10《我們所了解的環(huán)境污染》第一課時（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10《我們所了解的環(huán)境污染》第一課時（教學設計）統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個與我們息息相關的話題——《我們所了解的環(huán)境污染》。這節(jié)課，我希望能帶著你們一起走進環(huán)境的秘密世界，用我們的小眼睛去發(fā)現(xiàn)那些被我們忽視的環(huán)境問題，用我們的小手去保護我們共同的家園。讓我們一起學習，一起成長，成為環(huán)保小衛(wèi)士！??????核心素養(yǎng)目標1.環(huán)境意識：認識到環(huán)境污染的嚴重性，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識。

2.問題解決能力：學會分析環(huán)境污染的原因，提出解決方案，提高解決問題的能力。

3.合作精神：在小組討論中，學會傾聽他人意見，共同探討環(huán)保措施，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

4.創(chuàng)新思維：激發(fā)學生對環(huán)保創(chuàng)新的想法，鼓勵他們提出獨特的環(huán)保點子和實踐方案。學情分析四年級的學生正處于好奇心旺盛、求知欲強的階段，他們對周圍的世界充滿探索的欲望。在知識層面，他們對環(huán)境污染有一定的了解，但多停留在表面現(xiàn)象，缺乏深入的認識。在能力方面，他們的觀察能力、分析問題和解決問題的能力正在逐步提升，但還需進一步鍛煉。在素質(zhì)方面，大部分學生具備良好的環(huán)保意識，但個別學生可能因為生活習慣或家庭教育的原因，對環(huán)境保護的認識不夠深刻。

在行為習慣上，學生們在日常生活中已經(jīng)養(yǎng)成了垃圾分類、節(jié)約用水用電等基本環(huán)保行為，但個別學生可能存在浪費資源的現(xiàn)象。這些行為習慣對課程學習有一定的影響，例如，如果學生能夠將環(huán)保意識融入到日常生活中，那么在學習環(huán)境污染這一課時，他們更容易理解和接受相關知識。

針對以上學情，本節(jié)課的設計將注重以下方面：

1.結合學生的生活實際，通過實例講解環(huán)境污染的危害，提高他們的環(huán)保意識。

2.設計互動環(huán)節(jié)，引導學生積極參與討論，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析問題能力。

3.通過小組合作，鍛煉學生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新思維。

4.通過實踐活動，讓學生將所學知識應用于實際，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（如空氣污染檢測器、水質(zhì)檢測盒）、環(huán)保宣傳冊

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺

-信息化資源：環(huán)保主題的圖片、視頻資料、在線環(huán)保知識庫

-教學手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、實地考察教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，分享關于環(huán)境污染的PPT和環(huán)保小視頻，要求學生觀察身邊的環(huán)保現(xiàn)象，并思考環(huán)境污染的來源和影響。

-設計預習問題：提出問題如“你身邊有哪些環(huán)境污染現(xiàn)象？”“你認為環(huán)境污染對我們的生活有什么影響？”等，鼓勵學生帶著問題去觀察和思考。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT和觀看視頻，初步了解環(huán)境污染的基本概念。

-思考預習問題：學生在家長的指導下，討論并記錄下自己對環(huán)境污染現(xiàn)象的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過學生自主閱讀和思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和PPT等資源，提高預習的效率。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以一個環(huán)保小故事開始，引導學生思考故事中的人物是如何保護環(huán)境的。

-講解知識點：詳細講解空氣污染、水污染、土壤污染等基本概念，并結合圖表和實際案例講解其危害。

-組織課堂活動：進行“環(huán)保知識競賽”和“環(huán)保小劇場”活動，讓學生在游戲中學習環(huán)保知識。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生在活動中積極參與，通過競賽和表演加深對環(huán)保知識的理解。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過老師的講解，幫助學生掌握環(huán)境污染的基本知識。

-活動教學法：通過競賽和表演，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生設計一個簡單的環(huán)保宣傳海報，鼓勵他們用創(chuàng)意表達對環(huán)境保護的看法。

-提供拓展資源：推薦一些環(huán)保相關的書籍和網(wǎng)站，讓學生課后可以繼續(xù)學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)作業(yè)要求，設計自己的環(huán)保宣傳海報。

-拓展學習：學生利用推薦資源，進一步了解環(huán)保知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生通過完成作業(yè)和拓展學習，鞏固課堂所學知識。

-反思總結法：學生在完成作業(yè)和拓展學習后，反思自己的學習過程，總結經(jīng)驗。

本節(jié)課的重難點在于讓學生理解環(huán)境污染的危害，并能夠提出一些簡單的環(huán)保措施。通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應用，旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提高他們的環(huán)保行動能力。教學資源拓展1.拓展資源：

a.環(huán)境污染的類型及危害：

-空氣污染：介紹PM2.5、PM10等空氣質(zhì)量指標，以及汽車尾氣、工業(yè)廢氣等污染源。

-水污染：探討水體富營養(yǎng)化、重金屬污染、有機物污染等問題。

-土壤污染：介紹土壤重金屬污染、有機污染物污染等類型及其對生態(tài)環(huán)境的影響。

b.環(huán)境保護法律法規(guī)：

-我國環(huán)境保護法律法規(guī)體系概述，包括《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等。

-環(huán)境保護典型案例，如非法排放污染物、破壞生態(tài)環(huán)境等事件及其處理結果。

c.環(huán)保技術及措施：

-介紹一些環(huán)保技術，如清潔能源、循環(huán)經(jīng)濟、固體廢物處理等。

-探討環(huán)保措施在生活中的應用，如垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等。

d.國際環(huán)保組織及活動：

-介紹聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然基金會等國際環(huán)保組織及其主要活動。

-簡述世界環(huán)境日、地球日等國際環(huán)保節(jié)日的意義及慶祝活動。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵學生閱讀與環(huán)境保護相關的書籍，如《我們的地球》、《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》等。

-引導學生關注環(huán)保類報紙、雜志，了解國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)。

b.觀看拓展：

-推薦學生觀看環(huán)保紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，感受地球生態(tài)之美。

-組織學生觀看環(huán)保電影，如《后天》、《美麗中國》等，提高環(huán)保意識。

c.實踐拓展：

-組織學生參與校園環(huán)保活動，如植樹節(jié)植樹、垃圾分類宣傳等。

-鼓勵學生開展社區(qū)環(huán)保調(diào)查，了解社區(qū)環(huán)境污染狀況，提出解決方案。

-開展環(huán)保知識競賽、演講比賽等活動，提高學生環(huán)保素養(yǎng)。

d.網(wǎng)絡拓展：

-引導學生關注環(huán)保類網(wǎng)站，如中國環(huán)境監(jiān)測總站、綠色和平組織官網(wǎng)等，獲取環(huán)保資訊。

-鼓勵學生加入環(huán)保QQ群、微信群，與其他環(huán)保愛好者交流心得。

e.家庭拓展：

-倡導家庭成員參與環(huán)保活動，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等。

-組織家庭環(huán)保日，開展環(huán)保主題的家庭活動，如家庭環(huán)保攝影比賽、環(huán)保知識問答等。板書設計①本文重點知識點：

-環(huán)境污染的定義

-空氣污染、水污染、土壤污染的類型

-環(huán)境污染的來源

-環(huán)境污染的危害

②關鍵詞：

-環(huán)境污染

-空氣污染

-水污染

-土壤污染

-污染源

-危害

③重點句子：

-“環(huán)境污染是指人類活動對環(huán)境造成的損害，影響生態(tài)平衡和人類健康。”

-“空氣污染主要來源于工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等。”

-“水污染主要來源于工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污染等。”

-“土壤污染會對植物生長、動物健康和人類健康造成嚴重危害。”課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了《我們所了解的環(huán)境污染》這一主題。通過這節(jié)課的學習，我們了解到環(huán)境污染的類型、來源、危害以及一些基本的環(huán)保措施。以下是我們今天學習的主要內(nèi)容：

1.環(huán)境污染的定義：環(huán)境污染是指人類活動對環(huán)境造成的損害，影響生態(tài)平衡和人類健康。

2.空氣污染：空氣污染主要來源于工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等，對我們的呼吸系統(tǒng)有很大危害。

3.水污染：水污染主要來源于工業(yè)廢水、生活污水、農(nóng)業(yè)污染等，對我們的飲用水安全構成威脅。

4.土壤污染：土壤污染會對植物生長、動物健康和人類健康造成嚴重危害。

5.環(huán)保措施：為了保護我們的環(huán)境，我們可以從以下幾個方面做起：

-減少污染物排放，比如使用清潔能源、減少汽車尾氣排放等。

-垃圾分類，減少垃圾對環(huán)境的污染。

-節(jié)約資源，比如節(jié)約用水、用電等。

-參與環(huán)保活動，提高環(huán)保意識。

當堂檢測：

為了檢測同學們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）以下哪項不是空氣污染的來源？（）

A.工業(yè)排放

B.汽車尾氣

C.植被覆蓋

D.燃煤

（2）以下哪種行為不屬于水污染？（）

A.工業(yè)廢水排放

B.生活污水排放

C.農(nóng)業(yè)污染

D.水資源合理利用

（3）以下哪項不是土壤污染的來源？（）

A.工業(yè)廢棄物堆放

B.農(nóng)藥殘留

C.植物生長

D.城市垃圾填埋

（4）以下哪項不是環(huán)保措施？（）

A.減少污染物排放

B.垃圾分類

C.節(jié)約資源

D.開發(fā)新資源

（5）以下哪項不是環(huán)境污染的危害？（）

A.影響生態(tài)平衡

B.人類健康受損

C.經(jīng)濟發(fā)展受阻

D.文化傳承中斷

2.簡答題（每題5分，共10分）

（1）請簡述空氣污染的主要來源。

（2）請列舉兩種減少水污染的方法。

3.應用題（10分）

請設計一個環(huán)保宣傳海報，主題為“保護環(huán)境，從我做起”，并簡要說明設計思路。

請同學們認真作答，相信通過這節(jié)課的學習，你們已經(jīng)具備了保護環(huán)境的意識和能力。希望你們能夠將這些知識應用到日常生活中，為我們的地球家園貢獻自己的一份力量！典型例題講解典型例題1：

問題：小明家所在的城市近期空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）持續(xù)偏高，他想知道這種空氣質(zhì)量狀況對他的健康有什么影響。請根據(jù)所學知識，分析并回答小明的疑問。

解答：

空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是衡量空氣質(zhì)量的重要指標。當AQI超過100時，表示空氣質(zhì)量較差，對人體健康有一定影響。具體影響如下：

-AQI在100-150范圍內(nèi)，可能引起呼吸系統(tǒng)疾病患者的不適加重。

-AQI在150-200范圍內(nèi)，可能對一般人群的健康產(chǎn)生影響，出現(xiàn)眼疾、呼吸系統(tǒng)疾病等癥狀。

-AQI超過200時，可能對健康人群造成明顯影響，出現(xiàn)頭痛、乏力、呼吸急促等癥狀。

典型例題2：

問題：小紅發(fā)現(xiàn)她家附近的河流水質(zhì)變差，她想知道水污染對河流生態(tài)系統(tǒng)的影響。

解答：

水污染對河流生態(tài)系統(tǒng)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-水質(zhì)惡化：污染物質(zhì)進入水體，導致水質(zhì)惡化，影響水生生物的生存。

-水生生物死亡：水污染導致水生生物生存環(huán)境惡化，大量水生生物死亡，破壞生態(tài)平衡。

-生物多樣性下降：水污染導致生物多樣性下降，影響河流生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

-生態(tài)系統(tǒng)功能退化：水污染導致生態(tài)系統(tǒng)功能退化，如自凈能力下降、水質(zhì)凈化能力減弱等。

典型例題3：

問題：小剛了解到我國政府采取了一系列措施來防治土壤污染，請列舉其中兩項，并說明其作用。

解答：

我國政府采取的防治土壤污染措施包括：

-土壤污染調(diào)查與監(jiān)測：通過調(diào)查和監(jiān)測，了解土壤污染狀況，為治理提供依據(jù)。

-土壤修復技術：采用物理、化學、生物等方法，對受污染土壤進行修復，提高土壤質(zhì)量。

典型例題4：

問題：小李發(fā)現(xiàn)學校附近的工廠排放的廢氣對周圍環(huán)境造成了影響，他想知道這些廢氣對環(huán)境的影響。

解答：

工廠排放的廢氣對環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-大氣污染：廢氣中的有害物質(zhì)進入大氣，導致空氣質(zhì)量下降，影響人體健康。

-植被破壞：廢氣中的有害物質(zhì)對植被造成損