7.5長株潭城市群內部的差異與聯系（教學設計）2023-2024學年八年級地理下冊同步教學（湘教版，河北專版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：長株潭城市群內部的差異與聯系

2.教學年級和班級：八年級地理

3.授課時間：2023-2024學年下學期

4.教學時數：1課時教學目標1.知識與技能目標：通過本節課的學習，學生能夠掌握長株潭城市群內部的主要城市及其位置，了解長株潭城市群內部的差異和聯系。例如，學生能夠描述長沙、株洲、湘潭三市的位置關系，并分析它們之間的經濟、交通、文化等方面的差異和聯系。

2.過程與方法目標：培養學生運用地圖和資料，分析地理現象的能力。學生能夠通過觀察地圖，識別長株潭城市群的主要城市，并通過查閱資料，了解這些城市之間的差異和聯系。

3.情感態度與價值觀目標：培養學生關注家鄉發展的意識，增強對家鄉的歸屬感和自豪感。例如，通過學習長株潭城市群的發展，使學生認識到城市群對地區經濟發展的重要性，激發學生為家鄉發展做出貢獻的熱情。

4.思維能力目標：培養學生從多個角度分析問題的能力。學生能夠從經濟、交通、文化等方面綜合分析長株潭城市群內部的差異和聯系，培養其全面分析問題的思維方式。

5.合作交流能力目標：培養學生合作學習的能力，提高學生的團隊協作意識。學生能夠通過小組討論，共同完成對長株潭城市群內部差異和聯系的分析，培養其合作交流的能力。教學難點與重點重點：

1.長株潭城市群的主要城市及其位置：長沙、株洲、湘潭三市的位置關系，以及它們在長株潭城市群中的地位和作用。

2.長株潭城市群內部的差異：經濟、交通、文化等方面的差異，以及這些差異對城市群發展的影響。

3.長株潭城市群內部的聯系：交通、產業、文化等方面的聯系，以及這些聯系對城市群發展的促進作用。

難點：

1.長株潭城市群內部差異的分析：如何從經濟、交通、文化等方面全面分析長株潭城市群內部的差異，以及這些差異對城市群發展的具體影響。

2.長株潭城市群內部聯系的建立：如何從交通、產業、文化等方面建立長株潭城市群內部的聯系，以及這些聯系對城市群發展的實際作用。

3.長株潭城市群發展的綜合分析：如何從經濟、交通、文化等多個角度綜合分析長株潭城市群的發展，以及如何運用這些分析結果來指導城市群的發展。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：通過教師的講解，使學生了解長株潭城市群的主要城市及其位置，以及長株潭城市群內部的差異和聯系。

-討論法：組織學生進行小組討論，分析長株潭城市群內部差異的原因和聯系的作用，培養學生的思考和分析能力。

-案例研究法：提供長株潭城市群發展的具體案例，讓學生通過分析案例來加深對城市群內部差異和聯系的理解。

-項目導向學習法：讓學生分組完成一個關于長株潭城市群發展的項目，通過實際操作來提高學生的綜合分析和解決問題的能力。

2.設計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生分別扮演長沙、株洲、湘潭三市的代表，通過角色扮演來展示三市之間的經濟、交通、文化等方面的聯系和差異。

-實驗：設計一個關于長株潭城市群交通網絡的實驗，讓學生通過實驗來觀察和分析城市群內部的聯系和流動。

-游戲：設計一個關于長株潭城市群內部差異和聯系的游戲，通過游戲來提高學生的參與度和興趣。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT來展示長株潭城市群的主要城市及其位置，以及長株潭城市群內部的差異和聯系，通過圖片和圖表來增強學生的理解。

-視頻：播放關于長株潭城市群發展的視頻，讓學生通過視頻來了解城市群的發展情況和特點。

-在線工具：使用在線地圖工具，讓學生通過地圖來觀察和分析長株潭城市群內部的差異和聯系。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

導入方式：通過創設情境，提出問題

具體步驟：

a.利用PPT展示長株潭城市群的主要城市及其位置，引導學生關注城市群的發展。

b.提出問題：“長株潭城市群內部有哪些主要城市？它們之間的差異和聯系是什么？”激發學生的求知欲。

2.講授新課（25分鐘）

教學方法：講授法、討論法

具體步驟：

a.講解長株潭城市群的主要城市及其位置，如長沙、株洲、湘潭等，讓學生了解城市群的基本構成。

b.分析長株潭城市群內部的差異，如經濟、交通、文化等方面的差異，引導學生從多個角度觀察和分析問題。

c.講解長株潭城市群內部的聯系，如交通、產業、文化等方面的聯系，讓學生了解城市群內部的互動和合作。

3.鞏固練習（5分鐘）

教學方法：練習法

具體步驟：

a.設計關于長株潭城市群內部差異和聯系的練習題，讓學生通過練習來鞏固所學知識。

b.組織學生進行小組討論，分析練習題中的問題，培養學生的合作能力和解決問題的能力。

4.課堂提問（5分鐘）

教學方法：提問法

具體步驟：

a.針對長株潭城市群內部差異和聯系的知識點，進行課堂提問，檢查學生的理解和掌握情況。

b.鼓勵學生積極回答問題，對回答正確的同學給予表揚和鼓勵，提高學生的學習積極性。

5.師生互動環節（5分鐘）

教學方法：討論法、案例研究法

具體步驟：

a.組織學生進行小組討論，分析長株潭城市群發展的具體案例，引導學生從多個角度分析問題。

b.鼓勵學生提出自己的觀點和看法，進行課堂分享，培養學生的思維能力和表達能力。

c.教師對學生的討論和分享進行點評和指導，解答學生的疑問，提高學生的學習效果。

6.總結與作業布置（5分鐘）

教學方法：總結法

具體步驟：

a.對本節課所學內容進行總結，強調長株潭城市群內部差異和聯系的重要性。

b.布置作業：讓學生結合所學知識，分析家鄉城市群的發展情況，提出自己的見解和建議。知識點梳理1.長株潭城市群的主要城市及其位置：長沙、株洲、湘潭三市的位置關系，以及它們在長株潭城市群中的地位和作用。

2.長株潭城市群內部的差異：經濟、交通、文化等方面的差異，以及這些差異對城市群發展的影響。

3.長株潭城市群內部的聯系：交通、產業、文化等方面的聯系，以及這些聯系對城市群發展的促進作用。

4.長株潭城市群的發展背景：國家政策的支持、區域經濟發展需求、交通基礎設施的完善等。

5.長株潭城市群的發展優勢：地理位置優越、交通便利、產業基礎雄厚、教育資源豐富等。

6.長株潭城市群的發展挑戰：區域發展不平衡、環境污染問題、城市管理難題等。

7.長株潭城市群的發展方向：推進一體化發展、加強產業合作、優化城市布局、保護生態環境等。

8.長株潭城市群的發展成果：經濟增長、城市面貌改善、人民生活水平提高等。

9.長株潭城市群的發展趨勢：城市群發展將進一步加快，區域一體化程度將不斷提高，城市功能將更加完善，人民生活將更加美好。教學評價通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。

-提問：在講授新課過程中，通過提問了解學生對長株潭城市群內部差異和聯系的理解程度，及時解答學生的疑問。

-觀察：在課堂中觀察學生的參與程度和互動情況，了解學生的學習興趣和專注度，針對學生的表現進行鼓勵和指導。

-測試：在課堂結束前，設計一些測試題目，檢查學生對本節課所學知識的掌握情況，及時發現學生的薄弱環節并進行針對性的輔導。

2.作業評價（1000字）

對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。

-批改：認真批改學生的作業，對學生的答案進行仔細審閱，發現錯誤并及時糾正。

-點評：在批改作業的過程中，對學生的優點和進步給予肯定和鼓勵，對學生的不足之處進行具體而中肯的點評，引導學生認識到自己的不足并加以改進。

-反饋：及時將作業評價反饋給學生，讓學生了解自己的學習效果，同時鼓勵學生繼續努力，提高學習的積極性和主動性。教學反思與改進1.提高學生的參與度和興趣。我發現學生在課堂上參與度不高，對長株潭城市群內部差異和聯系的興趣不足。為了改變這一現狀，我計劃在教學中引入更多的實際案例和互動環節，使學生能夠更好地理解和應用所學知識。

2.加強學生的地圖觀察和資料查閱能力。學生在觀察地圖和查閱資料方面存在一定的困難，這影響了他們對長株潭城市群內部差異和聯系的理解。為了提高學生的地圖觀察和資料查閱能力，我計劃在教學中提供更多的地圖和資料，并指導學生如何有效地觀察和查閱。

3.增加課堂提問和討論環節。學生在