2015一年級(jí)品生下冊(cè)《春節(jié)知多少》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)北師大版一年級(jí)下冊(cè)的《春節(jié)知多少》這一課。這節(jié)課，我們不僅會(huì)了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，還會(huì)通過一系列有趣的活動(dòng)，感受濃濃的節(jié)日氛圍。讓我們一起期待這個(gè)美好的節(jié)日吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和尊重。

2.提升學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)和表達(dá)，對(duì)節(jié)日習(xí)俗的理解和感受能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)春節(jié)有一定的初步了解，可能知道春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有放鞭炮、貼春聯(lián)等習(xí)俗。但對(duì)于春節(jié)背后的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)故事，他們的知識(shí)還比較有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)節(jié)日充滿了好奇和興趣，喜歡參與各種慶祝活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，但注意力容易分散。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過直觀、互動(dòng)和游戲化的方式來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和知識(shí)水平的限制，學(xué)生在理解春節(jié)的文化內(nèi)涵時(shí)可能會(huì)遇到困難，如對(duì)一些傳統(tǒng)故事的背景和意義感到困惑。此外，學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)閯?dòng)手能力不足或缺乏經(jīng)驗(yàn)而遇到挑戰(zhàn)。因此，教師在教學(xué)中需要適當(dāng)引導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的故事，介紹春節(jié)的歷史和習(xí)俗。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)春節(jié)的理解和記憶，激發(fā)學(xué)生表達(dá)自己的興趣。

3.活動(dòng)法：組織學(xué)生參與制作燈籠、春聯(lián)等活動(dòng)，親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

3.課堂實(shí)踐：通過手工制作、角色扮演等實(shí)踐環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)春節(jié)文化的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們最喜歡的節(jié)日是什么？為什么？”

（學(xué)生回答后）

我微笑著說：“春節(jié)，作為我們中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有著豐富的文化和習(xí)俗。今天，我們就一起來探索春節(jié)的奧秘，看看它有哪些有趣的事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。”

接著，我展示了一些關(guān)于春節(jié)的圖片和視頻片段，如煙花綻放、貼春聯(lián)、包餃子等，孩子們的眼睛都亮了起來。

最后，我簡(jiǎn)短介紹了春節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**二、春節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

我首先講解春節(jié)的定義，告訴孩子們春節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷新年，是團(tuán)圓和歡樂的象征。

接著，我用圖表展示了春節(jié)的組成部分，包括年獸傳說、春聯(lián)、紅包、年夜飯等，并解釋了每個(gè)部分的意義。

為了讓學(xué)生更好地理解，我還通過一些實(shí)例，比如講解為什么我們要放鞭炮來驅(qū)趕年獸，以及為什么年夜飯要吃餃子，寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓。

**三、春節(jié)案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個(gè)典型的春節(jié)案例，如不同地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗、春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等。

我詳細(xì)介紹了每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生看到春節(jié)的多樣性和包容性。

在介紹完案例后，我引導(dǎo)學(xué)生思考這些習(xí)俗和活動(dòng)對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過春節(jié)的慶祝活動(dòng)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

**四、學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與春節(jié)相關(guān)的主題，如“春節(jié)的美食”、“春節(jié)的裝飾”等。

在小組內(nèi)，孩子們熱烈討論，互相分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。

每組選出一個(gè)代表，準(zhǔn)備向全班展示他們的討論成果。

**五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示，我鼓勵(lì)其他學(xué)生和教師提問和點(diǎn)評(píng)。

在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我不僅關(guān)注孩子們的展示內(nèi)容，也關(guān)注他們的表達(dá)方式和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

**六、課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過程：

我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

我強(qiáng)調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)文化。

最后，我布置了課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并期待他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)春節(jié)的魅力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)的重要反饋，以下是對(duì)本節(jié)課《春節(jié)知多少》的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行的詳細(xì)分析：

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠正確描述春節(jié)的基本概念，包括它是農(nóng)歷新年的第一天，是家人團(tuán)聚、辭舊迎新的重要時(shí)刻。

-學(xué)生了解了春節(jié)的幾個(gè)主要組成部分，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、吃年夜飯等，并能解釋這些習(xí)俗的文化內(nèi)涵。

-學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，對(duì)春節(jié)期間不同地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗有了更深入的了解，如南方的舞龍舞獅、北方的放鞭炮等。

2.**能力提升情況**：

-**觀察能力**：學(xué)生在觀察圖片、視頻和實(shí)物（如春聯(lián)、燈籠等）時(shí)，能夠注意到細(xì)節(jié)，并提出相關(guān)的問題。

-**表達(dá)能力**：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并嘗試用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言來吸引他人的注意。

-**合作能力**：通過小組討論和合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和分工，共同完成任務(wù)。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)**：

-學(xué)生對(duì)春節(jié)有了更深的情感體驗(yàn)，能夠感受到節(jié)日帶來的團(tuán)圓和歡樂氛圍。

-學(xué)生在了解春節(jié)的習(xí)俗和故事中，增強(qiáng)了對(duì)自己文化的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的重要性，開始思考如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合。

4.**實(shí)踐操作能力**：

-學(xué)生在制作春聯(lián)、燈籠等活動(dòng)中，提升了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在參與模擬拜年、準(zhǔn)備年夜飯等角色扮演游戲中，提高了生活實(shí)踐能力。

5.**問題解決能力**：

-學(xué)生在面對(duì)與春節(jié)相關(guān)的文化難題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫關(guān)于春節(jié)的短文或報(bào)告，展示了他們運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

6.**持續(xù)發(fā)展?jié)摿?*：

-學(xué)生對(duì)春節(jié)的興趣被激發(fā)，他們開始主動(dòng)探索更多關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)，如其他節(jié)日的習(xí)俗、傳統(tǒng)故事的背景等。

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注和尊重傳統(tǒng)習(xí)俗，表現(xiàn)出對(duì)文化傳承的積極參與。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地坐下來，靜下心來思考這節(jié)課的得與失。今天，我們就來聊聊《春節(jié)知多少》這節(jié)課的教學(xué)反思與改進(jìn)。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度非常高，他們對(duì)春節(jié)的習(xí)俗和故事充滿了好奇。這讓我很高興，因?yàn)檫@說明我的教學(xué)方法在一定程度上是有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

1.**互動(dòng)環(huán)節(jié)的深度**：在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能積極參與，但他們的討論往往停留在表面，缺乏深度。我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些更有挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考春節(jié)的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。

2.**活動(dòng)設(shè)計(jì)的多樣性**：雖然我嘗試了多種活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，但我覺得還可以更加多樣化。比如，可以引入一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)春節(jié)的知識(shí)，這樣既能增加趣味性，也能提高學(xué)習(xí)效果。

3.**學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注**：在課堂上，我注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的看法。我意識(shí)到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為這些學(xué)生創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓他們也能參與到課堂活動(dòng)中來。

4.**課后作業(yè)的反饋**：課后作業(yè)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，但我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的作業(yè)完成得并不理想。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)作業(yè)的要求理解不夠，或者是因?yàn)槿狈ψ銐虻闹笇?dǎo)。因此，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，并在課后及時(shí)給予反饋。

5.**教學(xué)資源的利用**：在這次教學(xué)中，我使用了多媒體設(shè)備來展示春節(jié)的圖片和視頻，但我覺得還可以利用更多資源，比如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，分享他們的春節(jié)故事，或者組織學(xué)生參觀民俗博物館，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-**設(shè)計(jì)深度互動(dòng)活動(dòng)**：在未來的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)一些深度互動(dòng)的活動(dòng)，如小組辯論、文化講座等，以激發(fā)學(xué)生的思考深度。

-**豐富活動(dòng)形式**：我會(huì)嘗試更多樣化的活動(dòng)形式，如手工制作、戲劇表演等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

-**關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異**：我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

-**優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)**：我將設(shè)計(jì)更具有針對(duì)性的課后作業(yè)，并提供詳細(xì)的作業(yè)指南，確保學(xué)生能夠理解作業(yè)要求。

-**拓展教學(xué)資源**：我會(huì)積極尋找和利用更多的教學(xué)資源，如社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程，我相信通過不斷的努力，我能夠更好地幫助學(xué)生了解和傳承我們的傳統(tǒng)文化。板書設(shè)計(jì)①春節(jié)簡(jiǎn)介

-春節(jié)：農(nóng)歷新年，團(tuán)圓和歡樂的象征

-時(shí)間：農(nóng)歷正月初一

-重要性：辭舊迎新，家庭團(tuán)聚

②春節(jié)習(xí)俗

-貼春聯(lián)：祈求吉祥，表達(dá)美好愿望

-放鞭炮：驅(qū)邪避兇，迎接好運(yùn)

-拜年：祝福，傳遞親情

-年夜飯：團(tuán)圓飯，共享天倫之樂

③春