2025年中學教師資格考試《綜合素質》考前押題密卷八十六（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德規范要求：根據教師職業道德規范，判斷以下行為是否符合規范。1.小明老師為了讓學生更好地學習，經常占用自習時間進行輔導，這是否符合教師職業道德規范？2.李老師因為學生考試成績不理想，對學生進行體罰，這是否符合教師職業道德規范？3.王老師對待學生一視同仁，關心學生的成長，這是否符合教師職業道德規范？4.張老師為了提高自己的知名度，經常在家長會上夸大自己的教學成果，這是否符合教師職業道德規范？5.劉老師關心學生的身心健康，定期組織學生參加體育鍛煉，這是否符合教師職業道德規范？6.陳老師為了讓學生記住知識點，經常使用嚴厲的語言進行教學，這是否符合教師職業道德規范？7.郭老師對待學生耐心細致，善于發現學生的優點，這是否符合教師職業道德規范？8.楊老師尊重學生的個性，鼓勵學生發揮自己的特長，這是否符合教師職業道德規范？9.趙老師關心學生的家庭情況，主動與學生家長溝通，這是否符合教師職業道德規范？10.孫老師注重培養學生的創新思維，鼓勵學生質疑，這是否符合教師職業道德規范？二、教育法律法規要求：根據我國教育法律法規，判斷以下行為是否符合規定。1.小華因為家庭困難，無法繳納學費，學校決定讓他暫時停課，這是否符合我國教育法律法規？2.小明在學校打架斗毆，學校給予他留校察看的處分，這是否符合我國教育法律法規？3.小紅在學校受到同學欺負，學校沒有及時處理，這是否符合我國教育法律法規？4.小剛因為學習成績優秀，學校決定給他發放獎學金，這是否符合我國教育法律法規？5.小李在學校參加課外活動時受傷，學校沒有給予及時救治，這是否符合我國教育法律法規？6.小王在學校被老師體罰，學校沒有對老師進行處罰，這是否符合我國教育法律法規？7.小張在學校受到同學欺凌，學校沒有采取有效措施保護他，這是否符合我國教育法律法規？8.小明在學校被老師誤傷，學校給予他一定的經濟補償，這是否符合我國教育法律法規？9.小紅在學校被老師歧視，學校沒有對老師進行教育，這是否符合我國教育法律法規？10.小剛在學校受到同學欺負，學校及時處理，并給予欺負同學的學生相應的處罰，這是否符合我國教育法律法規？四、教育教學能力要求：結合所教學科特點，分析以下教學案例，提出改進措施。4.1案例描述：張老師是一名中學物理教師，在講授“電流與電壓”這一課時，發現學生普遍對電流、電壓的概念理解困難，課堂氣氛較為沉悶。張老師采取了以下教學措施：（1）通過講解電流、電壓的定義，讓學生了解基本概念；（2）利用實物演示，讓學生直觀感受電流、電壓的產生；（3）布置課后作業，鞏固學生對電流、電壓的理解。4.2改進措施：請根據以上案例，提出改進教學措施。五、班級管理要求：分析以下班級管理案例，提出解決方案。5.1案例描述：某中學七年級一班，班級紀律較差，學生上課經常講話、玩手機，課后追逐打鬧現象嚴重。班主任李老師多次進行批評教育，但效果不明顯。5.2解決方案：請根據以上案例，提出班級管理解決方案。六、教師心理素質要求：結合教師心理素質要求，分析以下案例，提出應對策略。6.1案例描述：趙老師擔任班主任多年，教學經驗豐富，但在近期一次公開課中，由于緊張導致教學效果不佳。課后，趙老師對自己的表現感到失望，情緒低落。6.2應對策略：請根據以上案例，提出趙老師應對策略。本次試卷答案如下：一、教師職業道德規范1.不符合。占用自習時間進行輔導，侵犯了學生的休息權利，違反了教師職業道德規范中的關愛學生和為人師表的要求。2.不符合。體罰學生違反了教師職業道德規范中的關愛學生和教書育人的要求。3.符合。對待學生一視同仁，關心學生的成長，符合教師職業道德規范中的關愛學生和教書育人的要求。4.不符合。夸大教學成果，違反了教師職業道德規范中的為人師表和愛崗敬業的要求。5.符合。關心學生的身心健康，符合教師職業道德規范中的關愛學生和教書育人的要求。6.不符合。使用嚴厲的語言進行教學，違反了教師職業道德規范中的關愛學生和教書育人的要求。7.符合。耐心細致，善于發現學生的優點，符合教師職業道德規范中的關愛學生和教書育人的要求。8.符合。尊重學生的個性，鼓勵學生發揮自己的特長，符合教師職業道德規范中的教書育人要求。9.符合。關心學生的家庭情況，主動與學生家長溝通，符合教師職業道德規范中的為人師表和關愛學生的要求。10.符合。注重培養學生的創新思維，鼓勵學生質疑，符合教師職業道德規范中的教書育人要求。二、教育法律法規1.不符合。學校決定讓學生暫時停課侵犯了學生的受教育權，違反了《中華人民共和國教育法》。2.符合。學校給予學生留校察看的處分，符合《中華人民共和國教育法》關于學生紀律處分的規定。3.不符合。學校沒有及時處理學生受欺負的情況，違反了《中華人民共和國教育法》關于學校保護學生權益的規定。4.符合。學校發放獎學金符合《中華人民共和國教育法》關于獎勵學生的規定。5.不符合。學校沒有及時救治受傷學生，違反了《中華人民共和國教育法》關于學校保護學生健康的規定。6.不符合。學校沒有對體罰學生的老師進行處罰，違反了《中華人民共和國教師法》關于教師行為的規范。7.不符合。學校沒有采取有效措施保護受欺負的學生，違反了《中華人民共和國教育法》關于學校保護學生權益的規定。8.符合。學校給予受傷學生經濟補償，符合《中華人民共和國教育法》關于學生傷害事故處理的規定。9.不符合。學校沒有對歧視學生的老師進行教育，違反了《中華人民共和國教師法》關于教師行為的規范。10.符合。學校及時處理學生受欺負的情況，并給予欺負同學的學生相應的處罰，符合《中華人民共和國教育法》關于學生紀律處分的規定。三、教育教學能力4.2改進措施：（1）采用多種教學方式，如小組討論、實驗演示等，提高學生的學習興趣；（2）結合生活實例，幫助學生理解抽象概念；（3）加強課堂互動，鼓勵學生提問，及時解答學生疑問；（4）課后布置有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。四、班級管理5.2解決方案：（1）加強班級紀律教育，讓學生認識到紀律的重要性；（2）建立班級獎勵制度，鼓勵學生遵守紀律；（3）開展班級活動，增強班級凝聚力；（4）與家長溝通，共同關注學生的成長；