A、表明了部分SB、充足表明了SC、不能確定D、主線不充足對時答案：D

2S是用動詞描述的，操作某事情的過程。要證明擁有某種S,必須要：

A、能清晰闡明環節B、現場展示并到達目的C、拿出有關的成果D、做事情堅韌

對的答案：BC

3大最參與社會實踐，與否就可以鍛煉出豐富的S?

A、不一定，證明S要有成果B、可以，S就是實踐磨煉出來的C、可以，前提是實

踐獲得了必要H勺成果D、完全不行對的答案：AC

4作為一種大學生最重要的是：

A、畢業時工作技能B、本專業的/體系認知C、可以盡快找到工作D、學有所用

時的J答案：B

4.1.9作業題已完畢

1T就相稱于一種人的品牌，可以產生許多放大效應。

A、好的“品牌”就有積極的傳播性B、不一樣日勺T都會產生自強化性C、T是一種

比較穩定的要素D、T一旦被認定，很難變化對的答案：A

2T是由形容詞/副詞描述的有關一種人的特性（質），那么如下描述對的的是：

A、要隨時彌補自己的局限性B、要逐漸變成一種完善的人C、關鍵素質具有，可以

有效合作即可D、個別T可以忽視不計對的答案：C

3T的證明是：

A、被重要（專業人員）他人承認B、周圍人口勺反饋C、自己的陳說D、可以順利完畢

既定目的對的答案：ABD

4.1.10作業題已完畢

1提高T就需要用T的措施，那么：

A、T往往是芯常難以由教育提高的B、T更多是遺為而來的C、環境可以改造人的T

特性D、T只能通過內省、慎獨日勺方式提高對H勺答案：D

2T是一種比較持久的J特性展現，因此建立T：

A、需要一段時間的行為積累B、是一種比較輕易的事情C、可以是一剎那間完畢的

事

D、是尤其難以實現的對內答案：A

3企業評估“最關注H勺畢叱生素質”時，往往忽視K的部分，由于：

A、K只在大學受到關注B、評估時以業績為導向，K不直接展現C、K是比較內隱的

技能部分D、K確實用處不是很大對的答案：BC

4所謂“必慎其獨也”是什么意思？

A、沒有“評價”場景時亦體現出期望的樣子B、就是一種人的時候，也要維護自己H勺

操守C、可以以“穩定”H勺特性展現自我狀態D、T是一種必須自己獨立修行H勺特質

對的答案：ABC

4.1.12作業題已完畢

1S口勺提高需要通過不停日勺練習，還需要什么？

A、有人監督以增進事情進展B、本領域更專業人員的督導C、失敗后的自我鼓勵與

堅持D、以成果為導向的行動對口勺答案：B

2求職是一種S的過程，因此：

A、需要通過演習來提高求職技能B、只要學歷背景足夠厲害即可C、求職需要一一次

去試錯以提高D、求職技能是一種很難提高的事對的答案：A

3KST技能展現的方式是STAR,詳細指：

A、S指"勺是曾經做成某事的情境B、T指例證事件中自己的角色與任務C、A是的指

做那件事里最重要的部分D、R指所做的事情最終的成果對的答案：ABD

4如下描述哪個是對日勺的？

A、大學階段K的）體系建立是最重要的JB、求職的時候，單位更關注SC、找工作就是

一種拼爹的過程D、對人畢生的發展T最重要對於J答案：ABD

5.1決策的意義

1職業決策就是讓你找到目的的過程。對的答案：J

2字母記憶游戲體現出（）

A、決策的重要性B、記憶的重要性C、語言的重要性D、游戲的重要性對的答案：

A

3簡述樹立職業目H勺日勺五種措施。

對的J答案：

理論：就是在飽覽眾多職業后，根據自己的想法樹立一種職業目的。

想象：指以你在生活中對所接觸、聽聞的職業的不完全理解來確定一種職業目的。

情境：指你在參與詳細的職業活動、行業活動、企業活動、社會活動中所形成的職業目的。

實踐：在實習、實踐中真實地體驗到職業之后的感想，從而由于喜歡、刺激、感悟等來確定

一種職業目的。

楷模：以哪位商業精英為楷模，就也想成為像他同樣的人，那這個期望就是職業忖的。

我的答案；

樹立職業目及I五種措施：理論、想象、情境、實踐、楷模。

理論，就是在飽覽眾多職業后，根據自己的想法樹立一種職業目日勺。詳細理解職位，在察

看了職位描述和職位工作內容之后就可以初步確定目日勺了。此種方式只是在理論上確定了，

其樹立的目口勺并不一定是所想要日勺，因此要大量閱讀職位信息、與職位對照自身。

想象，這里的想象是指以你在生活中對所接觸、聽聞的職業的不完全理解來確定一種職業目

日勺。具有很大日勺隨意性和局限性。

情景，是指在參與詳細的職業活動、行業活動、企業活動、社會活動中所形成的職業目改J。

在現實活動下，也許會由于自己的一時沖動或受其啟發，或頗有感受等，確定一種職業目Ff勺。

多去參與多種活動，以增長見識和閱歷。

實踐，是指在實習、實踐中真實地體驗到職業之后的感想，從而由丁喜歡、刺激、感悟等來

確定一種職業目的。

楷模，也許由于以那位商業精英為楷模，就也想成為像他同樣歐J人，那這個期望就是職業目

嘰

批語

5.2理處理策

1職業決策這一?概念最早源自英國經濟學家()的理論

A、凱恩B、凱恩斯C、亞當斯密D、達爾文對的答案：A

2下面哪項不是職業決策時特點？()

A、職業選項非常多B、每一種選項都需要深入理解內容龐雜有大量的信息C、重要

的他人會職業選擇產生影響D、對U勺的職業決策一定能帶來成功的人生對的答案：D

3有些夢想會讓人不停的前行，而有些不切實際的夢想會讓人止步不前。（）對日勺答案：X

4決策意味著機會，也意味著風險。（）對於J答案：V

5選項多少對決策沒有影響。對的答案：X

6選項越多，人的選擇越困難。對的答案：X

7認知亞雜性指一種人在做判斷時不一樣考慮層面的相對數目。對的I答案：X

8簡述職業決策H勺定義

對的答案：

指?種人選擇目H勺或職業時，會選擇使用?種使個人獲得最高酬勞，而將損失降至最低所用

的措施。當個人面對多方面H勺職業的選擇時，每一項選擇對其而言均有不一樣程度日勺價值,

職業決策就是個人在多選之間權衡利弊，以到達最大價值的J過程。

我的J答案：

在眾多的職業選項中，選擇對個人價值最大，損失最小口勺選項

批語

5.3決策風格

1在做選擇日勺過程中，最優型的人追求最優解，滿意型時人則根據滿意則止的原則。（）

對的答案：V

2決策風格的分類包括（）

A、隨意者B、最優化者C、任意者D、滿意者對口勺答案：BD

3在最優化決策展表中，分數越低，越傾向于滿意型決策風格，分數越高，越傾向于最優化

型決策風格。對的答案：J

5.4信息加工金字塔一溝通(C)＞分析(A)、綜合(S)

1溝通(Communication)在CASVE循環中代表什么意思?()

A、交流溝通B、認識到現實狀況和理想的差距C、交談D、處理理想和現實日勺差

距

對的答案：B

2溝通在CASVE循環中指認識到現實狀況和理想狀況的差距，并引起對應的情緒。對H勺答案：

3決策金字塔一共有(〉層

A、1B、2C、3D、4對口勺答案：C

4決策金字塔時構成中不包括()

A、元認知B、CASVE循環C、自我知識D、他人知識對的答案：D

5決策金字塔中日勺自我知識由什么構成

A、愛好B、能力C、價值觀D、性格對的答案：ABCD

6元認知在職業決策中的作用。

對■的］答案:

元認知能對整個職業決策過程進行監控，認識到何時要決策，決策的質量怎樣，檢測自身日勺

行為并預期行為口勺后果。

我的答案：

執行加工領域，對整個決策過程進行監控，認識到何時要決策，決策的質量怎樣

怎樣監控自己H勺行為，并懂得其決策口勺后果

批語

7自我知識包括一下哪幾種方面？

A、能力B、價值觀C、愛好D、性格對的答案：ABCD

8分析重要包括對()II勺分析，對職業的分析，以及理解自己的決策風格，并理解到自己的

思維習慣對自己決策的影響。O

A、他人B、環境C、自我D、社會對的答案：C

9梭形模型H勺用處在于：()

A、協助大家認識職業的分類B、協助大家做出生涯規劃C、協助大家認清自我D、

協助大家作出有效的職業選擇對口勺答案：D

10梭形模型指的是在職業選擇中先產生大量日勺備選項，然后逐漸刪減的過程。

對的答案：J

11CASVE循環日勺A指的是analysis分析。()對的答案：J

12CASVE循環的S指R勺是synthesize綜合。()對的答案：V

13請解釋溝通(Communication)在CASVE循環中代表的意思并舉例。

對時答案：

區別于平常生活中H勺溝通概念，指口勺是一種狀態一一認識到現實狀況和理想狀況的差距，并

引起對應的情緒。例子：大一新生進入學校，發現自己所學習的專業并不適合自己，并英法

一種不滿和恐慌口勺情緒。

我的答案：

1，意識到現實狀況和理想的J差距，引起對應的情緒

2,不滿超過對現實狀況的恐驚

3,當資源局限性是尋求協助

例：大一新生對專業不滿，引起恐慌不滿的情緒

枇語

14分析(Analysis)需要澄清自我知識以及職業知識。對的答案：J

15綜合(Synthesis)部分首允要防止遺漏其他選擇，另首先也不要被多種選擇沉沒。

對的答案：J

16寫18個我是

對?的答案：

我的答案：

1.我是一種大學生

2.我是一種喜歡讀書的人

3.我是一種沒有計劃花錢的人

4.我是一種沒存"計劃花錢的人

5.我是一種不太勇于嘗試的人

6.我是一種沒有主見日勺人

7.我是一種容忍能力很強的人

8.我是一種喜歡安靜的人

9.我是一種不喜歡計算的人

10.我是一種朋友少的人

11.我是一種有點冷漠的人

12.我是一種不善言辭日勺人

13.我是一種常常感到寂寞的J人

14.我是一種喜歡科技節目的人

15.我是一種有點自私H勺人

16.我是一種不善與異性交流的人

17.我是一種有遲延癥的人

18.我是一種喜歡幻想日勺人

批語

17對于自我的深入分析，不光可以通過練習，還可以通過個人的經歷的回憶v()

對的答案：J

18決策金字塔的底層由自我知識和職業知識構成。對口勺答案：J

5.5綜合(S)-發現目H勺的措施(一)

1在整個職業選擇梭形模型里面，為了保證職業決策的質量，中間部分的數量是非常關鍵的,

中間部分的數量越少越好，對的答案：X

2生涯幻游冥想練習可以幫我們到達什么目歐J?()

A、找到自己口勺職業發展目的B、精確描述出理想的生活狀態C、看清自己的1潛在職

業需求D、以上皆是對的答案：D

3我們可以通過多種角度來出發來產生大量的職業選項，例如說曾經的夢想是什么，此外可

以通過愛好愛好出發，也可以進行某些頭腦風暴，還可以由能力出發等。對口勺答案：J

4楷模人物對人職業發展有什么重要H勺作用？

A、對于大家產生職業備選項有協助B、可以讓大家更快的獲得成功C、可以通過楷

模人物理解職業發展途徑D、可以協助大家認清職業發展口勺現實狀況對的答案：

AC

5生涯幻游可以協助我們發現我們R勺職業目的。對R勺答案：V

6綜合（Synthesis）部分首先要防止遺漏其他選擇，另首先也不要被多種選擇沉沒。

對的答案：V

7用頭腦風暴形成職業目的可以通過（）

A、曾經H勺夢想B、親屬的職業C、愛好愛好D、師兄師姐從事I為職業E、技能

對時答案：ABCDE

5.6綜合⑸?發現目口勺日勺措施（二）

1職業沖浪指R勺是可以通過（）發現職業目的

A、學校就業信息網B、實習C、招聘網站D、見習對的答案：AC

2所謂情景整合，就是參與企業的J一系列日勺活動，以理解企業中的多種職業，形成職業日勺備

選項。對的答案：J

3在職業生涯的決策環節，發現目的的措施有哪些？并選用一種講講你的理解.

對的答案:

頭腦風暴職業位庫沖浪幻游情景整合實踐經歷楷模標桿

我的J答案：

措施：頭腦風暴，職業庫沖浪，生涯幻游，情景整合，楷模人物，實踐經歷

實踐經歷理解：學生在實習、實踐中真實地體驗到職業之后的感想，從而由于喜歡、刺激、

感悟等來確定一種職業目的J。使自己實實在在地做事、做工作，假期。

5.7信息加工金字塔一評估(V)

1決策平衡單日勺措施可以協助大家在眾多的職業選項里面選擇其中的一種，而立場分析可在

()o

A、協助大家做好選擇的職業B、協助大家做出是和否的判斷C、協助大家更深入的

理解職業D、協助大家完畢生涯平衡評估對的答案：B

2在決策平衡單里，我們從四個方面來考慮：個人的I物質、他人的I物質、個人的精神、他人

的精神。()對的答案：J

3卡茨(Katz,1966)在古典決策理論基礎上提出()理論。

A、職業決策B、生涯決策C、現代決策D、經典決策對的答案:

A

4平衡單法包括哪些方面的主題()

A、自我物質方面的得失B、他人物質方面的得失C、自我贊許與否D、社會贊許

與否對的答案：ABCD

5生涯平衡單最終口勺分數是（）

A、平均數B、加權求和C、加權平均數D、簡樸求和對口勺答案：B

6下面哪些屬于精神方面的得失？

A、收入B、關系C、地位D、福利對的答案：BC

7立場分析只需要考慮支持目的的原因，而不需要考慮反對目的的原因對的答案：X

5.8信息加工金字塔一執行（E）

1生涯發展中假如缺乏執行的話，最終只是紙上談兵。對的答案：J

2CASVE循環依JE指的是：（）

A、encourage鼓勵B、exception執行C、explain解釋D、expand擴展對的答案:

B

3在職業生涯中，執行一段指哪些內容？

對的答案：

執行包括多方面口勺內容，包括啟動一項訓練，接受一段教育，開始找工作，或是在工作中開

始你於J職業峰發展之旅。

我的答案：

啟動一項訓練，接受一段教育，開始找工作，在工作力發展職業分析發展之旅。

5.9決策質量評估

1怎樣才能讓我們更有動力的J去實現一種宏大的目的？

A、可以將其分解成一小段一小段B、可以指定非常詳細的計劃C、可以將目的變小

D、只要努力就可以對H勺答案：A

2在老師舉出的“蚯蚓的夢想”的例子中，主人公的夢想開始很大，最終越來越小，其中關

鍵的原因就是他沒有制定詳細的R的實現的某些流程。對的答案：J

3在職業發展日勺過程中只要你有了夢想，其他的都不重要。（）對的答案：X

4職業生涯決策口勺成功與否就是看大家最終在職場上有無獲得成功。（）對口勺答案：X

5生涯平衡波及H勺原因不包括如下（）

A、職業B、感情C、價值取向D、性別對口勺答案：D

6下面哪個不屬于制定目的的JSMART原則

A、明確H勺B、可到達R勺C、價值性D、周全的對口勺答案：D

7請簡述成功"勺4P條件。

對的答案；

PENCILANDPAPER（著手將目的形諸文字）

PLAN（制定計劃）

PASSION（熱忱能驅動一切）

PERFORM（人生及行動歐J蛆合）

我的J答案：

1.pencilandpaper（著手將目H勺形諸文字）

2.plan（制定計劃）

3.passion（熱忱能推進一切）

4.perform（人生及行動H勺組合）

6.1.1作業題已完畢

1假如?種人不喜歡自己目前的專業，那么對其進行“癥狀解”會是怎么樣的？

A、理解“不喜歡”的本源，以應對B、引導其培訓對專業的愛好C、去積極學習感

愛好的專業D、從細化的能力提高入手去應對對的答案：C

2處理中國大學生口勺就業問題，杠桿解也許是什么？

A、給學校施加壓力規定提高就業率B、大學多學直接可以上手的技能C、建立企業

與學校的委托培養體系D、更好地發展經濟以提高更多崗位對的答案：

D

3癥狀解致力于使展現的J癥狀消失。但這也許帶來的問題是：

A、使本來日勺小問題變成大問題B、使問題處理難度加大C、癥狀消失，但問題仍然

存在D、