2/4Unit2Lesson10公開課教學設計授課教師：芒康縣嘎托鎮(zhèn)小學賈曉玲一、教學目標1.掌握下列特殊單詞的復數(shù)變化：manandmen,womanandwomen,childandchildren。2.能很好的掌握名詞規(guī)則和不規(guī)則的復數(shù)變化。3.學生能很好地理解并用英語表達:Thisis.../Theseare…4.掌握可數(shù)名詞復數(shù)的3種情況。二、學情分析由于六年級學生已經(jīng)有了一定的知識基礎，對于知識點的掌握程度相較于低年級更容易，所以教師應該結(jié)合學生情況而采用不同的教學方法。三、重點難點1.學生能很好的理解并用英語表達：Thisis.../Theseare...2.掌握特殊單詞的復數(shù)變化。四、教學過程活動1：【講授】圖片導入【講授】Howmanyarethere.1.問候和復習T:Hello,class,howareyou?Ss:Verywell,thankyou.andyou?T:I’mfine,thanks,nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too!T:Areyoureadyforclass?Ss:Yes.T:Isithotorcoldoutsidetoday?Isitcloudy?Doyoulikethiskindofweather?2.新課導入pleaseopenyourbookstolesson10.T:Lookatthepicturesinlesson10.Whocanguesswhatthislessonisabout?Yes,it’saboutmakingpluralnouns.活動2：【講授】授新課1.westudythefirstpart.(pencilsandchairs)2.Canyoufindthedifferences?(lookatpicture)學生：教師會叫一名學生指出來有什么不同（用漢語，自己觀察）T:OK,verygood.3.Now,welookatthesepictures.T:(課件圖片)Thefirstpicture:(課件圖片)Whatisthis?S1:Thisisonepencil.教師:Yes.(readaftermethissentence,please.教師邊教邊寫，板書pencil)教師:Thesecondpicture:(課件圖片)Whatarethese?S1:Thesearemanypencils.T:Good.(readaftermethissentence,please.教師邊教邊寫，板書pencils)4.Lookattwopictures:教師:readaftermetwosentences,please.Thisisachair.Thesearemanychairs.(教師邊教邊寫，板書chair,chairs)學生做：兩排為一組做練習,并把答案寫在紙上，我會叫兩名學生說出答案，當教師說“one,two,three.”時，學生就要坐好，叫上來的學生，每人說兩個，并領讀，教師再給出答案。教師：說明有“s”和沒有“s”的區(qū)別。教師總結(jié)：名詞單數(shù)變復數(shù)規(guī)則一：直接在名詞后加“s”。5.OK,wecontinue(繼續(xù))studythesecondpart.Welookfourpictures.Thefirstpicture:(課件圖片)Whatisthis?S1:Thisisabox.(readaftermethissentence,please.教師邊教邊寫，板書box)T:Thesecondpicture:(課件圖片)Whatarethese?S1:Thesearemanyboxes.教師:Verygood.(readaftermethissentence,please.教師邊教邊寫，板書boxes)T:Lookatthethirdandfourthpictures:(課件圖片)Whatisthis?S1:Thisisabus.(readaftermethissentence,please.教師邊教邊寫，板書bus)T:Thefourthpicture:Whatarethese?S1:Thesearemanybuses.(readaftermethissentence,please.教師邊教邊寫，板書buses)學生來做：兩個學生為一組進行討論，并將答案記下來，我會每組派一個人，來回答。教師領讀這些單詞。教師總結(jié)：以“x,s,sh,ch”結(jié)尾的名詞加es。學生來做：我們?nèi)匀灰詢扇藶橐唤M來討論,然后每組派出一個人來回答這些答案。教師再給出答案，并翻譯。教師看圖片總結(jié):名詞單數(shù)變復數(shù)的規(guī)則：(1)直接在名詞后加s。(2)以x,s,sh,ch結(jié)尾的名詞加es。6.Lookatsixpictures.T:(教師指著第一幅和第二幅圖片)教師:Thisisatomato.Thesearemanytomatoes.(readaftermethissentence,please.教師邊教邊寫，板書tomato,tomatoes)T:(教師指著第三和四幅幅圖片)教師:Thisisapotato.Thesearemanypotatoes.(readaftermethesesentences,please.教師邊教邊寫，板書potato,potatoes)T:(教師指著第五幅和第六幅圖片)教師:Thisisaphoto.Thesearemanyphotos.(readaftermethissentence,please.教師邊教邊寫，板書photo,photos)教師講解：我們來看一組練習，講解這些單詞，并教他們讀這些單詞。總結(jié)：以o結(jié)尾的名詞，有生命的加es，無生命的加s。學生做：接下來我們要討論，兩人為一組，教師拍手五下，就停止，我會叫每組一名學生來回答。回答出來的學生，教師給與鼓勵，學生鼓掌，讓另一名學生來讀這些單詞。教師讓學生來總結(jié)今天所學內(nèi)容：名詞單數(shù)變復數(shù)的規(guī)則一：直接加s。規(guī)則二：以x，s，sh，ch結(jié)尾的名詞加es。規(guī)則三：以O結(jié)尾的名詞,有生命的加es，無生命的加s。活動3：【活動】分組討論1.兩排為一組做練習，并把答案寫在紙上，我會叫兩名學生說出答案，當教師說“one，two，three”時，學生就要坐好，叫上來的學生，每人說兩個，并領讀，教師再給出答案。教師：說明有“s”和沒有“s”的區(qū)別。教師總結(jié)名詞單數(shù)變復數(shù)規(guī)則一：直接在名詞后加“s”。2.兩個學生為一組進行討論,并將答案記下來，我會每組派一個人，來回答。教師領讀這些單詞。教師總結(jié)：以“x，s，sh，ch”結(jié)尾的名詞加es。學生來做：我們?nèi)匀灰詢扇藶橐唤M來討論，然后每組派出一個人來回答這些答案。教師再給出答案，并翻譯。教師看圖片總結(jié)名詞單數(shù)變復數(shù)的規(guī)則一：直接在名詞后加s。規(guī)則二：以x，s，sh，ch結(jié)尾的名詞加es。3.兩個學生為一組進行討論，并將答案記下來，我會每組派一個人，來回答。教師領讀這些單詞。教師總結(jié)：以“x，s，sh，ch”結(jié)尾的名詞加es。活動4：【練習】課堂練習1.Wehavemanybox____.2.Iamwashingthedish____.3.Ilikethosedress____.4.Therearemanybus____inthecity.5.Theschoolhasmanyclass____.活動5：【測試】本課內(nèi)容測試寫出單詞的復數(shù)形式：1.blackboard2.tomato3.box4.class5.dish6.teacher7.po