陜西省石泉縣后柳中學七年級體育行進間體前變向換手運球教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：行進間體前變向換手運球

2.教學年級和班級：七年級全體學生

3.授課時間：每周二下午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進精彩的籃球世界，學習一項重要的籃球技能——行進間體前變向換手運球。這節課，我們將結合實際，通過生動的教學場景，讓你們掌握這項技能，提升籃球水平。讓我們一起期待吧！????核心素養目標同學們，通過今天的學習，我們不僅要掌握行進間體前變向換手運球的技巧，更重要的是培養以下幾個方面的核心素養：一是運動能力，通過練習提升身體協調性和籃球技能；二是健康行為，養成良好的體育鍛煉習慣，增強體質；三是體育品德，培養團隊精神和公平競爭的意識；四是審美情趣，欣賞籃球運動的美感。讓我們在學習中不斷提升，成為全面發展的優秀少年！??????學情分析在我們七年級的學生群體中，同學們對籃球運動普遍抱有濃厚的興趣，這為今天的課程學習奠定了良好的基礎。從知識層面來看，大部分同學已經掌握了基本的籃球運球技巧，但對于行進間體前變向換手運球這一高難度的動作，可能還存在一定的困難。在能力方面，同學們的協調性和靈活性各有差異，這需要教師在教學中進行針對性的指導。

在素質方面，同學們的團隊協作意識較強，但部分同學在運動中的紀律性有待提高，如容易分心、動作不規范等。這些行為習慣對課程學習有一定的影響，可能導致練習效果不佳。因此，在今天的課程中，我將特別關注以下幾個方面：

1.通過示范和分解動作，幫助同學們理解行進間體前變向換手運球的技巧，逐步克服動作難點。

2.強化紀律教育，確保同學們在練習過程中集中注意力，養成良好的運動習慣。

3.針對不同學生的能力差異，進行分層教學，確保每個同學都能在課程中學有所得。

4.通過小組合作練習，培養同學們的團隊協作精神和競技意識。教學資源-硬件資源：籃球場、籃球、籃球架、秒表、標志桶

-軟件資源：籃球教學視頻、籃球運動規則手冊

-課程平臺：學校體育教學平臺，用于發布教學資料和在線練習

-信息化資源：電子白板、投影儀，用于展示動作分解和教學視頻

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、比賽教學教學過程【導入新課】

同學們，上午好！今天我們來學習籃球技巧中的行進間體前變向換手運球。這項技能對于提升我們的籃球水平非常重要，既能增加比賽的觀賞性，又能提高我們在場上的生存能力。那么，我們先來回顧一下我們之前學過的籃球運球技巧，看看誰記得最清楚！（等待學生回答，并進行簡單的復習）

【熱身活動】

【動作示范】

現在我們來進行動作示范。我會先做一次完整的行進間體前變向換手運球動作，然后分解每個步驟，讓同學們看清楚每一個動作要領。

首先，運球時身體要穩，重心在兩腳之間，身體微微前傾。其次，運球手要用力，用掌心部位控制球，不要用手指。再次，當球接近地面時，迅速將運球手從球的下方抽出，換到另一只手，同時球要向身體側面彈起。最后，變向時，腳要跟著身體方向轉動，保持平衡。

【分組練習】

現在，同學們分成小組，我們來進行分組練習。每組選出一個隊長，負責組織練習。我會為每個小組設置一個練習目標，完成目標后，可以嘗試增加難度。

1.小組A：練習基礎運球動作，要求每位同學連續完成10次行進間體前變向換手運球。

2.小組B：在基礎動作的基礎上，加入身體側向移動，要求運球過程中保持身體平衡。

3.小組C：在側向移動的基礎上，加入防守者模擬練習，要求運球者靈活變向，突破防守。

【個別指導】

在練習過程中，我會逐一觀察每個同學的動作，發現錯誤及時糾正。對于動作不規范的同學，我會耐心指導，讓他們反復練習，直到掌握正確的動作要領。

【游戲教學】

為了讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習，我們來進行一個籃球運球游戲——“穿越障礙”。游戲規則如下：

1.每組派出一人進行運球，運球者需要在規定時間內穿越場地上的障礙物。

2.每個障礙物設置不同難度，如球門、標志桶等，運球者需要靈活運用行進間體前變向換手運球技巧。

3.完成游戲后，每組進行比拼，用時最短的小組獲勝。

【總結評價】

同學們，今天的課程就要結束了。通過今天的練習，相信大家對行進間體前變向換手運球有了更深的理解。現在，讓我們一起來總結一下：

1.行進間體前變向換手運球的關鍵在于動作要領的掌握，包括身體重心、運球手、腳部動作等。

2.練習過程中，要保持耐心和毅力，不斷糾正錯誤，提高自己的籃球技巧。

3.團隊合作在籃球運動中非常重要，我們要學會相互鼓勵、共同進步。

最后，希望同學們在今后的學習中，能夠將今天學到的知識運用到實踐中，不斷提高自己的籃球水平。下課！同學們再見！????教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發展：介紹籃球運動的起源、發展歷程以及在中國的發展情況，讓學生了解籃球文化的深厚底蘊。

-籃球運動中的著名運動員和比賽：介紹一些籃球史上的著名運動員，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等，以及重要的籃球比賽，如NBA總決賽、奧運會籃球比賽等。

-籃球技巧的多樣化：介紹除了行進間體前變向換手運球之外的其他籃球技巧，如原地運球、轉身運球、背后運球等。

-籃球運動與身體素質的關系：探討籃球運動對提高身體素質，如速度、力量、協調性、靈活性等方面的影響。

2.拓展建議：

-閱讀籃球運動相關書籍：推薦一些適合青少年閱讀的籃球運動書籍，如《籃球入門》、《籃球技巧與訓練》等，讓學生通過閱讀學習籃球知識。

-觀看籃球教學視頻：推薦一些優秀的籃球教學視頻，讓學生在家中或課后觀看，提高自己的籃球技能。

-參加籃球俱樂部或培訓班：鼓勵學生加入學校或社區的籃球俱樂部，或者參加籃球培訓班，在專業教練的指導下進行系統訓練。

-組織籃球比賽：鼓勵學生參加校內外的籃球比賽，通過實戰提高自己的籃球水平，同時培養團隊協作精神和競技意識。

-研究籃球戰術：引導學生了解籃球戰術的基本概念，如進攻戰術、防守戰術等，通過研究戰術來提高比賽中的應變能力。

-創作籃球主題作文：鼓勵學生以籃球為主題，創作作文或繪畫作品，表達自己對籃球運動的熱愛和理解。板書設計①本文重點知識點：

-行進間體前變向換手運球的基本動作要領

-運球時身體重心的控制

-手腕和手指在運球中的作用

-變向時的腳步移動和身體平衡

②關鍵詞：

-體前變向

-換手運球

-身體重心

-腳步移動

-手腕力量

③重點句子：

-“運球時，身體要穩，重心在兩腳之間，身體微微前傾。”

-“運球手要用力，用掌心部位控制球，不要用手指。”

-“當球接近地面時，迅速將運球手從球的下方抽出，換到另一只手，同時球要向身體側面彈起。”

-“變向時，腳要跟著身體方向轉動，保持平衡。”反思改進措施【教學特色創新】

1.結合實際比賽場景，設計實戰模擬練習，讓學生在模擬比賽中運用行進間體前變向換手運球技巧，提高學生的實戰能力。

2.利用多媒體技術，展示動作分解視頻，幫助學生更直觀地理解動作要領，提升教學效果。

【存在主要問題】

1.部分學生在練習中動作不規范，容易造成手腕和手指受傷，需要加強動作規范的指導。

2.在分組練習中，部分小組存在練習積極性不高、配合不佳的問題，需要進一步激發學生的團隊精神。

3.教學評價方式單一，主要依靠教師觀察和口頭評價，缺乏客觀性和全面性。

【改進措施】

1.對于動作不規范的學生，我將采用個別指導的方式，耐心糾正動作，確保每個學生都能掌握正確的運球技巧。同時，我會提醒學生在練習中注意保護手腕和手指，避免受傷。

2.為了提高學生的練習積極性，我會設計一些有趣的比賽環節，讓學生在游戲中學習，激發他們的競爭意識和團隊精神。此外，我會鼓勵學生互相監督、互相學習，形成良好的練習氛圍。

3.在教學評價方面，我將引入學生自評、互評和教師評價相結合的方式，通過填寫評價表、開展