站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁西安工業(yè)大學《和聲學（2）》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在音樂欣賞中，能夠分辨不同的音樂織體有助于更好地理解作品。以下哪種織體通常由多個旋律線條同時進行？（）A.單聲部織體B.主調織體C.復調織體D.和聲織體2、音樂治療作為一種新興的學科，利用音樂來促進身心健康。以下哪種情況不適合采用音樂治療？（）A.焦慮癥B.精神分裂癥C.感冒發(fā)燒D.自閉癥3、在音樂創(chuàng)作中，旋律的創(chuàng)作是非常重要的。以下關于旋律創(chuàng)作的方法，錯誤的是？（）A.可以從生活中的聲音、情感、故事等方面獲取靈感，創(chuàng)作出具有個性和感染力的旋律B.可以運用不同的音樂元素，如節(jié)奏、和聲、音色等，來豐富旋律的表現(xiàn)力C.可以借鑒其他作曲家的旋律，進行模仿和改編，創(chuàng)作出自己的旋律D.旋律的創(chuàng)作是一種隨機的過程，沒有任何方法和規(guī)律可循4、音樂在影視作品中起到重要的作用，以下關于音樂在電影中的功能，哪項描述不準確？（）A.塑造人物形象B.推動劇情發(fā)展C.僅僅作為背景音樂，沒有實質作用D.營造氛圍和增強情感表達5、中國民間音樂豐富多彩，陜北民歌以其高亢激昂的風格著稱。以下哪首歌曲是陜北民歌的代表作品？（）A.《茉莉花》B.《小河淌水》C.《信天游》D.《康定情歌》6、音樂作品的版權保護對于音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關重要。以下哪種行為可能侵犯音樂作品的版權？（）A.未經(jīng)授權翻唱歌曲B.購買正版音樂專輯C.在公共場合播放正版音樂D.向朋友推薦喜歡的音樂7、在音樂欣賞中，能夠分辨不同樂器的聲音是一種基本能力。以下哪種樂器的音色較難分辨（）A.鋼琴和小提琴B.長笛和雙簧管C.小號和圓號D.二胡和古箏8、在音樂史的學習中，了解不同時期的音樂風格演變很有必要。關于古典主義時期音樂，以下說法不正確的是（）A.注重形式的規(guī)范和平衡B.強調音樂的娛樂性C.作品多為小型體裁D.對后世音樂產(chǎn)生深遠影響9、民族音樂的傳承和發(fā)展至關重要，以下哪一項不是促進民族音樂傳承的有效途徑？（）A.納入學校音樂教育B.舉辦大型商業(yè)演出C.建立民間音樂社團D.數(shù)字化保護和傳播10、世界音樂文化交流日益頻繁，不同國家的音樂相互影響和融合。例如，西方音樂在傳入中國后（）A.促進了中國音樂教育的發(fā)展B.豐富了中國音樂的創(chuàng)作手法C.改變了中國傳統(tǒng)音樂的審美觀念D.以上都是11、音樂中的旋律是指由一系列音符組成的具有一定節(jié)奏和音高的線條。以下關于旋律的特點，錯誤的是？（）A.旋律可以表達音樂的主題和情感，是音樂的核心部分B.旋律可以分為上行旋律、下行旋律和平行旋律等不同的類型C.旋律的音高和節(jié)奏是固定不變的，不能進行變化和創(chuàng)新D.旋律可以通過重復、變化和發(fā)展等方式來增強音樂的表現(xiàn)力12、在交響樂的發(fā)展歷程中，以下哪部作品被認為是貝多芬具有里程碑意義的交響曲，展現(xiàn)了其深刻的思想和宏大的音樂構思？（）A.《第三交響曲“英雄”》B.《第五交響曲“命運”》C.《第六交響曲“田園”》D.《第九交響曲“合唱”》13、在音樂創(chuàng)作中，旋律的發(fā)展手法多種多樣。以下關于旋律發(fā)展手法的描述，哪一項是錯誤的？（）A.重復可以加強旋律的記憶點B.模進可以使旋律具有統(tǒng)一性C.對比可以增加旋律的豐富性D.旋律發(fā)展手法的運用是隨意的，沒有規(guī)律可循14、在音樂教育中，培養(yǎng)學生的音樂感知能力非常重要。以下哪種教學方法不利于學生音樂感知能力的提高（）A.多聽不同類型的音樂作品B.進行音樂創(chuàng)作實踐C.單純講解音樂理論知識D.參與音樂表演活動15、世界著名的音樂作品往往具有深刻的內(nèi)涵和廣泛的影響力。以下哪部作品不屬于古典主義時期？（）A.海頓的《驚愕交響曲》B.巴赫的《勃蘭登堡協(xié)奏曲》C.莫扎特的《費加羅的婚禮》D.貝多芬的《英雄交響曲》16、音樂中的音樂術語是指在音樂中使用的一些專業(yè)術語，用于描述音樂的各種要素和表現(xiàn)手法。以下關于音樂術語的作用，錯誤的是？（）A.音樂術語可以幫助音樂家和聽眾更好地理解音樂的結構和形式，提高音樂的欣賞水平B.音樂術語可以規(guī)范音樂的演奏和演唱，確保音樂的準確性和統(tǒng)一性C.音樂術語可以豐富音樂的表現(xiàn)力，使音樂更加具有專業(yè)性和藝術性D.音樂術語在音樂中沒有任何作用，只是一種裝飾性的語言17、世界音樂融合了不同文化的音樂元素。非洲音樂以其強烈的節(jié)奏感和獨特的樂器而聞名，以下哪種樂器是非洲音樂中常見的？（）A.風笛B.馬林巴C.手風琴D.長笛18、在音樂文化的交流中，以下哪種方式能夠促進不同國家和地區(qū)音樂風格的融合與創(chuàng)新？（）A.音樂家的跨國演出B.音樂作品的國際傳播C.音樂教育的國際合作D.以上都是19、在音樂創(chuàng)作中，以下哪種旋律發(fā)展手法是將原有的旋律片段在不同的音高上重復出現(xiàn)，以增強音樂的統(tǒng)一性和連貫性？（）A.模進B.對比C.擴展D.緊縮20、在音樂教育中，評價學生的學習成果需要綜合考慮多個方面。以下關于評價方式的選擇，哪項是不恰當?shù)?？（）A.僅依靠考試成績來評價學生B.結合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和考試成績進行評價C.組織學生互評和自我評價D.關注學生在音樂學習過程中的進步和發(fā)展二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個選項是符合題目要求的．）1、古典音樂作品通常具有嚴謹?shù)慕Y構和深刻的內(nèi)涵，需要聽眾具備一定的音樂素養(yǎng)和文化背景才能理解和欣賞。因此，古典音樂只適合專業(yè)音樂人士欣賞，對于普通大眾來說過于高深難懂。這種判斷是否恰當？()2、音樂文化的傳承和創(chuàng)新是相輔相成的。在傳承優(yōu)秀音樂傳統(tǒng)的基礎上進行創(chuàng)新，能夠使音樂文化不斷發(fā)展和進步，適應時代的需求和變化，該表述是正確的。()3、在音樂教學中，教師的示范作用不如學生的自主探索重要，這種說法對嗎？()4、音樂欣賞中的主觀感受是隨意的，沒有任何規(guī)律可循，這種說法正確嗎？()5、民族音樂是各個民族在長期的生活和勞動中創(chuàng)造出來的，具有獨特的風格和特點。中國的民族音樂豐富多樣，如蒙古族的長調、維吾爾族的木卡姆等。不同民族的音樂之間存在明顯的差異，而且這些差異是無法相互融合和借鑒的。這種看法是否恰當？()6、在音樂表演中，舞臺形象和肢體語言能夠增強表演的藝術感染力。表演者通過恰當?shù)淖藨B(tài)、動作和表情，能夠更好地傳達音樂的情感和內(nèi)涵，與觀眾產(chǎn)生更強烈的共鳴，此論述是合理的。()7、音樂在廣告和影視作品中的運用可以增強宣傳效果，但如果使用不當，可能會讓觀眾產(chǎn)生反感，這種說法對嗎？()8、音樂創(chuàng)作中的技術手段比創(chuàng)意和情感更重要，這種觀點是否準確？()9、音樂劇是將音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術形式融合在一起的舞臺表演藝術。在音樂劇中，音樂是最重要的元素，舞蹈和劇情只是起到輔助作用，這種說法正確嗎？()10、音樂教育中的個性化教學能夠滿足學生的不同需求和興趣。根據(jù)每個學生的特點和優(yōu)勢，制定針對性的教學計劃和方法，激發(fā)學生的學習潛力，這種說法是合理的。()11、民族音樂的保護需要全社會的共同努力，不僅要傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)的民族音樂形式，還要鼓勵年輕一代參與到民族音樂的創(chuàng)作和表演中來，同時，借助現(xiàn)代科技手段對民族音樂進行記錄和保存，也是保護民族音樂遺產(chǎn)的重要措施。這種說法是否正確？()12、音樂批評應該遵循客觀、公正、專業(yè)的原則，對音樂作品和表演進行評價。但音樂批評家可以根據(jù)個人喜好隨意發(fā)表評價，不需要對自己的言論負責。這種說法對不對？()13、在音樂教學中，小組合作學習的效果不如個體獨立學習，這種觀點是否合理？()14、音樂作品的風格演變反映了社會文化的變遷，但一些經(jīng)典風格始終具有永恒的魅力，這種說法有沒有道理？()15、中國傳統(tǒng)音樂中的戲曲音樂通常融合了唱、念、做、打等表演形式，具有獨特的藝術魅力。京劇作為中國戲曲的代表，其唱腔以西皮和二黃為主，所有的京劇曲目都必須包含這兩種唱腔，這種說法是否準確？()三、簡答題（本大題共6個小題，共30分)1、（本題5分）分析數(shù)字音樂對音樂產(chǎn)業(yè)的商業(yè)模式、創(chuàng)作方式和傳播渠道帶來的變革和影響。2、（本題5分）論述音樂與游戲音樂的設計原則和發(fā)展趨勢，分析游戲音樂如何增強玩家體驗和游戲氛圍。3、（本題5分）音樂史的研究方法多種多樣，包括文獻研究、作品分析、實地考察等。請詳細介紹這些研究方法，并舉例說明如何綜合運用它們來深入研究音樂史。4、（本題5分）音樂創(chuàng)作中的靈感來源廣泛，如自然、歷史、文學等。請舉例說明一位作曲家如何從歷史事件中獲得靈感，并將其融入音樂作品中。5、（本題5分）深入分析音樂教育中的評價方法創(chuàng)新，如過程性評價、自我評價、同伴評價等的應用和效果。6、（本題5分）音樂作品的傳播渠道在不斷拓展，如網(wǎng)絡音