3/3遼師大版小學英語四年級上冊Unit3Herpenisred.教學設計郭家滿族鎮中心學校任賽楠教學目標：1.能聽懂、會說、會讀句型IsitLinda’spen?Herpenisred.并能夠運用所學的知識，對別人的物品進行詢問。2.能聽、說、讀、寫單詞ruler,crayon,pencilbox,herpen。3.能體會到學習英語的樂趣。學習重點：掌握并正確運用句型：IsitLinda’spen?Herpenisred.學習難點：Isit...?和Itis...的區別。教學過程：一、Warm-up1.Greeting.2.Let’ssing.(鞏固舊知，營造英語氛圍。)二、Presentation1.創設琳達過生日的情景，帶領同學們去參加琳達的生日聚會。T:TodayisLinda’sbirthday.Lindawanttotakeaparty.Doyouwanttojointheparty?S:Yes.T:OK.TodaywearegoingtolearnUnit3Herpenisred.(情景教學，激發學生的學習興趣。)2.Linda準備了一份神秘禮物，誰想得到這份禮物，把同學們分成男生組和女生組，讓他們在課堂上一直進行比賽。哪組獲勝就能獲得這份禮物。（上課之前就交代評價機制，讓同學們有競爭意識，課堂上能更集中注意力，更積極的參與課堂教學。）3.出示老師給Linda的禮物——一個新書包，書包里裝著書、橡皮、鉛筆。T:Guess,whatintheschoolbag?S:Isit...?T:Whatcolorisit?S:It’s...4.大屏幕出現三個禮物盒子，盒子里分別裝ruler,crayon,pencilbox，讓同學們選擇，看看盒子里是什么？T:Therearesomanypresents.Whatarethese?Let’shavealook.Youcanchooseonebox.6.Ruler教師拿一把尺子問學生Isityourruler?引出學生的肯定回答或否定回答。T:Isityourruler?S:Yes,itis./No,itisn’t.T:Whatcolorisyourruler?S:It’s...7.Crayon先對crayon進行層次性操練，然后用crayon做對話。（大屏幕出示一只黃色蠟筆）T:Thisismy_____.S:Whatcolorisit?T:It’s_____.S:MayIhavealook?T:Sure.8.pencilbox(1)操練單詞(2)學生做對話9.大屏幕出示一只綠色鋼筆。(1)Lookthere!Agreenpen.IsitLinda’spen?Let’slisten.(2)WhatcolorisLinda’spen?Let’slistenagain.10.打開書，聽對話，小組合作讀對話，表演對話，對話填空。三、Practise1.Playagame.2.Let’schant.四、ConsolidationWhathaveyoulearned?五、Homework1.R