課題1.釘紐扣課型家政

教學內容釘紐扣課時1課時

1、指導學生學會釘紐扣，教育學是自己的事自己做，經常保持衣著整齊。

教學目標

2、在感受勞動的樂趣的同時應注意安全。

教學重點

學會穿針和打止結

教學難點

教學準備針線，6塊，雙眼扣和四眼扣各數粒，一件缺扣子的衣服，相關投影圖片。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、揭題導入一、揭題導入

在日常生活中，每當衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你怎么辦？

這些事都是說幫你做的呢？想不想自己來學釘鈕扣呢？誰定過紐扣，說說

你是怎么定的？

二、看看說說二、看看說說

1.出示各種各樣的紐扣。

2.說說不同紐扣的釘法。（重點講解雙眼扣，四眼扣的釘法）

三、想想試試三、想想試試

1.釘紐扣首先要學會什么？

2.學生練習，互教互學。重點模仿穿針和打止結。

四、探究學習四、探究學習

L仔細觀察課文插圖，自學釘鈕扣的方法。

2.學生自己在布塊上練習釘雙眼扣和四眼扣

3.說說釘鈕扣的注意點：定位，捏緊，對準扣眼進針，用雙股線正反面重

復四五次，然后打結，剪去多余的線頭。

4.討論：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？

（1）紐扣的位置要對準衣服上的扣洞。可用粉筆做上記號。

（2）進針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。

五、議議評評五、議議評評

1.各小組展示釘好的紐扣，討論：

（1）釘紐扣時，在定位，進針，打結等操作上各要注意些什么？

（2）說說還有什么釘鈕扣的方法？

（3）以后鈕扣掉了，你會怎么做？

2.推選代表說說釘鈕扣的過程。

3.小組評價。

4.小結：釘紐扣的基本方法和注意事項，要求學生學會做自己能做的事。

六、課外延伸六、課外延伸

把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動的樂趣。

課題2.縫沙包課型家政

教學內容縫沙包課時1課時

1.學習并初步掌握縫沙包的基本技能。

教學目標2.培養興趣，讓學生能根據自己的喜好設計，縫制不同形狀的沙包。

3.發揚合作探究精神，運用縫沙包的基本技法，制做其它日常小用品。

教學重點

學習并初步掌握縫沙包的基本技能。設計不同形狀的沙包以及縫制的技能，技巧。

教學難點

教學準備不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，黃沙。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、游戲導入一、游戲導入

1.請兩位學生上臺作丟沙包游戲。其余學生仔細觀察，認真思考：這

兩位學生在做什么游戲？猜一猜這種沙包是怎么做成的？你做過嗎？揭

題：縫沙包

2.出示范作

教師逐一出示各種不同形狀，不同顏色的沙包。進一步激發學生學做

沙包的興趣。

二、指導縫制二、指導縫制

1.檢查一下縫制沙包需要哪些材料和工具.

2.用實物投影儀逐步演示縫制沙包的過程，并講清操作要領。

3.請學生回憶沙包的縫制過程。

板書：裁剪布料一一穿針引線一一對折布面一一縫合留口一一翻面裝

沙——封口完成。

4.在縫制過程中應該注意些什么？

（1）剪一大小一致；（2）折一對疊成形；（3）縫一乂密乂勻；（4）封一

完全縫嚴。

5.操作練習

三、探究學習三、探究學習

選擇自己喜歡的形狀，顏色縫制一致沙包。你覺得封口用哪種針法比

較好？為什么？

四、評優鼓勵四、評優鼓勵

1.將縫制過程以及注意點與同桌說一說。

2.自評，互評相結合，比比誰的沙包外形美觀，嚴實耐用，在書上空

格處打上鉤。

3.將評出的最佳作品布置在教室里，向同學們展示。

五、課外延伸五、課外延伸

1.到室外去，用自制的沙包開展游戲活動.

2.自己動手設計，縫制一個筆袋。

3.想一想，我們能不能用學到的縫沙包技法縫制其它的日常用品？

課題3.縫鞋套課型家政

教學內容縫鞋套課時2課時

1.學習并初步掌握縫鞋套的基本技能。

教學目標2.培養興趣，讓學生能根據自己的喜好設計，縫制鞋套。

3.嘗試制作其它日常小用品，培養眼、手、腦的協調能力及創新精神。

教學重點學習并初步掌握縫鞋套的基本技能。

教學難點設計鞋套以及縫制的技能，技巧。

教學準備長16厘米，寬8匣米的較結實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。

第一課時

1.學習并初步掌握縫鞋套的基本技能。

教學目標2.培養興趣，讓學生能根據自己的喜好設計，縫制鞋套。

3.嘗試制作其它日常小用品，培養眼、手、腦的協調能力及創新精神>

教學重點學習并初步掌握縫鞋套的基本技能。

教學難點設計鞋套以及制的技能，技巧。

教學準備長16厘米，寬8厘米的較結實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、導入課題一、導入

出示課文：圖中的同學們在干什么？想不想親手做一雙鞋套呀。

二、指導縫制二、指導縫制

1.布料來源：舊衣物或邊角料

2.縫制過程：（1）演示鞋套的縫制過程，思考：鞋套的縫制可以分

幾步完成？

（量鞋長、鞋高、鞋底寬度；畫樣；裁剪；縫穿帶管：穿松緊帶；

翻面整理）（2）對折布料時，布的反面在外面。

三、評一評三、評一評

分組評議，請縫制符合質量要求的同學說說縫制鞋套的經驗。

四、拓展四、拓展

動動小腦筋，用所學的知識來縫制其他的小日用品。

第二深時

1.學習并初步掌握縫鞋套的基本技能。

教學目標2.培養興趣，讓學生能根據自己的喜好設計，縫制鞋套。

3.嘗試制作其它日常小用品，培養眼、手、腦的協調能力及創新精神>

教學重點學習并初步掌握縫鞋套的基本技能。

教學難點設計鞋套以及縫制的技能，技巧。

教學準備長16厘米，寬8厘米的較結實，耐用的不快，棉線，縫衣針，剪刀。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、導入一、導入

1.復習縫制鞋套的方法：

（1）演示鞋套的縫制過程，思考：鞋套的縫制可以分幾步完成？

（量鞋長、鞋高、鞋底寬度；畫樣；裁剪；縫穿帶管；穿松緊帶；翻

面整理）

（2）對折布料時，布的反面在外面。

二、指導縫制2.檢查學生準備情況，分組合作。

二、指導縫制

三、評一評指導學生制作，師巡視指導。

三、評一評

夸夸自己的作品。分組評議，請縫制符合質量要求的同學說說縫制

四、拓展鞋套的經驗。

四、拓展

動動小腦筋，用所學的知識來縫制其他的小日用品。

縫鞋套

板書設計

測量、畫樣、裁剪、縫穿、整理

課題第4課筆袋DIY課型家政

教學內容筆袋DIY課時2課時

1.在制作筆袋的過程中，鞏固已學的手縫針法，學會裝拉鏈、包邊等縫制技術。

2.通過設計個個性化的筆袋，體驗設計的關鍵要素，學會用適當的技術手段和方法解決遇到

教學目標的問題，從而形成一定的技術設計理念，提高發現和解決問題的能力。

3.通過選擇合適的筆袋布料，確定適宜的筆袋空間，進行個性化的筆袋裝飾等，提高收集整

理技術的能力，學會嘗試、比較和反思，提高技術思維能力.

教學重點掌握設計和制作一個筆袋的步驟和方法。

教學難點筆袋的立體結構、裝拉鏈

教學準備筆袋（范作）制作材料

第一課時

1.通過設計個個性化的筆袋，體驗設計的關鍵要素，學會用適當的技術手段和方法解決遇到

的問題，從而形成一定的技術設計理念，提高發現和解決問題的能力。

教學目標

2.通過詵擇合適的筆袋布料，確定適宜的筆袋空間，講行個性化的筆袋裝飾等，樨高收集整

理技術的能力，學會嘗試、比較和反思，提高技術思維能力。

教學重點掌握設計和制作一個筆袋的步驟和方法。

教學難點筆袋的立體結構

教學準備筆袋（范作）制作材料

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、激趣導入一、激趣導入

二、探究學習二、探究學習

1.觀察分析，確定制作要求。

現在請大家拿出自己的筆袋，仔細觀察你的筆袋是什么形狀的？是什

么尺寸?是用什么材料制做的？

把你的觀察結果填在《學習單》中。毛

把你的筆袋給小組同學看一看，互相說一說每個筆袋的優點和缺點。

我們請幾個同學來講一下。（幾個學生分別介紹自己的筆袋及其優缺點）

我們一起來總結一下，好的筆袋應該有什么樣的特點：

首先外形可以是長方形，可以是橢惻形，

也可以是月牙形，還可以是其他形狀但一定要美觀大方

第二，筆袋的尺寸要合適，太大占地方，太小了放不下文具，筆袋的長度

一定要比最長的文具長

第三，筆袋的面料不僅要漂亮，還要結實耐用。

三、深入研究三、深入研究，制定制作計劃

L確定了筆袋的形狀、

尺寸和面料，還有一個非常重要的的問題需要我們注意，那就是筆袋

怎么封口呢？

你知道筆袋有哪些封口方式（板書筆袋封口）

（師問生答拷鈕式、、拉鏈式、紐扣式、卷捆式、繩結式……）你知道

它們各有什么優於點嗎？

（學生回答，老師總結拉鏈是20世紀對人類生活影響最大的十大發

明之一，使用起來非常方便，我建議你們今天就采用拉鏈作為筆袋的封口

方式，行嗎？（板書筆袋封拉鏈）

你是否準備對你的筆袋進行裝飾呢?你可以像教材中的王佳璐一樣用

蝴蝶結裝飾，也可以在教材的“技術信息”中查一查，找到你自己的筆袋

裝飾方式。（板書筆袋裝飾：自選）

確定了你要制作的筆袋的形狀、尺寸、面料、封口和裝飾方式，我們

就可以想一想怎樣把我們想做的筆袋做出來了?？纯唇滩闹泄ぜ谚吹闹谱?/p>

步驟，與小組同學一起討論一下制作筆袋的步驟，要用到哪些工具?還需

要注意一些什么?把你的計劃填到《學習單》中。

板書設計

第二課時

1.在制作筆袋的過程中，鞏固已學的手縫針法，學會裝拉鏈、包邊等縫制技術。

教學目標2.通過選擇合適的筆袋布料，確定適宜的筆袋空間，進行個性化的筆袋裝飾等，提高收集整

理技術的能力，學會嘗試、比較和反思，提高技術思維能力。

教學重點掌握設計和制作一個筆袋的步驟和方法。

教學難點裝拉鏈。

教學準備筆袋（范作）制作材料

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、復習針法一、復習針法

1.因需制宜，突破教學難點。

根據學生設計和討論中出現的問題和需要，進行個別輔導。針對有普遍

性學習要求的問題，進行集體輔導。

根據學生對手縫針法的掌握程度，復習已經學習過的針法，對將要用

到的針法進行具體指導。

二、實踐操作

二、實踐操作1.教師提出制作要求。

2.學生制作，教師巡視輔導。

三、展示評價三、展示評價，總結得失

1.自主展示作品，進行交流評價。

（1）你設計的筆袋有什么特點？

（2）你是怎么制作這個筆袋的？

你覺得有哪些好的地方或不足的地方,，

（3）你最喜歡誰的作品，說說理由。

2.評選出“最佳作品獎”“巧手獎”等。

完成書_上的評價表，根據各項%;，填上

四、拓展遷移.激發創新

四、拓展遷移1、出示探究問題:

(1)學會了用單層面料做筆袋，你是否可以用多層面料來做一個會更結實

耐用的筆袋？你能否在筆袋里面內襯里布呢？里布的尺寸應根據什么確定？縫

制的時候要注意些什么？

課題5.杯墊課型技術初步

教學內容學會制作杯墊的基本方法課時2課時

1初.步了解杯墊的生活用途、基本材質和常見的形狀。

2.掌握吸管杯墊的制作步驟，鞏固剪、折、貼、扎等勞技小技能。

教學目標3.引導學生積極思考，利用不同的吸管設計制作各類新穎的杯墊，培養創新精神。

4.培養學生認真的工作態度和良好的勞動習慣以及集體榮譽感。

5.培養學生的環保意識.

教學重點重點：掌握吸管杯墊的制作步驟，并且能夠熟練的制作。

教學難點難點：積極思考，利用不同的吸管設計并制作各類新穎的杯墊。

教學準備課件、教學錄象、吸管杯墊范作若干、吸管、唱線、彩色紙等

第一課時

課時目標學習并初步掌握制作杯墊的基本方法。

教學重點讓學生掌握制作杯墊的基本方法。

教學難點根據自己的喜好學習制作杯墊。

教學準備課件、教學錄象、吸管杯墊范作若干

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、導入課題一、導入課題：

猜一猜

課件出示一圖片，讓學生猜一猜：這是什么？引出杯墊。

二、教學討論二、教學討論：

說一說生活中杯墊的用途？

1.隔熱保護桌面

2裝.飾一一美化生活

請同學們一起議一議常見的杯墊，（邊看邊說）

1.常見的形狀有：圓形的、正方形的。

2特.殊的形狀有：花朵、星形、心形、笑臉等。

3.想一想：你可知道生活中杯墊都有哪些材質嗎？學生回答。

欣賞各種不同材質的杯墊。有：橡膠的、木質的、塑料的、玻璃的、

陶瓷的、竹條的、皮質的、布藝的、毛線、環保杯墊……

三、學習制作三、學習制作

仔細觀看杯墊制作的錄像。提別關注如何連接各個吸管的。

制作步驟：3）對折，結扎。

⑵連結、固定。

：3）捆扎一端。

：4）整平、壓平。

制作要求：

1.制作完成一個杯墊。（根據需要可以小組合作）

2.大膽想象、創新，可以自己設計杯墊的形狀

四、注意事項四、溫馨小提示

1.注意各小組的桌面與地面的衛生。

2.使用各種工具的時候，應該注意安全知識。

3.抓緊有限的時間，爭取20分鐘完成

5.杯墊

制作步驟：（1）對折，結扎。

板書設計（2）連結、固定。

（3）捆扎一端。

（4）整平、壓平。

第二課時

1.培養興趣，啟發學生根據自己的喜好設計、制作不同材質的杯墊。

課時目標

2.養創新精神和實踐能力。

教學重點自行設計制作其他杯墊。

教學難點培養創新精神和能力。

教學準備針、線、剪刀、布、實物投影儀、自備用件。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、學生制作一、學生制作，完善作品：

學生繼續動手制作、教師巡視指導（播放音樂）

發現有困難的學生，及時幫助。

二、評比二、評比：

設置獎項：

1.最佳創意獎：有一定的想象力，創意別具一格。

2最.佳制作獎：制作精美，外形美觀

3、.最佳團隊獎：小組分工明確，合作融洽。

三、總結交流三、總結交流：

1自.評后，全班評一評。

2.每組選一個最漂亮的或者是最有創意的作品拿上來比一比，評一評。

請學生代表投票分別選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳團隊獎，并說一

說理由。

3.頒獎。

4.總結交流：通過這節課你學到了什么？

四、知識拓展四、知識拓展

生活中常見的吸管，瞧通過我們的巧手，竟然能夠制作成如此漂亮的

杯墊，請同學們課后再思考一下，生活中還有哪些廢舊材料能制作成環保

杯墊，并動手實踐一下。

5.杯墊

制作步驟：（1）對折，結扎。（2）連結、固定。

板書設計

（3）捆扎一端。（4）整平、壓平。

設置獎項：1.最佳創意獎。2.最佳制作獎。3.最佳團隊獎。

課題第6課滌綸彩球課型技術初步

教學內容欣賞滌綸彩球課時2課時

1.引導學生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。

教學目標2.培養學生學會合作討論的學習方式。

3.通過欣賞和學習，培養學生審美情趣，初步養成動手、動腦的好習慣。

教學重點

了解滌綸彩球的制作方法和步驟。

教學難點

教學準備制作步驟相關圖片，滌綸彩球的圖片和作品。

第一課時

1.引導學生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。

教學目標

2.通過欣賞和學習，培養學生審美情趣，初步養成動手、動腦的好習慣。

教學重點

了解滌綸彩球的制作方法和步驟。

教學難點

教學準備制作步驟相關圖片，滌綸彩球的圖片和作品。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、出示課題一、搜集資料，課前感知。（出示課題）

1.搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。

2.搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。

二、欣賞交流二、欣賞激趣，觀察識物。

1.課前談話：同學們在一些節口和喜慶的場所我們經?？吹揭恍┪宀?/p>

繽紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。今天這

節課我們也來學習用滌綸彩膜制作彩球，同學們要通過自己動眼、動腦、

動手來完成一件精美的作品，有信心嗎？

2.交流課前搜集到的有關滌綸彩膜制作的作品的資料。

三、討論三、討論。

課件展示。

1.欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；

2.說說自己的感受。

3.小結：用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時比較方便，制作的飾品

四、作業美

四、作業：

1.思考：想想你可以在生活中如何運用滌繪彩球這種裝飾方式。

2.準備下節課的制作材料和工具（剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩

膜、彩色毛線、硬紙片）。

6、滌綸彩球

板書設計

畫一個圓形模板，剪、卷、穿、壓。

第二課時

1.能通過合作制作出一件完整的作品.

2.在活動中，培養學生動手操作、實踐應用的能力，讓學生學會創造，學會創新。

教學目標

3.通過活動的層層深入，激發學生在制作活動中的創造、創新的意識，培養學生審美情趣，

養成動手、動腦的好習慣。

教學重點

滌綸彩球的制作方法和步驟。

教學難點

教學準備剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜、彩色毛線、硬紙片。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、課前感知一、搜集資料，課前感知。

搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。

二、討論學習二、引導探究，分析歸納。

1.出示半成品，引導觀察、討論，形成初步認識。

2.問：你們認為制作滌綸彩球該怎么做？哪兒最難做？怎樣才能把它

做好呢？（小組內討論，可用老師提供的材料試做。）

3.各小組匯報試做時的問題，集體探討改進的辦法。

4.觀看教學課件。（引導學生觀察，糾正錯誤，明了方法。）

5.師生共同小結方法、步驟。

（1）在硬紙上畫一個圓形模板，三等份并剪好槽口。

（剪時，與圓心要保持一定的距離，再向一個方向剪一個小口，并用

針在圓心處戳一個小眼）。

（2）剪：將滌綸薄膜固定在模板上，依模子剪圓，共剪12個圓片（小

心不要將薄膜撕裂）。

（3）卷：將每片的三個小扇形分別卷成喇叭形（卷時，每個喇叭口

的方向要一致，大小也要盡量一樣，用雙面膠粘牢）。

（4）穿：將彩色毛線做成流蘇，一端用棉線勒緊，另一端用針直接

從每個喇叭束的中心穿過。

（5）壓：用小紙片壓緊成球形，再打結（結要打得大一些，以免脫

落）。

師：方法出來了，步驟也很清楚了，我們每人都來做一個吧?。ㄌ崾荆?/p>

請大家在使用針、剪刀時一定要注意安全；邊角料不要亂扔，放到指定的

三、動手制作地方。）

三、動手實踐，完成作品。

1.選擇制作材料和工具。

2.學生制作（同時播放輕音樂）。

形式一：個人獨立完成；

形式二：小組內選擇合作伙伴共同完成。

四、展不作品3.教師巡視，及時提供幫助，鼓勵學生認真完成。

四、展示成果，完善作品。

1.展示作品，交流心得，評議作品。

（以多種形式進行展評，以鼓勵表揚為主）

五、拓展延伸2.討論：如再動手制作時，還可以怎樣改進？有什么好辦法？

五、拓展延伸，創新提高。

本節課我們用滌綸彩膜制作了彩球，還可以用它做什么呢？課后認真

設計，動手做一做，下節課我們再來交流、評比，看誰的制作最有創意！

6、滌綸彩球

板書設計

畫一個圓形模板，剪、卷、穿、壓。

課題7.塑絲槿子課型技術初步

教學內容學會做塑絲健子課時1課時

1.使學生學會做塑絲窗子的基本方法，能制作巴自己的理子。

教學目標2.培養學生的動手制作能力，合作交流能力。

3.培養學生良好的衛生習慣及自信心。

教學重點

學會做塑絲犍子的方法。學會穿入墊圈打結并拉緊。

教學難點

教學準備塑料繩、鐵墊圈、剪刀、梳子。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、出示課題一、激趣導入

1.同學們，你們知道我校的冬季三項是哪三項？

生：跳繩、踢健子、拔河

2.你最喜歡哪項運動？你知道您子的由來嗎？（生回答）

師：平時踢的犍子哪來的？（生：買的）

3今.天陶老師帶來一個健子，是我親手制作的，想不想學？

二、討論學習二、學習制作

1.制作塑絲使子需要哪些工具和材料？

2.制作塑絲犍子分哪幾步？觀看制作塑絲健子的錄象。

3.四人小組討論。

4.學生匯報師演示并板書。

（1）拉直對折（2）穿墊圈打結并拉緊（3）重復打結

三、學生制作（4）剪齊（5）梳散

三、學生制作

學生動手操作，播放音樂。（同桌互相幫助）師巡視。

四、總結評比四、總結評比

1每.人組選出一個制作最好的，送到講臺上來評選，說出好在哪里，

并請一人上臺來踢一踢看效果。評出巧手獎。

2.請制作好的同學說說自己的感受。

3拓.展延伸：除了用塑料繩制作塑絲健子，還可以用別的材料和方法

制作不同的健子嗎？

7、塑絲犍子

制作步驟：

板書設計（1）拉直對折（2）穿墊圈打結并拉緊（3）重復打結

（4）剪齊（5）梳散

課題8.摩天大樓課型技術初步

教學內容了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟課時2課時

1.了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

教學目標2.通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與制作。

3.在實際操作中培養學生動手動腦的能力及審美情趣。

教學重點

了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

教學難點

教學準備制作材料，膠水，剪刀。

第一課時

1.了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

教學目標2.初步完成一幢摩天大樓紙模型的剪裁制作。

3.在實際操作中培養學生動手動腦的能力及審美情趣。

教學重點

了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

教學難點

教學準備制作材料，膠水，剪刀。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、導入一、引導學生看圖片，導入課題。

課件播放一些世界、中國各大城市摩天大樓圖像給學生看。

讓學生選出最喜歡的摩天大樓。

二、制作步驟二、教學摩天大樓紙模型的制作步驟。

1.教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學生找出摩天大樓紙

模型的構成。（分主樓和裙樓）

2.教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。

3.說說注意點。

4.請同學們發揮想象，說說主樓和裙樓怎彈組合，使摩天大樓更堅固，

好看。

三、做一做三、學生動手實踐。

1.設計自己的摩天大樓。

2.分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術指導：遇到較

長的直線輪廓時，可以用美工刀和直尺進行切割。按剪切線和粘貼面將大

樓和基座分別制作好。

四、評一評四、學習評價。

1.組織學生介紹自己一組設計制作摩天大樓紙模型的情況。

2.比比哪蛆設計制作得好，好在哪里。

從積極思考，掌握要領，有創造性，注意安全，作品效果五個方面填

寫好評分表。

第8課摩天大樓

板書設計主樓一一裙樓一一塔樓

剪切一一分工合作

第二課時

1.了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

教學目標2.通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設計與制作。

3.在實際操作中培養學生動手動腦的能力及審美情趣。

教學重點

了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

教學難點

教學準備制作材料，膠水，剪刀。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、導入一、摩天大樓紙模型的制作步驟。

1.復習摩天大樓紙模型的構成。（分主樓和裙樓）

2.教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。

3.說說注意點。

4.請同學們發揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅固，

好看。

二、動手實踐二、學生動手實踐。

1.設計自己的摩天大樓。

2.分工做好摩天大樓紙模型部分，同時進行必要的技術指導：按剪切

線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。

三、評價三、學習評價。

1組.織學生介紹自己一組設計制作摩天大樓紙模型的情況。

2.比比哪組設計制作得好，好在哪里。

從積極思考，掌握要領，有創造性，注意安全，作品效果五個方面填寫好

評分表。

第8課摩天大樓

主樓一一裙樓一一塔樓

板書設計

粘貼一一牢固美觀

組合一一合理創意

課題9.立交橋課型技術初步

教學內容學習制作立交橋課時2課時

1.學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。

教學目標2.啟發學生自己動手設計制作立交橋紙模型，培養創新意識。

3.在制作過程中培養學生自主學習和團結協作的能力。

教學重點

學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型,

教學難點

教學準備制作材料，剪刀，亥IJ刀，膠水。

第一課時

1.啟發學生自己理解立交橋紙模型，初步完成立交橋紙模型的剪裁制作。

教學目標

2.在制作過程中培養學生自主學習和團結協作的能力。

教學重點

學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型，

教學難點

教學準備制作材料，膠水，剪刀。

教學過程設計

教學流程師生活動備注

一、揭示課題一、導入新課

1.播放交通擁擠的錄像，說說錄像中反映了什么問題？

2.你覺得出現這種狀況的主要原因是什么？有什么好的辦法緩解交

通擁堵的問題？

3.揭題。

二、了解立交二、了解立交橋

橋1.展示立交橋的圖片，說出你的感受？

2.講解立交橋的作用。

3.你還知道哪些有關立交橋的知識？

4.了解立交橋的基本構件。

看圖說說立交橋由哪些部分組成？

三、制作設計三、學生設計制作立交橋

1.復習山線，谷線，剪切線和折剪方法。

2.學生分組設計一座立交橋，并畫下草圖來，教師展示一組立交橋的

圖片供學生參考。

3.讓學分組自學，對照示意圖，將剪下的制作材料的各部件粘貼并試

著組合。發現有看不懂或不理解的地方在小組內提出，共同討論，逐步完

成立交橋的制作。

在學生活動過程中，教師指點，輔導，幫助學生完成作品。

四、評價四、評價。

1.立交橋設計推介會。

將學生制作的立交橋紙模型展示出來，每一組分別介紹自己設計的立

交橋的特點。

師生交流自己喜歡的一組設計構想或者作品，并說說理由。

五、總結五、總結。

同學們，只要我們留心觀察、開動腦筋、發揮想象，相信一定能使我

們的作品更加豐富多彩。到時候，我們可以來開一個“立交橋展覽會”了。

9.立交橋

板書設計橋面橋墩

設計剪切粘貼組合

第二課時

1.學習制作立交橋，能制作出一座立交橋紙模型。

教學目標2.啟發學生自己動手設計制作