1我們班四歲了（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)“我們班四歲了”章節(jié)，主要包括班級(jí)建設(shè)、集體榮譽(yù)、同學(xué)關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，共同為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，樹立正確的集體觀念；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作；提升人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重、理解、包容他人；增強(qiáng)法治意識(shí)，了解班級(jí)規(guī)則，自覺遵守。通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生形成積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解集體榮譽(yù)的意義，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)班級(jí)的影響。

2.學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，能夠在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。

難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守班級(jí)規(guī)則的意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)間的矛盾和沖突。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，讓學(xué)生體會(huì)集體榮譽(yù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生反思個(gè)人行為對(duì)集體的影響。

2.組織團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)情境模擬，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，并在角色扮演中提升解決矛盾的能力。

4.邀請(qǐng)班干部或家長(zhǎng)代表分享經(jīng)驗(yàn)，提供正面榜樣，激發(fā)學(xué)生的法治意識(shí)。通過小組討論、班級(jí)辯論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與班級(jí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)合作等主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和引發(fā)學(xué)生思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小組合作游戲所需的道具，如卡片、小玩具等，確保安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于班級(jí)活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生回憶和分享班級(jí)生活中的快樂時(shí)光。

-提問：“同學(xué)們，你們覺得我們的班級(jí)是一個(gè)怎樣的集體？有哪些事情是大家共同努力完成的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)的意義和個(gè)人的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)建設(shè)的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-以“我們班四歲了”為主題，介紹班級(jí)的歷史和發(fā)展。

-講解集體榮譽(yù)的概念，強(qiáng)調(diào)個(gè)人行為對(duì)班級(jí)的影響。

-通過案例分析，讓學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-強(qiáng)調(diào)遵守班級(jí)規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：每組同學(xué)討論一個(gè)班級(jí)建設(shè)中的問題，并提出解決方案。

-小組展示：每組派代表分享討論結(jié)果，全班共同討論和評(píng)價(jià)。

-實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬解決班級(jí)沖突的情境。

4.課堂提問（5分鐘）

-針對(duì)講授新課中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，共同解答。

5.情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師通過提問、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)等方式，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，如繪制班級(jí)發(fā)展歷程圖。

-教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和反饋。

6.教學(xué)拓展（5分鐘）

-提出與班級(jí)建設(shè)相關(guān)的開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

-分享一些班級(jí)建設(shè)的好方法，如設(shè)立班級(jí)基金、開展班級(jí)文化活動(dòng)等。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)建設(shè)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)班級(jí)建設(shè)的建議。

-教師對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解集體榮譽(yù)的概念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)班級(jí)的影響。

-學(xué)生掌握了團(tuán)隊(duì)合作的基本原則，學(xué)會(huì)了在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用。

-學(xué)生了解了班級(jí)規(guī)則的重要性，能夠自覺遵守并維護(hù)班級(jí)秩序。

2.能力提升：

-學(xué)生的人際交往能力得到增強(qiáng)，學(xué)會(huì)了尊重、理解、包容他人。

-學(xué)生在解決問題時(shí)，能夠運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的方式，提高解決問題的效率。

-學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和聽取他人意見時(shí)，更加自信和流暢。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)班級(jí)建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-學(xué)生對(duì)待班級(jí)事務(wù)更加積極主動(dòng)，愿意為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生在面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持樂觀心態(tài)，勇于面對(duì)。

4.行為改善：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)遵守班級(jí)規(guī)則，維護(hù)班級(jí)環(huán)境。

-學(xué)生在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，能夠主動(dòng)溝通，尋求解決問題的方法。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任，為集體目標(biāo)努力。

5.綜合素質(zhì)：

-學(xué)生在道德與法治素養(yǎng)方面得到提升，具備了良好的公民意識(shí)。

-學(xué)生在班級(jí)管理中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

-學(xué)生在參與班級(jí)活動(dòng)中，鍛煉了自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的班級(jí)情境，讓學(xué)生在具體的場(chǎng)景中體驗(yàn)班級(jí)建設(shè)的重要性，這種情境教學(xué)能夠讓學(xué)生更加直觀地理解知識(shí)，提高他們的參與度。

2.多元互動(dòng)：我注重課堂上的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，通過提問、討論、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅增強(qiáng)了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠高，有些學(xué)生對(duì)班級(jí)建設(shè)的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣和參與熱情。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法還是相對(duì)單一，缺乏創(chuàng)新，有時(shí)學(xué)生可能會(huì)感到枯燥。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地采用小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí)。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多元化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，我會(huì)結(jié)合多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等多個(gè)方面，同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我成長(zhǎng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對(duì)班級(jí)建設(shè)的意義有了初步的認(rèn)識(shí)。

-在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，表現(xiàn)出良好的互動(dòng)和溝通能力。

-個(gè)別學(xué)生在課堂上顯得較為拘謹(jǐn)，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們積極參與討論。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論后，能夠清晰地展示他們的討論成果，包括班級(jí)建設(shè)中的問題、解決方案以及實(shí)施步驟。

-學(xué)生在展示過程中，表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠有效地傳達(dá)小組的觀點(diǎn)。

-通過小組展示，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。

3.隨堂測(cè)試：

-進(jìn)行了隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括集體榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)合作、班級(jí)規(guī)則等。

-學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況良好，能夠正確回答相關(guān)問題。

-部分學(xué)生對(duì)于班級(jí)建設(shè)中的復(fù)雜問題理解不夠深入，需要進(jìn)一步講解和引導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評(píng)，互相提出改進(jìn)意見，這種評(píng)價(jià)方式有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，并對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。

-對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我給予了鼓勵(lì)，并提醒他們?cè)诮窈蟮?/p>