閱讀的演講稿

最新關(guān)于閱讀的演講稿第1篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家一定都經(jīng)歷過(guò)度一本書(shū)的奇妙吧。書(shū)像一杯蜂蜜水，通過(guò)了蜜蜂，來(lái)到

了一個(gè)神奇的公園，有想象力的大樹(shù)和好多株有可以提供我靈魂深處被遺忘的好

詞好句，寫(xiě)成一篇極好的文章。

我看到了一位大人在給以為孩子拍照，我便想到了一本書(shū)一一《奶奶的傻瓜相

機(jī)》這是一本林海音奶奶和英子在全球第幾個(gè)景點(diǎn)拍了幾張照片我記憶最深的是林

海音奶奶和英子在草原上拍了一張照片，照片中有一只威風(fēng)凜凜的牧羊犬。”這

象征著這片草原今年能生下好多的羊，又可以不被狼欺負(fù)。”奶奶說(shuō)。說(shuō)到這兒,

我覺(jué)得人生中最需要樂(lè)觀。

我突然看見(jiàn)了一本我好久也沒(méi)有翻開(kāi)的一本書(shū)，也是我喜歡的書(shū)本之一。就

是《魯濱遜漂流記》我仿佛已經(jīng)在那座島上面，我找到了一座廢棄的小屋。我推開(kāi)

門(mén)，大喊；“有人嗎，有人嗎，這座小屋有人嗎？"突然，里面走出來(lái)了一個(gè)人，

那就是魯濱遜，他突然問(wèn)我：“你是誰(shuí)。"我說(shuō)：“我是。”在那天晚上，我親

眼看見(jiàn)魯濱遜殺死了幾個(gè)野人，但野人似乎沒(méi)有察覺(jué)，我明白在人生的旅途中勇

氣是必須要有的。

我還喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)，因?yàn)閯洹㈥P(guān)羽、張飛和諸葛亮。個(gè)個(gè)有個(gè)個(gè)

的用途，在他們死個(gè)人聯(lián)合起來(lái)時(shí)，簡(jiǎn)直就是無(wú)所不能。真是佩服！我覺(jué)得人生除

了樂(lè)觀、勇氣，原來(lái)更需要文武雙全。

其實(shí)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我常把書(shū)本當(dāng)做我的另一個(gè)人間。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第2篇

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

爸爸、媽媽總說(shuō)他們小時(shí)候條件有限，不能多讀書(shū)。所以，從我很小的時(shí)候

就給我買(mǎi)書(shū)，鼓勵(lì)我多讀書(shū)。從最早的圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，各類(lèi)童話書(shū)，到現(xiàn)在的

《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科全書(shū)》，還有各類(lèi)文學(xué)書(shū)，如《愛(ài)的教育》、《夏

洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱遜漂流記》、《笑貓日記》系列等等，擺滿

了我的書(shū)架。

不知從什么時(shí)候起，書(shū)成了我形影不離的好朋友。我也由最初的媽媽命令我

讀書(shū)、看書(shū)，到現(xiàn)在常常被書(shū)迷住，媽媽催著吃飯、睡覺(jué)也舍不得放T,有好看

的動(dòng)畫(huà)片也不看了。

記得有一次，我被我的新書(shū)《夏洛的網(wǎng)》吸引了，晚上做完作業(yè)很晚了，媽媽

催我關(guān)燈睡覺(jué)，我卻翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，掂記著小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的

命運(yùn)，我終于忍不住哨悄打開(kāi)了臺(tái)燈，讀了起來(lái)，我正讀得津津有味，卻被媽媽

發(fā)現(xiàn)了，把我訓(xùn)了一頓。通過(guò)這本書(shū)讓我明白了什么是最真摯的友誼，一張小小

的蜘蛛網(wǎng)織出了無(wú)盡的愛(ài)與溫情。

書(shū)是心靈的窗口，是知識(shí)的源泉。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了很多課外知識(shí)，積累了很

多優(yōu)美的詞句，提高了我的作文水平。讀書(shū)給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第3篇

各位、老師：

大家好！今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。曾經(jīng)有一股清香，流淌在我

記憶的腦海里；曾經(jīng)有一些幻夢(mèng)，氤氟在我成長(zhǎng)的歲月里。香是油墨的香，那幻

夢(mèng)是讀書(shū)打造我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的夢(mèng)幻。

踏進(jìn)書(shū)香的無(wú)聲世界里，我欣喜的發(fā)現(xiàn)這里的世界是如此的神奇多才，陣陣

書(shū)香，我打開(kāi)了《透視名師課堂教學(xué)》，那先進(jìn)的教學(xué)理念和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)方

法，幫我解決了教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)的難題，是他的清香教會(huì)了我如何和孩子們相

處，學(xué)會(huì)了如何調(diào)控課堂。如何為孩子們創(chuàng)造自由健康的成長(zhǎng)空間。在陣陣書(shū)香

里，我捧起了《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》這本書(shū)，再細(xì)細(xì)品味中，我被書(shū)中精彩的課

堂實(shí)錄和鮮明的理論剖析所吸引，是他讓我領(lǐng)略到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，領(lǐng)略到名師

的教學(xué)藝術(shù)，從中也讓自己明確了教學(xué)方向。沉醉在書(shū)香里，我在《做一個(gè)聰明的

教師》這本書(shū)里懂得了做一名教師聰明與教學(xué)的機(jī)智，欣賞到了教育家們獨(dú)具風(fēng)格

的藝術(shù)魅力。

而《體育有效教學(xué)》這本書(shū)更讓我學(xué)會(huì)了反思自己，反思自己在教學(xué)中的有效

性，讓自己時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天的課上的有新氣象嗎？今天的學(xué)習(xí)有什么新收獲？

今天處理的問(wèn)題是否有了新的方式，與學(xué)生交往是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的新變化.....

正是這陣陣書(shū)香，我仿佛感受到自己在與、名師進(jìn)行心靈的對(duì)話與交流，享受著

名家零距離的指點(diǎn)，先進(jìn)的理念升華了我的，在活生生的教學(xué)案例中，為我開(kāi)啟

了智慧的大門(mén)，也正是這陣陣清香把我堆積心靈已久的疑難問(wèn)題迎刃而解。是這

份清香讓我的激情與司行，讓我加強(qiáng)了學(xué)法指導(dǎo)，更讓我品味了豐富的食糧，也

正是這種書(shū)香在課堂上我底氣十足。妙趣橫生、指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，才會(huì)使師

生的心靈碰撞出璀璨的火花，而也是這書(shū)香讓自己在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路進(jìn)步很快，

在被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師同時(shí)，自己所參加的每一次教學(xué)比賽都名列前茅，所撰寫(xiě)

的教學(xué)論文和案例發(fā)表在博客中，受到了博友的好評(píng)。

親愛(ài)的老師們，讓我們遨游在書(shū)香中，讓書(shū)香沐浴你、我，讓書(shū)香溫馨你我、

讓書(shū)香伴隨你我一起成長(zhǎng)。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第4篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們好！

閱讀是午后飛翔的精靈，每一次的閱讀，都能帶紿我心靈的感動(dòng)。我喜歡在

慵懶的午后，手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，在淡淡的，甜甜的陽(yáng)光下，細(xì)細(xì)品讀，享受每

一次心動(dòng)，讓心田沐浴著燦爛。

經(jīng)典的書(shū)籍，是時(shí)間的印記，是光陰的故事，是年華的絢爛，我喜歡經(jīng)典閱

讀時(shí)的況味。

初讀紅樓，為黛玉鳴不平，為寶釵而嘆息。再讀紅樓，被黛玉所打動(dòng)，為她

的柔美，為她的才華，亦為她的放不開(kāi)而痛心；被寶釵所折服，為她的大家閨秀鳳

范，為她的氣度，也為她的處事圓潸而感嘆。初讀水滸，覺(jué)得似乎太過(guò)血腥太過(guò)

暴力，不禁手心冒冷汗。再讀水滸，卻深深地被他們的英雄氣概所吸引，我欽佩

他們的報(bào)國(guó)忠心，我欣賞他們的一腔熱血，我贊嘆他們的俠義，我的血液仿佛也

沸騰了。初讀古代詩(shī)人詞人，為他們的懷才不遇打抱不平，為他們空有報(bào)國(guó)熱情

而無(wú)施展之地而惋惜。再讀時(shí)，卻驀地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)悲劇是上天給你雄心壯志，給

你施展抱負(fù)的才華，卻獨(dú)獨(dú)不給你實(shí)現(xiàn)理想的.機(jī)會(huì)與際遇，生生打斷你的所有期

許；餓死孤舟的杜甫是，李白不是；天妒英才的秦觀是，容若不是。

經(jīng)典的品位，讓我打開(kāi)了記憶的枷鎖，經(jīng)典的閱讀，帶著我的心飛翔，體會(huì)

著觸動(dòng)心弦的溫柔的哀傷，猶如午后的精靈拾起掉落人間的回憶。而這些回憶，

亦如無(wú)花的薔薇，永不敗落。

時(shí)尚的書(shū)籍，是時(shí)代的歌聲，是新鮮的氣息，是青春的飛揚(yáng)，我同樣癡迷于

時(shí)尚閱讀的快樂(lè)。

閱讀安妮寶貝，第一次感受到文字的疼痛，第一次體會(huì)到文字如珊瑚般的美

麗。她說(shuō)：“我的快樂(lè)都是微小的事。”于是，我嘗武去領(lǐng)會(huì)其中的含義，我武

著用自己的心讀出屬于自己的感覺(jué)。我學(xué)著放下所謂的煩惱，學(xué)著用積極的心杰

去發(fā)現(xiàn)身邊的快樂(lè)，用樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)每一個(gè)人微笑。于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì)容忍別人

犯下的錯(cuò)誤，開(kāi)始用寬容的心對(duì)待別人，開(kāi)始在每次失敗后勇敢地為自己加油，

不再怨天尤人，因?yàn)槲抑溃鋵?shí)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單，它可以無(wú)處不在，因?yàn)樗莆?/p>

在你自己的手中。閱一賣(mài)郭敬明，仿佛自己是一棵站在高崗上的松樹(shù)，風(fēng)在大，也

能巍然不動(dòng)，仿佛心永遠(yuǎn)年輕有活力。“很多我僅以為一輩子都不會(huì)忘記的事情,

就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。”是啊，人生在世，值得自己在乎

的事太多，而真正能銘記于心的又有多少？有時(shí)候，是不是自己想的太多，太放不

下，才會(huì)一次次的受到傷害呢？掰開(kāi)手指，細(xì)數(shù)往事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，要遺忘的是費(fèi)盡

心思也記不住的，會(huì)記住的是可以亳不費(fèi)力的牢牢緊記的。所以，有時(shí)候，把事

情看的太絕對(duì)，總是執(zhí)著不放，未必是好事，把心情放輕松豈不是更好？

時(shí)尚的品位，讓我的心暢然，放飛心情，時(shí)尚的閱讀使我體會(huì)到青春的滋味

和成長(zhǎng)的力量，猶如午后的精靈翩翩起舞于天穹間。而你，亦如擁有一雙靈巧的

翅膀，飛過(guò)你的泱泱四季，漂亮而落拓。

閱讀，無(wú)論是經(jīng)典閱讀還是時(shí)尚閱讀，每一次感動(dòng)，都值得紀(jì)念。

總是相信，無(wú)論是經(jīng)典閱讀還是時(shí)尚閱讀，對(duì)閱讀的珍愛(ài)，始終是純粹的，

幸福的。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第5篇

老師們、同學(xué)們：

大家，上午好！

我是來(lái)自高一（9）班的林靈，今天我演講的主題是閱讀，唱響青春之歌。

培根先生說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是力量。在這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，知識(shí)的卓越能

讓人睿智，讀書(shū)能改變命運(yùn)。閱讀可以陶冶我們的情操，幫助我們進(jìn)一步了解自

然、認(rèn)識(shí)社會(huì)。因此，我們要多閱讀。

俗話說(shuō)：秀才不出門(mén)，能知天下事。閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),

在這個(gè)喧囂的世界里，找到一個(gè)屬于自己的寂靜的角落，沉下心來(lái)，思考人生，

讓浮躁的心歸于純凈。閱讀有助于拓寬我們的知識(shí)面，讓我們感受到仿佛渾身充

滿力量，這種力量可乂激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。在書(shū)中，我們往往可以

發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，讓我們不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。

打開(kāi)書(shū)吧，書(shū)是濃縮的人生，那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，

傳遞著生活的感悟，闡釋生命的哲理。閱讀就好比在如詩(shī)如畫(huà)的景致中拾取朝花,

尋找生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以感受到攀登雪山的過(guò)程，感

受到他們?nèi)绾卧诠喂谴倘说暮L(fēng)中如青松般屹立、臘梅般孤傲、雪蓮般遺世獨(dú)立,

寒風(fēng)中一切的一切，讓我們感受到活著的意義。

我們應(yīng)該感謝學(xué)校給予我們時(shí)間去閱讀，讓整日沉浸在題海中的我們，也能

停下筆來(lái)掀開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)來(lái)，來(lái)一場(chǎng)穿越時(shí)空的鏡花水月，在閱讀的世界里，我們

與李白一起站在蜀山之下發(fā)出蜀道之難，難于上青天的感慨；我們與徐志摩在康

橋幸福徜徉，共摘河中的水草；我們與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那

連昨盛舟也載不動(dòng)的愁緒。

古人云：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。古圣先賢以此來(lái)指點(diǎn)和激勵(lì)后生弟子勤

勉治學(xué)，求取功名。何讀使人明智，閱讀使我們可以勇敢地面對(duì)困境，用正確的

方法解決問(wèn)題，戰(zhàn)勝困難，何樂(lè)而不為？

科羅廖夫說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，就如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活。閱讀是人生

道路上采擷生活的音符，醞隙膾炙人口的旋律，唱奏青春之歌，灑遍每一個(gè)角落,

引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第6篇

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫是一年級(jí)二班的學(xué)生，很高興能與大家一齊分享我的快樂(lè)，我這天

演講的題目是“我讀書(shū)我快樂(lè)”。

如果你問(wèn)我最喜歡做的事情是什么，我會(huì)亳不猶豫的回答，是讀書(shū)！每當(dāng)爸爸

從書(shū)店里買(mǎi)書(shū)回家，我都會(huì)沖上去把書(shū)搶過(guò)來(lái)看。要是碰到我喜歡看的書(shū)，我會(huì)

忍不住一口氣把它看完。

我最喜歡看的書(shū)籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可搞笑了，有《狼和小羊》、

《三個(gè)和尚》、《狐徨和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品

質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》，讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一

個(gè)寒冷的冬天里，一名善良的農(nóng)夫，在路上看見(jiàn)一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)?/p>

蛇放在自己溫暖的懷里，蛇蘇醒后，張口就咬農(nóng)夫，可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死

去了，農(nóng)夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。

故事告訴我們必須要分清是非對(duì)錯(cuò)，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，

我們要樂(lè)于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會(huì)。還有，我們做人

千萬(wàn)不能像蛇那樣恩將仇報(bào)，對(duì)關(guān)心幫忙我們的人，要懂得感恩。

書(shū)是知識(shí)的源泉.讀書(shū)是我快樂(lè)的源泉。讀書(shū)能給我們的生活帶來(lái)快樂(lè)，也

能幫忙我們健康成長(zhǎng)!我讀書(shū)，所以我快樂(lè)！

謝謝大家！

演講人：

日期：20xx年1C1月xx日

最新關(guān)于閱讀的演講稿第7篇

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”“書(shū)中自我黃金屋。”從古代到現(xiàn)在，不

同的人都在贊美書(shū)。高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū)如同與一個(gè)高尚的人談話。“而我

認(rèn)為其實(shí)書(shū)也在和許多人約會(huì)。

有的人喜歡和昆蟲(chóng)記或神話故事約會(huì)，有人喜歡和藝術(shù)類(lèi)的書(shū)的約會(huì)。而我

就喜歡和百年寵愛(ài)集于一身的知識(shí)約會(huì)，譬如我是在看《童話故事》。為什么說(shuō)這

本書(shū)是百年寵愛(ài)集于一身呢？那是因?yàn)檫@本書(shū)每一篇文章后面都有一些問(wèn)題。比

如，書(shū)中專(zhuān)門(mén)一個(gè)叫“森林”的板塊，討論的是關(guān)于森林的生長(zhǎng)問(wèn)題：大部分人

認(rèn)為這片森是現(xiàn)在種的，但另一部分人持相反的觀點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)知道正確答案。

我對(duì)于這些探索類(lèi)的書(shū)十分著迷。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是知識(shí)的海洋；書(shū)是明亮的劉，永不熄火；書(shū)是尢

窮的寶藏，為我添加了豐富的知識(shí)。我與讀書(shū)定下了一生不變的約會(huì)。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第8篇

“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，點(diǎn)數(shù)梅花天地心。”不知是我從哪里記到的兩句詩(shī)，時(shí)

時(shí)想起的原因，因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。

自從識(shí)字開(kāi)始就喜歡看書(shū)，一有空就往書(shū)堆里鉆。我看書(shū)的種類(lèi)也很多，比

如科學(xué)叢書(shū)、世界名著、宇宙奧秘、神話故事、童話故事……小小的書(shū)架上擺滿

了書(shū)，就像放學(xué)的時(shí)候我們排隊(duì)一樣，擠擠挨挨的。

我只要讀上一本好書(shū)就好像什么都忘了，周?chē)囊磺幸膊淮嬖诹耍澜缟虾?/p>

像只有我一個(gè)人。就是因?yàn)檫@樣，我常常鬧出笑話。有一次，我在看《一分鐘中國(guó)

帝王趣味小品》，我正看得過(guò)癮的時(shí)候，媽媽叫我去買(mǎi)一袋鹽。我嘴里說(shuō)：“好的,

我馬上去！”可屁股一丁點(diǎn)兒也不肯挪動(dòng)。媽媽生氣了，大聲喊道：“快點(diǎn)，再不

快點(diǎn)小心你的屁股。”可我呢？眼睛實(shí)在離不開(kāi)那本書(shū)。繼續(xù)接著看。

媽媽見(jiàn)狀氣呼呼地跑來(lái)，我才慢吞吞地站起來(lái)，依依不舍地放下書(shū)，一步三

回頭地離開(kāi)家。

到了商店卻忘了媽媽要我買(mǎi)什么，我絞盡腦汁的想，最后想到了“一袋”這

個(gè)詞，于是買(mǎi)了一袋黃酒。回家，媽媽板著臉拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“錯(cuò)了。”于是我撤

腿就跑，去買(mǎi)了一袋味精。我以為這下錯(cuò)不了了，回家后就可以看書(shū)了，心里高

興極了。媽媽見(jiàn)我拎著一袋味精回家，哭笑不得地說(shuō)：“是鹽，別再買(mǎi)錯(cuò)了。”

沒(méi)辦法，我只好再硬著頭皮又出去買(mǎi)一袋鹽。事后，逢人說(shuō)我見(jiàn)書(shū)比見(jiàn)爸媽還親。

書(shū)給我心靈的慰籍，給了我精神的寄托。書(shū)是一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，是

一曲譜寫(xiě)美好生活的贊歌。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第9篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

從我開(kāi)始識(shí)字起，我就愛(ài)上了閱讀。我一直將書(shū)本視為我的良師益友。一本

好的書(shū)不但讓我擴(kuò)大了自己的眼界，更是打開(kāi)了我內(nèi)心的門(mén)窗，讓我在成長(zhǎng)的道

路充滿陽(yáng)光，燦爛地去迎接學(xué)習(xí)生活！

幼時(shí)媽媽就喜歡拿繪畫(huà)本的書(shū)讓我閱讀。如安徒生的《安徒生童話集》，它把

我?guī)нM(jìn)了充滿悲歡離合的童話世界。那色彩亮麗的圖畫(huà)使我深深地愛(ài)上每一則童

話故事。如《丑小鴨》、《野天鵝》、《拇指姑娘》、《小意達(dá)的花兒》、《賣(mài)火

柴的小女孩》、《海的女兒》等等。從這些故事中，讓我深切地感受到了什么是真、

善、美，讓我分辨出什么是殘暴、貪婪和虛偽，讓我向往和平、美滿、幸福的生

活。

步入小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，媽媽就刻意讓我博覽群書(shū)，我也義無(wú)反顧地沉浸在不

斷地閱讀中，盡情的享受書(shū)籍給我?guī)?lái)的芬芳。無(wú)論是世界文學(xué)名著，還是國(guó)內(nèi)

作家的作品都讓我愛(ài)不釋手。我愛(ài)看武斌的《在世界盡頭，遇見(jiàn)自己》，是它讓我

懂得即使我不能成為山巔上的一棵參天大樹(shù)，那就安安分分的做一棵山谷中的灌

木，但一定要做一棵長(zhǎng)得最茂密的灌木；即使我不能成為灌木，那就做一棵小草,

但一定要做一棵最有生命力的小草！這就是它告訴我做人快樂(lè)的原則；它告訴我

即使是一個(gè)平凡的人，但也要敢于堅(jiān)持自我，保持本色！不論遇到什么樣的艱難

險(xiǎn)阻，都要向著自己的目標(biāo)勇敢前進(jìn)。

有的書(shū)讓我大開(kāi)眼界，如讓。亨利。法布爾的《昆蟲(chóng)記》；有的書(shū)讓我穿越時(shí)

空，如吳承恩的《西游記》；有的書(shū)陪我遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景，如

余秋雨的《行者無(wú)疆》；有的書(shū)讓我體會(huì)了純真、高尚的情操，并汲取戰(zhàn)勝困難和

挫折的勇氣和力量，如雨果的《悲慘世界》、海倫?凱勒的《假如給我三天光明》。

太多太多經(jīng)典的書(shū)，使我孜孜不倦地分享著這多元的世界。

因?yàn)楹玫臅?shū)籍，洽了我無(wú)盡的力量，給了我充實(shí)的生活，給我?guī)?lái)了無(wú)限的

快樂(lè)，所以我相信自己今后的人生將是美好的、豐富的、快樂(lè)的！我愛(ài)學(xué)習(xí)，我

愛(ài)閱讀！我將打開(kāi)自己內(nèi)心的門(mén)窗，去迎接這多元的世界！

我的演講完畢，謝謝大家！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第10篇

老師們，同學(xué)們：

大家好，今天，我國(guó)旗下講話的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。

人生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法決定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定，閱讀

就是讓我們的生命更潤(rùn)澤更廣闊更豐厚的最好方式。著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)

過(guò)：閱讀可以讓我們跨越時(shí)空，縱橫古今，自由的在人類(lèi)的文明中馳騁。是的，

我們的成長(zhǎng)固然需要實(shí)踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。

學(xué)校是教書(shū)育人的地方，更應(yīng)該是書(shū)香飄溢的殿堂。我校自前年開(kāi)展書(shū)香校

園建設(shè)以來(lái)，已成功舉辦了三屆讀書(shū)節(jié)，在老師與同學(xué)們的共同努力下，各項(xiàng)讀

書(shū)活動(dòng)得以順利進(jìn)行，在這里我要感謝每一位師生對(duì)書(shū)香校園建設(shè)的大力支持。

本學(xué)期學(xué)校還提出了“晨讀一刻鐘”的方略。目的是通過(guò)晨讀讓每位同學(xué)積

累感悟祖國(guó)的經(jīng)典文化，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。我也真切的希望語(yǔ)文老師繼續(xù)主

動(dòng)承擔(dān)引領(lǐng)孩子閱讀的責(zé)任，結(jié)合閱讀校本課程在班級(jí)開(kāi)展“七個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)。

讓你的學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的快樂(lè)。“七個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)的具體內(nèi)容

是：建一個(gè)豐富多彩的班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展“捐一本書(shū)，讀百本書(shū)”活動(dòng)一每周上

好一節(jié)閱讀課一每周讀一本有益書(shū)籍并做好摘錄一每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得（3-6年

級(jí)）--制作一張讀書(shū)卡一舉行一次閱讀成果競(jìng)賽（如故事會(huì)、誦讀比賽等）一舉行一

次讀書(shū)交流會(huì)。學(xué)校也將圍繞“七個(gè)一”開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。

老師們，同學(xué)們。我們的閱讀過(guò)程就是不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。如果把我們每

個(gè)人看作是一只毛毛蟲(chóng)的話，那么通過(guò)不斷的讀書(shū)，我相信每個(gè)人都可以變成美

麗的蝴蝶。快行動(dòng)起來(lái)吧，讓讀書(shū)成為我們每個(gè)人的習(xí)慣!讓我們二小書(shū)香滿園！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第11篇

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”讀書(shū)，何嘗不是一種快樂(lè)？當(dāng)你沉浸

在美味的書(shū)香時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界，而是處于故事中

的那個(gè)仙境。

記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，使我感觸至深。這本書(shū)是《愛(ài)的教育》。里面的主人

公是“安利柯”，里面寫(xiě)了安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活，寫(xiě)了安利柯身邊各式各

樣的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月

故事”。老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)，看了都讓我引入深思。

這本書(shū)每張每節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的精髓深入、淋演盡致，真是感人肺腑。書(shū)中的

故事有的凄美，有的歡樂(lè)，書(shū)里的喜怒哀樂(lè)讓我仿佛融入了他們當(dāng)中，讓我感到

讀書(shū)時(shí)是最快樂(lè)的事，就好似一只動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；一環(huán)沖洗我心靈的清水；一桌美味

的精神大餐……

讀一本好書(shū)，就像交到了一位好老師，就會(huì)讓你獲得意想不到的知識(shí)和快樂(lè)。

正如《愛(ài)的教育》，這就讓我懂得了“愛(ài)”！母愛(ài)、父愛(ài)、關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)、戀愛(ài)、珍

愛(ài)。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛(ài)”的心！

書(shū)的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭；有了書(shū)，我就

有了進(jìn)步。讓我們一起行動(dòng)，去讀書(shū)，去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生，從中得到

快樂(lè)吧！

演講人：

日期：20xx年xx月xx日

最新關(guān)于閱讀的演講稿第12篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我喜歡自己獨(dú)自一人，在陽(yáng)光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著作。那是我感覺(jué)最

愜意的事情了，或許，是我從中獲得了太多的快樂(lè)和樂(lè)趣吧！

“在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)書(shū)卷，在悄無(wú)聲息中照亮我們

生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無(wú)常的生活中執(zhí)一顆平

常心，看云卷云舒，花開(kāi)花落。在不經(jīng)意中，把這些美麗的方塊字，讓平凡事中

深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過(guò)。”這是我在《時(shí)之選粹》上看到的一

段文字，也許，我更需要這樣的感覺(jué)。

我常常被某些感人的故事情節(jié)所打動(dòng)，仿佛我也體會(huì)到了當(dāng)時(shí)作者的心情包

括內(nèi)心感受。是喜悅的，是憂愁的，是心醉的，遷是耐人尋味的，這些，我都能

在閱讀中找到答案。

當(dāng)然，要說(shuō)最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文宣,

它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的文章時(shí)，我

的心中便會(huì)有一種醋暢淋漓的感覺(jué)。

讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn)，從

而使我得到知識(shí)，也許，這也是讀書(shū)的樂(lè)趣吧！

同學(xué)們，你們是否都有這樣的感覺(jué)：當(dāng)你有什么題目不會(huì)做時(shí)，去查閱有關(guān)

課外書(shū)時(shí)，會(huì)使你把那個(gè)題目的答案加深印象，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我就是這樣的,

所以，我很喜歡閱讀。

伴隨我們應(yīng)該更多是書(shū)香，而不是電視機(jī)，電腦，游戲，游戲機(jī)等。讓我門(mén)

多讀書(shū)吧，記住：”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”

我的演講完畢，謝謝大家！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第13篇

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

書(shū)是人們生活中必不可少的。在很早以前，人們便創(chuàng)造了文字這種東西，并

漸漸的寫(xiě)成文章。在公元前4020xx年以前，居住在幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域

的蘇美爾人就創(chuàng)制了泥板書(shū)和書(shū)寫(xiě)在上面的楔形文字。中國(guó)的漢字則由甲骨、青

銅器以及竹帛成為文字的載體，逐漸演化。古代的人只要好好讀書(shū)就能夠做官，

書(shū)讀的越多，官就做的越大。讀書(shū)的人受人尊敬，那些不讀書(shū)的人，便被人瞧不

起。

在科技高度發(fā)達(dá)的今天，閱讀在我們的生活中起了更大的作用，書(shū)籍更是隨

處可見(jiàn)，我們要多讀書(shū)，多積累知識(shí)。我們要讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，只有成為了

一種習(xí)慣，才能做到手不釋卷。要讓閱讀融入到任何地方、任何時(shí)間、任何年齡

段和任何群體之中。書(shū)的種類(lèi)也有很多，每一科，都有相關(guān)的書(shū)籍，書(shū)是最好的

老師。正如蘇聯(lián)作家高爾基所說(shuō)的：讀一本好書(shū)，仿佛就在和一個(gè)高尚的人交談。

生活是廣闊的，但并非處處都開(kāi)滿鮮花，更不能指望處處都是林蔭道，有的

地方是崎嶇陡峭的小路，有的地方更是荊棘叢生。可是在書(shū)中，你可以自由自在

的暢游書(shū)海，讀自己喜歡的書(shū)籍。

有一句話，“書(shū)優(yōu)藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”無(wú)論什么時(shí)候，讀書(shū)都是人自

我充電，自我提高的捷徑，因?yàn)樗苤苯哟┰綒v史，把先哲們畢生心血以簡(jiǎn)約，

直接的方式傳授給我們。

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，從書(shū)籍中重拾信心，從書(shū)籍中不

斷成長(zhǎng)。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第14篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話是高爾基說(shuō)的，由此我們可以看出書(shū)籍

對(duì)我們的重要性。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，所以，這更離不開(kāi)平時(shí)日積月累的讀

書(shū)。只有多讀書(shū)、讀好書(shū)，我們才能完成自己的夢(mèng)想。

為了完成自己的夢(mèng)想，我一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，。我的家里有一個(gè)大書(shū)柜,

分上中下三層。在最上層我放的是各種名著：如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西

游記》、《紅樓夢(mèng)》、《悲慘世界》等，并按照書(shū)的大小順序排好。在中層我放的

'是動(dòng)物類(lèi)的：如《一只獵雕的遭遇》、《雪域豹影》、《狼國(guó)女王》、《紅豺》、

《駱駝王子》、《最后一頭戰(zhàn)象》等。最下層我放的是破案類(lèi)的：如《福爾摩斯探

案集》等。

介紹完了我家書(shū)的擺放，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我與書(shū)的不解之緣吧。當(dāng)時(shí)，我不喜歡看

書(shū)，但我無(wú)意之中翻到了《狼國(guó)女王》中帕雅丁狼群捕獵時(shí)失敗，整個(gè)狼群都陷入

饑餓中，我就想看看為什么會(huì)捕獵失敗？所以，我就重頭開(kāi)始看，哦，原來(lái)是母

狼紫葡萄成為新的狼王，可是紫葡萄卻是整個(gè)狼國(guó)的第一人母狼王，所以第一次

捕獵出師不利，不僅耍大公狼小嚏慘死于獵物蹄下，還差點(diǎn)使整個(gè)狼群因饑餓而

死，所以，我就越看越想看，不僅把自己的書(shū)看完了，還借了別人好多書(shū)來(lái)看，

從此，我就愛(ài)上了看書(shū)。

現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我對(duì)書(shū)的看法。我認(rèn)為，書(shū)，可以陶冶情操，開(kāi)闊視野，增

加詞匯量，讓你在不知不覺(jué)中增加了詞匯量學(xué)會(huì)了更多的好詞好句，既然書(shū)有這

么多好處，我們就應(yīng)該告誡我們的朋友，多讀書(shū)、讀好書(shū)。你在讀書(shū)的過(guò)程中就

會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诓恢挥X(jué)間就陶冶了情操，開(kāi)闊了視野，增加了詞匯量，那么我

們還有什么理由不讀書(shū)呢？

所以，我認(rèn)為，我們應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣我們就會(huì)達(dá)成自己的夢(mèng)、陶

冶自己的情操、開(kāi)闊自己的視野，是我們自己變得更加出色！

我的演講完畢，謝謝大家！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第15篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。

如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界

的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容，書(shū)就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。教育就是一本書(shū)，它用

有聲的文字印證了文明的進(jìn)程，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華；教師就是

一支筆，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫(huà)出知識(shí)的浩瀚，只有擁有深沉的人

文積淀，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此，教育是知識(shí)的教育，教育是創(chuàng)造的

教育，教育是教師與書(shū)籍共同譜寫(xiě)的教育!

作為一名小學(xué)教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光，

在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。回首幾年來(lái)的從教之路，讀書(shū)，使我單調(diào)孤寂的生活

變得豐富生動(dòng)，在書(shū)中，我找到了工作的自信，教書(shū)的底氣。讀名師的書(shū)，看他

們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、

心理學(xué)方面的書(shū)，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢

記：教育的根本在于人格的塑造。讀書(shū)促我自省，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的

課有哪些新氣象？今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲？今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方

式？讀《論諳》，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我感受到了善艮、

質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長(zhǎng)的'耐心、智慧所感動(dòng)。

在平常的教學(xué)中，我會(huì)學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)孩子們的心聲，和他們一起歡笑，

一起驚奇。

讀書(shū)，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中，我從

一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分

享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè)，但是我可以

說(shuō)，讀書(shū)改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。

惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生

機(jī)充滿活力。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人。教牌要教書(shū)，更要育人。全國(guó)特級(jí)

教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她

還說(shuō)：教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良

知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或決的精神底子。

回首走過(guò)的歲月，是書(shū)籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月；是書(shū)

籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油"。我越來(lái)越深

刻的體會(huì)到，讀書(shū)在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它

比之為水，比之為空氣，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比

方，就干脆稱(chēng)之為血液吧！

謝謝大家！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第16篇

今天下午，我讀了一篇名叫《我和小海的“三部曲”》的文章。講述的是一個(gè)

班主任利用自己的真情和實(shí)際行動(dòng)感化了小海，讓他從一個(gè)劣等生慢慢的走上正

軌，成了一名好學(xué)生的故事。

這位教師首先是利用他家庭情況的特殊，從生活上關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，讓他先

從心理上接受自己的老師。其次，由于平常小海很少和同學(xué)交往，性格比較怪異,

老師又針對(duì)這一點(diǎn)和他談心，同時(shí)鼓勵(lì)他，讓他能看到自己的長(zhǎng)處，增長(zhǎng)信心。

老師趁機(jī)趁熱打鐵，在他自己要求進(jìn)步的時(shí)候，規(guī)定了一些行為規(guī)范，這時(shí)他也

愿意遵守。最后，老師故意示弱，讓他充當(dāng)一個(gè)大英雄，幫助他慢慢改掉了壞習(xí)

慣。

面對(duì)以上這個(gè)故事，同是身為教師，我的身邊也不乏這樣的學(xué)生，我也應(yīng)該

吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改正以前的不足，蹲下身來(lái)，走進(jìn)學(xué)生的心里。學(xué)生只有“親其

師”才能“信其道”，才能使學(xué)生端正態(tài)度，改正不良習(xí)慣，走向成功。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第17篇

小時(shí)候，我不懂事，看見(jiàn)爸爸媽媽看書(shū)我就覺(jué)得很無(wú)聊，很煩。可是，慢慢

地我知道了書(shū)的好處。有一件令我終身難忘。

那時(shí)我才剛上一年級(jí)，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，可我不會(huì)做。我問(wèn)媽媽,

可是她卻說(shuō)：“你自己找書(shū)吧！書(shū)是知識(shí)的海洋，我?guī)湍阏乙槐緯?shū)，你自己查閱一

下吧！“我很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一翻開(kāi)書(shū)，就被一些美麗的插圖吸收住，突然

間，我覺(jué)得我已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)。我終于明白大家為什么都那么喜歡讀書(shū)了！我耐心地、

一頁(yè)一頁(yè)地看下去。看著看著，我忘記了時(shí)間，忘了身邊的一切。過(guò)了很久，媽

媽拿開(kāi)了我的書(shū)，我才知道現(xiàn)在已經(jīng)8點(diǎn)了！媽媽說(shuō)：“不趕快做作業(yè)，就不能早

點(diǎn)睡了！”

“刷，刷一一”，我和作業(yè)本“大戰(zhàn)”了一個(gè)多小時(shí)之后，終于把它“制服”

了。我高興地想：我又可以繼續(xù)看下去啦！這時(shí)媽媽卻催我快點(diǎn)睡覺(jué)。我對(duì)媽媽說(shuō)：

“讓我繼續(xù)看1、去嘛！你不是說(shuō)‘書(shū)是知識(shí)的海洋’嗎，而且高爾基先生也說(shuō)過(guò)

'書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯'呀！"最終媽媽拗不過(guò)我，答應(yīng)讓我看書(shū)了！我再次拿起

書(shū)，看的如醉如癡完全沉浸在書(shū)的畫(huà)面里，就連媽媽叫我我也不知道。過(guò)了一個(gè)

半小時(shí)，我終于看完書(shū)了。我回到房里，躺在床上，回憶著剛才讀書(shū)的內(nèi)容，美

美地睡著了。

從小時(shí)候的不喜歡讀書(shū)變成了現(xiàn)在的“書(shū)呆一族”，我覺(jué)得很高興，因?yàn)闀?shū)

一一能帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。大家何嘗不是一下博覽群書(shū)呢？讓我們一起向

“不說(shuō)話的老師”出發(fā)吧！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第18篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”一一高爾基；“書(shū)猶藥也，善讀能醫(yī)愚。”一一

劉向；“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)面貴，貴者因書(shū)而守成”一一王安石……古往

今來(lái)，有多少位名人贊嘆了讀書(shū)的好處。

從幼兒園到小學(xué)三年級(jí)，我已經(jīng)讀了許多書(shū)。《魯濱遜漂流記》講了一個(gè)冒險(xiǎn)

的故事；《作文森林》讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)寫(xiě)作文；《哈佛家訓(xùn)》講了許多類(lèi)型的故

事，其中有一篇關(guān)于面包的故事，在一個(gè)貧窮的小鎮(zhèn)，面包師在每天早晨都會(huì)給

一些可憐的孩子發(fā)面包，有一位小姑娘，她每天都讓別人先拿，自己等到最后一

個(gè)，盡管自己拿得最小，但她還是會(huì)給面包師一個(gè)吻，以表達(dá)謝意。有一天，小

女孩發(fā)現(xiàn)有一些錢(qián)在回包里面，急忙追上去還錢(qián)，可面包師說(shuō)：“這是上天獎(jiǎng)勵(lì)

你的，請(qǐng)收下吧！"小女孩聽(tīng)了這話，笑了。看了這篇文章，我感受到了小女孩

的誠(chéng)信，懂得了感恩，收獲了快樂(lè)，從而讓我樹(shù)立了要為小女孩學(xué)習(xí)的感悟。

一分耕耘，一分收獲，正是讀的書(shū)多了，頭腦也充實(shí)了，長(zhǎng)大才能成材。小

朋友，讓我們抓緊時(shí)間讀書(shū)吧！讓閱讀伴我們成長(zhǎng)吧！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第19篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們好！

書(shū)本是知識(shí)的海洋，我們像小魚(yú)一樣在海洋里自由自在地遨游；書(shū)本是知識(shí)的

天空，我們像小鳥(niǎo)一樣在藍(lán)天里飛翔。書(shū)本帶給我們知識(shí)，讓我們有一個(gè)聰明的

頭腦。

我非常愛(ài)看書(shū)，但我最?lèi)?ài)看的就是童話書(shū)，時(shí)常看得入迷。這不，有一次我

放學(xué)回家時(shí)看見(jiàn)書(shū)柜里多出了兩本新書(shū)，原來(lái)是兩本新的童話書(shū)。“哇哦，太好

了，是我最?lèi)?ài)看的童話書(shū)。“我大聲叫起來(lái)。我心想：從今晚開(kāi)始我要快點(diǎn)做完

作業(yè)，然后安排45分鐘的看書(shū)時(shí)間。那天晚上，我做完作業(yè)剛開(kāi)始看書(shū)就已經(jīng)沉

迷當(dāng)中了。到了睡覺(jué)的時(shí)間了，我還不知道，而且還津津有味地看書(shū)。連爺爺在

旁邊叫我睡覺(jué)也不知道呢！

后來(lái)奶奶拿開(kāi)我的書(shū)的時(shí)候我才不情愿地去刷牙睡覺(jué)呢！書(shū)，是青青的橄欖，

是甜甜的蜜桃，是清理的香茶，也是甘甜的美酒。只有細(xì)心品味，認(rèn)真體驗(yàn)，就

能從中找到無(wú)限的快樂(lè)。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第20篇

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好。我的名字叫，是學(xué)生。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。知識(shí)大多數(shù)來(lái)自書(shū)籍，寧可食無(wú)魚(yú)，

不可讀無(wú)書(shū)。在日常生活中，書(shū)已經(jīng)成為了我不可缺少的一部分，在此，我已經(jīng)

讀了許多許多本書(shū)，其中我最喜歡的作者是泰戈?duì)枴疫€讀了四大名著《紅樓夢(mèng)》

《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》，我在書(shū)中已獲得了許多知識(shí)和啟示。比如百

科全書(shū)，讓我明白了許多我從未見(jiàn)的東西，哈佛家沙讓我明白了許多做人的道

理……

而且，讀書(shū)的方法也有許多，詩(shī)人朱熹曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、

手到。意思就是用心去感悟，用眼去觀賞文章，用手去記錄片段。而我覺(jué)得讀書(shū)

不僅要讀，還要多做筆記，多寫(xiě)感悟，這樣書(shū)里的知識(shí)才會(huì)真正屬于我們。我經(jīng)

常用一種稱(chēng)為“龍頭狗尾”的方法，就是先把一個(gè)內(nèi)容分三份，先讀開(kāi)頭，再讀

結(jié)尾，然后順勢(shì)猜出中間內(nèi)容，這個(gè)方法不僅快，而助十分精準(zhǔn)。

隨著時(shí)間的推移，我從書(shū)中得到了知識(shí)，已經(jīng)在我的腦海里越堆越多，幾乎

裝不下了。我就特別想找一個(gè)地方發(fā)泄出來(lái)，于是我選擇了寫(xiě)作，讀書(shū)破萬(wàn)卷，

下筆如有神。漸漸的，小文章也滿足不了我的需求，我又選擇了寫(xiě)書(shū)。經(jīng)過(guò)我的

努力，終于克服了種種的困難，寫(xiě)出了我的第一本書(shū)《我班的秘聞》。

一本書(shū)可以讀上上千遍，你總會(huì)從書(shū)中發(fā)現(xiàn)不同的東西，書(shū)是讀不盡的，讓

它們來(lái)填充我的大腦是最好的，讀書(shū)是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，我平時(shí)非常熱愛(ài)閱讀，

從書(shū)中學(xué)會(huì)了做人做事，從書(shū)中學(xué)到了寫(xiě)作的方法，通過(guò)老師的指點(diǎn)，在平時(shí)寫(xiě)

作文時(shí)，能夠思維開(kāi)闊，豐富內(nèi)容，平時(shí)與人溝通時(shí)也多了一些自信，語(yǔ)言能力

也得到了提升，今天能寫(xiě)出我的第一本書(shū)，這也離不開(kāi)我的父母辛勤培育，老師

的用心指導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)，我想對(duì)他們說(shuō)，謝謝你任的教育、培養(yǎng)，讓我成長(zhǎng)了！

我會(huì)再接再厲，好好學(xué)習(xí)。

我的講話完畢，謝謝大家！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第21篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

閱讀會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。

書(shū)，是人生不可缺少的。有一次，我在做卷子，剛好有一道題是我以前讀過(guò)

一本書(shū)中的題，我沒(méi)有忘記，我會(huì)做，我想，如果我沒(méi)有讀這本書(shū)，我就不會(huì)這

道題，就要扣分。

同學(xué)們都說(shuō)開(kāi)卷有益，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。同學(xué)們認(rèn)為開(kāi)卷有益，是因?yàn)?/p>

知識(shí)是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)中我們可以找到快樂(lè)，學(xué)到知識(shí)。每當(dāng)同學(xué)打開(kāi)書(shū)認(rèn)

真閱讀，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲呢！我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，現(xiàn)在有許多不健康

的書(shū)充斥市場(chǎng)，這些書(shū)籍會(huì)帶壞人的思想，甚至?xí)俗呱戏缸锏牡缆贰＿@就要

選擇好書(shū)來(lái)讀，實(shí)際上我們身邊的好書(shū)非常多。作為小學(xué)生，我們的辨別能力不

強(qiáng)，對(duì)不健康書(shū)籍的低御能力也很弱。這就需要我們?cè)诶蠋熍c父母的指導(dǎo)推薦下

選擇好書(shū)來(lái)閱讀。讓我們常開(kāi)有益之卷，健康地成長(zhǎng)。

一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和

空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多少美妙的事情啊！古今中外有成就的人都喜

歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的

習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！我給大家說(shuō)幾條關(guān)于閱讀的名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)

養(yǎng)品一一莎士比亞；書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難一一陸游子；書(shū)是營(yíng)養(yǎng)面包

----魯迅；一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪陳壽。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是你

隨時(shí)想去就去的故地。

讀書(shū)，人人都喜歡，它給我們帶來(lái)快樂(lè)。寂寞時(shí)，書(shū)會(huì)給我們以安慰。

我的演講完畢，謝謝大家！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第22篇

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是：《我讀書(shū)我快樂(lè)》

生活中，有一種攻獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)

歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。

就像別林斯基說(shuō)的，好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食，如果

世上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)是給人們指路的明燈，書(shū)就像是在知識(shí)的海洋

里的一位導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)趯櫞蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)。

我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的

趣事，有幽默、笑話、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新

書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、A

遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天

就看完了。

小學(xué)六年級(jí)，是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。

細(xì)細(xì)品味讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變

濃，愈品愈有味道。我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈

To我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡

上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié)，渴望知

道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜。可是每當(dāng)我讀

完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨

飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起,

為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一

起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)

得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。

讀書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；讀書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的

旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的

那本書(shū)！

我們尢法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人

受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我門(mén)

的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂反復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)

吟唱...

從來(lái)沒(méi)有想到，還會(huì)有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微

發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代

人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里,

翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

現(xiàn)在，每每在夜里獨(dú)自思索，在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋

覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心

情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，

窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，知識(shí)的海

洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會(huì)更

加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)續(xù)書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)

的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄海。

我讀書(shū)，我進(jìn)步，我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

演講人：

日期：20xx年7月xx日

最新關(guān)于閱讀的演講稿第23篇

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在我們?nèi)松缆分校煌５膶W(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)我們才能進(jìn)步，才能更上一層

樓，才能成為祖國(guó)的棟梁，而在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有一個(gè)人一直在陪伴你，一

直在支持你，這個(gè)人就是書(shū)籍。

書(shū)籍在你學(xué)習(xí)中扮演的角色有很多，也許它是你無(wú)聲的老師，也許它是陪伴

你的伙伴，總之它都在你身邊，默默地陪伴著你、幫助著你、支持著你。雖然它

不會(huì)說(shuō)話，但在你每次遇到困難的時(shí)候，他都會(huì)幫助你解開(kāi)一個(gè)個(gè)的謎題。在無(wú)

聊的時(shí)候它也會(huì)做你有趣的伙伴，它有可能會(huì)給你講一大堆的笑話也可能會(huì)給你

講一些有趣或感人的故事。

從小時(shí)候時(shí)，我們開(kāi)始看圖畫(huà)書(shū)，漸漸到少年時(shí)的我們，看的是滿書(shū)文字的

一些充滿道理的書(shū)，等長(zhǎng)大之后，看的就是那些有哲學(xué)或有市場(chǎng)類(lèi)的書(shū)了，不過(guò)

不管我們看的什么書(shū)，它一定會(huì)使我們學(xué)會(huì)一些東西。讓我們投入書(shū)的懷抱，用

心去揣測(cè)書(shū)中的情感，你會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的美好世界，好比說(shuō)《三國(guó)演義》的豪情

壯志，《繁星?春水》的人間真情，《紅樓夢(mèng)》的心潮澎湃，這些都流露著讀者對(duì)

這些書(shū)的簡(jiǎn)短而不虛假的感受。

書(shū)可以使人變得以趣，也可以使人視野開(kāi)闊，更能夠改變一個(gè)人的氣質(zhì)，上

天給予了我們夢(mèng)想的寶藏，而這寶藏的藏寶圖就是書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，一步一步的

前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第24篇

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，隨著高中繁重的學(xué)業(yè)與功課漫卷著襲來(lái)，你們肩負(fù)的責(zé)任和使命日

益沉重，作為老師，沒(méi)有人比我們更了解你們的辛苦，但課外閱讀不應(yīng)就此被你

們忽視。

同學(xué)們，課外閱續(xù)是當(dāng)代孩子們成長(zhǎng)的不可或缺的途徑。在這個(gè)“信息大爆

炸”的時(shí)代，很多知識(shí)，不再需要那么多辛勞的汗水。便可通過(guò)課外閱讀獲取。

養(yǎng)成艮好的課外閱讀習(xí)慣，不僅可以讓我們走出校園，領(lǐng)略外面精彩紛呈的大千

世界，也能塑造我們的人格，從內(nèi)心深處洗滌我們蒙塵的心靈。

我們不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)生活中總會(huì)遇到挫折，困境中我們壓抑彷徨，支離破碎,

拍眼蒼穹，卻找不到前進(jìn)的方向，在這場(chǎng)單槍匹馬的戰(zhàn)爭(zhēng)中，課外閱讀便是最好

的軍師，當(dāng)我們?cè)跁?shū)本中領(lǐng)略了孔孟一生追求的“仁”與“善”，當(dāng)我們感受了

蘇子一蓑煙雨任平生的豁達(dá)，當(dāng)我們看到了屈子寧為玉碎不為瓦全的堅(jiān)守，我門(mén)

會(huì)明白偉人的風(fēng)骨，明白這一時(shí)的迷茫終會(huì)散去。

我想教育的初衷.從不在于發(fā)掘孩子的學(xué)習(xí)能力，使其淪為分?jǐn)?shù)機(jī)器，它更

看重孩子們的生命承或力與人格豐富程度。在這復(fù)雜變換者的'生存系統(tǒng)里，人們

被困苦遇災(zāi)者吞噬者.我們忘記了如何傾訴，如何改變。而閱讀便是最好的解益

在書(shū)中我們與古今圣賢對(duì)話我們。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心深處，我們感受他們的悲

歡，汲取他們豐富的人生閱歷。這時(shí)我們仿佛才真正找到一問(wèn)密友。一位直擊靈

魂。并與之起舞的知己，所有心酸與苦楚都仿佛得到了，理解不必言說(shuō)。

同學(xué)們，作為一個(gè)比你們擁有更多人生閱歷的老師，我想讓你們明白課外閱

讀真的會(huì)使我們的一生受益匪淺，它會(huì)改變我們的容顏，從談吐、行為各個(gè)方面,

他會(huì)加重我們的生命質(zhì)量，而不至于讓他過(guò)于扁平而沒(méi)有內(nèi)涵。身為青年人的你

們，更應(yīng)該抓住有限的時(shí)間去閱讀，去體驗(yàn)不一樣的人生，站在古今圣賢的臂膀

上，你們會(huì)擁有追求屬于自己獨(dú)一無(wú)二人生的勇氣，而當(dāng)你們真正成為完整的不

再彷徨的堅(jiān)定的跋涉者時(shí)，我想閱讀也便完成了它的使命。

要明白生命不息，閱讀不止。

我的結(jié)束了，謝謝大家。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第25篇

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《閱讀經(jīng)典提升品位》。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”夸美紐斯也曾說(shuō)：“書(shū)籍是

培植智慧的工具。”可見(jiàn)讀書(shū)意義深遠(yuǎn)。我們?nèi)祟?lèi)文明的成果，就是通過(guò)經(jīng)典閱

讀代代相傳的。北京大學(xué)教授錢(qián)理群在《為什么要閱讀經(jīng)典？》指出“要用人類(lèi)、

民族文明中最美好的精神食糧來(lái)滋養(yǎng)我們的下一代，使他們成為一個(gè)健康、健全

發(fā)展的人。”人類(lèi)、戔族文明中最美好的精神食糧就是“經(jīng)典”，它是時(shí)代、民

族文化的結(jié)晶。我們可以從經(jīng)典中汲取精神的養(yǎng)料，通過(guò)學(xué)習(xí)、理解經(jīng)典中的精

神、思想、道理和智慧，進(jìn)而陶冶情操，提升品位，完善人格。

我們要把握童年時(shí)代最美好的閱讀時(shí)光，趁自己學(xué)習(xí)時(shí)間充分，注意力集中,

記憶力好的優(yōu)勢(shì)，大量讀書(shū)，特別是古今中外的經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，不僅是為了學(xué)

到知識(shí)，更且是為了學(xué)做人，弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。一句話，閱讀經(jīng)典,

提升品位。

經(jīng)典的選擇與閱案，必須有開(kāi)闊的視野，我他不僅要讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)

代經(jīng)典，不僅要讀中國(guó)經(jīng)典，而且要讀外國(guó)經(jīng)典，不僅要讀西方經(jīng)典，還要讀東

方國(guó)家的經(jīng)典，不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)的經(jīng)

典。在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，還要閱讀生活這部“大書(shū)”，做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里

路”。在生活實(shí)踐中加深對(duì)經(jīng)典的理解，促進(jìn)自己的精神成長(zhǎng)。蘇東坡有詩(shī)云：

“粗縉大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”為了我優(yōu)的明天更加美好，我們應(yīng)多讀

書(shū)，讀好書(shū)，科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，把更多的時(shí)間用于讀書(shū)，用于經(jīng)常讀經(jīng)典、

反復(fù)讀經(jīng)典、交流讀經(jīng)典，從而提高我們的人文素養(yǎng)，完善我們的人格，養(yǎng)浩然

之正氣，真正做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，更好的踐行社會(huì)主義

核心價(jià)值觀。

謝謝！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第26篇

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

讀書(shū)是人類(lèi)最古老的習(xí)慣之一，中國(guó)人歷來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的

傳統(tǒng)。圖書(shū)館是公民終身讀書(shū)和繼續(xù)教育的學(xué)校，在履行政府公共服務(wù)職能、保

證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國(guó)民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作

用。

我也許與大多數(shù)人都不太一樣，因?yàn)樵谖疑聛?lái)時(shí)，媽媽就已經(jīng)在新華書(shū)店

上班啦！也就是說(shuō)，書(shū)是伴我成長(zhǎng)的。每次放寒假、放暑假我都和媽媽一起“上

班”，一起“下班”。有時(shí)認(rèn)真起來(lái)，一天能看十多本書(shū)。也不知為什么，一天

讀這么多書(shū)，我卻絲毫沒(méi)有厭倦的感覺(jué)。人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開(kāi)讀書(shū)，

也許，我的一生，難乂成為像韓愈、孔子等知識(shí)游博的人，但我一定能做胸有點(diǎn)

墨的人。

我國(guó)偉大的民主革命先行者孫中山曾說(shuō)過(guò)：“我一生的嗜好，除了革命之外,

只有好讀書(shū)，我一天不讀書(shū)，便不能夠生活。”幾十年來(lái)，孫中山養(yǎng)成了一個(gè)好

習(xí)慣，就是每天都要瀆些書(shū)，甚至在火線指揮作戰(zhàn)時(shí)，也都帶有書(shū)籍。他一生的

好學(xué)，被同時(shí)代人譽(yù)為“手不釋卷”、“無(wú)不博覽”的表率。

臧克家曾說(shuō)：“瀆過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”確實(shí)，讀書(shū)重要，讀一

本好書(shū)更重要，它會(huì)成為你的朋友，成為對(duì)你有幫助的朋友。人的一生離不開(kāi)書(shū)。

與書(shū)為伴，可以使人清雅脫俗，心胸豁達(dá)；以書(shū)為友，可以使人睿智深刻，懂禮明

志O

再談一談我們所學(xué)的文言文，它是典籍。如果先哲的書(shū)也如現(xiàn)代書(shū)籍般的卷

帙浩繁，恐怕即使未被綿長(zhǎng)的歷史所淘汰，也將被忙碌的現(xiàn)代人所遺棄了。這也

使我明白為什么外國(guó)人說(shuō)中國(guó)人是內(nèi)向的，不善也不喜歡宣揚(yáng)自己。這與我們的

先人必然有很大的關(guān)系，就如老子的一句“知者不言，言者不知”。

對(duì)于書(shū)，無(wú)論是古人還是現(xiàn)代人，對(duì)其也只有好評(píng)。“書(shū)猶藥也，可以醫(yī)愚”

（劉項(xiàng)語(yǔ)）“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”（杜甫語(yǔ)）“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯”（高爾基

語(yǔ)）這些名言都是我任所熟悉的。顯然，人生是離不開(kāi)讀書(shū)的。人生，就是一本讀

不完的書(shū)，書(shū)的內(nèi)容需要你自己來(lái)譜寫(xiě)，書(shū)的味道就要看你懷著什么樣的心態(tài)去

讀這本充滿哲理與懸?jiàn)W的人生之書(shū)。

讓閱讀成為習(xí)慣.使公眾在閱讀中提高品質(zhì)與素養(yǎng)不僅是歷史賦予圖書(shū)館人

的使命，也是歷史賦予我們每個(gè)學(xué)子的使命。讓我們攜起手來(lái)，為建設(shè)和傳播先

進(jìn)文化，為營(yíng)造全民續(xù)書(shū)與良好的社會(huì)氛圍、提高全民素質(zhì)、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的

建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)而努力奮斗！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第27篇

卷卷閱讀，散發(fā)著濃濃的紙墨香氣。

記得從小就希望，家里能有一個(gè)大大的書(shū)柜，像是一面墻那樣大的書(shū)柜。書(shū)

柜里擺滿各種各樣的書(shū)，多多的，大大的。后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大，卻始終不曾有那樣

大的一個(gè)書(shū)柜，但與書(shū)的接觸愈漸得多，對(duì)于書(shū)的那份渴望與執(zhí)著一直不曾減弱。

現(xiàn)在，我倒不再期盼家里有那樣大的書(shū)柜，只要有書(shū)在手中，書(shū)中流淌著墨香的

文字，便足矣。

有人問(wèn)我，一個(gè)人的腦存量就那么大，讀那么多的書(shū)，怎么能記得住，又怎

樣能全都理解呢？

這個(gè)問(wèn)題我想了許久，在冥冥中終于得到了答案。

書(shū)，為何物？在某些人眼里，它不過(guò)是一沓或薄或厚的紙張，它會(huì)變，且變

化尢常。不懂它的人，它只是一本裝訂在一起的紙張；懂它的人，它就是尢價(jià)之

寶。在它等同于無(wú)價(jià)之寶的時(shí)候，能讀得懂它的人，也便能從中領(lǐng)悟到了生命的

真諦與生活的真理。至于有的人閱閱讀本只是走馬觀花，一目十行，記不記住無(wú)

所謂，讀一遍就忘了，那還不如不讀。

對(duì)我而言，能夠閱讀，是最美好的。

這些年來(lái)，我所讀過(guò)的書(shū)也不算少了。我最喜歡的是閱讀的過(guò)程。我認(rèn)為，

閱讀的過(guò)程是人生的一大樂(lè)趣，至少我是這么覺(jué)得的。我喜歡在閱讀的時(shí)候，邊

讀邊在腦海里塑造出書(shū)中的人物形象、場(chǎng)景，并且在看到某一處的時(shí)候便猜出這

一段的前因后果、這一段中人的發(fā)展。這樣閱讀，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的意境，并且

在讀完書(shū)后，會(huì)有很長(zhǎng)一段時(shí)間不會(huì)忘記書(shū)中的內(nèi)容。當(dāng)我閱讀的時(shí)候，我覺(jué)得

我有時(shí)候就像是一個(gè)“旁觀者”，有時(shí)候又像是一個(gè)“親臨者”，完全會(huì)隨著故

事的情節(jié)投入到了另一個(gè)感情豐富的世界里，為那個(gè)世界里的人們所發(fā)生的事贊

嘆、感慨。帶著他們的感情，活在他們的故事里，并常常用一種不同的角度來(lái)思

考書(shū)中的內(nèi)容，也許淮該做什么事、不該做什么事都在腦海里、閱讀時(shí)一一浮現(xiàn)。

有時(shí)可以不按照作者的意愿去思考故事的發(fā)展過(guò)程。換一種角度，換一種方式，

順著自己的想法和理解去找書(shū)中的另一個(gè)結(jié)局，這樣收獲的會(huì)更多。當(dāng)我真正把

自己融入到書(shū)中的時(shí)候，所感悟到的、所記憶的，便是與眾不同的。我發(fā)現(xiàn)有許

多大的道理，也是隱藏在書(shū)中的行行文字間的，書(shū)中的很多道理，并不需要清晰

地列舉出來(lái)、用字面意義表達(dá)出來(lái)，因?yàn)椋總€(gè)讀者讀出來(lái)的感覺(jué)、品味是各有

千秋的，這會(huì)讓我們對(duì)書(shū)中的內(nèi)容理解的更深，也會(huì)讓我們的閱讀的過(guò)程因此愈

發(fā)精彩。

長(zhǎng)久的閱讀閱讀，或許可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閱讀風(fēng)格。

比如說(shuō)我自己。我喜歡讀一些帶點(diǎn)兒傷感的字眼的文章，一些比較有古風(fēng)范

兒的閱讀，或者文字比較美的。那些讀起來(lái)輕輕柔柔的，安安靜靜的，止適合我

閱讀-一我是這么覺(jué)得的。而且長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，也會(huì)培養(yǎng)出我們不同的風(fēng)格，有

思想上的、行為上的、心靈上的、寫(xiě)作上的。有的時(shí)候，我們看到一個(gè)人寫(xiě)出來(lái)

的文章里帶有怎樣的感情，就能知道這個(gè)人的性格愛(ài)好以及他所閱讀的閱讀是什

么方面上的。這些，都是閱讀帶給我們的，在靈魂深處徹底的改變。在書(shū)中尋找

人生的真諦一一有的時(shí)候，閱讀是改變我們最好的方式。

卷卷閱讀，拿在手中，細(xì)細(xì)的閱讀。

美美的文字，美美的人生。

最新關(guān)于閱讀的演講稿第28篇

愛(ài)的學(xué)生們，親愛(ài)的老師們：

大家下午好！

今天，我們?cè)谶@里舉行盛大的聚會(huì)，發(fā)起中國(guó)經(jīng)典閱讀比賽，閱讀時(shí)代的美

麗文本，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陪伴經(jīng)典，與圣賢同行。

我們城關(guān)八小學(xué)一直把讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列為校本課程的必修課。本次比賽是對(duì)我

校全體師生開(kāi)展經(jīng)典網(wǎng)讀活動(dòng)的回顧和培訓(xùn)，也是對(duì)我校創(chuàng)建書(shū)香校園、傳承艮

族精神的促進(jìn)和啟示。學(xué)生和老師都愿意把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成一個(gè)楔子機(jī)，愛(ài)讀書(shū)，

讀得好，讀得好。“蜀山有路，無(wú)涯學(xué)海是舟”。背誦經(jīng)典，背誦古文，學(xué)會(huì)被

事，學(xué)會(huì)做人。做好事，做好人。“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”，做一個(gè)正

直的中國(guó)人！請(qǐng)記住大教育家陶行知的名言：“學(xué)無(wú)所不學(xué)，學(xué)做一個(gè)真正的人;

什么都教，教人求真。”。

同學(xué)們，老師們，傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著巨大的語(yǔ)言寶庫(kù)。很多有名的文章，讀每

一個(gè)字，背每一個(gè)字。在朗誦的抑揚(yáng)頓挫中，我僅可以感受到中華民族深厚的文

化淵源和人文精髓，以及生命的沉重和永恒。

中華文化，博大精深，孕育了一代又一代優(yōu)秀的孩子；中華民族，世代相傳,

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，創(chuàng)造了一代又一代的英雄豪杰；黃河滔滔，長(zhǎng)江滾滾，長(zhǎng)城內(nèi)外，大

江南北，仁人志士輩出。正如毛澤東所說(shuō)：“有那么多迷人的山川，吸引著無(wú)數(shù)

的英雄。惜秦煌漢武，略失文采；唐宗宋祖，少風(fēng)騷。王座英雄成吉思汗只知道

弓射。說(shuō)吧，數(shù)一數(shù)浪漫的數(shù)字，看看現(xiàn)在。”中華民族承載著厚重的歷史和燦

爛的文明。它在21世紀(jì)的舞臺(tái)上顯示出深厚的內(nèi)在力量和無(wú)限的魅力。同學(xué)們，

你們趕上了祖國(guó)繁榮昌盛的大好時(shí)機(jī)！21世紀(jì)是你的世紀(jì)。“你就像早上8-9點(diǎn)

的太陽(yáng)。希望在你身上。”

親愛(ài)的同學(xué)們，“海闊天空高，鳥(niǎo)兒才能飛穎。”今天，我們?yōu)槟闾峁┮粋€(gè)

展示閱讀風(fēng)格的平臺(tái)，明天，我們的祖國(guó)將為你提供一片自由飛翔的天空。希望

每個(gè)孩子都能把經(jīng)典背的一清二楚，興高采烈的展示自己的才華。祝今天的比賽

成績(jī)斐然，圓滿成功！

謝謝大家！

最新關(guān)于閱讀的演講稿第29篇

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家下午好！

很高興能與我的快樂(lè)，我今天演講的題目是《閱讀讓我快樂(lè)成長(zhǎng)》演講之前，

我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知曉,

從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話，從不打架從不吵，我們永遠(yuǎn)是朋友。”大家猜猜是誰(shuí)呢，我很

自豪地告訴大家，是書(shū)！

偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)

品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有

書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū)，就是

和許多高尚的人談話”從古至今，尢數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)閱讀使人快樂(lè)的話

題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,

卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。

閱讀之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴

滴。閱讀，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真

高尚的情操，可以塑造樂(lè)觀向上的心態(tài)，心胸因此而更加豁達(dá)，境界因此而不斷

攀高……

11月16日下午，在我校多媒體教室展開(kāi)了一場(chǎng)首屆教師演講比賽。我聆聽(tīng)著

老師們講的書(shū)給我們帶來(lái)的好處，感受著老師們一句句感人