做新時代六要好教師培訓演講人：日期：目錄02涵養師德修養01堅定理想信念03踐行恭謹態度04豐富育人智慧05仁愛之心06秉持弘道追求01PART堅定理想信念心有大我，至誠報國弘揚愛國主義精神教師應當以愛國主義精神為引領，將國家利益至上，為中華民族的偉大復興貢獻力量。恪守職業道德堅定信仰，傳播正能量教師要恪守職業道德，以高度的責任感和使命感投入教育事業，為學生的成長貢獻自己的智慧和力量。教師應當堅定信仰，自覺抵制不良思想的侵蝕，積極傳播正能量，引導學生健康成長。123注重學生全面發展教師應當將德育放在首位，培養學生良好的道德品質和行為習慣，讓學生成為有益社會的人才。育人為本，德育為先尊重學生個性差異教師要尊重學生的個性差異，因材施教，讓每個學生都能發揮出自己的特長和潛力。教師要關注學生的全面發展，注重學生的綜合素質培養，為學生的未來奠定堅實的基礎。牢記育人使命培養學生的愛國情懷和遠大理想加強愛國主義教育教師應當通過多種形式加強愛國主義教育，讓學生深刻認識祖國的偉大和民族的自豪。030201激發學生報國之志教師應當激發學生的報國之志，引導學生將個人理想與國家發展相結合，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。培養學生遠大理想教師應當引導學生樹立遠大理想，鼓勵學生勇于追求夢想，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。02PART涵養師德修養教師應潛心研究教育之道，始終秉持初心，為學生的成長和未來負責。言為士則，行為世范潛心修道，秉持教育初心教師應做到言行一致，為學生樹立良好的榜樣，傳遞正能量。言行一致，以身作則教師應嚴格遵守師德規范，自覺抵制不良風氣，維護教育形象。恪守師德，規范言行教師應以嚴謹的治學態度追求卓越的教育質量，為學生提供優質的教育資源。以身作則，樹立良好榜樣嚴謹治學，追求卓越教師應勤勉敬業，認真履行職責，為學生的全面發展付出努力。勤勉敬業，盡職盡責教師應積極與同事團結協作，共同研究教育問題，促進教育事業的進步。團結協作，共同進步新時代教師的師德表現尊重與理解學生教師應尊重學生的人格和個性，關注學生的需求和情感，理解學生的成長和發展。公正與平等對待教師應公正、平等地對待每一個學生，不偏袒、不歧視，讓每個學生都受到平等的關注和關愛。創新與開放思維教師應具備創新意識和開放思維，不斷探索教育新方法、新途徑，為學生的發展創造更多可能性。03PART踐行恭謹態度勤學篤行，求是創新嚴謹治學腳踏實地，勤奮鉆研，不斷積累教育經驗，提高教學水平。精益求精創新思維不斷追求教學上的進步，勇于嘗試新的教學方法和理念。鼓勵學生獨立思考，培養學生創新意識和實踐能力。123廣泛涉獵對教育教學問題進行深入探討，不斷追求真理和進步。深入研究終身學習樹立終身學習理念，不斷更新自己的知識結構。不斷學習新知識，拓寬視野，提高自身綜合素質。不斷學習，追求真理提升學識與教學方法學術積累積極閱讀相關領域的文獻和著作，了解學科前沿動態。030201教學實踐通過教學實踐，不斷探索和總結教學經驗，提高教學效果。現代教育技術應用熟練掌握現代教育技術手段，提高課堂教學的趣味性和互動性。04PART豐富育人智慧深入了解學生通過與學生的溝通和觀察，了解他們的興趣、特長和思維方式，為因材施教提供依據。啟智潤心，因材施教遵循教育規律根據學生的認知特點和成長規律，設計科學合理的教學方案，有針對性地進行教育引導。注重啟發式教學通過問題引導、案例分析等方式，激發學生的學習興趣和主動性，培養其獨立思考和解決問題的能力。針對學生的不同特點和需求，制定個性化的教學計劃和策略，讓每個學生都能得到適合自己的教育。根據學生特點進行個性化教學尊重學生差異通過個性化教學，發現和培養學生的特長和潛能，幫助他們在擅長的領域獲得更好的發展。發掘學生潛能在尊重學生個性的基礎上，引導學生發展積極健康的個性特征，提高他們的自主性和創造力。培養學生個性激發學生潛能激發學生興趣通過生動有趣的教學內容和方式，激發學生的學習興趣和求知欲，讓他們主動探索和學習。培養學生創新精神鼓勵學生敢于質疑、勇于創新，為他們提供寬松的學習環境和充分的實踐機會，培養他們的創新精神和實踐能力。關注學生全面發展在關注學生學業成績的同時，注重培養他們的品德、情感、意志等方面的素質，促進學生的全面發展。05PART仁愛之心樂教愛生，甘于奉獻熱愛教育事業做好教育工作的前提是對教育事業的熱愛和奉獻，要不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。關愛學生成長甘于奉獻付出作為教師，要關注學生的全面發展，不僅僅是學業成績，更要關心學生的身心健康和人格成長，成為學生的良師益友。教育事業需要教師的無私奉獻，要時刻保持教育初心，不計較個人得失，為學生的成長和未來付出全部的熱情和精力。123關心每一個學生教師要關注每一個學生的學習和生活需求，及時發現并幫助他們解決問題，讓學生感受到教師的關愛和溫暖。了解學生需求每個學生都是獨特的個體，有不同的興趣愛好和個性特點，教師應該尊重學生的個性差異，因材施教，幫助他們發揮自己的優勢。尊重個性差異教師應平等對待每一個學生，不偏袒優秀生，不歧視差生，讓每一個學生都能感受到公平的教育機會。平等對待學生愛心傳遞在教育教學過程中，教師要與學生進行情感溝通，了解學生的內心世界，幫助學生解決情感問題，促進學生的心理健康成長。情感溝通激勵與引導教師要善于發現和表揚學生的優點和進步，及時給予鼓勵和肯定，同時針對學生的不足之處給予指導和幫助，激勵學生不斷進取、積極向上。教師要用愛心去感染學生，讓學生感受到教師的關愛和溫暖，從而培養學生的愛心和善良品質。用愛助力學生成長06PART秉持弘道追求深入挖掘中華傳統文化中的精髓，傳承中華優秀傳統美德，如仁愛、誠信、禮儀等，并將其融入到教育教學中。胸懷天下，以文化人弘揚中華優秀傳統文化積極參與國際文化交流，理解并尊重多元文化，通過教育途徑培養學生具備國際視野和跨文化溝通能力。跨文化交流與合作以身作則，成為學生的道德楷模，通過自身的言行和榜樣，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。引領社會風尚全球視野，傳播正能量關注全球教育動態了解國際教育發展趨勢，學習借鑒國外先進教育理念和教學方法，提高教育教學水平。傳播教育正能量積極參與教育公益活動，宣傳教育的價值和意義，傳播正能量，為構建和諧社會貢獻力量。培養學生全球意識引導學生關注全球性問題，如環境保護、和平與發展等，培養其全球意識和責任感。履行立德樹人職責，促進學生全面發展德育為先，能力為重堅持德育為先的教育理念，注重學生品德修養和綜合素質的培養，同時注重其創新能力和實踐