Moudle10如何用英語談論天氣情況（教學設計）-2024-2025學年外研版英語八年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們要來聊聊一個超級實用的話題——如何用英語談論天氣情況！咱們要學的可是外研版英語八年級上冊Module10的內容哦。這節課，咱們將一起走進英語的海洋，用英語描述天氣，感受語言的魅力。別小看這個話題，它可是與我們日常生活息息相關呢！接下來，咱們就一起開啟這場英語之旅吧！???????核心素養目標1.**語言運用能力**：提升同學們用英語描述天氣狀況的實際應用能力，增強語言交際的自信。

2.**文化意識**：引導同學們了解不同文化背景下的天氣表達方式，增強跨文化交際的敏感性。

3.**思維品質**：通過分析不同天氣現象，培養同學們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學習能力**：學會如何通過自主學習、合作學習和探究學習來提升英語學習效果。學習者分析1.**已有知識基礎**：同學們在進入八年級之前，已經接觸過一些基礎的英語語法和詞匯，對英語的基本句型結構有一定的了解。在談論天氣的話題上，他們可能已經學會了如何用簡單的英語表達“sunny”、“rainy”等基本天氣狀況。

2.**學習興趣與能力**：八年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習有著較高的興趣。他們在語言學習上具備一定的自主學習能力，能夠通過多種渠道獲取知識。此外，他們的學習風格多樣，有的同學喜歡通過聽、說來學習，有的則更傾向于閱讀和寫作。

3.**可能遇到的困難與挑戰**：在談論天氣的語境中，同學們可能會遇到以下困難：

-**詞匯量不足**：描述復雜天氣現象的詞匯有限，可能會影響表達的準確性。

-**語法結構復雜**：在描述天氣變化時，可能會涉及到時態、語態等語法點的運用，對于一些同學來說可能存在難度。

-**文化差異**：不同文化對天氣的表達習慣不同，同學們可能需要時間和實踐來適應和掌握。

-**口語表達**：在實際運用中，同學們可能因為緊張或缺乏自信而無法流暢地表達自己的想法。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、英語學習APP

-課程平臺：學校英語教學平臺、在線英語學習網站

-信息化資源：天氣相關的英語視頻、音頻資料、圖片庫

-教學手段：實物教具（如天氣圖標）、電子白板、投影儀、錄音設備教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

-**詳細內容**：首先，我會用PPT展示一組不同天氣狀況的圖片，如太陽、雨傘、烏云等，引導學生用英語描述這些圖片代表的天氣。然后，我會提問：“Whichweatherdoyouseeinthepictures?Canyoudescribeit?”以此來激發學生的興趣，并復習已學的天氣詞匯。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.**詳細內容一**：我會展示一段關于天氣預報的英語視頻，讓學生觀察并模仿其中的表達方式。隨后，我會引導學生總結出描述不同天氣狀況的常用句型，如：“It'ssunnytoday.”、“Theskyisovercast.”等。

2.**詳細內容二**：接著，我會用PPT展示一些典型的天氣現象，如晴天、雨天、雪天等，讓學生分組討論并總結出每種天氣的典型特征和英語表達。例如，他們可以討論“晴天的特征是什么？我們通常怎么說？”并得出結論：“Sunnyweatheroftenhasclearblueskiesandwarmtemperatures.”

3.**詳細內容三**：為了讓學生更好地掌握時態在談論天氣時的運用，我會舉例說明一般現在時和一般過去時在描述天氣時的區別。例如：“Itusuallyrainsinspring.”（春天通常下雨）和“Irainedyesterday.”（昨天下雨了）。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.**詳細內容一**：我會讓學生根據所學內容，自編一段簡單的天氣報告，可以是關于未來幾天的天氣預報。在報告中，他們需要運用到所學的天氣詞匯和句型。

2.**詳細內容二**：我會組織一個“天氣知識競賽”活動，讓學生分成小組，通過搶答的方式回答關于天氣的問題。這樣可以激發學生的學習興趣，同時也鞏固了他們對天氣知識的掌握。

3.**詳細內容三**：我會讓學生模擬天氣預報員的角色，進行一場現場天氣預報。在這個過程中，他們需要運用所學知識，將天氣情況用英語表達出來。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

-**詳細內容一**：討論不同文化背景下對同一天氣現象的不同表達方式。

-**舉例回答**：比如，中國和美國在描述“多云”時可能會有不同的說法。

-**詳細內容二**：討論如何用英語描述一個地區的氣候特點。

-**舉例回答**：例如，討論如何用英語描述“我們的家鄉四季分明”。

-**詳細內容三**：討論在談論天氣時，如何運用不同的時態來表達。

-**舉例回答**：比如，一般現在時用于描述常見的天氣情況，而一般過去時可以用來描述過去某一天的具體天氣。

五、總結回顧（用時5分鐘）

-**內容**：我會讓學生回顧本節課所學內容，并提問：“WhatdidwelearnaboutdescribingtheweatherinEnglishtoday?”鼓勵學生主動分享他們的學習心得。接著，我會強調本節課的重點和難點，如時態的運用和詞匯的積累。最后，我會布置一個家庭作業，讓學生用英語寫一段關于自己家鄉天氣的短文，以此來鞏固所學知識。教學資源拓展一、拓展資源

1.**天氣現象的成因介紹**：介紹不同天氣現象的成因，如氣壓、溫度、濕度等因素對天氣的影響。可以引用一些自然科學的資料，讓學生了解氣象學的基礎知識。

2.**全球主要氣候類型介紹**：通過地圖和資料，介紹全球不同地區的氣候類型，如熱帶雨林氣候、地中海氣候、極地氣候等，讓學生了解氣候對人類生活的影響。

3.**天氣預報的歷史與現狀**：探討天氣預報的歷史發展，從早期的氣象觀測到現代氣象技術的應用，讓學生了解科學技術的進步。

二、拓展建議

1.**課外閱讀**：推薦一些關于氣象學的書籍，如《天氣的故事》、《氣象學原理與應用》等，讓學生在課外自主閱讀，拓寬知識面。

2.**網絡資源利用**：鼓勵學生利用學校的網絡資源，訪問氣象部門的官方網站或相關教育平臺，獲取最新的氣象信息和天氣預報。

3.**實踐活動**：組織學生進行一次簡單的氣象觀測，如測量溫度、濕度、風力等，讓他們親身體驗氣象學的實際應用。

4.**跨學科學習**：結合地理、歷史等學科，讓學生探討氣候變化對人類社會的影響，如農業、旅游業、城市規劃等。

5.**國際交流**：如果可能，可以組織學生參與國際氣象相關的交流活動，如觀看國際氣象會議的視頻，了解全球氣象研究的最新動態。

6.**家庭作業**：布置一些與天氣相關的家庭作業，如讓學生記錄一周的天氣變化，并用英語描述，提高學生的實際應用能力。

7.**科普講座**：邀請氣象專家或當地氣象站的專家為學生舉辦科普講座，讓學生直接從專業人士那里學習氣象知識。課后作業1.**天氣報告寫作**（用時30分鐘）

-作業內容：根據本周的天氣情況，用英語寫一份簡短的天氣預報報告，包括周一至周日的天氣狀況，以及相應的天氣描述。

-例子：Monday:Itwillbesunnywithahighof25°C.Tuesday:Therewillbescatteredcloudswithalowof18°C.Wednesday:Rainisexpectedwithahighof22°C.ThursdaytoSaturday:Sunnyintervalswithahighof24°Cto26°C.Sunday:Clearskieswithahighof27°C.

2.**天氣現象描述**（用時20分鐘）

-作業內容：選擇一種天氣現象，如霧、雪、風暴等，用英語詳細描述它的特點、形成原因以及可能對人們生活的影響。

-例子：Fogisatypeofweatherphenomenonthatoccurswhentinywaterdropletsaresuspendedintheairneartheground.Itcanreducevisibilityandcreateamysteriousatmosphere.FogisoftencausedbythecoolingofmoistairnearthesurfaceoftheEarth,leadingtocondensationandtheformationoftinywaterdroplets.

3.**時態運用練習**（用時15分鐘）

-作業內容：用一般現在時和一般過去時描述以下天氣現象。

-例子：

-一般現在時：Itoftenrainsinthesummerhere.

-一般過去時：Itrainedheavilylastnight.

4.**天氣諺語翻譯**（用時20分鐘）

-作業內容：將以下英語天氣諺語翻譯成中文。

-例子：

-English:“Redskyatnight,sailor'sdelight;redskyinthemorning,sailor'swarning.”

-Translation:“夜晚紅霞滿天，航海者心情愉悅；早晨紅霞滿天，航海者要小心。”

5.**天氣相關詞匯積累**（用時15分鐘）

-作業內容：列出至少10個與天氣相關的英語詞匯，并給出每個詞匯的中文意思。

-例子：

-1.Sunny-晴朗的

-2.Rainy-多雨的

-3.Cloudy-多云的

-4.Stormy-暴風雨的

-5.Snowy-下雪的

-6.Hazy-濃霧的

-7.Windy-有風的

-8.Cool-涼爽的

-9.Warm-溫暖的

-10.Chilly-寒冷的內容邏輯關系①本文重點知識點：

-描述天氣狀況的基本詞匯：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,cool,warm,chilly,hazy,stormy

-描述天氣變化的常用句型：It's+形容詞+today.,Theweatheris+形容詞+today.,It's+過去分詞+here.

-時態的運用：一般現在時用于描述常見的天氣情況，一般過去時用于描述過去某一天的天氣。

②重點詞匯：

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨