七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11白色鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)11白色鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春版

本節(jié)課主要圍繞長(zhǎng)春版教材《白色鳥(niǎo)》展開(kāi)，包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)詩(shī)歌《白色鳥(niǎo)》，了解詩(shī)歌的背景和作者；分析詩(shī)歌的意象、情感和結(jié)構(gòu)；體會(huì)詩(shī)歌的韻律美和意境美；進(jìn)行詩(shī)歌的朗讀和背誦；結(jié)合生活實(shí)際，探討詩(shī)歌所表達(dá)的主題思想。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、審美感知能力和文化理解能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《白色鳥(niǎo)》，學(xué)生能夠提升對(duì)詩(shī)歌的感知和解讀能力，增強(qiáng)對(duì)自然美的欣賞和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析詩(shī)歌，并將其與生活實(shí)際相聯(lián)系，形成正確的價(jià)值觀(guān)和文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，包括基本的漢字書(shū)寫(xiě)、詞語(yǔ)理解和句子結(jié)構(gòu)等。在詩(shī)歌鑒賞方面，學(xué)生對(duì)古詩(shī)的韻律、意象和情感有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到現(xiàn)代詩(shī)歌，如《白色鳥(niǎo)》這樣的作品，他們?cè)诶斫庠?shī)歌的深層含義和藝術(shù)特色上可能存在一定的難度。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣普遍較高，尤其是富有詩(shī)意的文學(xué)作品。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)教師的引導(dǎo)和自身的努力，逐步掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)朗讀和模仿來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于深入分析和批判性思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《白色鳥(niǎo)》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)詩(shī)歌中復(fù)雜的意象和象征意義理解不夠深入；二是詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律感把握不準(zhǔn)確，影響了對(duì)詩(shī)歌的整體感知；三是將詩(shī)歌中的主題思想與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合時(shí)，可能缺乏具體的思考和表達(dá)方法。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、紙質(zhì)教材《白色鳥(niǎo)》。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線(xiàn)作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌鑒賞資料庫(kù)、詩(shī)歌朗讀音頻、相關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作背景資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、詩(shī)歌朗讀示范視頻、小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示與《白色鳥(niǎo)》相關(guān)的自然風(fēng)光圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)自然美的感知。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡大自然中的哪些美景？它們給你帶來(lái)了怎樣的感受？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌與自然的關(guān)系，為學(xué)習(xí)《白色鳥(niǎo)》做鋪墊。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）詩(shī)歌背景介紹

-簡(jiǎn)要介紹作者及其創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景。

-用時(shí)：3分鐘

（2）詩(shī)歌意象分析

-引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌，找出詩(shī)歌中的主要意象，如“白色鳥(niǎo)”、“藍(lán)天”、“白云”等。

-分析意象之間的聯(lián)系，以及它們所傳達(dá)的意境和情感。

-用時(shí)：10分鐘

（3）詩(shī)歌情感體驗(yàn)

-引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌中的情感，如對(duì)自由的向往、對(duì)美好生活的追求等。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與詩(shī)歌情感產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）詩(shī)歌朗讀比賽

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)詩(shī)句進(jìn)行朗讀，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-通過(guò)比賽，提高學(xué)生的朗讀能力和對(duì)詩(shī)歌的理解。

-用時(shí)：10分鐘

（2）詩(shī)歌創(chuàng)作

-學(xué)生根據(jù)《白色鳥(niǎo)》的意境，創(chuàng)作一首自己的詩(shī)歌。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用詩(shī)歌的修辭手法，表達(dá)自己的情感。

-用時(shí)：10分鐘

（3）詩(shī)歌主題討論

-學(xué)生分組討論詩(shī)歌所表達(dá)的主題思想，如自由、美好、環(huán)保等。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這些主題的理解。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）詩(shī)歌意象的理解

-學(xué)生回答：“我理解‘白色鳥(niǎo)’代表了純潔和自由，它在大自然中自由翱翔，象征著人們對(duì)美好生活的向往?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

（2）詩(shī)歌情感的感受

-學(xué)生回答：“我覺(jué)得詩(shī)歌中的情感很豐富，既有對(duì)自由的渴望，也有對(duì)美好生活的追求，這讓我感受到了作者對(duì)生活的熱愛(ài)?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

（3）詩(shī)歌主題的探討

-學(xué)生回答：“我認(rèn)為這首詩(shī)歌主題是關(guān)于環(huán)保的，作者通過(guò)‘白色鳥(niǎo)’這一意象，呼吁人們保護(hù)大自然，珍惜我們的家園?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的意象、情感和主題。

-引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌與生活的聯(lián)系，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注自然、珍惜美好。

-總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如詩(shī)歌意象的理解、情感的體驗(yàn)和主題的探討。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詩(shī)歌鑒賞能力的提升：

2.自然美感的培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)詩(shī)歌中自然意象的解讀，如“白色鳥(niǎo)”、“藍(lán)天”、“白云”等，能夠培養(yǎng)對(duì)自然美的感知和欣賞能力。這有助于學(xué)生形成良好的審美觀(guān)念，提高他們的審美情趣。

3.文學(xué)素養(yǎng)的增強(qiáng)：

4.語(yǔ)言表達(dá)能力的提高：

學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的發(fā)言，如詩(shī)歌朗讀比賽、詩(shī)歌創(chuàng)作和主題討論，能夠鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。他們能夠更加流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。

5.思維能力的培養(yǎng)：

在學(xué)習(xí)《白色鳥(niǎo)》的過(guò)程中，學(xué)生需要分析詩(shī)歌的意象、情感和主題，這有助于培養(yǎng)他們的思維能力。他們能夠?qū)W會(huì)從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提高自己的批判性思維能力。

6.價(jià)值觀(guān)的塑造：

詩(shī)歌《白色鳥(niǎo)》傳達(dá)了自由、美好、環(huán)保等主題，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠接受這些價(jià)值觀(guān)的熏陶。他們能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然、珍惜美好生活的意義，從而形成正確的價(jià)值觀(guān)。

7.文化自信的增強(qiáng)：

8.情感共鳴的體驗(yàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《白色鳥(niǎo)》時(shí)，能夠與作者產(chǎn)生情感共鳴，體驗(yàn)到詩(shī)歌中所表達(dá)的情感。這種情感共鳴有助于學(xué)生情感的發(fā)展，提高他們的情感表達(dá)能力。

9.合作學(xué)習(xí)能力的提升：

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《白色鳥(niǎo)》，學(xué)生在詩(shī)歌鑒賞、自然美感、文學(xué)素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)、思維能力、價(jià)值觀(guān)、文化自信、情感共鳴、合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面取得了顯著的效果。這些效果將對(duì)學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧詩(shī)歌《白色鳥(niǎo)》的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌中的意象、情感和主題。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)成果，如對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力等方面的提升。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力，并將其與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

4.強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與自然、生活、情感之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然、珍惜美好、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詩(shī)歌內(nèi)容填空：

-《白色鳥(niǎo)》這首詩(shī)中，詩(shī)人通過(guò)描繪（）、（）、（）等意象，表達(dá)了對(duì)（）的向往。

-（）在詩(shī)中象征著（），（）則代表著（）。

2.詩(shī)歌理解題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)歌《白色鳥(niǎo)》中“白色鳥(niǎo)”這一意象的含義。

-結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“自由”這一主題的理解。

3.詩(shī)歌創(chuàng)作題：

-請(qǐng)以“自然”為主題，創(chuàng)作一首詩(shī)歌，要求運(yùn)用至少兩個(gè)與自然相關(guān)的意象。

4.課堂討論總結(jié)：

-請(qǐng)分享你在學(xué)習(xí)《白色鳥(niǎo)》過(guò)程中的收獲和感悟。

檢測(cè)方式：學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，課后收集作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。重點(diǎn)題型整理1.意象分析題

-題型示例：請(qǐng)分析《白色鳥(niǎo)》中“白色鳥(niǎo)”這一意象的含義。

-答案示例：在《白色鳥(niǎo)》中，“白色鳥(niǎo)”象征著純潔、自由和美好。它在大自然中自由翱翔，不受束縛，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由生活的向往和對(duì)美好生活的追求。

2.情感體驗(yàn)題

-題型示例：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“自由”這一主題的理解。

-答案示例：在《白色鳥(niǎo)》中，“自由”是詩(shī)歌的核心主題。詩(shī)人通過(guò)“白色鳥(niǎo)”這一意象，表達(dá)了對(duì)自由生活的向往。我認(rèn)為自由是人們追求幸福生活的基石，只有擁有自由，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，享受生活的美好。

3.詩(shī)歌比較題

-題型示例：比較《白色鳥(niǎo)》和《春曉》中的自然意象，分析它們各自所表達(dá)的情感和主題。

-答案示例：《白色鳥(niǎo)》和《春曉》都描繪了美麗的自然景象，但它們所表達(dá)的情感和主題有所不同。《白色鳥(niǎo)》通過(guò)“白色鳥(niǎo)”這一意象，表達(dá)了對(duì)自由的向往，而《春曉》則通過(guò)對(duì)春天的描繪，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的期待。

4.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析題

-題型示例：分析《白色鳥(niǎo)》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說(shuō)明這種結(jié)構(gòu)對(duì)詩(shī)歌表達(dá)的作用。

-答案示例：《白色鳥(niǎo)》采用了自由詩(shī)的形式，沒(méi)有固定的格律和韻律。這種結(jié)構(gòu)使得詩(shī)歌更加靈活自由，能夠更好地表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心