3.4《彈簧測力計》教學設計四年級科學上冊教科版

課題：

科目：班級：課時：計劃L課時

教師：單位：

一、教學內容

本節課的教學內容主要來自四年級科學上冊教科版第3.4節《彈簧測力計》。課程將圍

繞彈簧測力計的工作原理和制作方法展開。首先，學生將了解彈簧測力計的結構，包括

彈簧、鉤子、刻度盤等組成部分。隨后，學生將探索彈簧測力計的工作原理，即彈簧受

力時長度發生變化，通過刻度盤上的刻度來測顯力的大小。在此基礎上，學生將學習如

何制作一個簡單的彈簧測力計，包括選擇合適的彈簧、設計刻度盤、組裝測力計等步

驟。通過本節課的學習，學生將理解彈簧測力計的工作原理，并能夠親手制作一個簡單

的測力計，培養動手能力和科學探究精神。

二、核心素養目標

本節課的核心素養目標包括科學探究、技術實踐和創新思維。學生將通過探究彈簧測力計

的工作原理，培養科學探究能力。在制作彈簧測力計的過程中，學生將運用技術實踐，解

決實際操作中的問題，提高動手能力。同時，學生將發揮創新思維，對彈簧測力計進行改

進和優化，培養創新意識。通過本節課的學習，學生將深入理解科學原理，掌握技術實踐

方法，發展創新思維，為今后的學習和生活奠定基礎。

三、教學難點與重點

1.教學重點

本節課的教學重點是彈簧測力計的工作原理及其制作方法。彈簧測力計是一種利用彈簧

的彈性變形來測最力的工具，其工作原理是通過彈簧的伸長品來反映受力大小。學生需

要理解彈簧測力計的構迨，包括彈簧、鉤子、刻度盤等組成部分，以及它們的作用和相

互關系。此外，學生還需要掌握彈簧測力計的制作方法，包括選擇合適的彈簧、設計刻

度盤、組裝測力計等步驟。這些內容是本節課的核心，教師應著重講解和強調，確保學

生能夠深入理解和掌握。

2.教學難點

本節課的教學難點在于彈簧測力計的工作原理及其在實踐中的應用。彈簧測力計的工作

原理涉及到彈簧的彈性變形和受力與伸長量的關系，這些概念對于學生來說可能較為抽

象，需要通過具體的實例和實驗來幫助學生理解。同時，彈簧測力計的制作過程中涉及

到一些技術細節和操作技巧，如彈簧的選擇、刻度盤的設計和組裝等，這些內容對于學

生來說可能會存在一定的難度，需要教師提供指導和幫助。此外，學生在制作彈簧測力

計時可能會遇到一些問題和困難，如彈簧的彈性不足或過強、刻度盤的不準確等，需要

學生具備一定的解決問題的能力和創新思維。教師應關注學生的難點，采取有效的教學

方法幫助學生突破難點，提高他們的實踐能力和創新能力。

四、教學方法與策略

1.教學方法選擇

為了實現教學目標并適應四年級學生的特點，木節課將采用講授法、討論法和項目導向

學習法。講授法將用于講解彈簧測力計的工作原理和制作方法，為學生提供基礎知識和

理論支持。討論法將用于促進學生之間的交流和思考，讓學生通過小組討論來共同探究

彈簧測力計的原理和制作過程。項目導向學習法則將學生引入到實際操作中，通過制作

彈簧測力計來培養他們的動手能力和創新能力。

2.教學活動設計

為了激發學生的參與和互動，本節課將設計以下教學活動：

-角色扮演：學生將扮演科學家，通過模擬實驗來探索彈簧測力計的工作原理，增強學

生的實踐操作能力和理解能力。

實驗；學生將進行實際的彈簧測力計實驗，通過測量不同力的大小來觀察彈簧的伸長

量，從而深入理解彈簧測力計的原理。

-游戲：設計?個以彈簧測力計為主題的游戲，讓學生在游戲中運用所學的知識，提高

他們的應用能力和團隊合作精神。

3.教學媒體和資源使用

為了豐富教學內容和提高學生的學習效果，本節課將使用以下教學媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT課件，展示彈簧測力計的結構、工作原理和制作方法，以及相

關的圖片和動畫，增強學生的視覺體驗和理解。

-視頻：播放有關彈簧測力計的原理和制作的視頻，讓學生更直觀地了解彈簧測力計的

工作原理和制作過程。

-在線工具：利用在線工具和平臺，提供學生進行實驗設計和數據記錄的空間，以及進

行討論和分享的平臺，促進學生的互動和合作。

五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對彈簧測力計的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道彈簧測力計是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于彈簧測刀計的圖片或視頻片段，讓學生初步感受彈簧測力計的魅力或特

點。

簡短介紹彈簧測力計的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.彈簧測力計基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解彈簧測力計的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解彈簧測力計的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹彈簧測力計的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.彈簧測力計案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解彈簧測力計的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的彈簧測力計案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解彈簧測力計的多樣性或復雜

性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用彈簧測力計解決實際

問題。

小組討論：讓學生分組討論彈簧測力計的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或

建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與彈簧測力計相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班而彈簧測力計的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進?步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調彈簧測力計的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括彈簧測力計的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調彈簧測力計在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用彈簧

測力計。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于彈簧測力計的短文或報告，以鞏固學習效果。

六、學生學習效果一

1.知識掌握：通過本節課的學習，學生能夠理解彈簧測力計的工作原理，包括彈簧受力

時的彈性變形和受力與伸長量的關系。學生還能夠掌握彈簧測力計的組成部分，如彈簧、

鉤子、刻度盤等，以及它們的作用和相互關系。

2.技能提升：學生在本節課中通過制作彈簧測力計的實踐活動，能夠提升動手能力和技

術實踐技能。他們能夠選擇合適的彈簧、設計刻度盤、組裝測力計等，從而培養實踐操作

能力。

3.思維發展：通過探究彈簧測力計的工作原理和制作過程，學生能夠培養科學思維和創

新能力。他們能夠思考問題、分析案例，并提出創新性的想法或建議，從而發展創新思維

和解決問題的能力。

4.合作與交流：在本節課的小組討論和課堂展示環節，學生能夠培養合作能力和溝通交

流能力。他們能夠與小組成員合作討論問題，并有效地友達自己的觀點和想法，從而提高

合作與交流的能力。

5.應用與拓展：通過本節課的學習，學生能夠將所學知識應用到實際問題中，解決實際

問題。他們能夠理解彈簧測力計在現實生活中的應用，并能夠提出改進和優化的方案，從

而培養應用能力和創新意識。

七、教學評價與反饋

1.課堂表現：教師將在課堂上觀察學生的參與度、積極性和對知識的理解程度。通過提

問和互動環節，評價學生對彈簧測力計工作原理和制作方法的掌握情況。

2.小組討論成果展示：教師將評價學生在小組討論中的表現，包括合作能力、問題解決

能力和創新思維。教師會觀察每個小組的討論成果展示，評估他們的表達能力和對彈簧測

力計的理解。

3.隨堂測試：教師將設計一些與彈簧測力計相關的隨堂測試題，以評估學生對彈簧測力

計工作原理和制作方法的掌握程度。測試題將包括選擇題、填空題和簡答題，以全面了解

學生的學習效果。

4.學生作業：教師將評估學生完成的課后作業，包括撰寫關于彈簧測力計的短文或報告。

通過作業的質量和內容，評價學生對彈簧測力計的理解和應用能力。

5.教師評價與反饋：教師將對學生的學習表現進行綜合評價，并提供反饋。教師將指出

學生的優點和需要改進的地方，鼓勵學生繼續努力，并給予必要的指導和幫助。教師還將

根據學生的學習情況和反饋，調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。

八、教學反思與改進

2.改進措施：根據學生的反饋和觀察結果，我將采取以下改進措施：

提供更多實例和戛驗，幫助學生更好地理解彈簧測力計的工作原理我會設計一些實

驗，讓學生親自動手操作，觀察彈簧的彈性變形，并測量力的大小，以增強他們的實踐體

驗和直觀理解。

-提供更多的指導和支持，幫助學生解決制作彈簧測力計時遇到的問題。我會組織一些小

組討論，讓學生分享彼此的經驗和技巧，并給予他們必要的指導和幫助。

-引導學生進行更多的思考和探索，培養他們的創新思維和問題解決能力。我會鼓勵學生

提出改進彈簧測力計的想法，并指導他們進行實驗驗證和創新實踐。

-加強合作與交流，提高學生的合作能力和表達能力。我會組織更多的小組討論和課堂展

示活動，讓學生有機會展示自己的成果，并與其他學生進行交流和合作。

3.計劃實施：我將在未來的教學中實施這些改進措施，以提高學生的學習效果和滿意度。

我會根據學生的反饋和評估結果，不斷調整和優化教學方法和策略，以更好地滿足學生的

學習需求。同時，我會繼續關注學生的學習進展，提供必要的支持和指導，幫助他們克服

困難，取得更好的學習成果。

九.重點題型整理

1.題目：請簡要描述彈簧測力計的工作原理。

答案：彈簧測力計的工作原理是利用彈簧的彈性變形來測量力的大小。當受力作用于彈

簧上時，彈簧會產生彈性變形，其伸長量與受力大小成正比。通過測量彈簧的伸長量，

可以得知受力的大小。

2.題目：請列舉彈簧測力計的主要組成部分，并簡要說明它們的作用。

答案：彈簧測力計的主要組成部分包括彈簧、鉤子、刻度盤等。彈簧是受力部分，負責

產生彈性變形；鉤子用于連接受力物體；刻度盤用于讀取彈簧的伸長量，從而得知受力

的大小。

3.題目：請簡要說明如何制作一個簡單的彈簧測力計。

答案：制作一個簡單的強簧測力計的步驟如下：

a.選擇一個適當的彈簧，其彈性應適中，既能產生明顯的彈性變形，又不過于脆弱。

b.設計刻度盤，將彈簧的伸長量與受力大小對應起來，通?？梢酝ㄟ^實驗來確定這個

關系。

c.將彈簧和刻度盤固定在一個穩定的支架上，確保測力計的穩定性。

d.在彈簧的一端連接一個鉤子，用于懸掛或連接受力物體。

e.進行實驗驗證，確保彈簧測力計的準確性和可靠性。

4.題目：請舉例說明彈簧測力計在實際生活中的應用.

答案：彈簧測力計在實際生活中有多種應用，例如：

a.在物理實驗中，用于測量物體的重力、摩擦力等力的大小。

b.在工程領域，用于測量機械設備的拉力、壓力等參數。

c.在體育訓練中，用于測量運動員的力量和耐力。

d.在日常?；钪械姆Q重、折力測試等場合也有廣泛應用。

5.題目：請提出?種可能的改進方案，以提高彈簧測力計的測量精度。

答案：為了提高彈簧測力計的測量精度，可以考慮以下改進方案：

a.選擇更高精度的彈簧，確保彈性變形的線性關系更加準確。

b.設計更加精確的刻度盤，提高讀數的準確性。

c.增加測力計的結構穩定性，減少外部因素對測量結果的影響。

d.采用數字顯示或電子測量技術，提高讀數的直觀性和精度。

e.進行校準和標定，確保測力計的準確性和可靠性。

十.板書設計一

一、彈簧測力計的定義與作用

1.定義：利用彈簧的彈性變形來測量力的工具。

2.作用：測量物體受力的大小。

二、彈簧測力計的組成部分

1.彈簧：產生彈性變形，與受力成正比。

2.鉤子：連接受力物體。

3.刻度盤：讀取彈簧的伸長量，反映受力大小。

三、彈簧測力計的工作原理

1.彈性變形：受力時彈簧產生彈性變形。

2.伸長量與受力關系：伸