PAGEPAGE1第六單元解決問題的策略教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)驗用列舉的策略解決簡潔的實際問題的過程，能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的全部答案。在解決簡潔的實際問題的反思和溝通中，感受“一一列舉”的特點和價值，進一步發(fā)展思維的嚴密性和條理性。進一步積累堅決問題的閱歷，增加解決問題的策略意識，并獲得解決問題的勝利體驗，獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。教學(xué)重點：經(jīng)驗用列舉的策略解決簡潔的實際問題的過程，能通過不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的全部答案。教學(xué)難點：在解決簡潔的實際問題的反思和溝通中，感受“一一列舉”的特點和價值，進一步發(fā)展思維的嚴密性和條理性。教學(xué)媒體：小黑板，抄寫好相關(guān)題目。6.1解決問題的策略1教學(xué)過程：學(xué)習(xí)例1。⑴學(xué)生讀題，理解題意。⑵你能想到哪些不同的違法。試一試。⑶怎樣才能一個不漏的把全部的違法都能列舉出來？先求出長和寬的和。可以列一個表格，并且從寬想起。長/米寬/米⑷算出圍城的長方形的面積，并比較它們的長、寬和面積，你發(fā)覺什么？（在周長相等的狀況下，圍成的長方形越接近正方形，面積越大。）學(xué)習(xí)例2。⑴讀題，理解題意。⑵你能想出幾種不同的訂閱方法？說出幾種？⑶怎樣思索，才能一個不漏的一一列舉出來？⑷看書，說說課本中的兩種策略你喜愛哪一種？課堂練習(xí)。⑴完成練一練。一張靶紙共三圈，投中內(nèi)圈得10環(huán)，投中中圈得8環(huán)，投中外圈得6環(huán)，小華投中兩次，可能得到多少環(huán)？根據(jù)怎樣的依次才能一一不漏的列舉出全部的答案？指導(dǎo)一一列舉出來。總結(jié)。⑴今日我們是用什么方法來解決問題的？（一一列舉）⑵在列舉時要留意什么？（不遺漏、不重復(fù)）⑶怎樣才能做到？今日這幾個問題我們分別是怎么想的？教學(xué)反思：6.2解決問題的策略2教學(xué)內(nèi)容：65頁例3及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：進一步熟識用列舉法的策略解決問題，并且做到不遺漏、不重復(fù)。駕馭根據(jù)肯定的依次進行列舉的策略，積累解決問題的閱歷，增加解決問題的策略意識，并獲得解決問題的勝利體驗，獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。進一步發(fā)展學(xué)生的思維，培育思維的嚴密性和條理性。教學(xué)重點：進一步熟識用列舉法的策略解決問題，并且做到不遺漏、不重復(fù)。教學(xué)難點：駕馭根據(jù)肯定的依次進行列舉的策略，積累解決問題的閱歷，增加解決問題的策略意識。教學(xué)媒體：小黑板，抄寫好相關(guān)題目。教學(xué)過程：學(xué)習(xí)例3。⑴讀題，理解題意。著重理解每個房間“不留空位”是什么意思。⑵怎樣想才能不遺漏、又不重復(fù)？⑶引導(dǎo)學(xué)生用列表的方法，從只住一間3人房想起。3人間2人間⑷假如從只住一間2人間想起，會嗎？列表想一想。結(jié)果怎樣？⑸小結(jié)：在一一列舉的時候，為避開遺漏或重復(fù)，可以根據(jù)肯定的依次進行思索。課堂練習(xí)。⑴65頁練一練。讀題，理解題意，說說你準(zhǔn)備怎樣想。填寫表格。說說共有多少種不同的組合方法。⑵66頁第4題。讀題，理解題意。你準(zhǔn)備用什么方法來解決這個問題？（列表）用列表的方法可以從哪個想起？⑶66頁第6題。用同樣的方法來探討溝通解決。⑷67頁第7題。先畫出一個，想一想，48個小正方形拼長方形，長和寬會有什么關(guān)系？用列舉的方法算出種數(shù)，填寫表格。溝通訂正。總結(jié)。⑴通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你駕馭了什么？⑵你學(xué)會了哪些有序思索的方法？布置作業(yè)。66～67頁4～7題，上作業(yè)本。教學(xué)反思：

6.3解決問題的策略3教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課，課本67頁8～9題，補充練習(xí)等。教學(xué)目標(biāo)：進一步學(xué)會有續(xù)思索，應(yīng)用一一列舉的方法不重復(fù)、不遺漏地列舉出全部符合要求的答案。進一步感受“一一列舉”的特點和價值，進一步發(fā)展思維的嚴密性和條理性。進一步積累堅決問題的閱歷，增加解決問題的策略意識，并獲得解決問題的勝利體驗，獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。教學(xué)重點：進一步學(xué)會有續(xù)思索，應(yīng)用一一列舉的方法不重復(fù)、不遺漏地列舉出全部符合要求的答案。教學(xué)難點：增加思維的條理性和嚴密性，能不重復(fù)不遺漏的找出全部符合要求的答案。教學(xué)媒體：小黑板，抄寫好相關(guān)題目。教學(xué)過程：基本訓(xùn)練。列舉出10以內(nèi)全部素數(shù)。你會把10寫成兩個素數(shù)的和嗎？小華、小強、小軍3人下棋，每兩個人賽一次，共要賽幾次？練習(xí)。1．67頁第8題。①讀題，理解題意。②先自己獨立找一找，你能發(fā)覺有多少條路可以走？③怎樣有條理的思索才能達到不遺漏、不重復(fù)？溝通。2．67頁第9題。⑴讀題，理解題意。⑵先用線連一連，再數(shù)一數(shù)，你能找到正確的答案嗎？⑶溝通，說說自己的思索過程。3．完成