2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元待人之道2.1誠(chéng)實(shí)守信第3框一諾千金，信用無(wú)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)粵教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第二單元“待人之道”中的第3框“一諾千金，信用無(wú)價(jià)”。在這個(gè)章節(jié)里，我們將深入了解誠(chéng)信的重要性，以及它在人際交往中的價(jià)值。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還要結(jié)合生活中的實(shí)際案例，讓誠(chéng)信這顆種子在你們的心中生根發(fā)芽。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿智慧與情感的課堂吧！核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是做人的根本，形成誠(chéng)信做人的內(nèi)在自覺(jué)；其次，提升學(xué)生的道德判斷力和法治意識(shí)，讓他們明白誠(chéng)信在社會(huì)交往中的重要性，以及違反誠(chéng)信原則可能帶來(lái)的后果；最后，通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠?qū)⒄\(chéng)信原則付諸行動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解誠(chéng)信的含義及其在人際交往中的重要性。

2.掌握如何在日常生活中踐行誠(chéng)信。

難點(diǎn)：

1.理解誠(chéng)信與道德規(guī)范的關(guān)系，以及誠(chéng)信在復(fù)雜情境中的體現(xiàn)。

2.學(xué)會(huì)如何在現(xiàn)實(shí)生活中遇到誠(chéng)信沖突時(shí)做出正確的選擇。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深刻理解誠(chéng)信在不同情境下的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)他們的道德判斷力。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信與道德規(guī)范的關(guān)系，提高他們的道德認(rèn)識(shí)。

4.安排小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何處理誠(chéng)信沖突，提升解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材，以便我們圍繞“一諾千金，信用無(wú)價(jià)”這一主題進(jìn)行深入探討。

2.輔助材料：我將準(zhǔn)備與誠(chéng)信相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)互動(dòng)：準(zhǔn)備卡片、標(biāo)簽等互動(dòng)工具，用于分組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為誠(chéng)信是什么？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

接著，我會(huì)展示一些關(guān)于誠(chéng)信的圖片或視頻片段，如人們遵守承諾、誠(chéng)實(shí)面對(duì)錯(cuò)誤的場(chǎng)景，讓學(xué)生初步感受誠(chéng)信的魅力或特點(diǎn)。

最后，我會(huì)簡(jiǎn)短介紹誠(chéng)信的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.誠(chéng)信基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解誠(chéng)信的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

首先，我會(huì)講解誠(chéng)信的定義，包括其主要組成元素，如誠(chéng)實(shí)、守信、責(zé)任感等。

接著，我會(huì)詳細(xì)介紹誠(chéng)信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的構(gòu)成。

然后，通過(guò)實(shí)例或案例，如商家的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、學(xué)生的誠(chéng)信考試等，讓學(xué)生更好地理解誠(chéng)信的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.誠(chéng)信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解誠(chéng)信的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的誠(chéng)信案例進(jìn)行分析，如企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、個(gè)人誠(chéng)信守則等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解誠(chéng)信的多樣性或復(fù)雜性。

接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠(chéng)信解決實(shí)際問(wèn)題。

然后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分組討論誠(chéng)信的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持誠(chéng)信”、“誠(chéng)信在家庭中的體現(xiàn)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠(chéng)信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用誠(chéng)信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于誠(chéng)信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在日常生活中踐行誠(chéng)信。知識(shí)點(diǎn)梳理1.誠(chéng)信的定義

-誠(chéng)信是指一個(gè)人在言行上保持真實(shí)、正直、守信的態(tài)度和行為。

-誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。

2.誠(chéng)信的組成部分

-誠(chéng)實(shí)：不說(shuō)謊、不欺騙，言行一致。

-守信：遵守承諾、履行義務(wù)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。

-責(zé)任感：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

3.誠(chéng)信的重要性

-誠(chéng)信是個(gè)人品德的核心，是贏得他人信任和尊重的基礎(chǔ)。

-誠(chéng)信是維護(hù)社會(huì)秩序和穩(wěn)定的重要因素。

-誠(chéng)信是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。

4.誠(chéng)信在人際交往中的作用

-建立良好的人際關(guān)系：誠(chéng)信有助于建立互信、互助的人際關(guān)系。

-提升個(gè)人形象：誠(chéng)信的人更容易獲得他人的認(rèn)可和尊重。

-促進(jìn)社會(huì)和諧：誠(chéng)信有助于減少社會(huì)矛盾和沖突。

5.誠(chéng)信在生活中的體現(xiàn)

-在日常生活中，誠(chéng)信體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-誠(chéng)實(shí)守信：言行一致，遵守承諾。

-尊重他人：尊重他人的隱私和權(quán)益。

-負(fù)責(zé)任：對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。

-公正公平：在處理事務(wù)時(shí)，堅(jiān)持公正公平的原則。

6.誠(chéng)信在學(xué)習(xí)和工作中的體現(xiàn)

-在學(xué)習(xí)方面，誠(chéng)信體現(xiàn)在：

-誠(chéng)實(shí)考試：不作弊，公平競(jìng)爭(zhēng)。

-完成作業(yè)：獨(dú)立完成，不抄襲。

-互相幫助：在學(xué)習(xí)上互相幫助，共同進(jìn)步。

-在工作方面，誠(chéng)信體現(xiàn)在：

-守時(shí)：按時(shí)完成任務(wù)，不拖延。

-質(zhì)量保證：保證工作質(zhì)量，不偷工減料。

-團(tuán)隊(duì)合作：與同事合作，共同完成工作。

7.誠(chéng)信的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-在現(xiàn)實(shí)生活中，誠(chéng)信面臨著各種挑戰(zhàn)，如誘惑、壓力等。

-應(yīng)對(duì)誠(chéng)信挑戰(zhàn)的方法：

-增強(qiáng)道德修養(yǎng)：提高自身的道德水平，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

-培養(yǎng)自律意識(shí)：自覺(jué)遵守誠(chéng)信原則，抵制誘惑。

-增強(qiáng)法律意識(shí)：了解相關(guān)法律法規(guī)，依法行事。

8.誠(chéng)信教育與培養(yǎng)

-家庭教育：家長(zhǎng)要以身作則，培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信意識(shí)。

-學(xué)校教育：學(xué)校要開(kāi)展誠(chéng)信教育，將誠(chéng)信融入教學(xué)活動(dòng)中。

-社會(huì)教育：社會(huì)要營(yíng)造誠(chéng)信氛圍，弘揚(yáng)誠(chéng)信美德。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《誠(chéng)信的力量》一文，講述了一些因誠(chéng)信而改變命運(yùn)的故事，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。

-視頻資源：《誠(chéng)信的代價(jià)》紀(jì)錄片片段，通過(guò)真實(shí)案例展示誠(chéng)信缺失帶來(lái)的嚴(yán)重后果，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信重要性的深刻反思。

2.拓展要求：

-閱讀材料：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后閱讀《誠(chéng)信的力量》一文，思考以下問(wèn)題：

-故事中的主人公是如何在面對(duì)誠(chéng)信與利益沖突時(shí)做出選擇的？

-這些故事給你帶來(lái)了哪些啟示？

-你認(rèn)為誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些具體體現(xiàn)？

-觀看視頻：觀看《誠(chéng)信的代價(jià)》紀(jì)錄片片段后，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

-視頻中展示了哪些因誠(chéng)信缺失而導(dǎo)致的負(fù)面后果？

-這些后果對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？

-你認(rèn)為我們應(yīng)該如何避免類似情況的發(fā)生？

3.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師將提供《誠(chéng)信的力量》一文的電子版，方便學(xué)生閱讀。

-對(duì)于閱讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師將在課后答疑時(shí)間進(jìn)行解答。

-教師將組織一次小組討論，讓學(xué)生分享閱讀和觀看視頻后的心得體會(huì)。

-教師將推薦一些與誠(chéng)信相關(guān)的書(shū)籍和文章，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和思考。

4.拓展活動(dòng)：

-誠(chéng)信故事征集：鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊的誠(chéng)信故事，并在課堂上進(jìn)行分享。

-誠(chéng)信主題演講：組織一次誠(chéng)信主題的演講比賽，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)誠(chéng)信的理解和認(rèn)識(shí)。

-誠(chéng)信海報(bào)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生以“誠(chéng)信”為主題設(shè)計(jì)海報(bào)，展示誠(chéng)信的內(nèi)涵和意義。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問(wèn)與互動(dòng)：在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解誠(chéng)信的含義時(shí)，我會(huì)提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為誠(chéng)信在人際交往中有什么作用？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)誠(chéng)信的理解程度。

（2）觀察與反饋：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況，如是否積極參與討論、是否認(rèn)真聽(tīng)講等。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)。

（3）小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的合作情況，如是否能夠積極發(fā)言、是否能夠尊重他人意見(jiàn)等。通過(guò)小組合作評(píng)價(jià)，我可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（4）課堂測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容主要包括課堂講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.教學(xué)反思

在每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)以下內(nèi)容：

（1）教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況：分析學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。

（2）教學(xué)方法的適宜性：反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。

（3）課堂管理：分析課堂紀(jì)律、學(xué)生參與度等方面的問(wèn)題，找出改進(jìn)措施。

（4）學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（4）作業(yè)輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。每上一節(jié)課，我都會(huì)進(jìn)行深入的反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對(duì)這節(jié)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置挺有效的。通過(guò)提問(wèn)和小組討論，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。但是，我也注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)誠(chéng)信這一主題不夠感興趣或者對(duì)討論話題不熟悉。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置一些與誠(chéng)信相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)主題有更深入的了解，從而提高他們的參與度。

其次，我在講解誠(chéng)信的基本概念時(shí)，使用了圖表和實(shí)例來(lái)輔助教學(xué)。這些輔助材料確實(shí)幫助學(xué)生更好地理解了抽象的概念。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖表和實(shí)例的解讀不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些材料的理解能力有限。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的課堂上，加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己制作圖表或分析案例，以此來(lái)提高他們的分析能力和解讀能力。

再者，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然準(zhǔn)備了很好的展示內(nèi)容，但在臺(tái)上表達(dá)時(shí)顯得有些緊張。這可能是由于他們?nèi)狈_(kāi)表達(dá)的訓(xùn)練。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加一些公開(kāi)演講的訓(xùn)練，比如讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的