淮南實驗中學2023-2024學年八年級語文下學期期中卷（時間：120分鐘

總分：120分）注意事項：1、你拿到的試卷滿分為120分（其中卷面書寫占5分）。2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與運用（35分）1．漫步文學詩苑，詩文大闖關，讓我們一起來挑戰吧！（1）第一關：填寫詩文內容。①，②，有良田、美池、桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）③，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……（賀敬之《回延安》）（2）第二關：古詩文PK流行語請給下面的這句流行語配上相應的古詩文名句。現代流行語古詩文分分鐘都想見?、?，⑤！（《子衿》）“比比心”⑥，君子好逑。（《詩經·關雎》）（3）第三關：請根據語境填寫連續的兩句古詩文。好朋友要遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送別略顯傷感，不妨用《送杜少府之任蜀州》中的詩句“⑦，⑧”更顯豪邁。（4）第四關：古人常在古詩文中巧用比喻表明心志，如孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中的“⑨，⑩”兩句詩，運用比喻表明作者求仕無門，有愧于盛世，渴望得到引薦。2．根據你對文學名著的閱讀，回答各題?！炯住繒懈髌呐帕邪凑諅鹘y的經史子集的順序；并照傳統的意見將“小學”書放在最前頭：各篇的討論，盡量采擇近人新說：這中間并無編撰者自己的愴見，編撰者的工作只是編撰罷了。【乙】許氏又分析偏páng，定出部首，將九千字分shǔ五百四十部首?！@部書意在幫助人通讀古書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的。(1)給畫線字注音，根據拼音寫出相應的漢字。盡()量

編撰()

偏páng()

分shǔ()(2)語段中有錯別字一個的詞語是，它的正確寫法是。(3)下列選項與“通讀古書”短語類型相同的一項是（

）A．洋洋大觀 B．興高采烈 C．守護自然 D．手腳利落(4)【甲】文中的“書”是指《》，作者是。全書共篇，破除“”的傳說，提出了許多精彩的見解，實事求是地審視傳統文化?！疽摇课闹械摹霸S氏”是指，“這部書”是《》。綜合性學習（11分）3．八年級（1）班開展“中華傳統文化你我共親近”的主題班會活動，請你參與。(1)下面是一段關于中華傳統節日清明節的材料，請你按要求修改。清明節又叫踏青節，在仲春與暮春之交，是中華傳統節日之一，也是重要的祭祀節日之一，是祭祖和掃墓的日子。2006年5月20日，【甲】經國務院批準與審核，清明節被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。漢族傳統的清明節大約始于周代，距今已有大約三千年的歷史。中國的少數民族，也有過清明節的習俗。【乙】雖然各地習俗不盡相同，但掃墓祭祖，踏青郊游是基本主題。①【甲】處畫線句子存在語病，應將“”和“”調換位置。②【乙】處畫線句子中標點符號使用有誤，請提出修改意見。(2)班級開展傳統文化知識競賽，有一道題目，請你完成。將下列描寫民俗活動的詩句填入后面相應的橫線上。（只填序號）A．棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷。B．千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京。C．不求見面惟通謁，名紙朝來滿敝廬。D．聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。元宵節看花燈，那正是，熱鬧非凡；端午日賽龍舟，只見得，驚心動魄；除夕夜守歲，仍能夠，滿心歡喜。(3)口語交際。清明節到了，學校組織同學們去烈士陵園掃墓，請你作為學生代表與陵園工作人員說明來意，你怎么說？二、閱讀理解。【一】（16分）請閱讀下面的文字，回答問題。拿什么感謝你，我的兒子①第一次參加你的家長會，是在你上小學三年級的時候。我從海鮮批發市場急三火四地趕去，衣服上沾滿了魚蝦鱉蟹的污漬。盡管我破例打了車，還是遲到了。我迎著那些略帶譏諷和嫌棄的目光走到你的座位旁，內心充滿了羞愧和歉疚。你則揚著小臉，幫我擦額頭上的汗，又遇過來你的小水壺：“媽媽，喝口水。”剎那間，你的體貼和不（

）令那么多人對我們母子刮目相看。會后，你的班主任讓我留一下，班主任嘆了一口氣說：“韓流媽媽，班里四十多個孩子，韓流最讓我心疼，那么懂事、乖巧?！彼嬖V我，新學期開始時小朋友一起搬書。很多孩子都在老師的眼皮底下干活兒，而你一個人在后門搬著幾乎頂著下巴的書進進出出，滿頭是汗?！绊n流媽媽，這樣的孩子將來能沒有出息嗎？家里有這樣的孩子，你有功啊?！蔽椅兆“嘀魅蔚氖郑骸绊n流爸爸出車禍癱瘓，爺爺奶奶常年臥床，我根本顧不上韓流。孩子從剛會走路起，就給爺爺、奶奶、爸爸接屎端尿，我連心疼他的時間都沒有啊。”②回家的路上，我的眼淚就沒有斷過?；胤拍銖男〉酱蟮狞c點滴滴，我對生活有過的那些（

）都不見了。老天給了我那么多不幸，可也給了我令人心疼、欣慰的你。那一刻，我真想擁抱你。雖然你只有一米三，很瘦，但在媽媽心里，你已經長成一棵小樹。令我想去依靠，而不是擁抱。③你上初中那三年，我們分別送走了爺爺、奶奶。送走奶奶那天，我回到家里號啕大哭。你走過來，抱住我說：“媽，奶奶雖然沒有別人家的奶奶長壽，但你讓她活得很體面，我奶不虧！”臨睡前，你給我和你爸打來了洗腳水：“以前光給爺爺奶洗，現在你們也有這樣的待遇了?！蹦惆值难蹨I直往下掉。你笑著對他說：“我給我親爸親媽洗腳有什么可感動的？我媽給我爺我奶洗了二十多年的腳，我得向我媽學習?！蹦且豢蹋艺嫦雽δ阏f：“不要向媽媽學習，因為沒有哪個媽媽愿意看到自己的兒子太累?！雹芫驮谖覀兩畹膲毫τ兴鶞p輕時，爸爸的情緒卻越來越糟。在他39歲生日那天。他竟然割腕自殺。我進了病房，淚如雨下。心疼與抱怨的話都沒有說，只是緊緊地握著他的手。而你正跪在病床前，低聲泣語：“爸，你在，我就有爸爸可叫，我媽累了一天回家，就有個噓寒問暖的伴兒。爸、我一定會讓你快樂起來。”你的話，讓我忘記了哭。我不敢相信，你已經長大到令我目瞪口呆的地步。⑤后來，你爸爸越來越開朗，你更不用我額外操心，我的心情一日好過一日。一天我一邊做飯一邊唱歌，哼到渾然忘我的地步，回過神來才發現你正倚在門邊看我。我的臉紅了。你大呼小叫地沖過來：“媽，原來你唱得這么好聽，你要是早幾年出道，一定是另一個宋祖英！”這時，你爸插嘴了：“兒子，你媽可是當年正宗的文藝骨干，不然你爸我這么帥，怎么會死皮賴臉地追求她?！蔽覀內叶夹α?。⑥曾幾何時，在（

）的生活面前，我們都忘記了幽默。兒子，是你讓這個家有了笑聲。一場玩笑，你卻當了真。你請來一個同學的媽媽做我的聲樂輔導兼表演老師——她是音樂學院的音樂教授。當《星光大道》欄目組打電話給我時，我都呆住了。是你幫我報的名！我沒有埋怨你。因為我突然想到自己邋里邋遢地去參加你家長會的那一幕。為了你，我也想讓你為我驕傲一次。為了你，別說是一個耀眼的舞臺，就算是刀山火海，我也會毅然前往。⑦在北京，我的心態無比放松。我可以不拿冠軍，但一定要站到舞臺上，以一個母親的身份。我沒想到主持人會在我上臺后的訪談里，設置了和你通話的環節。電話接通時，我不知道跟你說什么好，情急之下，我居然脫口而出“兒子，下輩子別做媽媽的兒子，沒有哪個母親愿意看到自己的兒子這么為家百般操勞……”我淚如泉涌。泣不成聲?！皨寢?，下輩子我還做你的兒子。你是一個偉大的媽媽，你是我的驕傲?！雹嗝魈?，你就要踏上南下的火車。開始你的大學生涯，你終于有了自己的生活?？粗阍谘矍盎蝸砘稳ィ聼o巨細地安頓我和你爸爸的生活，我貪婪地享受看這一刻。我想起了比爾?蓋茨跟他媽媽說過的一句話：“我永遠懷念與你一起生活的那段美好時光?！?．在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（

）A．低賤

埋怨

殘忍 B．輕賤

抱怨

殘酷C．輕賤

抱怨

殘忍 D．低賤

埋怨

殘酷5．按下列要求賞析句子。①她告訴我，新學期開始時小朋友一起搬書，很多孩子都在老師的眼皮底下干活兒，而他一個人在后門，搬著幾乎頂著下巴的書進進出出，滿頭是汗。（從寫作手法的角度賞析）②看著你在眼前晃來晃去，事無巨細地安頓我和你爸爸的生活，我貪婪地享受著這一刻。（從畫線詞語角度賞析）6．文章結尾“媽媽”引用了比爾·蓋茨跟他媽媽說過的一句話：“我永遠懷念與你一起生活的那段美好時光?！闭埥Y合文章內容，談談這句話在文章中有什么作用？7．本文的題目是《拿什么感謝你，我的兒子》，子女感恩父母的養育之恩是生活常理，本文反其情而行之?？v觀全文，請你說說媽媽要感謝兒子什么?！径浚?3分）材料一系統完整、全面保護各類歷史文化遺產，已經成為共識。歷史文化遺產是不可再生、不可替代的寶貴資源。即使沒有戰爭、沒有災難，宮闕萬間會成土，雕梁畫棟會朽壞，石窟壁畫會剝落，青銅銹蝕紙張糟朽……對于歷盡劫波才來到我們手里的文化遺產，我們必須把它們保護好、利用好，傳之永久。材料二：這10年，博物館、美術館熱方興未艾。過去一些高冷、小眾的領域，如考古等，涌入普通百姓日常生活，為日益深化的現代節奏加入傳統神韻。伴隨良渚、三星堆、雙槐樹、海昏侯等遺址考古發掘的推進，這些遺址和博物館迅速成為熱門打卡地。材料三：從婉麗嫵媚的昆曲，到高亢嘹亮的嗩吶；從巧奪天工的刺繡，到璀璨艷麗的唐卡……多姿多彩的非物質文化遺產，記錄著傳統的生產生活方式，見證著綿延不愈的文明傳承，是我們寶貴的精神文化財富。如何讓深藏于鄉野阡陌、都市街巷的非遺文化走進更多人的視野？如何讓浸潤著匠人匠心的古老技藝、民俗藝術煥發新的光彩？近年來，非遺與紀錄片的相遇，讓我們看到了新的可能。影像記錄是保護非遺的必要手段，非遺技藝為影視創作提供了豐富的素材?，F象級記錄片《我在故宮修文物》，以全新視角走進故宮，通過文物修復師們的日常工作，帶領人們了解故宮博物院里的國家級非物質文化遺產：系列微紀錄片《了不起的匠人》把鏡頭對準匠人們的手藝生活，用貼近年輕人的創新表達，展現精妙技藝背后的情懷與故事、審美與文化；紀錄電影《天工蘇作》從琳瑯滿目的蘇州傳統工藝門類中，選取蠶桑絲織、傳統木結構建筑營造等非遺項目，展示古老技藝的工藝之美、匠心之巧……通過紀錄片的藝術性再現，我們在一招一式、一榫一卯、一針一線中了解古老技藝的前世今生、領略傳統文化的獨特魅力，也讓“擇一事，終一生”的工匠精神深深觸動了無數人的內心。材料四：故宮擁有世界上保存最完整的古代木結構宮殿建筑群和186萬余件文物珍品，是中華優秀傳統文化的匯聚地，近年來，我們積極貫徹落實習近平總書記關于歷史文化量產保護的重要論述和指示批示精神，深入挖掘和傳播推廣故宮世界文化遺產的價值，系統闡釋中華文化的時代新義，在文物、歷史與人民群眾之間架起多元、便捷的溝通橋梁。數字化是將博物館資源有效轉化為傳播動能的重要手段。故宮高度重視藏品數字化進程，從2020年開始，每年采集7萬到7，5萬件文物信息，現在已公開發布8.3萬件文物影像，并建立了“數字多寶閣”“故宮名畫記”等展示平臺。但按照這個速度，將所有文物數字化還需近20年。我們積極把博物館搬上“云端”，實現保護成果開放共享?！鞍l現?養心殿——主題數字體驗展”“《清明上河圖3.0》高科技互動藝術展”等數字展覽備受歡迎。2021年，“‘紋’以載道——故宮騰訊沉浸式數字體驗展”，以5.3米高裸眼3D文物、倦勤齋VR等項目呈現紋樣世界。數字化展示突破實體展覽的局限，觀眾參與度和體驗感更強，滿足了“觸摸”文物的心理需求。（節選自《人民日報》）8．根據以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（

）A．我們要系統完整地保護各類歷史文化遺產，因為它們是不可再生、不可替代的資源。B．過法一些高冷、小眾的領域，如考古等，近年來已涌入普通百姓日常生活。C．紀錄電影《天工蘇作》從蘇州傳統工藝門類中展示古老技藝的工藝之美、匠心之巧。D．故宮擁有世界上保存最完整的古代磚混結構宮殿建筑群，是中華優秀傳統文化的匯聚地。9．材料四中劃線句子運用了哪些說明方法，有什么作用？10．結合上述材料，說說保護并傳承歷史文化遺產的方法有哪些。11．請結合上述材料，談談你對歷史文化遺產保護價值的認識。【三】（16分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住繌男∏鹞餍邪俣?，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇宽樧诩次唬跏逦摹㈨f執誼用事①，尤奇待②宗元。與監察呂溫密引禁③中，與之圖事。轉尚書禮部員外郎。叔文欲大用之會居位不久叔文敗與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬。既罹竄逐④涉履蠻瘴⑤，崎嶇湮厄⑥。蘊⑦騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文。為騷文十數篇，覽之者為之凄惻。（節選自《舊唐書?柳宗元傳》）注：①用事：執掌政權。②奇待：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處。④罹竄逐：遭遇放逐。⑤涉履蠻瘴：經歷蠻地瘴癘之苦。⑥堙厄：指道路艱難。⑦蘊：積聚。12．解釋下列句中加點的詞。（1）日光下澈（2）其岸勢犬牙差互（3）尤奇待宗元（4）為騷文十數篇13．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷三處）。叔文欲大用之會居位不久叔文敗與同輩七人俱貶。14．用現代漢語寫出下列句子的意思。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（2）宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬。15．結合甲乙兩文內容，概括甲文作者感到“凄神寒骨”的原因。三、寫作（40分，含卷面5分）16．閱讀下面材料，按要求作文。大仲馬曾說：“人生是一串由無數小煩惱組成的念珠，達觀的人是笑著數完這串念珠的?！痹谀阒緷M意得時，請告別今日，笑著向前走；在你傷春悲秋時，請放下心事，笑著向前走；在你錐心疼痛時，請擦干眼淚，笑著向前走……請以“笑著向前走”為題，寫一篇記敘文。要求：①文體自選(詩歌除外)；②書寫工整、規范，不少于600字；③文中不能出現真實的姓名、班名等信息。

1．土地平曠屋舍儼然心口呀莫要這么厲害地跳一日不見如三月兮窈窕淑女海內存知己天涯若比鄰欲濟無舟楫端居恥圣明【詳解】本題考查名篇背誦。注意：曠、儼、兮、窈窕、舟楫、恥。2．(1)jǐnzhuàn旁屬(2)愴見創見(3)C(4)《經典常談》朱自清13“經書都是圣人所作”許慎《說文解字》【詳解】（1）本題考查字音字形。盡量（jǐnliàng）：表示力求在一定范圍內達到某人最大限度。編撰（biānzhuàn）：編輯、撰寫。偏旁（piānpáng）：漢字的合體字中不可分解的構字符號。屬（shǔ）隸屬，統屬。（2）本題考查易錯字。愴見——創見；其意思是：表示獨到的見解，創造性的見解；或第一次出現等意義。（3）本題考查短語類型。“通讀古書”是一個動賓短語。A.偏正短語；B.并列短語；C.動賓短語；D.主謂短語；故選C。（4）本題考查文學文化常識識記。根據【甲】中“書中各篇的排列按照傳統的經史子集的順序；并照傳統的意見將‘小學’書放在最前頭；各篇的討論，盡量采擇近人新說”“編撰者的工作只是編撰罷了”可知，此書是朱自清所編撰的《經典常談》?！督浀涑Ｕ劇肥侵熳郧寰幾膰鴮W研究專著，原名《古典常談》，于民國三十一年二月（1942年2月）在昆明西南聯合大學編著完成；該書是學術性的普及讀物，全書一共十三篇，每一篇都是專題研究的成果。它按照傳統的經史子集的順序，把中國古代重要文獻典籍的基本知識，用簡練明曉的文字加以介紹，破除了“經書都是圣人所作”的傳說。根據【乙】中“分析偏旁，定出部首，將九千字分屬五百四十部首”“這部書意在幫助人通讀古書，并非只供通俗之用，和秦代及西漢的字書是大不相同的”可知，此書是許慎所寫的《說文解字》?！墩f文解字》，簡稱《說文》，是由東漢經學家、文字學家許慎編著的語文工具書著作，是中國最早的系統分析漢字字形和考究字源的語文辭書，也是世界上最早的字典之一，被譽為“天下第一種書”?！墩f文解字》原書作于漢和帝永元十二年（100年），北宋雍熙三年（986年）進行?？辈⒌癜媪鞑?，后代研究《說文》多以此版為藍本。內容上共十五卷，前十四卷為文字解說，第十五卷為敘目；結構上按部首編排，共分540個部首，收字9353個，另有“重文”（即異體字）1163個，共10516字?！墩f文解字》作為中國最早的字典，為漢字建立了理論體系，開創了部首檢字法的先河，對后世影響深遠，是科學文字學和文獻語言學的奠基之作，在中國語言學史上有重要的地位。3．(1)批準審核將第二個逗號改為頓號。（或將第二個“，”改為“、”。）(2)BAD(3)示例：叔叔您好，我是xx中學的學生，我們計劃4月5日上午組織同學們來烈士陵園掃墓，表達我們對烈士們的仰慕之情，我們一定遵守紀律，不破壞這里的一草一木，您看可以嗎？【詳解】（1）本題考查語病和標點符號的使用。“經國務院批準與審核，清明節被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄?！贝嬖谡Z序不當的語病，應先“審核”再“批準”，故將“批準”與“審核”調換位置?！半m然各地習俗不盡相同，但掃墓祭祖，踏青郊游是基本主題?！币痪渲?，“掃墓祭祖”與“踏青郊游”是并列關系的詞語，中間應用“、”，因此應將第二個逗號改為頓號。（2）本題考查理解詩句含義與節日風俗。B.“千門開鎖萬燈明，正月中旬動帝京”的意思是：家家戶戶出門游樂觀燈、處處燈火明亮，正月十五的長安熱鬧非凡。這兩句話寫出了“帝京”中家家出門觀燈、處處燈火明亮的壯觀場面，寫的是“觀燈”的場面，應放在第一空；A.“棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷”的意思是：船槳劃水，激起的水珠如同飛濺的劍一般，鼓聲震天，如同雷鳴一般，劈開前方的波浪，這兩句話生動地表現了龍舟競賽中龍舟競速時水花的四濺和船槳的快速揮動，鼓聲的震撼和力量的展現，應放在第二空；D.“聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏”的意思是：聽到爆竹響起,覺得自己的童心依舊還在,看(別人)更換桃符感到上一年的興衰已經過去了。這兩句話是寫除夕夜守夜時的場面，應放在第三空。（3）本題考查口語交際。要求要有稱呼，有禮貌，要明確表達來意，語言要委婉。示例：叔叔您好，我是xx中學的學生代表，我們學校計劃4月5日上午組織同學們來烈士陵園掃墓，學習革命先烈精神，向烈士們致敬。我們到此一定遵守紀律，希望能得到您的允許！4．B5．①對比的寫作手法，將兒子與其他孩子進行對比，突出了兒子做事踏實、不求形式、不慕虛榮的優秀品質。②“貪婪”的意思是貪得無厭；渴望而不知滿足，這里修飾“享受”，聯系上下文“看著你在眼前晃來晃去，事無巨細地安頓我和你爸爸的生活”可知“貪婪”一詞強調了作者對兒子臨行時囑咐叮嚀自己和丈夫這些行為感到滿足，也烘托出對兒子強烈的愛6．既抒發了對與兒子共度時光的懷念，是兒子使一起生活的苦難的日子變得回味無窮，使多難的家庭能夠擁有笑聲，也抒發了對兒子深深感謝之情，以及對兒子分別的不舍之情。進一步深化了主題，余音裊裊，情思綿綿。7．圍繞感謝“兒子體貼尊敬貧寒中的媽媽，給媽媽尊嚴；生活中，兒子不僅自己照顧自己，而且還幫媽媽分擔生活的重任；安慰悲痛中的媽媽；鼓勵失去生活信心的父親；給媽媽創造去星光大道實現夢想”回答?！窘馕觥?．本題考查語言運用。第一空，低賤：指品質低劣或卑劣的、地位低下的。輕賤：卑下低賤；輕視。結合“剎那間，你的體貼……對我們母子刮目相看”的內容，可知此處指的是卑下低賤，應用“輕賤”；第二空，埋怨：指因為事情不如意而對造成結果的人或事表示不滿。抱怨：指心中懷有不滿，責怪別人。結合“我對生活……都不見了”的內容，可知此處指的是對生活的態度，應用“抱怨”；第三空，殘忍：暴虐、狠毒；野蠻的行為、殘忍的暴行；是一種某些本性與某些本能發揮自己能力的一種十分冷漠無情、殘酷的感情。殘酷：兇狠冷酷；形容心腸、性情,還可以形容生活、環境等的惡劣。結合“曾幾何時……生活面前，我們都忘記了幽默”的內容，可知此處指的是生活環境的惡劣，應用“殘酷”；故選B。5．本題考查句子賞析。①“很多孩子都在老師的眼皮底下干活兒，而他一個人在后門，搬著幾乎頂著下巴的書進進出出，滿頭是汗，運用對比手法，其他孩子的表現與兒子的表現形成了對比。從兒子的表現里可以看出，兒子做事踏實，不求虛名的優秀品質。表達對兒子的肯定與贊美之情。②從加點詞語角度賞析?！柏澙贰钡囊馑际强释恢獫M足。聯系上下文“看著你在眼前晃來晃去，事無巨細地安頓我和你爸爸的生活”可知“貪婪”一詞強調了作者對兒子臨行時囑咐叮嚀自己和丈夫這些行為感到滿足，也烘托出對兒子強烈的愛。6．本題考查分析句段作用?！拔矣肋h懷念與你一起生活的那段美好時光”表達了對與兒子共度的美好時光的懷念之情。聯系文本內容可知，兒子聰明懂事，小小年紀就扛起了家庭的重擔，讓苦難的家庭生活變得充滿了笑聲，變得溫馨和諧。作者引用這句話表再也對兒子的感激之情。聯系此時兒子要離家上大學的背景可知，還表現了對兒子分別的不舍之情。深化了文章主題。引用名言，也給讀者留下想象的空間，使情思的表達更加綿長。7．本題考查內容理解。根據首段中的“我迎著那些略帶譏諷和嫌棄的目光走到你的座位旁，內心充滿了羞愧和歉疚。你則揚著小臉，幫我擦額頭上的汗，又遇過來你的小水壺：“媽媽，喝口水。”剎那間，你的體貼和不（

）令那么多人對我們母子刮目相看”可得：兒子體貼尊敬貧寒中的媽媽，給媽媽尊嚴；根據首段中的“韓流爸爸出車禍癱瘓，爺爺奶奶常年臥床，我根本顧不上韓流。孩子從剛會走路起，就給爺爺、奶奶、爸爸接屎端尿，我連心疼他的時間都沒有啊”可得：生活中，兒子不僅自己照顧自己，而且還幫媽媽分擔生活的重任；根據第③段中的“媽，奶奶雖然沒有別人家的奶奶長壽，但你讓她活得很體面，我奶不虧”可得：安慰悲痛中的母親。根據第④段中的“爸，你在，我就有爸爸可叫，我媽累了一天回家，就有個噓寒問暖的伴兒。爸、我一定會讓你快樂起來”可得：鼓勵失去生活信心的父親。根據第⑥段中的“你請來一個同學的媽媽做我的聲樂輔導兼表演老師——她是音樂學院的音樂教授。當《星光大道》欄目組打電話給我時，我都呆住了。是你幫我報的名”可得：給媽媽創造去星光大道實現夢想。8．D9．運用列數字的說明方法，準確有力地說明了“數字化是將博物館資源有效轉化為傳播動能的重要手段”。10．保護文化遺址和博物館；利用影像記錄；文化遺產數字化。11．歷史文化遺產是不可再生、不可替代的寶貴資源，是我們中華民族五千年優秀傳統文化不可磨滅的組成部分，保護歷史文化遺產對于挖掘過去的歷史事跡、認識中國社會的發展歷程、培養文化自信心和自豪感等有至關重要的意義?！窘馕觥?．本題考查辨析信息。D．根據材料四首段中的“故宮擁有世界上保存最完整的古代木結構宮殿建筑群和186萬余件文物珍品”可知，本項“磚混結構”有誤。故選D。9．本題考查說明方法。畫線句中出現了大量準確的數據，這是列數字的說明方法。聯系前句“數字化是將博物館資源有效轉化為傳播動能的重要手段”可知，此處引用數據，準確地說明了數字化是將博物館資源有效轉化為傳播動能的重要手段的特點。10．本題考查提煉信息。根據材料一中的“系統完整、全面保護各類歷史文化遺產，已經成為共識。歷史文化遺產是不可再生、不可替代的寶貴資源”，材料二中的“這10年，博物館、美術館熱方興未艾”可得：保護文化遺址和博物館。根據材料三第二段中的“影像記錄是保護非遺的必要手段，非遺技藝為影視創作提供了豐富的素材”可得：利用影像記錄。根據材料四第二段中的“數字化是將博物館資源有效轉化為傳播動能的重要手段”可得：文化遺產數字化。11．本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。示例：我國歷史文化遺產蘊含著中華民族特有的精神價值、思維方式、想象力，體現著中華民族的生命力和創造力，是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶。保護文化遺產，保持民族文化的傳承，是連接民族情感紐帶、增進民族團結和維護國家統一及社會穩定的重要文化基礎，也是維護世界文化多樣性和創造性，促進人類共同發展的前提。加強文化遺產保護，是建設社會主義先進文化，貫徹落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的必然要求。12．（1）穿透。（2）像狗的牙齒一樣。（3）格外，特別。（4）寫。13．叔文欲大用之/會居位不久/叔文敗/與同輩七人俱貶。14．（1）向小石潭西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。（2）柳宗元被貶為邵州刺史，在赴任途中，又被貶為永州司馬。15．參與王叔文政治改革失敗后被貶；被貶之地荒涼；小石潭周圍環境凄清?！窘馕觥?2．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷?！俺骸?，穿透；“犬牙”，像狗的牙齒一樣；“尤”，格外，特別。13．要求學生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：王叔文想讓他當大官，但恰逢任職不久，王叔文就失敗了，柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了。故可斷句為：叔文欲大用之/會居位不久/叔文敗/與同輩七人俱貶。14．要求學生一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“西南”，向西南；“斗”，像北斗星一樣；“道”，赴任途中。15．要求學生在理解文本內容的基礎上，抓住關鍵語句來分析原因即可。閱讀兩文，了解內容，從“坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人”“以其境過清”“涉履蠻瘴，崎嶇堙厄，蘊騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文”等語句中可知，作者感到“凄神寒骨”的原因是：參與王叔文政治改革失敗后被貶；被貶之地荒遠；小石潭周圍環境凄清。【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。參考譯文：（甲）從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的珮環相碰擊發出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。（乙）唐順宗即帝位后，王叔文、韋執誼掌權用事，特別看重任用柳宗元，將他和監察呂溫悄悄地引入禁宮之中，和他們商議大事。柳宗元又轉為尚書禮部員外郎。王叔文想讓他當大官，但恰逢任職不久，王叔文就失敗了，柳宗元便和七名同輩一起都被貶謫了。柳宗元被貶為邵州（今湖南寶慶）刺史，在赴任途中，又被貶為永州（今湖南零陵）司馬。柳宗元既遭貶逐，在南蠻瘴癘的地方，身處崎嶇阻塞的環境，內懷騷人抑郁的情懷，所以抒情敘事，只要一動筆就一定行走文章。作騷體文章十多篇，閱覽的人都為之感動凄側哀婉。16．范文：笑著向前走有多少次，沒有笑著向前走了……母親一直以來都在鼓勵我，遇到什么挫折一定要樂觀，堅強，微