2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（語文綜合素養測評）高分策略解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識與運用要求：本部分主要考查學生對漢字、詞語、句子、標點符號等基礎知識的掌握情況，以及運用這些知識進行閱讀理解和表達的能力。1.查字典，選擇正確的讀音填空。（1）蜜蜂（）、（）、（）、（）（2）蜻蜓（）、（）、（）、（）（3）蝴蝶（）、（）、（）、（）2.選擇正確的詞語填空。（1）他的（）很高，總是受到大家的贊揚。A.智慧B.智慧C.智慧D.智慧（2）我（）了一本關于科學的小書，覺得很有趣。A.看了B.看過C.看見D.看著3.選擇正確的句子填空。（1）下列句子中，沒有語病的一句是（）。A.我昨天去書店買了一本關于歷史的書。B.這本書的內容非常豐富，值得我們一看。C.我們應該保護環境，讓地球變得更加美麗。D.我喜歡看動畫片，因為它很有趣。（2）下列句子中，用詞不當的一句是（）。A.小明在比賽中獲得了第一名。B.這座大樓非常高大，有幾十層。C.我昨天去了公園，看到了很多美麗的風景。D.這本書的封面非常漂亮，但我沒有買。4.根據課文內容填空。（1）課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最后找到了（）。（2）課文《烏鴉喝水》中，烏鴉為了喝到水，想到了一個（）的辦法。二、閱讀理解要求：本部分主要考查學生對課內外閱讀材料的理解能力，包括對文章內容、主題、人物、情節等方面的把握。1.閱讀下面的短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛學習的好學生。他每天都會按時完成作業，認真聽講。在課堂上，他總是積極舉手發言，認真思考問題。放學后，他還會主動復習當天的課程，預習第二天的內容。（1）小明為什么是一個熱愛學習的好學生？（2）小明在課堂上有哪些表現？（3）小明放學后有什么習慣？2.閱讀下面的詩歌，回答問題。詩歌：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩的主要內容是什么？（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？三、寫作要求：本部分主要考查學生的寫作能力，包括對寫作素材的積累、寫作技巧的運用以及表達能力的發揮。1.請以“我的好朋友”為題，寫一篇短文，字數不少于200字。2.請以“我的家鄉”為題，寫一篇短文，字數不少于200字。3.請以“一次難忘的經歷”為題，寫一篇短文，字數不少于200字。四、作文要求：本部分主要考查學生的寫作能力，包括對寫作素材的積累、寫作技巧的運用以及表達能力的發揮。（1）以“春天的校園”為題，寫一篇作文，要求描寫校園春天的景色，表現你對春天的熱愛，字數不少于400字。（2）以“我最敬佩的人”為題，寫一篇作文，要求描寫你敬佩的人的典型事例，表現你對他的敬佩之情，字數不少于400字。（3）以“未來的夢想”為題，寫一篇作文，要求表達你對未來夢想的追求和實現夢想的努力，字數不少于400字。五、口語交際要求：本部分主要考查學生的口語表達能力和與人溝通的能力。（1）請你準備一段關于環保的宣傳語，要求語言簡練、富有感染力，時間不超過1分鐘。（2）請你就最近發生的一件社會熱點事件發表自己的觀點，要求邏輯清晰、論據充分，時間不超過2分鐘。（3）與同桌進行一次關于“如何提高學習效率”的辯論，每人陳述觀點，時間各不超過2分鐘。六、綜合實踐活動要求：本部分主要考查學生的綜合運用能力，包括觀察、分析、解決問題的能力。（1）觀察周圍的環境，找出一個你認為可以改善的地方，并說明理由，字數不少于100字。（2）收集有關傳統節日的資料，整理成一份小報，包括節日由來、風俗習慣等內容，要求圖文并茂，設計美觀，頁數不少于4頁。（3）設計一個簡單的科學實驗，要求實驗原理簡單易懂，操作步驟詳細，預期效果明確，實驗報告不少于300字。本次試卷答案如下：一、基礎知識與運用1.查字典，選擇正確的讀音填空。（1）蜜蜂（méi）、（fēi）、（shēng）、（shí）（2）蜻蜓（qīng）、（tíng）、（tíng）、（tíng）（3）蝴蝶（dié）、（dié）、（dié）、（dié）解析思路：通過查字典，根據漢字選擇正確的讀音。2.選擇正確的詞語填空。（1）他的（智慧）很高，總是受到大家的贊揚。A.智慧B.智慧C.智慧D.智慧解析思路：根據句意，選擇表示智力高深的詞語。（2）我（看了）了一本關于科學的小書，覺得很有趣。A.看了B.看過C.看見D.看著解析思路：根據句意，選擇表示已經看過書籍的詞語。3.選擇正確的句子填空。（1）下列句子中，沒有語病的一句是（C）。A.我昨天去書店買了一本關于歷史的書。B.這本書的內容非常豐富，值得我們一看。C.我們應該保護環境，讓地球變得更加美麗。D.我喜歡看動畫片，因為它很有趣。解析思路：排除有語病的句子，選擇表達正確的句子。（2）下列句子中，用詞不當的一句是（D）。A.小明在比賽中獲得了第一名。B.這座大樓非常高大，有幾十層。C.我昨天去了公園，看到了很多美麗的風景。D.這本書的封面非常漂亮，但我沒有買。解析思路：根據語境，判斷詞語使用是否恰當。4.根據課文內容填空。（1）課文《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪最后找到了（媽媽）。解析思路：回憶課文內容，找出小蝌蚪找到的對象。（2）課文《烏鴉喝水》中，烏鴉為了喝到水，想到了一個（用石子投擲水面，使水面波動，水花濺起，烏鴉趁機喝水）的辦法。解析思路：回憶課文內容，描述烏鴉解決飲水問題的方法。二、閱讀理解1.閱讀下面的短文，回答問題。短文：小明是一個熱愛學習的好學生。他每天都會按時完成作業，認真聽講。在課堂上，他總是積極舉手發言，認真思考問題。放學后，他還會主動復習當天的課程，預習第二天的內容。（1）小明為什么是一個熱愛學習的好學生？（2）小明在課堂上有哪些表現？（3）小明放學后有什么習慣？解析思路：根據短文內容，概括小明熱愛學習的原因、表現和習慣。2.閱讀下面的詩歌，回答問題。詩歌：《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（1）這首詩的作者是誰？（2）這首詩的主要內容是什么？（3）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？解析思路：根據詩歌內容，回答作者、詩歌主題和詩人情感。三、寫作1.請以“我的好朋友”為題，寫一篇短文，要求描寫你的好朋友的特點和你們之間的故事，字數不少于200字。2.請以“我的家鄉”為題，寫一篇短文，要求描述你家鄉的風景、風俗和特色，字數不少于200字。3.請以“一次難忘的經歷”為題，寫一篇短文，要求描述你的一次難忘經歷，包括時間、地點、人物和事件，字數不少于200字。四、口語交際1.請你準備一段關于環保的宣傳語，要求語言簡練、富有感染力，時間不超過1分鐘。2.請你就最近發生的一件社會熱點事件發表自己的觀點，要求邏輯清晰、論據充分，時間不超過2分鐘。3.與同桌進行一次關于“如何提高學習效率”的辯論，每人陳述觀點，時間各不超過2分鐘。五、綜合