《汽車故障診斷技術》課程標準

課程汽車故障診斷技課程學時64

名稱術編碼學分4

口公共基礎課口理論

口專業群平臺課J理實一體化

課程課程

。專業核心課口實踐

類型性質

口專業群拓展課J考試

口公共選修課口考查

《汽車發動機械系統檢修》、

《汽車發動機電控系統檢

前導修》、《汽車底盤機械系統后續

汽車使用性能與維修

課程檢修》、《汽車底盤電控系課程

統檢修》、《汽車電路與電

氣系統檢修》

1.本課程依據教育部《高等職業學校汽車檢測與試驗技術專業專業教學標

準》、《高等職業學校汽車運用與維修類相關專業實訓教學條件建設標準》、

《汽車檢測與維修技術專業1+X職業技能等級標準》、《汽車技術與服務

專業群人才培養方案》課程中的要求，由課程教學團隊共同研制確定課程

的內容、實施及評價。

課程

2.《汽車故障診斷技術》課程簡介

簡介

《汽車故障診斷技術》課程是汽車檢測與維修技術專業的一門核心職業

技能課程。本課程培養在汽車機電維修、汽車檢測、汽車維修業務接待、汽

車銷售崗位上從事與汽車故障相關的診斷、排除等專業職業能力，是為學生

后續的專業綜合實習、畢業頂崗實習做準備，同時注重培養學生的社會能力

和方法能力。

通過企業調研與崗位能力分析，本專業學生應在素質、知識和能力等方

面達到以下要求：

1.素質目標：

具有良好的職業道德和職業習慣；

具有與客戶溝通，處理客戶建議和要求的能力；

遵守汽修企業管理制度、遵守安全生產規范和具有一定組織管理與協調工作

的能力；

具有團結協作的能力；

具有精益求精、誠實苦干的能力；

具有學生探索未知、追求真理、勇攀科學高峰的責任感和使命感；

學生具備工程倫理教育和精益求精的大國工匠精神，具有科技報國的家國情

懷和使命擔當。

2.知識目標：

了解汽車故障的診斷方法和注意事項；

教學了解汽車常見的故障診斷設備的使用方法；

目標理解汽車常見故障的成因和診斷流程；

掌握一般汽車故障檢修的原則；

掌握汽車發動機機械系統診斷與分析；

掌握汽車發動機性能診斷與分析；

掌握汽車變速箱系統診斷與分析；

掌握汽車分動箱系統診斷與分析。

3.能力目標：

具有完成一般汽車電器與電路系統故障的檢查作業的能力；

具有按照4s店要求對汽車電氣系統進行檢測、故障診斷、維修以及檢查驗收

的能力：

具有進行大眾系列、豐田系列、通用系列和雪鐵龍系列的典型車型的電路識

圖的能力；

具有正確的使用各種工具、量具和設備如萬用表、故障診斷設備對汽車電氣

系統進行故障診斷的能力；

具有進行汽車電器改裝和技術咨詢的能力。

1.主講教師：

教師

2.團隊成員：包括思政課程教師、專兼職教師、行業企業專家等

團隊

1.教材：

汽車故障診斷技術

2.參考資料：

教學3.數字化教學資源（含在線教學網址）：

資源

4.儀器設備或軟件：

萬用表、試燈、故障解碼儀、車輛、接線盒、常用拆裝設備、舉升機、手

套、防護眼鏡、繼電器、保險絲

教學以2學時為1講進行課程教學安排，介紹課程教學內容、教學重點、難

安排點、課程思政融入點、教學方法。具體實施見附件安排表。

可采用以下多元考核評價方法：

1.學習過程評價（10%）：考勤、討論、展示、自學等

考核

2.價值觀評價（10%）:反映課程思政育人目標

評價

3.作業反饋評價（10國）：學生作業完成度

4.期末考核評價（70%）：線上或線下組卷考試、總結考核

教學信息

1.專業教研室：汽車檢測與試驗技術

2.課程負責人：

3.本學期任課教師：

其他4.聯系電話：

說明

5.聯系郵箱：

6.答疑時間：每周四15：30-16：30

7.教學秘書：

8.辦公電話：

9.辦公時間：8：20-11：5014：00-16：40

我已經閱讀和明白《汽車故障診斷技術》課程標準的內容，同意并遵守

以上要求。

備注

學生：

年月日

附件：課程教學安排表

《汽車故障診斷技術》課程教學安排

學時安排

（2學時為1講）

第X講教學內容教學重點、難點、課程思政融入點教學方法

線上線下

教師介紹e汽車故障診斷技術》專業教學標準及

導言介紹教學標準J講授法0.5

課程整體安排

，講授法

口翻轉課里教學

口項目教學

1.教學重點：汽車故障診斷的產生規律

，案例教學

第1章汽車故障診2.教學難點：如何避免汽車故障的產生

第1講口任務驅動教學1.5

斷與檢測技術概述3.課程思政融入點：通過講授，對學生世界觀、人生

口情境教學

現、價值觀、遒律觀和法制觀進行教育

□PBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

□講授法

口翻轉課堂教學

，項目教學

L教學重點：汽車故障診斷的基本思路

□案例教學

第1章汽車故漳診2.教學難點：封基本的故障迸行判斷

第2講J任務驅動教學2

斷與檢測技術概述3.課程思政融入點：通過講授，對學生世界觀、人生

口情境教學

現、價值觀、道德觀和法制觀進行教育

□PBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

L教學重點：J講授法

使用解碼器對發動機故障礙讀取及清除方法；J魏轉課堂教學

發動機有關的傳感器、執行器、電路和控制模塊的檢口項目教學

測方法；口案例教學

第1章汽車故漳診

笫3講電壓降、電流及電阻的檢測方法.口任務驅動教學2

斷與檢測技術慨述

2.教學難點：使用故障診斷儀讀取故漳碼，并判斷故□情境教學

障類型□PBL教學

3.課程思政融入點：通過常見故律碼的講解，培養學口張貼法教學

生提高實訓作業操作規范和安全意識。口其他（可添加）

J講授法

，魁轉課堂教學

L教學重點：

口項目教學

能查詢發動機控制、底盤控制等電路圖的電路圖和端

□案例教學

第1章汽車故漳診視圖，并判讀電路信息。

第4講口任務驅動教學2

斷與檢測技術概述2.教學難點：能從維修手冊中查找到需要的故障排除

，情境教學

方法、相子圖等

□PBL教學

工課程思政融入點：

口張貼法教學

口其他（可添加）

J講授法

口翻轉課堂教學

1.教學重點：發動機不能起動的故障原因及排故方口項目教學

第2章汽車發動機

法。口案例教學

故障診斷與排除

笫5講2.教學難點：不能起動是否是點火系統、起動系統、，任務驅動教學2

2.1發動機機械故障

進排氣系統、燃油系統或發動機機械部分的故障□情境教學

診斷分析

3.課程思政融入點：JPBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

J講授法

口翻轉課堂教學

口項目教學

第2章汽車發動機L教學重點：判定汽車各系統是否正常

□案例教學

故障診斷與排除2.教學難點：如何判定點火系統、起動系統、進捧

第6講J任務驅動教學2

2.1發動機機械故障氣系統、燃油系統或發動機機械部分

，情境教學

診斷分析3.課程思政融入點：通過實訓培養培養學生提商實訓

JPBL教學

作業操作規范和安全意識。

口張貼法教學

口其他（可添加）

J講授法

1.教學重點：

口翻轉課堂教學

氣位壓縮壓力檢測和診斷分析策略；

口項目教學

第2章汽車發動機氣缸滲漏測試檢測和診斷分析策略：

口案例教學

故障診斷與排除發動機機械異響和抖動的故漳原因及持故方法。

笫7講口任務驅動教學2

2.1發動機機械故障2.教學難點：

，情境教學

診斷分析發動機壓力檢測和診斷分析故障原因及排故方法

□PBL教學

3.課程思政融入點：通過講授，使學生建立先易后難、

口張貼法教學

先上后下等規則

口其他（可添加）

J講授法

口翻轉課堂教學

口項目教學

第2章汽車發動機

L教學重點：氣鈕壓縮壓力檢測的方法□案例教學

故障診斷與排除

第8講2.教學玳點：發動機氣缸壓縮壓力檢測的標準流程口任務驅動教學2

2.1發動機機械故障

3.課程思政融入點：通過實訓培養培養學生提高實訓，情境教學

診斷分析

作業操作規范和安全意識。□PBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

J講授法

口翻轉課堂教學

1.教學重點：

充電不足:充電過度或不充電的故障原因和排故方口項目教學

第2章汽車發動機

J案例教學

故障診斷與排除法。

笫9講口任務驅動教學2

2.2發動機性能的故2.教學難點：能診斷由手充電不足、充電i±度或不充

，情境教學

障診斷分析電引起的發動機性能問題，確認故障原因。

□PBL教學

工課程思政融入點：

口張貼法教學

口其他（可添加）

J講授法

口翻轉課堂教學

1.教學重點：口項目教學

第2章汽車發動機

發動機不能起動，且沒有點火跡象的診斷分析策略：，案例教學

故障診斷與排除

第10講發動機不能起動，但有點火跡象的診斷分析策略。口任務驅動教學2

2.2發動機性能的故

2.教學難點：能正確對不點火原因進行分析口情境教學

障診斷分析

3.課程思政融入點：□PBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

J講授法

口翻轉課堂教學

1.教學重點：口項目教學

第2章汽車發動機

對發動機不能夠起動，但是有點火跡象的車輛進行診口案例教學

故障診斷與排除

笫11講斷，任務驅動教學2

2.2發動機性能的故

2.教學難點：能正確時不點火原因進行分析□情境教學

障診斷分析

3.課程思政融入點：在實訓過程中融入作業操作規范□PBL教學

和安全意識，養成良好安全的工作作風。口張貼法教學

口其他（可添加）

J講授法

1.數學重點：

口翻轉課堂教學

發動機冷車不起動的診斷分析策略：

口項目教學

第2章汽車發動機發動機不管冷車.熱車起動耗時非常困難的診斷分析

□案例教學

故障診斷與排除策略；

第12講J任務驅動教學2

2.2發動機性能的故2.教學難點：汽車冷車不起動與熱車起動困難分析要

口情境教學

障診斷分析點

□PBL教學

工課程思政融入點：在實訓過程中融入作業操作規范

口張貼法教學

和安全意識，養成良好安全的工作作風。

口其他（可添加）

J講授法

口翻轉課堂教學

1.教學重點:

口項目教學

第2章汽車發動機點火系統常見故障診斷策略：

口案例教學

故障診斷與排除點火系統相關故障礙解析

笫13講，任務驅動教學2

2.2發動機性能的故2.教學難點：點火系統常見故庫診斷策咯

□情境教學

障診斷分析3.課程思政融入點：在實訓過程中融入作業操作規范

□PBL教學

和安全意識，養成良好安全的工作作風。

口張貼法教學

口其他（可添加）

□講授法

口翻轉課堂教學

L教學重點：

，項目教學

點火系統故漳實訓

□案例教學

第2章汽車發動機點火系統火花塞間解檢測

第14講口任務驅動教學2

故障診斷與排除2.教學難點：根署維修手冊的標準操作檢測火花塞的

，情境教學

檢修

□PBL教學

工課程思政融入點：在實訓過程中融入鍛煉科學的分

口張貼法教學

析和解決問題的能力。

口其他（可添加）

口講授法

口翻轉課堂教學

1.教學重點：燃油供給系統故摩診斷口項目教學

2.教學屐點：燃油供給系統的故障影響因素口案例教學

第2章汽車發動機

笫15講3.課程思政融入點：講授過程中，給學生講授判斷故，任務驅動教學2

故庫診斷與排除

障點的要點，融入培養吃苦耐勞、艱苦奮斗任務的意□情境教學

識□PBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

□講授法

口翻轉課堂教學

口項目教學

L教學重點：燃油供紿系統故障流程

，案例教學

第2章汽車發動機2.教學難點：如何確定診斷流程圖

第16講J任務驅動教學2

故障診斷與排除3.課程思政融入點：在實訓過程中融入作業操作規范

口情境教學

和安全意識，養成良好安全的工作作風。

□PBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

口講授法

口翻轉課堂教學

，項目教學

L教學重點：燃油供紿故障實訓

口案例教學

第2章汽車發動機2.教學難點：燃油供紿系統故障排除標準實操操作

笫17講，任務驅動教學2

故庫診斷與排除3.源在思政融入點：在實訓i±程中融入作業操作規范

□情境教學

和安全意識，養成良好安全的工作作風。

□PBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

J講授法

口翻轉課堂教學

口項目教學

L教學重點：冷卻系統故障診斷方法

，案例教學

第2章汽車發動機2.教學難點：冷卻系蛻故障點確認方法

第18講口任務驅動教學2

故障診斷與排除3.課程思政融入點：講解過程中融入安全意識和團隊

口情境教學

合作意識

□PBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

口講授法

口翻轉課堂教學

口項目教學

L教學重點：冷卻系統故障診斷實訓

J案例教學

第2章汽車發動機2.教學難點：冷卻系統故障診斷實訓要點

笫19講口任務驅動教學2

故庫診斷與排除3.源在思政融入點：在實訓i±程中融入嚴謹細實的工

□情境教學

匠精神。

□PBL教學

口張貼法教學

口其他（可添加）

□講授法

口翻轉課堂教學

L教學重點：發動機典型故障診斷之怠速不良

，項目教學

2.教學疑點：發動機典型故障診斷之怠速不良故障診

□案例教學

第2章汽車發動機新要點

第20講J任務驅動教學2

故障沙所與排除3.課程思政融入點：講靜發動機檢修過程中，融入創

口情境教學

業意識，開個專業維修店所需的技術能力要求，增強

□PBL教學

學習興趣。

口張貼法教學

口其他（可諉加）

J講授法

J魏轉課堂教學

1.教學重點：發動機典型故障診斷之加速不良

口項目教學

2.教學難點：發動機典型故障診斷之加速不良故障診

口案例教學

第2章汽車發動機新要點

笫21講口任務驅動教學2

故障畛斷與排除3.源在思政融入點：講解發動機檢修過程中,融入創

□情境教學

業意識，開個專業維修店所需的技術能力要求，增強

□PBL教學

學習興趣.

口張貼法教學