2025年小學語文畢業升學模擬試卷：口語交際與綜合實踐重點難點解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：運用所學口語交際知識和技巧，進行有效溝通。1.請根據以下場景，用恰當的語言進行對話。場景：你和你的朋友去公園玩，看到一位老人摔倒了。（1）你首先應該說什么？（2）你的朋友應該如何回答？（3）你倆應該如何幫助老人？2.請根據以下情景，進行角色扮演。情景：你和你的同學去參加學校的演講比賽。（1）請你先進行開場白。（2）請你講述一個有趣的故事。（3）請你進行總結發言。3.請根據以下話題，進行即興發言。話題：我的家鄉4.請根據以下對話，判斷正誤。A：我覺得你最近變得沉默寡言了。B：是的，最近我確實遇到了一些困難。A：那你為什么不和我說呢？B：我覺得自己無法解決問題，所以不想麻煩別人。5.請根據以下材料，進行口語交際。材料：小明最近學習成績下降，他的父母非常擔心。（1）請你分析小明學習成績下降的原因。（2）請你給小明一些建議，幫助他提高學習成績。6.請根據以下情景，進行對話。情景：你和你的同學去圖書館借書。（1）請你詢問借書的相關事項。（2）請你向圖書館工作人員介紹自己的需求。（3）請你與同學討論借閱的書籍。7.請根據以下話題，進行小組討論。話題：如何提高口語表達能力8.請根據以下情景，進行對話。情景：你和你的同學在公園里看到一位外國游客，他正在詢問路線。（1）請你用英語為游客指路。（2）請你詢問游客來自哪個國家。（3）請你與游客進行簡單的交流。9.請根據以下材料，進行口語交際。材料：學校舉行了一次環保宣傳活動，要求同學們積極參與。（1）請你提出一些環保建議。（2）請你邀請同學們參加環保活動。（3）請你總結環保宣傳活動的重要性。10.請根據以下情景，進行對話。情景：你和你的同學參加了一次社區公益活動。（1）請你介紹活動的目的和意義。（2）請你分享你在活動中的收獲。（3）請你提出一些改進活動的建議。二、綜合實踐要求：運用所學知識，解決實際問題。1.請根據以下材料，進行問題分析。材料：某城市計劃在市中心建設一座大型購物中心，引起了周邊居民的爭議。（1）請你分析建設購物中心對周邊居民的影響。（2）請你提出一些解決方案，以減輕購物中心對周邊居民的影響。（3）請你探討如何在城市規劃中平衡經濟發展與居民生活之間的關系。2.請根據以下情景，進行實踐活動。情景：學校組織了一次“走進社區”活動，要求同學們了解社區環境，為社區建設提出建議。（1）請你觀察社區環境，找出存在的問題。（2）請你提出一些改進社區環境的建議。（3）請你與社區居民進行交流，了解他們的需求。3.請根據以下材料，進行實踐活動。材料：我國某地區遭遇嚴重旱災，農作物受損嚴重。（1）請你分析旱災對農作物的影響。（2）請你提出一些應對旱災的措施。（3）請你探討如何提高農作物抗旱能力。4.請根據以下情景，進行實踐活動。情景：學校舉辦了一次“綠色出行”活動，鼓勵同學們步行、騎行或乘坐公共交通工具上學。（1）請你分析“綠色出行”對環境保護的意義。（2）請你提出一些鼓勵同學們綠色出行的措施。（3）請你分享你在綠色出行中的體驗。5.請根據以下材料，進行實踐活動。材料：我國某地區發生了一起山林火災，造成了嚴重的損失。（1）請你分析山林火災的原因。（2）請你提出一些預防山林火災的措施。（3）請你探討如何提高公眾的消防安全意識。6.請根據以下情景，進行實踐活動。情景：學校組織了一次“關愛留守兒童”活動，要求同學們了解留守兒童的生活狀況，為他們提供幫助。（1）請你調查了解留守兒童的生活狀況。（2）請你提出一些關愛留守兒童的措施。（3）請你與留守兒童進行交流，了解他們的需求。7.請根據以下材料，進行實踐活動。材料：我國某地區發生了一起環境污染事件，影響了當地居民的生活。（1）請你分析環境污染事件的原因。（2）請你提出一些治理環境污染的措施。（3）請你探討如何提高公眾的環保意識。8.請根據以下情景，進行實踐活動。情景：學校舉辦了一次“科技創意大賽”，要求同學們發揮創意，提出一些具有實際意義的科技產品。（1）請你分析科技產品在生活中的應用。（2）請你提出一些具有創新性的科技產品創意。（3）請你分享你的創意在解決實際生活中的問題方面的優勢。9.請根據以下材料，進行實踐活動。材料：我國某地區發生了一起交通事故，造成了人員傷亡。（1）請你分析交通事故的原因。（2）請你提出一些預防交通事故的措施。（3）請你探討如何提高公眾的交通安全意識。10.請根據以下情景，進行實踐活動。情景：學校組織了一次“關愛殘疾人”活動，要求同學們了解殘疾人的生活狀況，為他們提供幫助。（1）請你調查了解殘疾人的生活狀況。（2）請你提出一些關愛殘疾人的措施。（3）請你與殘疾人進行交流，了解他們的需求。四、閱讀理解與分析要求：閱讀以下短文，并根據短文內容回答問題。閱讀材料：小明是一名熱愛閱讀的小學生，他每天都會抽出時間閱讀各種書籍。一天，他在圖書館發現了一本關于古代科學的書籍，書中介紹了許多有趣的科學發明和發現。1.小明為什么會喜歡閱讀？2.小明在圖書館發現了什么樣的書籍？3.書中介紹了哪些有趣的科學發明和發現？4.小明認為閱讀對個人成長有什么幫助？5.你認為閱讀對于小學生來說有多重要？6.如果你也像小明一樣熱愛閱讀，你會選擇閱讀哪些類型的書籍？7.請簡述閱讀對于培養小學生綜合素質的意義。8.請談談你對科學發明的認識，以及它們在現代社會中的作用。9.小明在閱讀過程中遇到了困難，他應該如何克服？10.請結合你的閱讀經驗，談談閱讀對你個人成長的影響。五、寫作與表達要求：根據以下話題，寫一篇短文。話題：我的暑假計劃1.請簡述你暑假期間的主要活動安排。2.你為什么選擇這樣的暑假計劃？3.你認為這個計劃對你的成長有什么幫助？4.你在實施這個計劃的過程中可能會遇到哪些困難？5.你將如何克服這些困難？6.請描述一次你在暑假期間最難忘的經歷。7.這個經歷給你帶來了什么啟示？8.請談談你對暑假的認識，以及它在你生活中的意義。9.你認為如何才能度過一個有意義的暑假？10.請根據你的實際情況，提出一些建議，幫助同學們度過一個愉快的暑假。六、綜合應用要求：結合所學知識，完成以下任務。1.請列舉三種你熟悉的可再生能源，并簡要說明它們的特點和應用。2.請簡述我國環境保護的政策和法規。3.請談談你對垃圾分類的認識，以及如何正確進行垃圾分類。4.請分析網絡成癮對青少年的危害，并提出一些建議，幫助青少年遠離網絡成癮。5.請談談你對網絡安全的認識，以及如何保護個人信息安全。6.請列舉三種你了解的傳統節日，并簡述它們的習俗和意義。7.請分析我國歷史悠久的傳統文化，以及它們在現代社會中的傳承與發展。8.請談談你對科技創新的認識，以及科技創新對社會發展的影響。9.請列舉一種你感興趣的體育運動，并簡述其鍛煉價值。10.請根據你的興趣愛好，提出一些建議，鼓勵同學們培養良好的興趣愛好。本次試卷答案如下：一、口語交際1.（1）你首先應該說什么？解析：首先，應該立即上前詢問老人是否需要幫助，并保持鎮定和關心。（2）你的朋友應該如何回答？解析：朋友可以回應說：“是的，我們看到了。我們一起過去看看。”（3）你倆應該如何幫助老人？解析：首先，詢問老人是否需要撥打急救電話，然后扶老人到安全的地方，并詢問是否有傷或需要幫助。2.（1）請你先進行開場白。解析：可以簡單自我介紹，如：“大家好，我是XXX，很高興在這里與大家分享我的故事。”（2）請你講述一個有趣的故事。解析：選擇一個生動有趣的故事，用清晰、連貫的語言講述，注意聲音和語調的抑揚頓挫。（3）請你進行總結發言。解析：總結故事中的寓意或啟示，如：“這個故事告訴我們，面對困難時，我們應該勇敢面對。”3.話題：我的家鄉解析：圍繞家鄉的自然風光、人文歷史、風土人情等進行即興發言，展示對家鄉的熱愛和了解。4.請根據以下對話，判斷正誤。A：我覺得你最近變得沉默寡言了。B：是的，最近我確實遇到了一些困難。A：那你為什么不和我說呢？B：我覺得自己無法解決問題，所以不想麻煩別人。解析：錯誤。B的回答應該體現出對A的關心和理解，如：“沒關系，遇到困難可以告訴我，我們一起想辦法。”5.請根據以下材料，進行口語交際。材料：小明最近學習成績下降，他的父母非常擔心。解析：（1）分析小明學習成績下降的原因：可能是因為學習方法不當、缺乏學習興趣或家庭環境等原因。（2）給小明一些建議，幫助他提高學習成績：制定合理的學習計劃、培養學習興趣、尋求老師和同學的幫助等。（3）總結：家長應關心孩子的學習情況，與孩子共同面對困難。6.請根據以下情景，進行對話。情景：你和你的同學去圖書館借書。解析：（1）詢問借書的相關事項：如借書規則、借閱期限等。（2）向圖書館工作人員介紹自己的需求：說明借書目的和所需書籍類型。（3）與同學討論借閱的書籍：交流各自的想法，共同決定借閱哪些書籍。7.請根據以下話題，進行小組討論。話題：如何提高口語表達能力解析：從以下幾個方面進行討論：加強詞匯積累、練習發音和語調、參加口語表達培訓班、多參與社交活動等。8.請根據以下情景，進行對話。情景：你和你的同學在公園里看到一位外國游客，他正在詢問路線。解析：（1）用英語為游客指路：如詢問目的地，然后提供路線建議。（2）詢問游客來自哪個國家：如用簡單的英語詢問：“Whereareyoufrom?”（3）與游客進行簡單的交流：如談論天氣、文化等話題。9.請根據以下材料，進行口語交際。材料：學校舉行了一次環保宣傳活動，要求同學們積極參與。解析：（1）提出一些環保建議：如節約用水、減少塑料使用等。（2）邀請同學們參加環保活動：如組織環保志愿者活動、宣傳環保知識等。（3）總結環保宣傳活動的重要性：如提高環保意識、保護地球家園等。10.請根據以下情景，進行對話。情景：你和你的同學參加了一次社區公益活動。解析：（1）介紹活動的目的和意義：如關愛老人、幫助貧困家庭等。（2）分享你在活動中的收獲：如學會了關愛他人、提高了自己的社會責任感等。（3）提出改進活動的建議：如增加活動形式、提高活動效果等。二、綜合實踐1.請根據以下材料，進行問題分析。材料：某城市計劃在市中心建設一座大型購物中心，引起了周邊居民的爭議。解析：（1）分析建設購物中心對周邊居民的影響：如交通擁堵、環境噪聲、房價上漲等。（2）提出一些解決方案，以減輕購物中心對周邊居民的影響：如優化交通規劃、加強環境監管、控制房價等。（3）探討如何在城市規劃中平衡經濟發展與居民生活之間的關系：如制定合理的城市規劃、尊重居民意見等。2.請根據以下情景，進行實踐活動。情景：學校組織了一次“走進社區”活動，要求同學們了解社區環境，為社區建設提出建議。解析：（1）觀察社區環境，找出存在的問題：如綠化不足、公共設施損壞等。（2）提出改進社區環境的建議：如加強綠化、修復公共設施等。（3）與社區居民進行交流，了解他們的需求：如開展社區活動、提供志愿服務等。3.請根據以下材料，進行實踐活動。材料：我國某地區遭遇嚴重旱災，農作物受損嚴重。解析：（1）分析旱災對農作物的影響：如減產、品質下降等。（2）提出一些應對旱災的措施：如節水灌溉、推廣抗旱品種等。（3）探討如何提高農作物抗旱能力：如加強農業科研、推廣新技術等。4.請根據以下情景，進行實踐活動。情景：學校舉辦了一次“綠色出行”活動，鼓勵同學們步行、騎行或乘坐公共交通工具上學。解析：（1）分析“綠色出行”對環境保護的意義：如減少空氣污染、節約能源等。（2）提出一些鼓勵同學們綠色出行的措施：如設立獎勵機制、加強宣傳教育等。（3）分享你在綠色出行中的體驗：如環保意識提高、身體健康等。5.請根據以下材料，進行實踐活動。材料：我國某地區發生了一起山林火災，造成了嚴重的損失。解析：（1）分析山林火災的原因：如人為縱火、干旱天氣等。（2）提出一些預防山林火災的措施：如加強防火宣傳、設置防火隔離帶等。（3）探討如何提高公眾的消防安全意識：如開展消防安全教育、提高防火意識等。6.請根據以下情景，進行實踐活動。情景：學校組織了一次“關愛留守兒童”活動，要求同學們了解留守兒童的生活狀況，為他們提供幫助。解析：（1）調查了解留守兒童的生活狀況：如家庭背景、生活條件等。（2）提出一些關愛留守兒童的措施：如提供學習輔導、組織親子活動等。（3）與留守兒童進行交流，了解他們的需求：如關心他們的心理健康、提供心理輔導等。7.請根據以下材料，進行實踐活動。材料：我國某地區發生了一起環境污染事件，影響了當地居民的生活。解析：（1）分析環境污染事件的原因：如工業排放、農業污染等。（2）