?教職工年度考核考核程序-雨花中學年度教職工年度考核工作方案一、前言為了加強我校教職工隊伍建設，提高教育教學質量，充分調動教職工的工作積極性，確保教職工年度考核工作的科學性、規范性和公正性，根據《中華人民共和國教師法》、《事業單位人事管理條例》等國家法律法規及上級文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。二、考核目的1.評價教職工一年來的工作表現，為教職工的獎勵、晉升、培訓、辭退等提供依據。2.激發教職工的工作積極性，促進教職工不斷提高自身素質和教育教學能力。3.為學校發展規劃和人事決策提供參考。三、考核對象我校全體教職工，包括專任教師、教輔人員、工勤人員等。四、考核內容1.工作業績：包括教育教學成果、科研成果、教育管理成果等。2.工作態度：包括敬業精神、工作責任心、團隊合作精神等。3.師德表現：包括遵守職業道德、關愛學生、為人師表等。4.業務能力：包括教育教學能力、科研能力、管理能力等。五、考核程序1.考核準備（1）成立考核小組。由學校領導、相關職能部門負責人、教職工代表組成，負責考核工作的組織實施。（2）制定考核指標體系。根據考核內容，制定相應的考核指標，確保考核的全面性和準確性。2.考核實施（1）教職工自評。教職工根據考核指標體系，對自己一年來的工作進行全面自評。（2）部門評價。各部門負責人根據教職工的工作表現，對教職工進行評價。（3）學生評價。通過問卷調查、訪談等方式，收集學生對教職工的教育教學、師德等方面的評價。（4）綜合評價。考核小組根據教職工自評、部門評價、學生評價等，對教職工進行綜合評價。3.考核結果公示。將考核結果在一定范圍內公示，接受教職工監督。4.考核反饋。考核小組將考核結果反饋給教職工，教職工如有異議，可向考核小組申請復核。六、考核評價方法1.定性評價與定量評價相結合。根據考核指標，對教職工的工作表現進行定性評價，同時，運用量化方法，對教職工的工作成果進行定量評價。2.同行評價與學生評價相結合。在考核過程中，既要充分聽取同行對教職工的評價，也要關注學生對教職工的評價。3.綜合評價與專項評價相結合。在全面評價的基礎上，對教職工在特定領域的突出貢獻進行專項評價。七、考核結果處理1.根據考核結果，對教職工進行獎勵、晉升、培訓、辭退等處理。2.對考核結果有異議的教職工，可向考核小組申請復核。3.考核結果作為教職工職稱評定、崗位聘用、工資福利等待遇的重要依據。八、考核工作要求1.高度重視。各部門要充分認識考核工作的重要性，認真組織實施，確保考核工作的順利進行。2.公正公平。考核小組要嚴格遵循公平、公正、公開的原則，確保考核結果真實反映教職工的工作表現。4.加強監督。學校紀檢監察部門要對考核工作進行全程監督，確保考核工作的嚴肅性和權威性。一、考核準備1.成立考核小組組長：校長副組長：副校長、工會主席成員：教務主任、政教主任、總務主任、教研組長、年級組長、教職工代表2.制定考核指標體系（1）專任教師考核指標體系教育教學成果：教學質量、教學進度、教學成績、教學創新科研成果：論文發表、課題研究、教學成果師德表現：職業道德、關愛學生、為人師表業務能力：教育教學能力、科研能力、管理能力（2）教輔人員考核指標體系工作業績：工作完成情況、工作質量、工作創新工作態度：敬業精神、責任心、團隊合作業務能力：專業水平、業務技能（3）工勤人員考核指標體系工作業績：工作完成情況、工作質量、工作創新工作態度：敬業精神、責任心、團隊合作業務能力：專業技能、業務熟練度二、考核實施1.教職工自評教職工根據考核指標體系，對自己一年來的工作進行全面自評，填寫《教職工年度考核自評表》。2.部門評價各部門負責人根據教職工的工作表現，對教職工進行評價，填寫《教職工年度考核部門評價表》。3.學生評價通過問卷調查、訪談等方式，收集學生對教職工的教育教學、師德等方面的評價，填寫《學生評價表》。4.綜合評價考核小組根據教職工自評、部門評價、學生評價等，對教職工進行綜合評價，填寫《教職工年度考核綜合評價表》。5.考核結果公示將考核結果在一定范圍內公示，接受教職工監督。6.考核反饋考核小組將考核結果反饋給教職工，教職工如有異議，可向考核小組申請復核。三、考核結果處理1.根據考核結果，對教職工進行獎勵、晉升、培訓、辭退等處理。2.對考核結果有異議的教職工，可向考核小組申請復核。3.考核結果作為教職工職稱評定、崗位聘用、工資福利等待遇的重要依據。四、考核工作要求1.高度重視。各部門要充分認識考核工作的重要性，認真組織實施，確保考核工作的順利進行。2.公正公平。考核小組要遵循公平、公正、公開的原則，確保考核結果真實反映教職工的工作表現。4.加強監督。學校紀檢監察部門要對考核工作進行全程監督，確保考核工作的嚴肅性和權威性。本方案自發布之日起實施，如有未盡事宜，可根據實際情況予以調整。可行性分析及方案的難點、要點與注意事項一、可行性分析1.法律法規支持：方案依據《中華人民共和國教師法》、《事業單位人事管理條例》等國家法律法規及上級文件精神制定，具有合法性。2.現實需求：隨著教育改革的不斷深入，提高教育教學質量和教職工隊伍素質成為迫切需求，實施考核方案有助于激發教職工的工作積極性，提升教育教學水平。3.組織結構完善：方案中成立了專門的考核小組，明確了各部門的職責，有利于考核工作的順利推進。4.考核指標體系科學：方案制定了詳細的考核指標體系，涵蓋了教職工的各項工作表現，有助于全面、客觀地評價教職工的工作。（一）組織可行性：學校已具備成立考核小組的條件，且各部門負責人和教職工代表具備實施考核工作的能力和經驗。（二）技術可行性：考核指標體系科學合理，可通過問卷調查、訪談等手段收集數據，確保考核結果的準確性。（三）經濟可行性：考核工作所需的資金、人力和物力投入相對較小，學校可承擔。（四）時間可行性：考核工作安排在年度末進行，不會影響正常的教育教學秩序。二、方案的難點、要點與注意事項（一）難點1.考核指標體系的制定：如何確保考核指標體系的科學性、全面性和可操作性，是本方案的難點之一。2.數據收集與處理：如何高效地收集、整理和分析考核數據，確保考核結果的準確性，是本方案的另一個難點。3.考核結果的處理：如何根據考核結果合理地進行獎勵、晉升、培訓、辭退等處理，平衡各方利益，是本方案的難點之一。（二）要點1.考核指標體系：確保考核指標體系涵蓋教職工的各項重要工作表現，包括教育教學成果、工作態度、師德表現和業務能力等方面。2.數據收集與處理：采用科學的方法收集數據，如問卷調查、訪談等，并對數據進行嚴謹的處理，確保考核結果的準確性。4.考核結果處理：根據考核結果合理地進行獎勵、晉升、培訓、辭退等處理，激勵教職工提高工作積極性。（三）注意事項1.公正公平：考核小組要嚴格遵循公平、公正、公開的原則，確保考核過程和結果的公正性。2.透明溝通：在考核過程中，要充分溝通，讓教職工了解考核的標準、程序和結果，提高考核的透明度。3.及時反饋：考核小組要將考核結果及時反饋給教