數字化創意表達與信息社會責任——大單元教學設計一、單元主題數字化創意表達與信息社會責任二、設計依據依據《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》，強調以核心素養為導向，本單元圍繞“數字化創意表達”核心概念，聚焦信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任四大核心素養，引導學生掌握數字化工具的使用，培養學生運用信息技術解決實際問題、進行創意表達的能力，同時強化信息社會責任意識。初中信息技術學科具有實踐性、綜合性、創新性等特點，注重學生動手操作與思維拓展，本單元設計緊密貼合這些特點，通過實踐活動和項目式學習提升學生能力。三、單元學習目標1.信息意識：學生能夠敏銳感知數字化創意表達中的信息需求，辨別不同類型信息的價值，理解信息在數字化創作中的重要性，形成主動獲取、分析信息的意識。2.計算思維：學會運用分解、抽象、算法等計算思維方法規劃數字化創意作品，通過編程或軟件操作實現創意，能夠分析和解決創作過程中出現的問題。3.數字化學習與創新：熟練掌握常用數字化工具（如圖形圖像軟件、視頻編輯軟件、編程工具等），能夠根據主題需求進行創意構思，獨立或合作完成數字化作品，并在創作中不斷嘗試創新。4.信息社會責任：認識到數字化作品創作和傳播過程中的法律與道德規范，樹立正確的信息安全意識，自覺維護網絡環境，在數字化創意表達中積極傳遞正能量，承擔相應的社會責任。四、單元內容結構本單元共分為四個主題，約12課時。主題內容課時主題一：數字化創意表達初探了解數字化創意表達的常見形式（如數字繪畫、動畫、短視頻等）2.賞析優秀數字化創意作品，分析其創意與技術運用2課時主題二：圖形圖像創意設計學習圖形圖像軟件（如Photoshop、創客貼等）的基本操作2.運用軟件進行圖形繪制、圖像編輯與合成，完成主題海報設計3課時主題三：動態創意表達學習動畫制作軟件（如Animate、萬彩動畫等）或視頻編輯軟件（如剪映、Premiere）的基礎功能2.制作簡單動畫或短視頻，表達特定主題4課時主題四：數字化創意與信息社會責任1.探討數字化創意作品創作與傳播中的版權、隱私、網絡暴力等問題2.以小組為單位，創作符合信息社會責任要求的數字化作品，并進行展示與評價3課時五、教學活動設計（一）主題一：數字化創意表達初探1.情境導入：教師展示一系列精彩的數字化創意作品，如震撼的數字繪畫、有趣的動畫短片、創意短視頻等，提問學生對這些作品的感受，引導學生思考數字化創意表達的魅力和可能性。2.知識講解：通過PPT展示和講解，介紹數字化創意表達的常見形式、發展歷程以及在生活中的廣泛應用，讓學生對數字化創意表達有更全面的認識。3.作品分析：組織學生分組對特定的數字化創意作品進行分析，從創意來源、技術手段、情感表達等方面進行討論，每組推選代表進行分享，教師進行總結和點評。（二）主題二：圖形圖像創意設計1.軟件學習：教師通過演示操作和微課視頻，講解圖形圖像軟件的基本工具和操作方法，如選區工具、繪圖工具、圖層功能等，學生進行模仿練習。2.主題創作：布置主題任務，如“校園文化宣傳海報設計”，學生根據主題進行創意構思，收集素材，運用所學軟件進行圖形繪制、圖像編輯和排版設計，教師巡視指導，幫助學生解決技術難題。3.作品展示與評價：學生完成作品后，在班級內進行展示，其他同學從創意、技術運用、視覺效果等方面進行評價，提出改進建議，學生根據反饋進行修改完善。（三）主題三：動態創意表達1.軟件教學：教師分別介紹動畫制作軟件和視頻編輯軟件的基本功能和操作流程，通過案例演示讓學生了解動畫制作和視頻剪輯的基本步驟，如關鍵幀設置、轉場效果添加等。2.項目實踐：學生選擇制作動畫或短視頻，確定主題（如“我的夢想”“家鄉的美景”等），編寫腳本，收集素材，進行制作。鼓勵學生在作品中運用創新的表現手法和獨特的創意。3.小組協作與交流：采用小組合作的方式，小組成員分工協作，共同完成作品。定期組織小組間的交流活動，分享制作經驗和遇到的問題，互相學習和啟發。（四）主題四：數字化創意與信息社會責任1.案例討論：教師展示一些因數字化作品創作和傳播引發的不良事件案例，如侵權糾紛、網絡謠言傳播等，組織學生進行討論，分析這些事件產生的原因和后果，引導學生思考在數字化創意表達中應承擔的社會責任。2.知識講解：講解相關法律法規和道德規范，如版權法、網絡安全法等，讓學生了解在數字化創作和傳播過程中的權利和義務，樹立正確的信息安全和法律意識。3.創意實踐：學生以小組為單位，結合所學知識和信息社會責任要求，創作數字化作品，如制作倡導文明上網、保護知識產權的公益動畫或短視頻。完成后進行班級展示和評價，評選出最具社會責任感的作品。六、學習評價設計1.過程性評價-觀察學生在課堂學習、軟件操作練習、小組討論和項目實踐中的表現，包括參與度、合作能力、問題解決能力等，記錄學生的學習過程和進步情況。-檢查學生的課堂作業、作品草稿和階段性成果，及時給予反饋和指導。2.終結性評價-對學生最終完成的數字化作品進行評價，從創意性、技術性、美觀性、主題表達以及是否符合信息社會責任要求等方面進行打分。-組織學生進行自我評價和互評，填寫評價量表，促進學生對自己和他人的學習成果進行反思和總結。3.評價量表（示例）評價維度評價指標分值創意性作品主題新穎獨特，具有創新性20分技術性熟練運用數字化工具，技術操作準確、流暢30分美觀性畫面布局合理，色彩搭配協調，視覺效果好20分主題表達清晰傳達主題思想，內容完整、有意義15