一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-10家人的愛人教部編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路親愛的孩子們，今天我們要一起探索一個(gè)溫暖的主題——“家人的愛”。首先，我會(huì)通過生動(dòng)的故事導(dǎo)入，讓大家感受到家庭溫暖的力量。然后，我們通過角色扮演和小組討論，讓你們體驗(yàn)到家人間的關(guān)愛和陪伴。最后，我會(huì)布置一個(gè)富有創(chuàng)意的家庭作業(yè)，讓大家回家后與家人一起分享這份愛的感受。讓我們一起，用真心去感受家人的愛，傳遞這份美好的情感！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍視家庭關(guān)系的情感態(tài)度。

2.增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)和傳遞家庭愛意的溝通能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解并實(shí)踐家庭責(zé)任，促進(jìn)家庭和諧。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們對(duì)家庭的概念有一定的認(rèn)識(shí)，知道家庭是由父母和子女組成的，但他們對(duì)家庭愛的具體表現(xiàn)形式和家庭成員之間的情感聯(lián)系可能了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)家庭生活充滿好奇，喜歡聽故事和角色扮演活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在對(duì)直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法的接受上，比如圖片、故事和游戲。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于參與式學(xué)習(xí)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一年級(jí)的學(xué)生在理解抽象概念時(shí)可能存在困難，例如區(qū)分親情和友情。此外，表達(dá)自己的情感和與家人溝通可能需要額外的支持和練習(xí)。有的學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境的原因，對(duì)家庭的愛有誤解或缺乏體驗(yàn)，需要教師給予特別的關(guān)注和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教部編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材。

2.輔助材料：收集與家人愛相關(guān)的圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖、親情故事視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的教室氛圍，劃分小組討論區(qū)，準(zhǔn)備小卡片和彩筆，用于學(xué)生表達(dá)對(duì)家人的愛。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與家人相處的美好時(shí)光。（用時(shí)1分鐘）

2.提出問題：同學(xué)們，你們覺得家庭是什么？家人之間有什么樣的關(guān)系呢？（用時(shí)1分鐘）

3.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分享自己家庭的故事，并總結(jié)家人的愛有哪些表現(xiàn)。（用時(shí)3分鐘）

二、講授新課（15分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系：通過圖片和故事，讓學(xué)生了解家庭是由父母、子女組成的，家人之間有著深厚的親情。（用時(shí)5分鐘）

2.講解家人的愛：通過具體案例，讓學(xué)生理解家人的愛體現(xiàn)在關(guān)心、陪伴、支持等方面。（用時(shí)5分鐘）

3.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演家庭成員，展示如何表達(dá)對(duì)家人的愛。（用時(shí)5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們分組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)表達(dá)對(duì)家人的愛的活動(dòng)方案。（用時(shí)5分鐘）

2.分享交流：各小組分享自己的活動(dòng)方案，其他小組給予評(píng)價(jià)和建議。（用時(shí)5分鐘）

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何讓家人感受到我們的愛呢？（用時(shí)1分鐘）

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。（用時(shí)1分鐘）

3.教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何表達(dá)對(duì)家人的愛。（用時(shí)3分鐘）

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果家人遇到困難，我們應(yīng)該怎么做？（用時(shí)2分鐘）

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。（用時(shí)2分鐘）

3.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生扮演家人，展示如何相互支持、共同克服困難。（用時(shí)4分鐘）

六、教學(xué)拓展（5分鐘）

1.提問：除了家人，我們還有哪些人值得我們?nèi)圩o(hù)呢？（用時(shí)1分鐘）

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生思考，拓展愛的范圍。（用時(shí)1分鐘）

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人、傳遞正能量的重要性。（用時(shí)3分鐘）

七、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧家人的愛有哪些表現(xiàn)，以及如何表達(dá)對(duì)家人的愛。（用時(shí)2分鐘）

2.布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，為家人做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)家人的愛。（用時(shí)1分鐘）

3.鼓勵(lì)學(xué)生：希望大家把這份愛傳遞給更多的人，讓我們的世界充滿溫暖。（用時(shí)2分鐘）

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘六、拓展與延伸1.**家庭故事分享**：

-提供一系列家庭故事集，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些故事中充滿了家庭成員之間的愛與支持。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀這些故事，并嘗試從故事中提煉出關(guān)于家庭和愛的深刻道理。

2.**家庭照片收集**：

-讓學(xué)生收集自己家庭的照片，可以是全家福、家庭成員的日常生活照等。

-通過觀察和分析這些照片，學(xué)生可以更直觀地感受到家庭的愛和溫暖。

3.**親情日記**：

-引導(dǎo)學(xué)生開始寫親情日記，記錄下自己與家人相處的點(diǎn)滴，包括家庭成員之間的互動(dòng)、自己的感受和思考。

-日記可以幫助學(xué)生更深入地理解家人的愛，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感。

4.**家庭角色扮演**：

-設(shè)計(jì)一系列家庭角色扮演活動(dòng)，如模擬家庭會(huì)議、解決家庭矛盾等。

-通過角色扮演，學(xué)生可以體驗(yàn)不同家庭成員的角度，學(xué)會(huì)換位思考和溝通技巧。

5.**社區(qū)家庭訪問**：

-組織學(xué)生參觀社區(qū)中的不同家庭，了解不同家庭的生活方式和家庭成員之間的關(guān)系。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備問題清單，向訪問的家庭成員提問，了解家庭生活的多樣性。

6.**家庭愛心卡**：

-設(shè)計(jì)一份家庭愛心卡，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中表達(dá)愛意。

-愛心卡可以包括對(duì)家人的感謝、祝?；蛘呤且欢喂膭?lì)的話語。

7.**家庭價(jià)值觀討論**：

-引導(dǎo)學(xué)生和家人一起討論家庭的核心價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、尊重、責(zé)任等。

-通過討論，學(xué)生可以更深刻地理解家庭的重要性，并學(xué)會(huì)將這些價(jià)值觀應(yīng)用到日常生活中。

8.**家庭傳統(tǒng)研究**：

-讓學(xué)生調(diào)查自己家庭的傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗，了解其背后的意義。

-通過這一過程，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)家庭文化的認(rèn)同感。

9.**家庭攝影展**：

-組織一次家庭攝影展，讓學(xué)生展示自己家庭的照片和故事。

-這個(gè)活動(dòng)可以增強(qiáng)家庭成員之間的聯(lián)系，同時(shí)也是一個(gè)分享和慶祝家庭愛的機(jī)會(huì)。

10.**家庭愛心行動(dòng)**：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中開展愛心行動(dòng)，如幫助父母做家務(wù)、為家人準(zhǔn)備一頓特別的晚餐等。

-這些行動(dòng)不僅能夠表達(dá)愛意，還能增強(qiáng)家庭成員之間的情感聯(lián)系。七、課后作業(yè)1.**家庭角色扮演劇本創(chuàng)作**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生以“家人的愛”為主題，創(chuàng)作一個(gè)家庭角色扮演劇本。劇本中至少包含父母、孩子以及其他家庭成員之間的互動(dòng)，展現(xiàn)家庭成員之間的關(guān)愛和支持。

-作業(yè)示例：劇本名稱《愛的早餐》

-父親（A）、母親（B）、兒子（C）、女兒（D）

-場(chǎng)景：早晨，家庭準(zhǔn)備早餐

-A：（忙碌地準(zhǔn)備早餐）孩子，起床了，早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

-B：是啊，快起床吧，今天我們要去公園散步。

-C：（揉著眼睛）媽媽，爸爸，你們今天怎么這么早就起床了？

-D：（開心地）因?yàn)榻裉煳覀円黄鹑ス珗@，爸爸會(huì)帶我們?nèi)澊叮?/p>

2.**親情日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與家人之間的一次特別經(jīng)歷的親情日記。日記中要描述事件、自己的感受以及從這次經(jīng)歷中學(xué)到的東西。

-作業(yè)示例：

-日期：2023年4月10日

-今天媽媽生病了，早上醒來發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床上，臉色蒼白。我立刻幫媽媽準(zhǔn)備了藥物，并陪她一起喝熱水。媽媽告訴我，她覺得身體很累，可能是因?yàn)樽罱ぷ魈α恕Ｎ覜Q定放學(xué)后不去玩耍，留在家里照顧媽媽。媽媽看著我，眼中充滿了感動(dòng)和溫暖。

3.**家庭愛心卡**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生為家人制作一張愛心卡，表達(dá)自己對(duì)家人的感激和愛意。愛心卡上可以寫上簡(jiǎn)短的話語，如“感謝媽媽每天為我準(zhǔn)備美味的早餐”、“爸爸，你辛苦了，我愛你”等。

-作業(yè)示例：

-親愛的爸爸：

-每次我遇到困難，你總是第一個(gè)站出來幫助我。你的鼓勵(lì)和支持是我最大的力量。謝謝你，爸爸，我愛你！

-兒子（簽名）

4.**家庭價(jià)值觀討論記錄**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生與家人一起討論家庭的核心價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、尊重、責(zé)任等。學(xué)生需要記錄下討論的內(nèi)容，包括家庭成員的觀點(diǎn)和自己的思考。

-作業(yè)示例：

-家庭價(jià)值觀討論記錄

-價(jià)值觀：誠(chéng)實(shí)

-父親觀點(diǎn)：做人要誠(chéng)實(shí)，不撒謊，不欺騙。

-母親觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)是做人的根本，我們要教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己和他人。

-我觀點(diǎn)：我同意，誠(chéng)實(shí)讓我感到心安理得。

5.**家庭傳統(tǒng)研究報(bào)告**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生調(diào)查自己家庭的傳統(tǒng)節(jié)日或習(xí)俗，包括其起源、慶祝方式和意義。學(xué)生需要撰寫一份研究報(bào)告。

-作業(yè)示例：

-家庭傳統(tǒng)研究報(bào)告

-傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)

-起源：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，起源于古代的祭祀活動(dòng)。

-慶祝方式：貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等。

-意義：春節(jié)代表著新的開始，家人團(tuán)聚，祈求新的一年平安幸福。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了溫馨的家庭生活視頻，這種直觀的方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解家人的愛。

2.多樣化教學(xué)方法：在講授新課的過程中，我采用了角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也促進(jìn)了他們的合作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生情感體驗(yàn)不足：由于年齡和經(jīng)歷的限制，一些學(xué)生在表達(dá)自己的情感和與家人溝通方面存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.家庭背景差異影響：學(xué)生的家庭環(huán)境不同，對(duì)家庭愛的理解和體驗(yàn)也會(huì)有所不同，這可能導(dǎo)致課堂上的討論不夠深入和全面。

3.課后作業(yè)的個(gè)性化不足：雖然課后作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生表達(dá)對(duì)家人的愛，但部分作業(yè)可能過于單一，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)情感教育：針對(duì)學(xué)生情感體驗(yàn)不足的問題，我計(jì)劃在課堂上增加情感教育的環(huán)節(jié)，如觀看親情影片、分享家庭故事等，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的情感。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我會(huì)更加注意學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同家庭背景的學(xué)生，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

3.豐富課后作業(yè)形式：為了讓學(xué)生在課后作業(yè)中更好地表達(dá)對(duì)家人的愛，我會(huì)設(shè)計(jì)更多樣化的作業(yè)形式，如家庭攝影展、親情手工作品等，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式去感受和表達(dá)家庭的溫暖。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思：我將繼續(xù)保持教學(xué)反思的習(xí)慣，定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。

5.加強(qiáng)家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，通過家校合作，共同營(yíng)造一個(gè)充滿愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭的定義和組成

-家人的愛的表現(xiàn)形式

-家庭成員之間的相互關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-家庭

-愛意

-親情

-支持

-陪伴

③重點(diǎn)句子：

-“家庭是由父母和子女組成的，家人之間有著深厚的親情。”

-“家人的愛體現(xiàn)在關(guān)心、陪伴、支持等方面?！?/p>

-“我們要學(xué)會(huì)珍惜和表達(dá)家人的愛。”教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，分享自己對(duì)家人的愛的理解和體驗(yàn)。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠代入角色，真實(shí)地表達(dá)情感。

2.小組討論成果展示：

-小組討論時(shí)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開深入交流，提出不同的觀點(diǎn)和看法。

-每個(gè)小組都完成了預(yù)定的活動(dòng)方案，如設(shè)計(jì)家庭愛心卡、編寫家庭角色扮演劇本等。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭、家人愛的理解和表達(dá)能力。

-測(cè)試內(nèi)容包括選擇題、簡(jiǎn)答題和開放性問題，以全面評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

4.家庭作業(yè)反饋：

-學(xué)生們完成的家庭作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，表達(dá)對(duì)家人的愛。

-部分學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容豐富，情感真摯，展現(xiàn)了他們對(duì)家庭愛的深刻理解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)積極，能夠主動(dòng)參與