2025年成人高考《語文》文學常識重點難點題庫解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，回答問題。1.請選出下列詩句中，使用了比喻手法的一項。（）A.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（唐·孟浩然《春曉》）B.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）C.“白日依山盡，黃河入海流。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）D.“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”（唐·張若虛《春江花月夜》）2.請選出下列詩句中，表達了詩人思鄉之情的一項。（）A.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢·司馬相如《長門賦》）B.“君自故鄉來，應知故鄉事。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）C.“舉頭望明月，低頭思故鄉。”（唐·李白《靜夜思》）D.“明月幾時有？把酒問青天。”（宋·蘇軾《水調歌頭》）3.請選出下列詩句中，使用了夸張手法的一項。（）A.“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”（唐·李白《將進酒》）B.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢·司馬相如《長門賦》）C.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）D.“白日依山盡，黃河入海流。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）4.請選出下列詩句中，表達了詩人對友人的思念之情的一項。（）A.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”（唐·李白《贈汪倫》）B.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢·司馬相如《長門賦》）C.“君自故鄉來，應知故鄉事。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）D.“舉頭望明月，低頭思故鄉。”（唐·李白《靜夜思》）5.請選出下列詩句中，使用了擬人手法的一項。（）A.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢·司馬相如《長門賦》）B.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）C.“白日依山盡，黃河入海流。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）D.“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”（唐·張若虛《春江花月夜》）6.請選出下列詩句中，表達了詩人對自然景物的贊美之情的一項。（）A.“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”（唐·李白《將進酒》）B.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢·司馬相如《長門賦》）C.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）D.“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”（唐·張若虛《春江花月夜》）7.請選出下列詩句中，表達了詩人對人生哲理的感悟的一項。（）A.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢·司馬相如《長門賦》）B.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）C.“白日依山盡，黃河入海流。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）D.“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”（唐·李白《將進酒》）8.請選出下列詩句中，使用了排比手法的一項。（）A.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢·司馬相如《長門賦》）B.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）C.“白日依山盡，黃河入海流。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）D.“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”（唐·李白《將進酒》）9.請選出下列詩句中，使用了設問手法的一項。（）A.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢·司馬相如《長門賦》）B.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）C.“白日依山盡，黃河入海流。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）D.“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”（唐·李白《將進酒》）10.請選出下列詩句中，使用了對比手法的一項。（）A.“青青園中葵，朝露待日晞。”（漢·司馬相如《長門賦》）B.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）C.“白日依山盡，黃河入海流。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）D.“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”（唐·李白《將進酒》）二、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。1.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“子曰：‘三人行，必有我師焉。’”《論語·述而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》2.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。”《論語·述而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》3.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“子曰：‘吾日三省吾身。’”《論語·學而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》4.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“子曰：‘三人行，必有我師焉。’”《論語·述而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》5.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“子曰：‘吾日三省吾身。’”《論語·學而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》6.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“子曰：‘三人行，必有我師焉。’”《論語·述而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》7.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“子曰：‘吾日三省吾身。’”《論語·學而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》8.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“子曰：‘三人行，必有我師焉。’”《論語·述而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》9.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“子曰：‘吾日三省吾身。’”《論語·學而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》10.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“子曰：‘三人行，必有我師焉。’”《論語·述而》B.“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣。’”《論語·為政》C.“子曰：‘學而不思則罔，思而不學則殆。’”《論語·為政》D.“子曰：‘君子不器。’”《論語·為政》三、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。1.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）2.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）3.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）4.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）5.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）6.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）7.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）8.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）9.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）10.請選出下列句子中，加點詞解釋有誤的一項。（）A.“那是一個春天的午后，陽光明媚，微風拂面。”（茅盾《春》）B.“他靜靜地站在那里，望著窗外的風景，心中充滿了感慨。”（魯迅《祝福》）C.“我站在人群中，看著他們歡聲笑語，心中不禁感到一絲羨慕。”（朱自清《背影》）D.“她看著窗外的夜景，心中想起了遠方的親人。”（冰心《寄小讀者》）四、古文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現代漢語。1.“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語·學而》）2.“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”（漢·曹操《短歌行》）3.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）4.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。”（唐·李白《將進酒》）5.“大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。”（唐·王維《使至塞上》）6.“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）7.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”（唐·柳宗元《江雪》）8.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”（清·龔自珍《己亥雜詩》）9.“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”（唐·王維《竹里館》）10.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”（唐·李白《靜夜思》）五、文學常識要求：判斷下列說法的正誤。1.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹所著，被譽為中國古代四大名著之一。（）2.《水滸傳》是明代作家施耐庵所著，以宋江、武松等英雄人物為主角。（）3.《西游記》是明代作家吳承恩所著，講述了唐僧師徒四人西天取經的故事。（）4.《三國演義》是明代作家羅貫中所著，以曹操、劉備、孫權三足鼎立的歷史事件為背景。（）5.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了西周初年至春秋中葉的詩歌305篇。（）6.《楚辭》是戰國時期楚國詩人屈原所著，以抒情為主，具有濃厚的浪漫主義色彩。（）7.《史記》是西漢史學家司馬遷所著，記載了上自黃帝，下至漢武帝的歷史。（）8.《西游記》中的孫悟空、豬八戒、沙僧是唐僧師徒四人中的三位徒弟。（）9.《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵是小說中的三位主要人物。（）10.《水滸傳》中的梁山好漢共有108位，分別代表了108星宿。（）六、作文要求：以“我的夢想”為題，寫一篇不少于600字的作文。我的夢想本次試卷答案如下：一、詩歌鑒賞1.D解析：比喻手法是通過將兩個不同的事物進行比較，以突出其中一個事物的特點。D項中的“海上明月共潮生”將明月與潮水相比，形象地描繪了潮水涌動時，明月也仿佛隨著潮水一起涌動的景象。2.C解析：思鄉之情是詩歌中常見的主題。C項中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”直接表達了詩人對故鄉的思念之情。3.A解析：夸張手法是為了強調某種情感或事物的特點，故意夸大其詞。A項中的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”夸張地描繪了黃河的浩瀚和永恒。4.A解析：思鄉之情是詩歌中常見的主題。A項中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達了詩人對朋友汪倫的深厚情誼，同時也流露出對故鄉的思念。5.D解析：擬人手法是將非人的事物賦予人的情感或行為。D項中的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”將明月與潮水擬人化，仿佛它們之間有著某種情感聯系。6.A解析：對自然景物的贊美是詩歌中常見的主題。A項中的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”贊美了黃河的壯闊和永恒。7.D解析：對人生哲理的感悟是詩歌中常見的主題。D項中的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”暗示了人生如黃河水般奔流不息，無法回頭。8.D解析：排比手法是通過重復使用相同的句式或結構，增強語言的節奏感和表現力。D項中的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”通過重復“上來”和“到海不復回”來強調黃河的永恒。9.C解析：設問手法是通過提出問題來引起讀者的思考。C項中的“青青園中葵，朝露待日晞”通過設問“朝露待日晞”來引發讀者對葵花生長的思考。10.A解析：對比手法是通過對比兩個事物的異同，突出其中一個事物的特點。A項中的“青青園中葵，朝露待日晞”通過對比葵花與朝露，突出了葵花在朝露中的生機。二、文言文閱讀1.D解析：加點詞“器”在文中的意思是“器物”，而非“才能”或“器具”。2.B解析：加點詞“溫故”在文中的意思是“溫習舊知識”，而非“溫暖”或“溫暖的知識”。3.C解析：加點詞“罔”在文中的意思是“迷惑”，而非“迷茫”或“迷惑不解”。4.A解析：加點詞“三人行”在文中的意思是“三個人一起行走”，而非“三個人一起學習”或“三個人一起做事”。5.D解析：加點詞“器”在文中的意思是“器物”，而非“才能”或“器具”。6.B解析：加點詞“溫故”在文中的意思是“溫習舊知識”，而非“溫暖”或“溫暖的知識”。7.C解析：加點詞“罔”在文中的意思是“迷惑”，而非“迷茫”或“迷惑不解”。8.A解析：加點詞“三人行”在文中的意思是“三個人一起行走”，而非“三個人一起學習”或“三個人一起做事”。9.D解析：加點詞“器”在文中的意思是“器物”，而非“才能”或“器具”。10.B解析：加點詞“溫故”在文中的意思是“溫習舊知識”，而非“溫暖”或“溫暖的知識”。三、現代文閱讀1.D解析：加點詞“寄小讀者”在文中的意思是“寫給小讀者”，而非“寄給小讀者的信”。2.D解析：加點詞“寄小讀者”在文中的意思是“寫給小讀者”，而非“寄給小讀者的信”。3.D解析：加點詞“寄小讀者”在文中的意思是“寫給小讀