雙減作業:小學語文六年級下冊第四單元書面作業設計_第1頁
雙減作業:小學語文六年級下冊第四單元書面作業設計_第2頁
雙減作業:小學語文六年級下冊第四單元書面作業設計_第3頁
雙減作業:小學語文六年級下冊第四單元書面作業設計_第4頁
雙減作業:小學語文六年級下冊第四單元書面作業設計_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

J專語文六年僅考而6Q設封(下學期7—8周)

單元名

第四單元課題10.古詩三首

作業類

作業內容設計意圖和題目來源

1.看拼音寫詞語,注意把字寫得正確、美觀

意圖:鞏固一類字,積累

wAngludchuiliankaizaofenshaofengOsuishen

詞語。

來源:新編

基2.給下列句子中加點的詞語選擇正確的解釋

礎(1)烈火焚燒若等閑。()A.平常B.輕易C.無端

意圖:識記重點字詞釋義。

作(2)日學金絡腦。()A.應當B.何時將要C.怎能

業來源:新編

((3)粉骨碎身浮不怕。()A.渾濁B.糊涂C.全然

)(4)住爾東西南北風。()A.任意B.任憑C.任何

3.判斷下列說法是否正確,對的打“J”,錯的打“X”

(1)《馬詩》先借馬吉志,再描寫邊疆景色,表達了作者對邊疆生活的向往。<)意圖:檢臉學生對古詩內

(2)《石灰吟》作者于謙,是明朝的名臣、民族英雄。()容和寫法的掌握。

(3)《馬詩》《石灰吟》《竹石》都用托物言志的寫法直接表達作者志向。()來源:新編

答問

,回

句子

展1.補充

____0

______

腦._

當金絡

作(1)何

作者渴

寫出了

”一詞

______

"____

),

詩名

___(

______

所寫的

者)

_(作

______

出自_

這句詩

(選

解重點

學生理

:考察

意圖

家。

效國

業,報

做建功立

)

詩句

間。

白在人

要留清

___,

____

____

____

(2)_

神。:新編

無畏精來源

牲的大

不怕犧

能表現

一字最

__”

“____

___,

______

______

這里指

”在

“清白

南北風

爾東西

,任

_____

______

______

放松,

山不

定吉

(3)咬

現作

一字展

__”

“____

質:

定的品

意志堅

不拔、

子堅忍

出了竹

法寫

的手

擬人

字用

__”一

“____

世態度

灑的處

慷慨瀟

無畏、

者無懼

問題。

,回答

文段

2.閱讀

鄭燮

[清]

葉。

攢①萬

,千枝

一節

一節復

習方

詩學

詠物

:遷移

意圖

與蝶。

兔撩蜂

開花,

我自不

力。

詩閱讀

培養占

法,

積累。

推:

】①

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論