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Page1走進麗江課題走進麗江1單元其次單元學科語文主備課老師修改老師上課日期年級四年級課型新授檢查者學習目標1、體會麗江的“奇妙而漂亮”，從而產生愛國的情感。2、體會過渡句在文中承上啟下的作用。3、相識11個生字。教學重點整體把握課文內容，理解麗江古城的特點和麗江奇妙的自然景觀。教學難點體會過渡句在文中承上啟下的作用。教具教學過程（—）學習目標：1、相識11個生字。2、初步體會麗江的“奇妙而漂亮”。`3、主要寫了哪幾個景點，略寫的部分是哪里？（二）指導學生自學1、告知學生重點看3、4、5段。（三）、學生自學1、自己讀課文（讀準字音，讀通句子）1、邊讀邊畫出自己不懂的詞句。2、同組互讀。3、小組內溝通，試著解決不懂的問題。（老師在旁邊巡察，并幫助學生解決不懂得問題）（四）檢查自學效果1、檢查詞語：宏偉城鎮純樸下旬紡織百貨綿延閃耀昂然挺立2、檢查朗讀（指名分段讀）3、課文寫了哪些麗江的景點？（五）引導更正，指導運用1、解決學生提出的問題，指導他們如何運用所學學問（六）布置作業1、抄寫生字詞語2、完成課后思索題2、3題拓展延長教學反思課題走進麗江2單元其次單元學科語文主備課老師修改老師上課日期年級四年級課型新授檢查者學習目標1、體會麗江的“奇妙而漂亮”，從而產生愛國的情感。2、體會過渡句在文中承上啟下的作用。3、相識11個生字。教學重點整體把握課文內容，理解麗江古城的特點和麗江奇妙的自然景觀。教學難點體會過渡句在文中承上啟下的作用。教具小黑板教學過程（一）學習目標：（1分鐘）1、讀全文，說說麗江給你留下了怎樣的印象？2、我們都到達了哪些地方？誰能用書上的句子把這些景點連起來說,3\用一句話來形容“麗江的美”（二）指導學生自學（2分鐘）1、我們看學習目標是什么？2、我們重點去看3、4、5、6自然段。3、然后完成我們的學習目標（三）學生自學老師巡察（8分鐘）老師巡察每組，看看他們有什么問題，可以引導他們思索，檢查學習目標的完成進度（四）檢查自學效果（3分鐘）1、檢查學習目標的完成狀況（五）引導更正、指導運用（8分鐘）（1）文章中的破折號的運用（2）過渡句的運用（3）解決學生不能解決的問題，共同探討。（六）布置作業（18分鐘）（1）有感情地朗讀課文。（2）造句：寫一個比方句和一個排比句（3）做學練王拓展延長想想對我們自己家鄉的風景我們應當怎么樣描寫教學反思教學過程學習目標：（1分鐘）會區分同音字知道量詞的運用背誦漁歌子把書本上1、2題自己借助工具完成。看這些詩歌中有哪些你喜愛的詞語，把它寫在卡片上的小花籃里。二、指導自學（2分鐘）（1）借助工具做完學習目標的作業（2）不會的可以在小組內探討三、學生自學老師巡察（9分鐘）（1）檢查學生自學狀況（2）適當提示學生應當怎樣做四、檢查學生自學效果（1）小組長去檢查學生的書本（2）回答自學要求的其它題目五、引導更正，指導運用

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