八年級政治上冊1.1我知我家教學設計新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級政治上冊1.1我知我家教學設計新人教版

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進《我知我家》這一課，探索我們溫馨的家。在這堂課里，我們不僅會認識家，還會學習如何更好地與家人相處哦！????

準備好了嗎？讓我們一起開啟這趟家庭之旅吧！????核心素養(yǎng)目標分析在《我知我家》這一課中，我們旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：

1.家國情懷：引導學生認識到家庭是社會的基本細胞，增強對家庭的尊重和熱愛。

2.社會責任感：培養(yǎng)學生承擔家庭責任，關愛家庭成員，形成和諧的家庭關系。

3.人際交往能力：通過家庭互動，提升學生溝通、協(xié)調(diào)和合作的能力。

4.自我認知：幫助學生了解自己的家庭背景，增強自我認同感和歸屬感。學情分析八年級的學生正處于青春期，對家庭的認識和情感體驗正在逐漸深化。從知識層面來看，他們對家庭的基本概念有一定的了解，但對家庭結構、家庭成員關系等方面的認識還不夠深入。在能力方面，學生的分析問題和解決問題的能力有所提高，但獨立思考和創(chuàng)新意識還有待加強。

在素質(zhì)方面，大部分學生能夠展現(xiàn)出良好的家庭責任感，愿意為家庭付出努力。然而，部分學生在人際交往和溝通能力上存在不足，可能會影響家庭關系的和諧。此外，隨著網(wǎng)絡時代的到來，一些學生可能過分依賴網(wǎng)絡，忽視與家人的面對面交流，這對家庭關系的建立和維護產(chǎn)生了一定的影響。

針對這些情況，本節(jié)課的教學設計將注重以下幾個方面：

1.結合學生的實際生活經(jīng)驗，引導學生深入探討家庭的重要性，增強他們對家庭的情感認同。

2.通過互動討論和角色扮演等活動，提高學生的溝通能力和人際交往技巧。

3.引導學生學會傾聽和尊重家庭成員的意見，培養(yǎng)和諧的家庭氛圍。

4.鼓勵學生主動參與家庭事務，培養(yǎng)責任感和社會責任感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言介紹家庭的基本概念和家庭成員的角色，激發(fā)學生對家庭話題的興趣。

2.討論法：組織學生圍繞家庭關系、家庭責任等話題進行討論，鼓勵他們表達自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取真實的家庭案例，引導學生分析案例中的家庭關系，提高他們的同理心和問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示家庭結構圖、家庭成員角色圖等，直觀展示家庭關系。

2.視頻播放：觀看關于家庭和諧的短片，讓學生在真實情境中感受家庭的重要性。

3.網(wǎng)絡資源：引入相關的網(wǎng)絡資源，如家庭互動游戲、親子活動建議等，豐富教學內(nèi)容。教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭的認識和情感的興趣，激發(fā)其探索家庭奧秘的欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們每天回家后，是不是覺得家里是一個很溫暖的地方？那么，你們知道為什么家里會這么溫暖嗎？它背后有什么秘密呢？”

-展示一些關于溫馨家庭的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭的魅力或特點。

-簡短介紹家庭的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎，比如：“家庭是人類社會最基本的社會單位，它由父母、子女以及其他成員組成，是我們成長的第一所學校?！?/p>

二、家庭基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭的基本概念、組成部分和家庭成員之間的關系。

過程：

-講解家庭的定義，包括其主要組成元素，如父母、子女等。

-詳細介紹家庭成員之間的關系，使用圖表或示意圖幫助學生理解家庭成員的角色和互動方式。

-通過實例或案例，如家庭成員之間的相互支持、關愛等，讓學生更好地理解家庭在個人成長和社會生活中的重要作用。

三、家庭案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的家庭案例進行分析，如和諧家庭、單親家庭等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭類型的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家庭知識解決實際問題。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭相關的主題進行深入討論，如“如何與父母溝通”、“家庭矛盾的解決方法”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)家庭在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭的小文章或日記，分享自己對家庭的理解和感悟，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭關系圖示：提供不同類型的家庭結構圖，如核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等，幫助學生直觀了解家庭的不同形式。

-家庭活動案例：收集一些家庭活動的案例，如家庭聚餐、戶外旅行、家庭游戲等，展示家庭互動的多樣性和樂趣。

-家庭教育理念：介紹一些現(xiàn)代家庭教育理念，如尊重孩子、共同成長、民主決策等，幫助學生理解家庭教育的原則。

-家庭與社會的關系：探討家庭在社會中的角色和作用，如家庭是社會的細胞、家庭是文化傳承的載體等。

2.拓展建議：

-家庭觀察日記：鼓勵學生記錄自己家庭的一周活動，觀察家庭成員之間的互動，撰寫觀察日記，分享家庭生活的點滴。

-家庭角色扮演：設計一些家庭角色扮演活動，讓學生模擬家庭成員的角色，體驗家庭關系和溝通的重要性。

-家庭調(diào)查問卷：設計一份關于家庭關系的調(diào)查問卷，讓學生了解自己家庭的溝通模式、親子關系等，并與其他同學分享調(diào)查結果。

-家庭故事分享：邀請學生分享自己家庭的故事，可以是溫馨的回憶，也可以是解決家庭矛盾的智慧，以此增進同學之間的交流和理解。

-家庭教育講座：邀請家庭教育專家或心理咨詢師進行講座，為學生提供關于家庭教育的專業(yè)知識和建議。

-家庭實踐活動：組織學生參與社區(qū)家庭服務活動，如探訪孤寡老人、幫助困難家庭等，讓學生在實踐中體驗家庭的社會責任。

-家庭文化研究：引導學生研究自己家庭的傳統(tǒng)文化，如節(jié)日習俗、家族故事等，增強學生的文化認同感和家庭凝聚力。板書設計①家庭的定義

-家庭是社會的基本單位

-由父母、子女及其他成員組成

-具有情感紐帶和社會功能

②家庭的組成部分

-核心家庭：父母和未婚子女

-主干家庭：父母和已婚子女

-聯(lián)合家庭：父母、已婚子女及其配偶

-單親家庭：由單身父母和子女組成

-非傳統(tǒng)家庭：如同性伴侶家庭、領養(yǎng)家庭等

③家庭成員關系

-父母與子女的關系：關愛、教育、溝通

-子女與子女的關系：親情、友情、競爭

-父母之間的關系：夫妻關系、親子關系

-家庭成員與其他成員的關系：親戚、朋友、鄰居

④家庭的功能

-社會化功能：傳遞價值觀、規(guī)范行為

-情感支持功能：提供安全感、歸屬感

-經(jīng)濟功能：生活消費、財產(chǎn)管理

-教育功能：家庭教育、知識傳承

⑤家庭教育理念

-尊重孩子：尊重個性、平等對待

-共同成長：親子互動、共同進步

-民主決策：家庭決策、參與決策過程

-責任教育：培養(yǎng)責任感、承擔家庭義務重點題型整理1.題型：描述家庭結構圖

答案：家庭結構圖可以包括以下幾種類型：

①核心家庭：由父母和未婚子女組成。

②主干家庭：由父母和已婚子女組成。

③聯(lián)合家庭：由父母、已婚子女及其配偶組成。

④單親家庭：由單身父母和子女組成。

⑤非傳統(tǒng)家庭：如同性伴侶家庭、領養(yǎng)家庭等。

2.題型：分析家庭成員之間的關系

答案：家庭成員之間的關系包括：

①父母與子女的關系：關愛、教育、溝通。

②子女與子女的關系：親情、友情、競爭。

③父母之間的關系：夫妻關系、親子關系。

④家庭成員與其他成員的關系：親戚、朋友、鄰居。

3.題型：舉例說明家庭的功能

答案：家庭的功能包括：

①社會化功能：傳遞價值觀、規(guī)范行為。

②情感支持功能：提供安全感、歸屬感。

③經(jīng)濟功能：生活消費、財產(chǎn)管理。

④教育功能：家庭教育、知識傳承。

4.題型：討論家庭教育的理念

答案：家庭教育的理念包括：

①尊重孩子：尊重個性、平等對待。

②共同成長：親子互動、共同進步。

③民主決策：家庭決策、參與決策過程。

④責任教育：培養(yǎng)責任感、承擔家庭義務。

5.題型：分析家庭矛盾產(chǎn)生的原因及解決方法

答案：家庭矛盾產(chǎn)生的原因及解決方法包括：

①原因：溝通不暢、價值觀差異、生活習慣不同等。

②解決方法：增進溝通、尊重差異、調(diào)整生活習慣、尋求專業(yè)咨詢等。教學反思與總結今天這堂《我知我家》的課程，讓我有很多的感觸和思考。首先，我想說的是，課堂上的氛圍非?；钴S，學生們對于家庭的話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。

在教學過程中，我采用了多種教學方法，比如講授法、討論法、案例分析等，這些方法都取得了不錯的效果。我發(fā)現(xiàn)，通過圖片和視頻的展示，學生們對家庭的概念有了更直觀的認識，而案例分析和小組討論則激發(fā)了他們的思考，讓他們能夠從不同的角度去理解家庭。

1.教學反思：

-教學方法上，我注重了理論與實踐的結合。比如，在講解家庭成員之間的關系時，我不僅介紹了理論知識，還通過家庭關系圖示和案例來幫助學生理解。這種結合使得學生對抽象的概念有了更深刻的認識。

-在課堂管理上，我嘗試讓學生參與到課堂活動中來，比如小組討論和角色扮演，這樣可以提高他們的參與度和積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時，部分學生可能因為害羞或者不自信而不太愿意發(fā)言，這是我需要改進的地方。

-在時間分配上，我可能過于注重案例分析和討論，導致基礎知識講解的時間不夠充分。在今后的教學中，我需要更好地把握時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的關注。

2.教學總結：

-學生們在知識上的收獲是明顯的。他們對家庭的基本概念、組成部分、家庭成員關系有了更深入的了解。

-在技能上，學生們通過小組討論和角色扮演，提高了他們的溝通能力