第1頁(yè)/共1頁(yè)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期練習(xí)（一）九年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng):1.本試卷10頁(yè)，共120分。考試時(shí)間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。2.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3.答案必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。一（21分）近日，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)重點(diǎn)項(xiàng)目《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》推出第4版，增補(bǔ)近千條熱詞。為此，九（1）班以“千條熱詞，見(jiàn)證時(shí)代發(fā)展”為主題開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你參與。調(diào)查開(kāi)始，班級(jí)同學(xué)進(jìn)行資料收集。閱讀并完成任務(wù)。斗轉(zhuǎn)星移，四季更替。新詞、新義像一面鏡子，yìnɡ照出壯闊的時(shí)代變遷。翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》，新時(shí)代的氣息撲面而來(lái)。“秒懂”反映了人們的感同身受，“逆襲”激lì了人們的奮發(fā)進(jìn)取，“腦洞”開(kāi)闊著人們的豐富想象……①與時(shí)俱進(jìn)的思想，催生了新詞匯，豐富著漢語(yǔ)世界。從寫入政府工作報(bào)告的“碳中和”，到新能源技術(shù)發(fā)展的“彎道超車”；從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)的“云計(jì)算”，到走入千家萬(wàn)戶的“移動(dòng)支付”……②，創(chuàng)造了新詞義，彰顯著時(shí)代氣息。不斷涌現(xiàn)的時(shí)代“熱詞”，見(jiàn)證了人民日益沸騰的生活，更見(jiàn)證了一個(gè)不斷創(chuàng)新奮進(jìn)的中國(guó)。1.根據(jù)拼音寫漢字。（1）yìnɡ（）照（2）激lì（）2.下列成語(yǔ)中“斗”“轉(zhuǎn)”與材料中加點(diǎn)字讀音相同的是（）A斗志昂揚(yáng)暈頭轉(zhuǎn)向 B.氣沖斗牛天旋地轉(zhuǎn)C.爭(zhēng)奇斗艷峰回路轉(zhuǎn) D.斗折蛇行輾轉(zhuǎn)反側(cè)3.仿照示例①，將空白處②補(bǔ)充完整。________________調(diào)查采取分工合作的形式，小組成員選取“秒”字進(jìn)行探究。4.根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話。秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。（《說(shuō)文解字》）小呦：讓我們先從“秒”字的本義開(kāi)始研究吧！“秒”是形聲字，“禾”作形旁，說(shuō)明它最早和（1）____有關(guān)。小鳴：沒(méi)錯(cuò)！再結(jié)合方框里的資料，我認(rèn)為“秒”的本義是（2）____。根據(jù)本義，人們將“秒”引申為某種細(xì)微的長(zhǎng)度單位，后來(lái)又將它用做時(shí)間計(jì)量單位。小呦：看來(lái)，中國(guó)古代人民常常將生活中的物候現(xiàn)象融入字形字義中。小鳴：到了現(xiàn)代社會(huì)，人們將“秒”完全融入了現(xiàn)實(shí)生活。緊俏商品開(kāi)售后被“秒殺”，別人的話你能否“秒懂”……這里的“秒”字多用作狀語(yǔ)，理解為（3）____。小呦：看來(lái)，社會(huì)的不斷發(fā)展，為字詞增添了新義項(xiàng)，創(chuàng)造了新用法。小鳴：你說(shuō)得太好了！明天我打算這樣向老師轉(zhuǎn)述我們探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)：（4）______5.小組成員由“秒”引發(fā)了對(duì)時(shí)間的思考，并收集了相關(guān)詩(shī)句。請(qǐng)補(bǔ)充完整。“時(shí)間”在古詩(shī)詞中有著多元的呈現(xiàn)。“（1）____，____”是孔子對(duì)時(shí)光似水般流逝的感嘆；“少壯不努力，（2）____”是古人對(duì)青春時(shí)光的珍惜；“（3）____，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱將此刻的寂寞與未來(lái)的喜悅交織；“無(wú)可奈何花落去，（4）____”是晏殊對(duì)時(shí)間無(wú)窮而人生有限的感慨；“但愿人長(zhǎng)久，（5）____”是（6）____（作者）對(duì)親人長(zhǎng)長(zhǎng)久久的美好祝愿。中國(guó)人自古就明白時(shí)間的意義，它是春花秋月，是詩(shī)意，是生活。二（54分）小組成員在搜集熱詞“秒懂”資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它的含義似乎古已有之，請(qǐng)你參與探究。【甲】袁虎少貧，嘗為人傭載運(yùn)租。謝鎮(zhèn)西①經(jīng)船行，其夜清風(fēng)朗月聞江渚間估客②船上有詠詩(shī)聲甚有情致。所誦五言，又其所未嘗聞，嘆美不能已。即遣委曲③訊問(wèn)，乃是袁自詠其所作詠史詩(shī)。因此相要，大相賞得。【乙】王子猷出都④，尚在渚下。舊聞桓子野善吹笛，而不相識(shí)。遇桓于岸上過(guò)，王在船中，客有識(shí)之者，云是桓子野，王便令人與相聞，云：“聞君善吹笛，試為我一奏。”桓時(shí)已貴顯，素聞王名，即便回下車⑤，踞胡床，為作三調(diào)。弄畢，便上車去。客主不交一言。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，中華書局2011年版）[注釋]①謝鎮(zhèn)西：謝尚，曾為鎮(zhèn)西將軍。②估客：商販。③委曲：把事情的底細(xì)和經(jīng)過(guò)講清楚。④出都：到京都去。⑤回下車：轉(zhuǎn)身下車。【丙】夜泊牛渚懷古[唐]李白牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍①。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席②，楓葉落紛紛。（選自《李白詩(shī)選》，商務(wù)印書館2016年版）[注釋]①謝將軍：即謝尚據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)》載，。②帆席：船帆。6.下列各選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是()A.嘗為人傭載運(yùn)租化而為鳥(niǎo)B.嘆美不能已懼其不已也C.因此相要便要還家D.素聞王名吳廣素愛(ài)人7.用“/”為句子標(biāo)兩處停頓。其夜清風(fēng)朗月聞江渚間估客船上有詠詩(shī)聲甚有情致8.結(jié)合【甲】文的具體內(nèi)容，把【丙】詩(shī)注釋①中的典故補(bǔ)充完整。9.清代王士禎評(píng)價(jià)李白《夜泊牛渚懷古》的最后兩句“不著一字，盡得風(fēng)流”，試從抒情方式的角度具體分析王士禎評(píng)價(jià)的原因。10.下面是小組成員的探究結(jié)論。請(qǐng)你參與，補(bǔ)全內(nèi)容。“秒懂”專題探究探究結(jié)論：一、如今我們渴望別人的“秒懂”，這與古人的“遇知音”異曲同工。如【甲】文中袁虎詠詩(shī)，【乙】文中（1），是“秒懂”的契機(jī)；而要成為知音，既要有表達(dá)者的精湛技藝，又要有（2）。二、如今我們追求精神上的“秒懂”，這也和古人追求無(wú)言的共鳴相通。如【乙】文中兩人雖“（3）”，但通過(guò)音樂(lè)達(dá)成了默契；而【丙】詩(shī)中的李白就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，一個(gè)“（4）”字告訴我們，他只能跨越時(shí)空去追尋前朝知音的“秒懂”。三、古往今來(lái)，從“遇知音”到“秒懂”，雖然表述不同，但對(duì)于精神共鳴的追求沒(méi)有改變。正如（5）（請(qǐng)以初中語(yǔ)文教科書推薦名著中的任意一部為例，加以闡述。）（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______近來(lái)，《中國(guó)好時(shí)節(jié)》等電視節(jié)目大火，“節(jié)氣”再次成為全民關(guān)注的熱詞。小組成員根據(jù)這個(gè)詞研讀了《立夏》一文，籌拍微視頻，展現(xiàn)調(diào)查成果。立夏申賦漁①掌管夏季的天神是祝融。《山海經(jīng)》上說(shuō)他：“獸身人面，乘兩龍。”祝融曾經(jīng)打敗過(guò)共工，殺死了治水不力的鯀。可見(jiàn)他的確神通廣大。②每年的立夏，天子都要到南郊七里之外去祭祀祝融，期望他能保佑整個(gè)夏季的平安。因?yàn)樽Ｈ谑腔鹕瘢郧叭ゼ漓氲娜藗儯思t車，騎赤馬，穿朱衣，甚至腰間掛著的玉都要是紅色。③回到朝廷后，天子對(duì)三公九卿、文武大臣進(jìn)行賞賜。其中最令人心怡的禮品，是冰塊。大臣們散朝回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到大街上傳來(lái)“磕磕”之聲。那是小販?zhǔn)智勉~盞，叫賣青梅湯。④青梅、櫻桃和鰣魚，是立夏之日必備的三鮮。康熙南巡，江寧織造曹寅進(jìn)貢櫻桃，康熙舍不得食用，讓快馬連夜送去北京：“先進(jìn)皇太后，朕再用。”而鰣魚，更在揚(yáng)子江心。因?yàn)殡y得、稀罕，倒成為官宦富商之家的風(fēng)尚。而尋常百姓，攀比不得，就用梅子、河蝦、豌豆替代三鮮了。⑤其中帶殼的豌豆，女孩是一定要吃的。因?yàn)橥愣骨v形如美目，立夏這天吃了，便能“巧笑倩兮，美目盼兮”。小孩呢，要騎坐在門檻上，吃上一塊香糯甜軟的豌豆糕。立夏吃了豌豆糕，整個(gè)夏天就會(huì)不厭食，長(zhǎng)身體。吃過(guò)豌豆糕，就要稱人了。⑥大人們?cè)缭谖萸暗拇蠡睒?shù)上，用麻繩吊起一桿大秤，秤鉤上懸掛著一只四腳朝天的長(zhǎng)凳。先是稱孩子，因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得好玩，性子急，一個(gè)接著一個(gè)，爬上凳子，雙腳懸空。秤砣要往外捋，只能增重，不能減重，如此便會(huì)不怕炎熱，長(zhǎng)壽健康。女孩子稱過(guò)之后呢，輕的便是燕瘦，重的也是環(huán)肥，都美得很，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。⑦稱人之后，孩子們就聚到一起，摘下脖子上裝在絲袋里的熟雞蛋，相互撞擊爭(zhēng)斗。不破為贏，贏的被稱為大王。大王躊躇滿志，得意揚(yáng)揚(yáng)。輸?shù)谋銊兞藲ぃ⒓磳⒌俺粤恕Ａ⑾某缘把a(bǔ)心。不過(guò)，略略長(zhǎng)成的女孩可得小心，因?yàn)閶寢寕円话愣紩?huì)趁她們張口吃蛋之時(shí)，一針下去，給她們穿個(gè)耳洞，掛上耳墜。因?yàn)榕绿鄱优艿模陀梦迳z繩系在手上，叫“立夏繩”。美，并且不疰夏①。⑧一場(chǎng)新雨后，荷塘里蛙聲一片。河水也脫去少女的稚氣變得婀娜起來(lái)。岸邊皂莢樹(shù)的刺已很是扎手，旁邊的石榴樹(shù)上，也開(kāi)出了火苗般的花蕊。不知名的小蟲(chóng)“嚶嚶嗡嗡”，飛來(lái)飛去。腳下的泥土也變得松動(dòng)了，蚯蚓呼之欲出。夏季是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，也是百姓護(hù)生之日。立夏之后，在外的游子不再云游，唯恐不經(jīng)意間，傷害了草木魚蟲(chóng)。《禮記》上也說(shuō)，這個(gè)月草木都在繼續(xù)生長(zhǎng)，不要?dú)Х可幔灰d土木，不要征勞役，不要伐大樹(shù)。⑨所謂休養(yǎng)生息，正在其時(shí)。（選自《光陰》，北京十月文藝出版社2021年版，有刪改）[注釋]①疰(zhù)夏:中醫(yī)指夏季長(zhǎng)期發(fā)熱的病。《立夏》微視頻腳本序號(hào)視角內(nèi)容解說(shuō)詞一每年陽(yáng)歷五月五日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度，為立夏。萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大。在這個(gè)節(jié)氣里，傳統(tǒng)的中國(guó)人會(huì)做些什么呢？二遠(yuǎn)景①乘紅車，騎赤馬，穿朱衣，腰紅玉……這是人們?cè)噲D與天地溝通的莊嚴(yán)儀式。三②立夏吃豆立夏這天，女孩吃了豌豆便能“巧笑倩兮，美目盼兮”。清澈透亮的瞳孔，黑墨般的眼眸，大大一笑，彎彎的眼睛，顫動(dòng)的睫毛，一齊蕩漾在日光里。四近景趣稱孩子孩子們覺(jué)得好玩，性子急，一個(gè)接著一個(gè)，爬上凳子，雙腳懸空。④女孩子稱過(guò)之后呢，輕的便是燕瘦，重的也是環(huán)肥，都美得很，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。五特寫③孩子屏息凝神，攥住蛋尾，猛地沖向?qū)κ值碾u蛋。“砰——”，隨著對(duì)方的蛋殼碎裂，孩子臉上綻開(kāi)緋紅，眼中射出勝利的光芒。六近景萬(wàn)物生長(zhǎng)⑤不知名的小蟲(chóng)“嚶嚶嗡嗡”，飛來(lái)飛去。腳下的泥土也變得松動(dòng)了，蚯蚓呼之欲出。七（結(jié)語(yǔ)）11.請(qǐng)把①②③空白處補(bǔ)充完整。①_______②________③________12.從語(yǔ)言風(fēng)格的角度賞析④處的劃線句。女孩子稱過(guò)之后呢，輕的便是燕瘦，重的也是環(huán)肥，都美得很，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。13.⑤處解說(shuō)詞進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。不知名的小蟲(chóng)“嚶嚶嗡嗡”，飛來(lái)飛去。腳下的泥土也變得松動(dòng)了，蚯蚓呼之欲出。14.圍繞“自然”“生活”“文化”三個(gè)詞為微視頻撰寫結(jié)語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)主題的理解。小組成員對(duì)熱詞的歷史和規(guī)范使用展開(kāi)研究，請(qǐng)你參與。【材料一】“白衣卿相”原指隋唐時(shí)期參加科舉考試的進(jìn)士。唐代人極看重進(jìn)士，宰相多由此出身，故稱進(jìn)士為“白衣卿相”。后來(lái)宋代詞人柳永在《鶴沖天》中寫道“才子詞人，自是白衣卿相”，進(jìn)一步將有才華的讀書人和卿相平列。他賦予科舉落第、理想落空的“才子詞人”以自信不羈、蔑視名利的品格，讓“白衣卿相”一躍成為當(dāng)時(shí)的熱詞。“好漢”這個(gè)詞唐代就有，但那時(shí)多指讀書人。明末清初戰(zhàn)亂頻仍，社會(huì)動(dòng)蕩，底層百姓渴望出現(xiàn)行俠仗義之士。這時(shí)由江湖藝人初創(chuàng)，再經(jīng)過(guò)文人改寫的明清小說(shuō)，誕生了許多綠林英雄的形象，如《隋唐演義》中的隋唐十八好漢、《水滸傳》中的梁山一百零八好漢，他們大多出身底層、勇武有力、敢于反抗、為人仗義。至此，“好漢”成了明清時(shí)代的社會(huì)熱詞。（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料改寫）【材料二】（海報(bào)來(lái)源于新華社《2022年網(wǎng)絡(luò)熱詞盤點(diǎn)》）【材料三】又臨歲末，各大機(jī)構(gòu)評(píng)選年度網(wǎng)絡(luò)熱詞。近期發(fā)布的“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”，入選的有覺(jué)醒年代、YYDS、破防、元宇宙、絕絕子、躺平、強(qiáng)國(guó)有我等詞語(yǔ)。很難想象，有一天“躺平”“YYDS”會(huì)和“覺(jué)醒年代”“強(qiáng)國(guó)有我”同框。這些反差極大的詞匯勾勒出當(dāng)代年輕人的真實(shí)語(yǔ)境。如何解讀這份詞單？橫向來(lái)看，它囊括了當(dāng)代中國(guó)年輕人的小我與大我。面對(duì)現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)，他們用“躺平”自我解嘲；用“絕絕子”這種可愛(ài)的方式，取代了冗長(zhǎng)的贊美模式。但年輕人不僅只有這些生活中的小確幸，他們也時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展變遷。誰(shuí)沒(méi)有熬夜追過(guò)《覺(jué)醒年代》？誰(shuí)又不曾發(fā)過(guò)一句“強(qiáng)國(guó)有我”？年輕人用這些詞，以自己的方式，記錄并參與了國(guó)家的每一個(gè)高光時(shí)刻。縱向來(lái)看，這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)更是網(wǎng)民敘事邏輯的轉(zhuǎn)變見(jiàn)證——網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)成為主流表達(dá)重要的一部分。2011年的“親”，是電商興起的印記；2015年的“顏值”，是社交媒體和娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)噴發(fā)的印記；到了2021年，專屬青年文化的網(wǎng)絡(luò)用詞與國(guó)家大事聯(lián)動(dòng)。為奧運(yùn)健兒和航天英雄打出一句“YYDS”，為白衣天使和扶貧戰(zhàn)士喊一聲“破防了”，年輕人的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)與家國(guó)敘事同頻共振，營(yíng)造了兼容并蓄的話語(yǔ)場(chǎng)景，這何嘗不是一種“中國(guó)式浪漫”？這種浪漫，是年輕人與時(shí)代的強(qiáng)烈共情——與其說(shuō)這份詞單是兩個(gè)反差面，倒不如說(shuō)是一種融合。它證明，主旋律和小確幸，是可以共存同表的。羅曼·羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。”不論是自嘲式的“躺平”，還是激情澎湃的“覺(jué)醒年代”，都是年輕人的真實(shí)的自我表達(dá)。他們直面生活不易，笑談人生，同時(shí)滿腔家國(guó)情懷。這樣的他們，也是這個(gè)時(shí)代的“絕絕子”。（選自《與時(shí)代共情的青春浪漫》，《環(huán)球人物》2021年第24期，有刪改）【材料四】教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司原副司長(zhǎng)張世平是《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》（第4版）修訂工作的主持人之一。他認(rèn)為能進(jìn)入詞典的“熱詞”要符合以下條件：一是要在社會(huì)上有較高使用度，能進(jìn)入廣大民眾的語(yǔ)言生活；二是要保持必要的穩(wěn)定性，能在社會(huì)語(yǔ)文中站住腳；三是要符合國(guó)家語(yǔ)文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和正確價(jià)值觀。（選自《新時(shí)代氣息撲面而來(lái)——從新版<現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典>說(shuō)開(kāi)去》，新華網(wǎng)2022年9月，有刪改）15.對(duì)以上材料的理解，下列選項(xiàng)不正確的是（）A.古往今來(lái)，熱詞多源于當(dāng)時(shí)的熱門作品或熱點(diǎn)事件。B.歷年的網(wǎng)絡(luò)熱詞，見(jiàn)證了網(wǎng)民敘事邏輯的轉(zhuǎn)變。C.【材料三】劃線句中的“絕絕子”，表達(dá)了對(duì)當(dāng)代年輕人與時(shí)代共情的贊美。D.能在社會(huì)語(yǔ)文中站住腳熱詞，就符合入選《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》的條件。16.仿照【材料二】，選擇【材料一】的一個(gè)熱詞設(shè)計(jì)海報(bào)，并介紹其構(gòu)思。17.對(duì)于【材料二】中“電子榨菜”“村BA”這兩個(gè)詞和“中國(guó)空間站”同時(shí)入選新華社2022年網(wǎng)絡(luò)熱詞，有同學(xué)不能理解。請(qǐng)結(jié)合【材料三】幫他解惑。18.老師們反饋，不少學(xué)生平時(shí)在書面作業(yè)中濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞，在交流中有時(shí)甚至使用格調(diào)低下的熱詞。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合以上材料，以九（1）班的名義向全校同學(xué)發(fā)出倡議。請(qǐng)補(bǔ)全倡議書，150字左右。倡議書全體同學(xué)：近期，老師們反饋，不少同學(xué)平時(shí)在書面作業(yè)中濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞，在交流中有時(shí)甚至使用格調(diào)低下的熱詞。三（45分）19.按要求寫作。閑聊中，同學(xué)們常會(huì)冒出一些網(wǎng)絡(luò)熱詞，小呦直言道：“你們說(shuō)的這個(gè)，我還不知道。”他們聽(tīng)后往往會(huì)露出吃驚的表情：“這個(gè)你都不知道嗎？最近很火，很有名的！”對(duì)此，小呦一點(diǎn)兒也沒(méi)有不好意思。有時(shí)，敢于“不知道”，是為了留出精力和時(shí)間，去更深入地了解那些該了解的事情。以上情景，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章，或講述經(jīng)歷，或發(fā)表見(jiàn)解。文體不限（除詩(shī)歌外），不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期練習(xí)（一）九年級(jí)語(yǔ)文注意事項(xiàng):1.本試卷10頁(yè)，共120分。考試時(shí)間為120分鐘。考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。2.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3.答案必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。一（21分）近日，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)重點(diǎn)項(xiàng)目《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》推出第4版，增補(bǔ)近千條熱詞。為此，九（1）班以“千條熱詞，見(jiàn)證時(shí)代發(fā)展”為主題開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你參與。調(diào)查開(kāi)始，班級(jí)同學(xué)進(jìn)行資料收集。閱讀并完成任務(wù)。斗轉(zhuǎn)星移，四季更替。新詞、新義像一面鏡子，yìnɡ照出壯闊的時(shí)代變遷。翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》，新時(shí)代的氣息撲面而來(lái)。“秒懂”反映了人們的感同身受，“逆襲”激lì了人們的奮發(fā)進(jìn)取，“腦洞”開(kāi)闊著人們的豐富想象……①與時(shí)俱進(jìn)的思想，催生了新詞匯，豐富著漢語(yǔ)世界。從寫入政府工作報(bào)告的“碳中和”，到新能源技術(shù)發(fā)展的“彎道超車”；從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)的“云計(jì)算”，到走入千家萬(wàn)戶的“移動(dòng)支付”……②，創(chuàng)造了新詞義，彰顯著時(shí)代氣息。不斷涌現(xiàn)的時(shí)代“熱詞”，見(jiàn)證了人民日益沸騰的生活，更見(jiàn)證了一個(gè)不斷創(chuàng)新奮進(jìn)的中國(guó)。1.根據(jù)拼音寫漢字。（1）yìnɡ（）照（2）激lì（）2.下列成語(yǔ)中“斗”“轉(zhuǎn)”與材料中加點(diǎn)字讀音相同的是（）A.斗志昂揚(yáng)暈頭轉(zhuǎn)向 B.氣沖斗牛天旋地轉(zhuǎn)C.爭(zhēng)奇斗艷峰回路轉(zhuǎn) D.斗折蛇行輾轉(zhuǎn)反側(cè)3.仿照示例①，將空白處②補(bǔ)充完整。________________【答案】1.①.映②.勵(lì)2.D3.日新月異的科技【解析】【1題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。yìnɡ——映，映照：照射。lì——?jiǎng)?lì)，激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)。【2題詳解】本題考查字音。斗轉(zhuǎn)星移——dǒuzhuǎnxīngyí，星斗變換位置。表示時(shí)間推移或季節(jié)改變。A.斗志昂揚(yáng)——dòuzhìángyáng，形容斗爭(zhēng)的意志或情緒高漲旺盛。暈頭轉(zhuǎn)向——yūntóuzhuànxiàng，指頭腦昏亂，辨別不清方向。B.氣沖斗牛——qìchōngdǒuniú，形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。天旋地轉(zhuǎn)——tiānxuándìzhuàn，天地轉(zhuǎn)動(dòng)，比喻重大的變化；也形容眩暈時(shí)的感覺(jué)或鬧得極兇。C.爭(zhēng)奇斗艷——zhēngqídòuyàn，形容花草、藝術(shù)品等各具特色，一個(gè)比一個(gè)奇特艷麗。峰回路轉(zhuǎn)——fēnghuílùzhuǎn，指山峰、道路曲折環(huán)繞。后多比喻事情經(jīng)過(guò)挫折失敗后出現(xiàn)了新的轉(zhuǎn)機(jī)。D.斗折蛇行——dǒuzhéshéxíng，像北斗星一樣彎曲，像蛇一樣曲折行進(jìn)。形容道路曲折蜿蜒。輾轉(zhuǎn)反側(cè)——zhǎnzhuǎnfǎncè，躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。形容心里有所思念或心事重重。故選D。【3題詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。根據(jù)“從寫入政府工作報(bào)告的‘碳中和’，到新能源技術(shù)發(fā)展的‘彎道超車’；從互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)離不開(kāi)的‘云計(jì)算’，到走入千家萬(wàn)戶的‘移動(dòng)支付’……”可知，“碳中和”“彎道超車”“云計(jì)算”“移動(dòng)支付”這些都是因科技的發(fā)展而有了另外一層意思，“，創(chuàng)造了新詞義，彰顯著時(shí)代氣息”是對(duì)上一段的概括，空白處②可填“日新月異的科技”。調(diào)查采取分工合作的形式，小組成員選取“秒”字進(jìn)行探究。4.根據(jù)情境，補(bǔ)全對(duì)話。秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。（《說(shuō)文解字》）小呦：讓我們先從“秒”字的本義開(kāi)始研究吧！“秒”是形聲字，“禾”作形旁，說(shuō)明它最早和（1）____有關(guān)。小鳴：沒(méi)錯(cuò)！再結(jié)合方框里的資料，我認(rèn)為“秒”的本義是（2）____。根據(jù)本義，人們將“秒”引申為某種細(xì)微的長(zhǎng)度單位，后來(lái)又將它用做時(shí)間計(jì)量單位。小呦：看來(lái)，中國(guó)古代人民常常將生活中的物候現(xiàn)象融入字形字義中。小鳴：到了現(xiàn)代社會(huì)，人們將“秒”完全融入了現(xiàn)實(shí)生活。緊俏商品開(kāi)售后被“秒殺”，別人的話你能否“秒懂”……這里的“秒”字多用作狀語(yǔ)，理解為（3）____。小呦：看來(lái)，社會(huì)的不斷發(fā)展，為字詞增添了新義項(xiàng)，創(chuàng)造了新用法。小鳴：你說(shuō)得太好了！明天我打算這樣向老師轉(zhuǎn)述我們的探究過(guò)程和發(fā)現(xiàn)：（4）______【答案】①.禾苗/植物②.禾苗的頂尖③.（在）一瞬間/極短時(shí)間內(nèi)/極快地④.老師您好！昨天我們小組由“秒”字的本義入手，后來(lái)探究了它的引申義，最后我們發(fā)現(xiàn)字詞義項(xiàng)和用法的變化是社會(huì)不斷發(fā)展的結(jié)果。【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的含義探究。第一空：從第一幅圖可以看出，“秒”字由“禾”和“少”組成，由此可以推出，“秒”和禾苗（植物）有關(guān)；第二空：結(jié)合方框里的資料可知，它原指稻穗上的細(xì)芒，含有極其微小的意思；第三空：“秒”融入了現(xiàn)實(shí)生活后，引申出極短時(shí)間、一瞬間的意思，如“秒懂”“秒殺”“秒回”等等；第四空：向老師匯報(bào)探究結(jié)果時(shí)，要注意稱呼，按照時(shí)代變化，從字形、生活等方面來(lái)揭示字義的變化，總結(jié)上面的研究成果即可。5.小組成員由“秒”引發(fā)了對(duì)時(shí)間的思考，并收集了相關(guān)詩(shī)句。請(qǐng)補(bǔ)充完整。“時(shí)間”在古詩(shī)詞中有著多元的呈現(xiàn)。“（1）____，____”是孔子對(duì)時(shí)光似水般流逝的感嘆；“少壯不努力，（2）____”是古人對(duì)青春時(shí)光的珍惜；“（3）____，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱將此刻的寂寞與未來(lái)的喜悅交織；“無(wú)可奈何花落去，（4）____”是晏殊對(duì)時(shí)間無(wú)窮而人生有限的感慨；“但愿人長(zhǎng)久，（5）____”是（6）____（作者）對(duì)親人長(zhǎng)長(zhǎng)久久的美好祝愿。中國(guó)人自古就明白時(shí)間的意義，它是春花秋月，是詩(shī)意，是生活。【答案】①.逝者如斯夫②.不舍晝夜③.老大徒傷悲④.何當(dāng)共剪西窗燭⑤.似曾相識(shí)燕歸來(lái)⑥.千里共嬋娟⑦.蘇軾【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩(shī)文的語(yǔ)句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：晝、燕、嬋娟、軾。二（54分）小組成員在搜集熱詞“秒懂”資料的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它的含義似乎古已有之，請(qǐng)你參與探究。【甲】袁虎少貧，嘗為人傭載運(yùn)租。謝鎮(zhèn)西①經(jīng)船行，其夜清風(fēng)朗月聞江渚間估客②船上有詠詩(shī)聲甚有情致。所誦五言，又其所未嘗聞，嘆美不能已。即遣委曲③訊問(wèn)，乃是袁自詠其所作詠史詩(shī)。因此相要，大相賞得。【乙】王子猷出都④，尚在渚下。舊聞桓子野善吹笛，而不相識(shí)。遇桓于岸上過(guò)，王在船中，客有識(shí)之者，云是桓子野，王便令人與相聞，云：“聞君善吹笛，試為我一奏。”桓時(shí)已貴顯，素聞王名，即便回下車⑤，踞胡床，為作三調(diào)。弄畢，便上車去。客主不交一言。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，中華書局2011年版）[注釋]①謝鎮(zhèn)西：謝尚，曾為鎮(zhèn)西將軍。②估客：商販。③委曲：把事情的底細(xì)和經(jīng)過(guò)講清楚。④出都：到京都去。⑤回下車：轉(zhuǎn)身下車。【丙】夜泊牛渚懷古[唐]李白牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍①。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席②，楓葉落紛紛。（選自《李白詩(shī)選》，商務(wù)印書館2016年版）[注釋]①謝將軍：即謝尚。據(jù)《世說(shuō)新語(yǔ)》載，。②帆席：船帆。6.下列各選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是()A.嘗為人傭載運(yùn)租化而為鳥(niǎo)B.嘆美不能已懼其不已也C.因此相要便要還家D.素聞王名吳廣素愛(ài)人7.用“/”為句子標(biāo)兩處停頓。其夜清風(fēng)朗月聞江渚間估客船上有詠詩(shī)聲甚有情致8.結(jié)合【甲】文的具體內(nèi)容，把【丙】詩(shī)注釋①中的典故補(bǔ)充完整。9.清代王士禎評(píng)價(jià)李白《夜泊牛渚懷古》的最后兩句“不著一字，盡得風(fēng)流”，試從抒情方式的角度具體分析王士禎評(píng)價(jià)的原因。10.下面是小組成員的探究結(jié)論。請(qǐng)你參與，補(bǔ)全內(nèi)容。“秒懂”專題探究探究結(jié)論：一、如今我們渴望別人的“秒懂”，這與古人的“遇知音”異曲同工。如【甲】文中袁虎詠詩(shī)，【乙】文中（1），是“秒懂”的契機(jī)；而要成為知音，既要有表達(dá)者的精湛技藝，又要有（2）。二、如今我們追求精神上的“秒懂”，這也和古人追求無(wú)言的共鳴相通。如【乙】文中兩人雖“（3）”，但通過(guò)音樂(lè)達(dá)成了默契；而【丙】詩(shī)中的李白就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，一個(gè)“（4）”字告訴我們，他只能跨越時(shí)空去追尋前朝知音的“秒懂”。三、古往今來(lái)，從“遇知音”到“秒懂”，雖然表述不同，但對(duì)于精神共鳴的追求沒(méi)有改變。正如（5）（請(qǐng)以初中語(yǔ)文教科書推薦名著中的任意一部為例，加以闡述。）（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______【答案】6.A7.其夜清風(fēng)朗月/聞江渚間估客船上有詠詩(shī)聲/甚有情致8.東晉謝尚秋夜泛舟賞月，適逢袁虎在運(yùn)租船中誦讀自己寫的詠史詩(shī)，聽(tīng)后大加贊賞，引為知己。9.示例：丙詩(shī)最后兩句間接抒情/借景抒情/寓情于景，借助清晨揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，楓葉在秋風(fēng)中紛紛飄落的畫面，抒發(fā)了壯心難酬、知音難覓的感慨。這樣含蓄蘊(yùn)藉，言有盡而意無(wú)窮，留下了無(wú)限的想象空間，這就是王士禎所謂的“不著一字，盡得風(fēng)流”。10.①.桓子野吹笛②.示例：欣賞者的高超領(lǐng)悟③.不交一言④.空/憶⑤.示例一：《水滸傳》中的武松與宋江。武松初登場(chǎng)時(shí)，在柴進(jìn)莊上躲避官司，備受冷眼，恰逢同是吃了官司、威名遠(yuǎn)播的宋江。二人境遇相同，武松久仰宋江的義氣，宋江欣賞武松的豪氣，二人惺惺相惜，產(chǎn)生了精神上的共鳴。示例二：《簡(jiǎn)愛(ài)》中的簡(jiǎn)愛(ài)與海倫。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)在洛伍德學(xué)校里靈魂和肉體備受折磨時(shí)，有著同樣悲慘命運(yùn)的海倫給予她溫暖，讓她變得堅(jiān)忍、寬容、獨(dú)立。后來(lái)海倫因病死去，簡(jiǎn)愛(ài)一直陪伴海倫到最后時(shí)刻。她們不僅相依為命，更是彼此靈魂相契的摯友。【解析】【6題詳解】本題考查辨析加單詞語(yǔ)意思的能力。A.給/變?yōu)椋籅.停止/停止；C.通“邀”邀請(qǐng)/通“邀”邀請(qǐng)；D.平時(shí)/平時(shí)；故選A。【7題詳解】本題考查斷句的能力。根據(jù)文言文斷句的方法，依據(jù)句子意思進(jìn)行斷句。本句句意為：那天晚上風(fēng)清月明，他聽(tīng)到江上小洲邊商販船上有吟詠詩(shī)歌的聲音，很有情調(diào)。據(jù)此斷句為：其夜清風(fēng)朗月/聞江渚間估客船上有詠詩(shī)聲/甚有情致。【8題詳解】本題考查典故積累的能力。依據(jù)謝將軍是指東晉謝尚，今河南太康縣人，官鎮(zhèn)西將軍，鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，秋夜泛舟賞月，適袁宏在運(yùn)租船中誦己作《詠史》詩(shī)，音辭都很好，遂大加贊賞，邀其前來(lái)，談到天明。袁從此名聲大振，后官至東陽(yáng)太守。據(jù)此，此典故可以概括為：東晉謝尚秋夜泛舟賞月，適逢袁虎在運(yùn)租船中誦讀自己寫的詠史詩(shī)，聽(tīng)后大加贊賞，引為知己。【9題詳解】本題考查理解抒情方式及其作用的能力。依據(jù)全詩(shī)內(nèi)容可知，清代王士禎評(píng)價(jià)李白《夜泊牛渚懷古》的最后兩句“不著一字，盡得風(fēng)流”的意思是指全文緊扣“悲”字來(lái)寫。依據(jù)“登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞”這兩句詩(shī)歌意思可知，這是寫出“我”登上小船的所見(jiàn)所想。依據(jù)“明朝掛帆席，楓葉落紛紛”的意思可知，這是這是描繪了作者明天清晨揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)即將見(jiàn)到，楓葉在秋風(fēng)中紛紛飄落的情景。再聯(lián)系詩(shī)歌前四句詩(shī)歌表現(xiàn)的內(nèi)容可知，顯然這是詩(shī)人使用了借景抒情（間接抒情、寓情于景）的寫法，委婉表達(dá)了自己此刻內(nèi)心失意，壯志難酬、知音難覓的悲涼情懷。10題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括能力。①空，依據(jù)“云：“‘聞君善吹笛，試為我一奏’”桓時(shí)已貴顯，素聞王名，即便回下車，踞胡床，為作三調(diào)”可以概括為：桓子野吹笛。②空，依據(jù)“弄畢，便上車去。客主不交一言”可知，這表現(xiàn)了二人是在用琴和心靈交流，從而表現(xiàn)了欣賞者高超的領(lǐng)悟能力。③空，依據(jù)“客主不交一言”可知，這說(shuō)明二人心心相印，無(wú)需用話語(yǔ)交流了。據(jù)此，應(yīng)填寫“不交一言”。④空，依據(jù)“空憶謝將軍”中的“空”和“憶”可知，寫出作者面對(duì)自己的處境，只能徒然地懷想起東晉謝尚將軍，表現(xiàn)出知音難遇的凄涼悲愴。據(jù)此，本空應(yīng)填寫“空”或“憶”。⑤空，圍繞“知音”和“初中語(yǔ)文教科書推薦名著中的任意一部為例”做大即可。示例：《駱駝祥子》中曹先生是祥子的知音。曹先生同情祥子，給予祥子幫助、關(guān)心和信任，讓他感受到溫暖、安慰和做人的尊嚴(yán)，使祥子燃起對(duì)生活的希望；曹先生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，認(rèn)為“文化上藝術(shù)古”，應(yīng)該將古典文學(xué)作為蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ)，使祥子產(chǎn)生了對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣；曹先生是祥子遇到困難時(shí)最想投奔和依靠的人，使祥子有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾和生活的信心。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】袁虎年輕時(shí)家里貧窮，曾經(jīng)被人雇傭運(yùn)送糧食。鎮(zhèn)西將軍謝尚乘船經(jīng)過(guò)，那天晚上風(fēng)清月明，他聽(tīng)到江上小洲邊商販船上有吟詠詩(shī)歌聲音，很有情調(diào)，所吟誦的五言詩(shī)，又是他從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的，他贊嘆不絕。謝尚就派人去詳細(xì)詢問(wèn)(事情原委)，原來(lái)，是袁虎在吟詠?zhàn)约鹤鞯摹对伿吩?shī)》，謝尚于是邀請(qǐng)?jiān)⑾嘁?jiàn)，對(duì)他十分賞識(shí)，彼此很融洽。【乙】王子猷坐船到京都去，還停靠在岸邊。過(guò)去曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)桓子野擅長(zhǎng)吹笛子，但并不認(rèn)識(shí)他。剛好恒子野從岸上經(jīng)過(guò)，王子猷在船上，聽(tīng)到有認(rèn)識(shí)恒子野的客人說(shuō)：“是恒子野。”王子猷便派人傳話給恒子野，說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你擅長(zhǎng)吹笛子，請(qǐng)?jiān)囍鵀槲掖底嘁磺！被缸右爱?dāng)時(shí)已是高貴顯要的人了，向來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)王子猷的名聲，就立即掉頭下車，坐在胡床上為王子猷吹奏了三支曲子。演奏完，就上車走了。賓主雙方?jīng)]有交談過(guò)一句話。丙】夜泊牛渚懷古秋夜行舟停泊在西江牛渚山，蔚藍(lán)的天空中沒(méi)有一絲游云。我登上小船仰望明朗的秋月，徒然地懷想起東晉謝尚將軍。我也能夠吟哦袁宏的詠史，可惜沒(méi)有那識(shí)賢的將軍傾聽(tīng)。明早我將掛起船帆離開(kāi)牛渚，這里只有滿天楓葉飄落紛紛。近來(lái)，《中國(guó)好時(shí)節(jié)》等電視節(jié)目大火，“節(jié)氣”再次成為全民關(guān)注的熱詞。小組成員根據(jù)這個(gè)詞研讀了《立夏》一文，籌拍微視頻，展現(xiàn)調(diào)查成果。立夏申賦漁①掌管夏季的天神是祝融。《山海經(jīng)》上說(shuō)他：“獸身人面，乘兩龍。”祝融曾經(jīng)打敗過(guò)共工，殺死了治水不力的鯀。可見(jiàn)他的確神通廣大。②每年的立夏，天子都要到南郊七里之外去祭祀祝融，期望他能保佑整個(gè)夏季的平安。因?yàn)樽Ｈ谑腔鹕瘢郧叭ゼ漓氲娜藗儯思t車，騎赤馬，穿朱衣，甚至腰間掛著的玉都要是紅色。③回到朝廷后，天子對(duì)三公九卿、文武大臣進(jìn)行賞賜。其中最令人心怡的禮品，是冰塊。大臣們散朝回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到大街上傳來(lái)“磕磕”之聲。那是小販?zhǔn)智勉~盞，叫賣青梅湯。④青梅、櫻桃和鰣魚，是立夏之日必備的三鮮。康熙南巡，江寧織造曹寅進(jìn)貢櫻桃，康熙舍不得食用，讓快馬連夜送去北京：“先進(jìn)皇太后，朕再用。”而鰣魚，更在揚(yáng)子江心。因?yàn)殡y得、稀罕，倒成為官宦富商之家的風(fēng)尚。而尋常百姓，攀比不得，就用梅子、河蝦、豌豆替代三鮮了。⑤其中帶殼的豌豆，女孩是一定要吃的。因?yàn)橥愣骨v形如美目，立夏這天吃了，便能“巧笑倩兮，美目盼兮”。小孩呢，要騎坐在門檻上，吃上一塊香糯甜軟的豌豆糕。立夏吃了豌豆糕，整個(gè)夏天就會(huì)不厭食，長(zhǎng)身體。吃過(guò)豌豆糕，就要稱人了。⑥大人們?cè)缭谖萸暗拇蠡睒?shù)上，用麻繩吊起一桿大秤，秤鉤上懸掛著一只四腳朝天的長(zhǎng)凳。先是稱孩子，因?yàn)楹⒆觽冇X(jué)得好玩，性子急，一個(gè)接著一個(gè)，爬上凳子，雙腳懸空。秤砣要往外捋，只能增重，不能減重，如此便會(huì)不怕炎熱，長(zhǎng)壽健康。女孩子稱過(guò)之后呢，輕的便是燕瘦，重的也是環(huán)肥，都美得很，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。⑦稱人之后，孩子們就聚到一起，摘下脖子上裝在絲袋里的熟雞蛋，相互撞擊爭(zhēng)斗。不破為贏，贏的被稱為大王。大王躊躇滿志，得意揚(yáng)揚(yáng)。輸?shù)谋銊兞藲ぃ⒓磳⒌俺粤恕Ａ⑾某缘把a(bǔ)心。不過(guò)，略略長(zhǎng)成的女孩可得小心，因?yàn)閶寢寕円话愣紩?huì)趁她們張口吃蛋之時(shí)，一針下去，給她們穿個(gè)耳洞，掛上耳墜。因?yàn)榕绿鄱优艿模陀梦迳z繩系在手上，叫“立夏繩”。美，并且不疰夏①。⑧一場(chǎng)新雨后，荷塘里蛙聲一片。河水也脫去少女的稚氣變得婀娜起來(lái)。岸邊皂莢樹(shù)的刺已很是扎手，旁邊的石榴樹(shù)上，也開(kāi)出了火苗般的花蕊。不知名的小蟲(chóng)“嚶嚶嗡嗡”，飛來(lái)飛去。腳下的泥土也變得松動(dòng)了，蚯蚓呼之欲出。夏季是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，也是百姓護(hù)生之日。立夏之后，在外的游子不再云游，唯恐不經(jīng)意間，傷害了草木魚蟲(chóng)。《禮記》上也說(shuō)，這個(gè)月草木都在繼續(xù)生長(zhǎng)，不要?dú)Х可幔灰d土木，不要征勞役，不要伐大樹(shù)。⑨所謂休養(yǎng)生息，正在其時(shí)。（選自《光陰》，北京十月文藝出版社2021年版，有刪改）[注釋]①疰(zhù)夏:中醫(yī)指夏季長(zhǎng)期發(fā)熱的病。《立夏》微視頻腳本序號(hào)視角內(nèi)容解說(shuō)詞一每年陽(yáng)歷五月五日前后，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)45度，為立夏。萬(wàn)物至此皆長(zhǎng)大。在這個(gè)節(jié)氣里，傳統(tǒng)的中國(guó)人會(huì)做些什么呢？二遠(yuǎn)景①乘紅車，騎赤馬，穿朱衣，腰紅玉……這是人們?cè)噲D與天地溝通的莊嚴(yán)儀式。三②立夏吃豆立夏這天，女孩吃了豌豆便能“巧笑倩兮，美目盼兮”。清澈透亮的瞳孔，黑墨般的眼眸，大大一笑，彎彎的眼睛，顫動(dòng)的睫毛，一齊蕩漾在日光里。四近景趣稱孩子孩子們覺(jué)得好玩，性子急，一個(gè)接著一個(gè)，爬上凳子，雙腳懸空。④女孩子稱過(guò)之后呢，輕的便是燕瘦，重的也是環(huán)肥，都美得很，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。五特寫③孩子屏息凝神，攥住蛋尾，猛地沖向?qū)κ值碾u蛋。“砰——”，隨著對(duì)方的蛋殼碎裂，孩子臉上綻開(kāi)緋紅，眼中射出勝利的光芒。六近景萬(wàn)物生長(zhǎng)⑤不知名的小蟲(chóng)“嚶嚶嗡嗡”，飛來(lái)飛去。腳下的泥土也變得松動(dòng)了，蚯蚓呼之欲出。七（結(jié)語(yǔ)）11.請(qǐng)把①②③空白處補(bǔ)充完整。①_______②________③________12.從語(yǔ)言風(fēng)格的角度賞析④處的劃線句。女孩子稱過(guò)之后呢，輕的便是燕瘦，重的也是環(huán)肥，都美得很，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。13.為⑤處解說(shuō)詞進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。不知名的小蟲(chóng)“嚶嚶嗡嗡”，飛來(lái)飛去。腳下的泥土也變得松動(dòng)了，蚯蚓呼之欲出。14.圍繞“自然”“生活”“文化”三個(gè)詞為微視頻撰寫結(jié)語(yǔ)，體現(xiàn)對(duì)主題的理解。【答案】11.①.祭祀祝融②.特寫③.孩童斗蛋12.本句在語(yǔ)言上既有書面語(yǔ)的莊重典雅，如“燕瘦”“環(huán)肥”；又有口語(yǔ)的生動(dòng)活潑，如“呢”“美得很”“個(gè)個(gè)”，營(yíng)造出稱孩子時(shí)溫馨美好的氛圍，體現(xiàn)出對(duì)孩子平安康健的美好祝愿。13.第一句連讀“嚶嚶嗡嗡”“飛來(lái)飛去”，重讀“飛來(lái)飛去”，語(yǔ)速略快，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，讀出小蟲(chóng)紛飛的熱鬧場(chǎng)景。第二句語(yǔ)速略慢，重讀“呼之欲出”，展現(xiàn)泥土的松動(dòng)的寧?kù)o美好，讀出立夏萬(wàn)物生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。14.示例：應(yīng)季飲食、休養(yǎng)生息，是中國(guó)人順應(yīng)自然的古老智慧；趣稱孩子、斗蛋習(xí)俗，是中國(guó)人詩(shī)意生活的生動(dòng)畫卷；祭祀祝融、溝通天地，是中國(guó)人天人合一的文化傳統(tǒng)。這，就是中國(guó)人的立夏。這，就是中國(guó)人的生命之根。【解析】【11題詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。①“乘紅車，騎赤馬，穿朱衣，腰紅玉”對(duì)應(yīng)了第②段“前去祭祀的人們，要乘紅車，騎赤馬，穿朱衣，甚至腰間掛著的玉都要是紅色”，此段內(nèi)容是“每年的立夏，天子都要到南郊七里之外去祭祀祝融……”，據(jù)此可以概括為：祭祀祝融；②“立夏這天，女孩吃了豌豆便能‘巧笑倩兮，美目盼兮’……”對(duì)應(yīng)了第⑤段“其中帶殼的豌豆，女孩是一定要吃的。因?yàn)橥愣骨v形如美目，立夏這天吃了，便能‘巧笑倩兮，美目盼兮’”立夏吃豆的內(nèi)容，由“清澈透亮的瞳孔，黑墨般的眼眸，大大一笑，彎彎的眼睛，顫動(dòng)的睫毛”這些細(xì)節(jié)描寫可知視角應(yīng)采用“特寫”；③“孩子屏息凝神，攥住蛋尾，猛地沖向?qū)κ值碾u蛋”對(duì)應(yīng)了第⑦段“孩子們就聚到一起，摘下脖子上裝在絲袋里的熟雞蛋，相互撞擊爭(zhēng)斗。不破為贏，贏的被稱為大王……”，可以概括為：孩童斗蛋。【12題詳解】此題考查句子賞析。第⑥段劃線句“女孩子稱過(guò)之后呢，輕的便是燕瘦，重的也是環(huán)肥，都美得很，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)”，語(yǔ)言上，“燕瘦”“環(huán)肥”簡(jiǎn)潔凝練、莊重典雅；“稱過(guò)之后呢”“美得很”生動(dòng)活潑、靈動(dòng)自然；“個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)”惟妙惟肖，富有畫面感，烘托出稱孩子時(shí)快樂(lè)美好、溫馨和諧的氛圍，表現(xiàn)了家長(zhǎng)希望孩子們健康成長(zhǎng)的美好愿望。【13題詳解】此題考查朗讀設(shè)計(jì)。⑤處的解說(shuō)詞“不知名的小蟲(chóng)‘嚶嚶嗡嗡’，飛來(lái)飛去。腳下的泥土也變得松動(dòng)了，蚯蚓呼之欲出”，“嚶嚶嗡嗡”“飛來(lái)飛去”寫出了萬(wàn)物生長(zhǎng)，小蟲(chóng)紛飛的熱鬧景象，朗讀時(shí)語(yǔ)速要稍快，語(yǔ)調(diào)要逐漸上升；“泥土也變得松動(dòng)了”語(yǔ)調(diào)要稍低，聲音稍輕，語(yǔ)速放慢，讀出泥土松動(dòng)的寧?kù)o美好之感；“呼之欲出”則需重讀，讀出萬(wàn)物生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)的景象。【14題詳解】此題考查結(jié)語(yǔ)。解答此題需從“自然”“生活”“文化”這些角度撰寫，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練，要體現(xiàn)對(duì)主題的理解。“自然”方面：由第⑧段“新雨”“荷塘蛙聲”“皂莢樹(shù)”“石榴樹(shù)”“小蟲(chóng)”“蚯蚓”這些自然景物以及第④段“青梅、櫻桃和鰣魚”，第⑤段“吃豌豆”“吃豌豆糕”這些應(yīng)季飲食，可以撰寫為：立夏景色優(yōu)美，應(yīng)季飲食是中國(guó)人民順應(yīng)自然的智慧；“生活”方面：由第⑥段“稱人”，第⑦段“孩子們斗蛋”可以撰寫為：鄉(xiāng)情風(fēng)俗，充滿樂(lè)趣和美好愿望；“文化”方面：由第②段“每年的立夏，天子都要到南郊七里之外去祭祀祝融，期望他能保佑整個(gè)夏季的平安。因?yàn)樽Ｈ谑腔鹕瘢郧叭ゼ漓氲娜藗儯思t車，騎赤馬，穿朱衣，甚至腰間掛著的玉都要是紅色”可以撰寫為：祭祀祝融，穿紅掛玉，充滿濃郁的文化氛圍。據(jù)此撰寫即可。小組成員對(duì)熱詞的歷史和規(guī)范使用展開(kāi)研究，請(qǐng)你參與。【材料一】“白衣卿相”原指隋唐時(shí)期參加科舉考試的進(jìn)士。唐代人極看重進(jìn)士，宰相多由此出身，故稱進(jìn)士為“白衣卿相”。后來(lái)宋代詞人柳永在《鶴沖天》中寫道“才子詞人，自是白衣卿相”，進(jìn)一步將有才華的讀書人和卿相平列。他賦予科舉落第、理想落空的“才子詞人”以自信不羈、蔑視名利的品格，讓“白衣卿相”一躍成為當(dāng)時(shí)的熱詞。“好漢”這個(gè)詞唐代就有，但那時(shí)多指讀書人。明末清初戰(zhàn)亂頻仍，社會(huì)動(dòng)蕩，底層百姓渴望出現(xiàn)行俠仗義之士。這時(shí)由江湖藝人初創(chuàng)，再經(jīng)過(guò)文人改寫的明清小說(shuō)，誕生了許多綠林英雄的形象，如《隋唐演義》中的隋唐十八好漢、《水滸傳》中的梁山一百零八好漢，他們大多出身底層、勇武有力、敢于反抗、為人仗義。至此，“好漢”成了明清時(shí)代的社會(huì)熱詞。（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料改寫）【材料二】（海報(bào)來(lái)源于新華社《2022年網(wǎng)絡(luò)熱詞盤點(diǎn)》）【材料三】又臨歲末，各大機(jī)構(gòu)評(píng)選年度網(wǎng)絡(luò)熱詞。近期發(fā)布的“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”，入選的有覺(jué)醒年代、YYDS、破防、元宇宙、絕絕子、躺平、強(qiáng)國(guó)有我等詞語(yǔ)。很難想象，有一天“躺平”“YYDS”會(huì)和“覺(jué)醒年代”“強(qiáng)國(guó)有我”同框。這些反差極大的詞匯勾勒出當(dāng)代年輕人的真實(shí)語(yǔ)境。如何解讀這份詞單？橫向來(lái)看，它囊括了當(dāng)代中國(guó)年輕人的小我與大我。面對(duì)現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)，他們用“躺平”自我解嘲；用“絕絕子”這種可愛(ài)的方式，取代了冗長(zhǎng)的贊美模式。但年輕人不僅只有這些生活中的小確幸，他們也時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展變遷。誰(shuí)沒(méi)有熬夜追過(guò)《覺(jué)醒年代》？誰(shuí)又不曾發(fā)過(guò)一句“強(qiáng)國(guó)有我”？年輕人用這些詞，以自己的方式，記錄并參與了國(guó)家的每一個(gè)高光時(shí)刻。縱向來(lái)看，這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)更是網(wǎng)民敘事邏輯的轉(zhuǎn)變見(jiàn)證——網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)成為主流表達(dá)重要的一部分。2011年的“親”，是電商興起的印記；2015年的“顏值”，是社交媒體和娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)噴發(fā)的印記；到了2021年，專屬青年文化的網(wǎng)絡(luò)用詞與國(guó)家大事聯(lián)動(dòng)。為奧運(yùn)健兒和航天英雄打出一句“YYDS”，為白衣天使和扶貧戰(zhàn)士喊一聲“破防了”，年輕人的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)與家國(guó)敘事同頻共振，營(yíng)造了兼容并蓄的話語(yǔ)場(chǎng)景，這何嘗不是一種“中國(guó)式浪漫”？這種浪漫，是年輕人與時(shí)代的強(qiáng)烈共情——與其說(shuō)這份詞單是兩個(gè)反差面，倒不如說(shuō)是一種融合。它證明，主旋律和小確幸，是可以共存同表的。羅曼·羅蘭說(shuō)：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛(ài)生活。”不論是自嘲式的“躺平”，還是激情澎湃的“覺(jué)醒年代”，都是年輕人的真實(shí)的自我表達(dá)。他們直面生活不易，笑談人生，同時(shí)滿腔家國(guó)情懷。這樣的他們，也是這個(gè)時(shí)代的“絕絕子”。（選自《與時(shí)代共情的青春浪漫》，《環(huán)球人物》2021年第24期，有刪改）【材料四】教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司原副司長(zhǎng)張世平是《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》（第4版）修訂工作的主持人之一。他認(rèn)為能進(jìn)入詞典的“熱詞”要符合以下條件：一是要在社會(huì)上有較高使用度，能進(jìn)入廣大民眾的語(yǔ)言生活；二是要保持必要的穩(wěn)定性，能在社會(huì)語(yǔ)文中站住腳；三是要符合國(guó)家語(yǔ)文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和正確價(jià)值觀。（選自《新時(shí)代氣息撲面而來(lái)——從新版<現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典>說(shuō)開(kāi)去》，新華網(wǎng)2022年9月，有刪改）15.對(duì)以上材料的理解，下列選項(xiàng)不正確的是（）A.古往今來(lái)，熱詞多源于當(dāng)時(shí)的熱門作品或熱點(diǎn)事件。B.歷年的網(wǎng)絡(luò)熱詞，見(jiàn)證了網(wǎng)民敘事邏輯的轉(zhuǎn)變。C.【材料三】劃線句中的“絕絕子”，表達(dá)了對(duì)當(dāng)代年輕人與時(shí)代共情的贊美。D.能在社會(huì)語(yǔ)文中站住腳的熱詞，就符合入選《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》的條件。16.仿照【材料二】，選擇【材料一】的一個(gè)熱詞設(shè)計(jì)海報(bào)，并介紹其構(gòu)思。17.對(duì)于【材料二】中“電子榨菜”“村BA”這兩個(gè)詞和“中國(guó)空間站”同時(shí)入選新華社2022年網(wǎng)絡(luò)熱詞，有同學(xué)不能理解。請(qǐng)結(jié)合【材料三】幫他解惑。18.老師們反饋，不少學(xué)生平時(shí)在書面作業(yè)中濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞，在交流中有時(shí)甚至使用格調(diào)低下的熱詞。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合以上材料，以九（1）班的名義向全校同學(xué)發(fā)出倡議。請(qǐng)補(bǔ)全倡議書，150字左右。倡議書全體同學(xué)：近期，老師們反饋，不少同學(xué)平時(shí)在書面作業(yè)中濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞，在交流中有時(shí)甚至使用格調(diào)低下的熱詞。【答案】15.D16.示例一：海報(bào)左上側(cè)畫有一個(gè)身著素衣長(zhǎng)衫的書生，作抬手誦讀狀/執(zhí)筆寫作狀，右上側(cè)寫有“白衣卿相”四個(gè)大字；海報(bào)下面寫有文字“宋代‘才子詞人’雖科舉落第、理想落空，但自信不羈、蔑視功名利祿”。示例二：海報(bào)中間畫上身形健碩的男子，手執(zhí)兵器；上側(cè)寫有“好漢”兩個(gè)大字；海報(bào)下面寫有文字“明清時(shí)期，勇武有力、敢于反抗、為人仗義的綠林英雄”。17.示例：“電子榨菜”“村BA”體現(xiàn)了生活中的小確幸，他們也時(shí)刻關(guān)注著國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展變遷，記錄并參與了國(guó)家的每一個(gè)高光時(shí)刻，“中國(guó)空間站”正是如此。它們囊括了當(dāng)代中國(guó)年輕人的小我與大我。18.示例：倡議書全體同學(xué)：近期，老師們反饋，不少同學(xué)平時(shí)在書面作業(yè)中濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞，在交流中有時(shí)甚至使用格調(diào)低下的熱詞。針對(duì)這一現(xiàn)象，我班特向全校同學(xué)發(fā)出規(guī)范使用熱詞的倡議：一、書面作業(yè)規(guī)范使用詞語(yǔ)，不應(yīng)濫用網(wǎng)絡(luò)熱詞；二、交流時(shí)文明用語(yǔ)，杜絕格調(diào)低下的熱詞；三、常懷家國(guó)情懷，讓自己的網(wǎng)絡(luò)用詞與家國(guó)敘事/時(shí)代同頻共振。讓我們正確看待熱詞、使用熱詞，創(chuàng)造健康規(guī)范的校園語(yǔ)言環(huán)境！倡議人：九（1）班2023年5月4日【解析】【15題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容信息的篩選和辨析。D.結(jié)合【材料四】?jī)?nèi)容可知，符合入選《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》條件必須要滿足三個(gè)：一是要在社會(huì)上有較高使用度，能進(jìn)入廣大民眾的語(yǔ)言生活；二是要保持必要的穩(wěn)定性，能在社會(huì)語(yǔ)文中站住腳；三是要符合國(guó)家語(yǔ)文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和正確價(jià)值觀。選項(xiàng)中“能在社會(huì)語(yǔ)文中站住腳的熱詞”表述錯(cuò)誤。故選D。【16題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。題干中要求仿照【材料二】，選擇【材料一】中熱詞設(shè)計(jì)海報(bào)。首先得先明確【材料二】中由有哪些元素。【材料二】中每幅海報(bào)中配有網(wǎng)絡(luò)熱詞以及符合網(wǎng)絡(luò)熱詞的圖畫，下面還配有文字，因此可確定【材料一】設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，也必須有關(guān)鍵詞。設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，應(yīng)抓住關(guān)鍵詞“白衣卿相”“好漢”，配有符合“白衣卿相”和“好漢”人物形象的圖畫，下方要有對(duì)應(yīng)的文字描述，海報(bào)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)富有新意，可以吸引別人的注意力。【17題詳解】本題考查對(duì)材料的理解和分析。【材料二】中對(duì)“電子榨菜”進(jìn)行了解釋，指的是吃飯時(shí)看的視頻，很下飯，又對(duì)應(yīng)了“電子”和“榨菜”，其主要消費(fèi)群體一般是年輕人；“村BA”是由貴州省黔東南州臺(tái)江縣臺(tái)盤村“六月六”吃新節(jié)籃球賽發(fā)展而來(lái)的一項(xiàng)農(nóng)村自發(fā)舉辦的籃球賽事，這個(gè)賽事不為金錢，不圖名利，只為榮譽(yù)和夢(mèng)想而拼搏，“村BA”火爆的背后，是人民對(duì)美好生活的共同向往，這兩個(gè)都是屬于【材料三】中所說(shuō)的“生活中的小確幸”，“中國(guó)空間站”是我國(guó)航天事業(yè)取得的重大發(fā)展成就之一，正如【材料三】中“是年輕人與時(shí)代的強(qiáng)烈共情”。【18題詳解】本題考查倡議書的擬寫。本題需要寫一份關(guān)于正確使用熱詞”的倡議書。要注意倡議書的格式。倡議書是書信的一種，格式一般與書信大致相同。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。題干中標(biāo)題、稱呼已給出。正文由兩部分組成，第一，寫清楚倡議的理由，題干中也已給出；倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，應(yīng)交代清楚倡