Unit1Lesson1Whatdoyoulike（教案）-2024-2025學年冀教版（三起）（2024）英語三年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起走進英語的世界，開啟我們的第一課《Whatdoyoulike》。這節課，我們不僅會學習一些基礎的英語詞匯和句型，更重要的是，我會帶領你們用英語表達自己的喜好。想象一下，當我們能用英語告訴別人我們喜歡什么，那該是多么自豪的一件事啊！??所以，讓我們一起努力，讓英語成為我們交流的橋梁，讓快樂伴隨我們的學習之旅！????核心素養目標在本課《Whatdoyoulike》中，我們旨在培養孩子們的英語學習興趣和跨文化交流能力。通過互動游戲和情景對話，提升他們的語言感知力和表達能力，增強文化意識，培養積極向上的學習態度，為將來更好地適應國際化的交流環境打下堅實的基礎。學情分析在三年級下冊的英語教學中，學生們正處于從基礎學習向更復雜語言技能過渡的關鍵時期。在這個年齡階段，孩子們對新鮮事物充滿好奇心，學習興趣濃厚，但注意力集中時間相對較短。在知識層面，他們已經接觸并掌握了一些基本的英語字母、單詞和簡單的句型結構。在能力方面，他們的聽力和口語能力相對較強，但閱讀和寫作能力還有待提高。

在學生層次上，我們班的學生基礎水平參差不齊。部分學生已經能夠獨立完成簡單的對話，而另一些學生可能還在適應英語學習的節奏。在素質方面，學生們整體表現出積極的學習態度，但部分學生可能因為害羞或缺乏自信而在課堂上不敢開口。

行為習慣上，學生們在課堂上普遍能夠遵守紀律，但有時會因為過于興奮而分散注意力。對課程學習的影響是，好奇心和興趣是他們學習的動力，但同時也需要教師通過多樣化的教學方法和活動設計來維持他們的興趣，并確保所有學生都能參與到課堂活動中來。

考慮到這些特點，本節課的設計將注重趣味性和互動性，通過游戲、歌曲和角色扮演等活動，激發學生的學習興趣，同時通過分層教學，確保不同水平的學生都能在課堂上有所收獲。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《冀教版》三年級下冊英語教材。

2.輔助材料：準備與課程相關的圖片、卡通人物形象和英語歌曲視頻，以豐富教學形式。

3.教學工具：準備彩色粉筆、白板或黑板，以及磁吸式單詞卡片，便于展示和互動。

4.教室布置：營造輕松愉快的英語學習氛圍，設置小組活動區域，確保每個學生都能參與互動。教學過程設計**1.導入新課（5分鐘**）

目標：引起學生對“英語表達喜好”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時喜歡做什么？是怎么告訴別人的？”

-展示一些關于不同活動的圖片，如畫畫、玩游戲、閱讀書籍等，讓學生初步感受英語表達喜好的必要性。

-簡短介紹英語表達喜好的基本概念和重要性，例如，它可以幫助我們更好地與他人交流，分享自己的興趣和愛好。

**2.英語表達喜好基礎知識講解（10分鐘**）

目標：讓學生了解英語表達喜好的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解英語表達喜好的定義，包括如何用簡單的句型來表達自己的喜好。

-詳細介紹常用的英語句型，如“Whatdoyoulike?”、“Ilike…because…”等，并使用示例句來幫助學生理解。

-通過實例，如學生們的興趣愛好，讓學生更好地理解如何將這些句型應用到實際交流中。

**3.英語表達喜好案例分析（20分鐘**）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解英語表達喜好的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個學生感興趣的案例，如最喜歡的動物、最喜歡的食物、最喜歡的運動等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生看到如何用英語表達自己的喜好。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何通過英語表達來增進交流。

**4.學生小組討論（10分鐘**）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個自己感興趣的喜好作為討論主題。

-小組內討論如何用英語表達這個喜好，以及可能遇到的挑戰和解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點評（15分鐘**）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對英語表達喜好的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括如何用英語表達喜好以及為什么喜歡這個喜好。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

**6.課堂小結（5分鐘**）

目標：回顧本節課的主要內容，強調英語表達喜好的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課學習的英語表達喜好的句型和實例。

-強調英語表達喜好在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生多練習，提高自己的英語交流能力。

-布置課后作業：讓學生用英語寫一段話，描述自己的一項喜好，并嘗試用課堂上學到的句型來表達。教學資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯，可以引入更多與喜好相關的詞匯，如hobby（愛好）、enthusiast（愛好者）、favorite（最喜歡的）等。

-句型拓展：教授學生更多表達喜好的句型，如“Ienjoydoing…”、“Myfavoritesubjectis…”、“Iaminterestedin…”等。

-文化背景拓展：介紹不同國家和文化中表達喜好的習慣和方式，如西方文化中如何通過禮物表達喜好，東方文化中如何通過言語表達。

-語法拓展：講解與喜好相關的語法點，如現在進行時、過去時、將來時在表達喜好時的用法。

2.拓展建議：

-角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬在不同場景下表達自己的喜好，如在學校、在家庭、在朋友聚會等。

-家庭作業：布置學生觀察家人或朋友的喜好，并用英語寫一篇短文或制作一個小海報，展示他們的喜好。

-視頻學習：推薦一些英語學習視頻，如兒童英語動畫、英語歌曲等，讓學生在觀看的同時學習表達喜好的詞匯和句型。

-互動游戲：設計一些與喜好相關的互動游戲，如“我喜歡什么”猜謎游戲，讓學生在游戲中練習表達和聽力。

-課外閱讀：推薦一些關于喜好的英語讀物，如兒童故事書、科普書籍等，鼓勵學生閱讀并從中學習新的詞匯和表達方式。

-社交媒體互動：鼓勵學生在家長的指導下，使用英語社交媒體平臺，如YouTube、Instagram等，關注并學習他人的喜好表達。

-校園活動：組織或參與校園內的英語角、英語演講比賽等活動，讓學生有機會在實際交流中運用所學知識。

-個人項目：鼓勵學生選擇一個自己感興趣的愛好，通過英語記錄自己的學習過程，如制作學習日志、拍攝學習視頻等。

-課外輔導：對于學習有困難的學生，可以提供一對一的輔導，幫助他們克服學習中的障礙，提高英語表達能力。重點題型整理為了幫助學生更好地掌握《Whatdoyoulike》這一課的重點內容，以下整理了五個與課文知識點相關的題型，并附上答案和詳細說明。

1.完成句子

題目：Ifyoulike__________,youcan__________.

答案：sports;playfootball.

詳細說明：此題旨在考察學生對句型“Whatdoyoulike?”的回答。學生需要根據個人喜好，選擇合適的名詞填入空格，并使用相應的動詞來表達活動。

2.選擇合適的單詞填空

題目：Myfavoritecoloris__________.It's__________.

選項：a,an,the,some

答案：a;the

詳細說明：此題考察學生對冠詞的運用。學生需要根據語境選擇合適的冠詞填空。第一空使用不定冠詞“a”表示泛指，第二空使用定冠詞“the”表示特指。

3.創造對話

題目：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:__________.

答案：Iliketoreadbooks.

詳細說明：此題考察學生運用句型“Whatdoyouliketodo?”進行對話的能力。學生需要根據問題創造一個合適的回答，表達自己的喜好。

4.連詞成句

題目：like;I;football;play;to;very;much

答案：Iliketoplayfootballverymuch.

詳細說明：此題考察學生對句型結構“主語+liketodosth.”的掌握。學生需要將給出的單詞按照正確的順序排列，形成一個完整的句子。

5.寫作練習

題目：Writeashortpassageaboutyourfavoritehobby.Includewhatitis,whyyoulikeit,andwhatyoudorelatedtoit.

答案示例：

Myfavoritehobbyisdrawing.Ilikeitbecauseithelpsmeexpressmyfeelingsandcreativity.IdraweverydayafterschoolandsometimesIevencreatemyownstories.Myfamilyandfriendsalwaysenjoylookingatmydrawings.

詳細說明：此題考察學生的寫作能力。學生需要根據提示，用英語寫一段關于自己喜好的短文，包括喜好的內容、原因以及與之相關的事情。這有助于學生將所學知識應用到實際寫作中。內容邏輯關系①重點知識點：

-Whatdoyoulike?（你最喜歡什么？）

-Ilike…（我喜歡…）

-Myfavoriteis…（我最喜歡的是…）

-Because…（因為…）

-Activitieslikereading,playingsports,anddrawing（像閱讀、運動和繪畫這樣的活動）

②詞匯：

-like（喜歡）

-favorite（最喜歡的）

-because（因為）

-activities（活動）

-sports（運動）

-drawing（繪畫）

-reading（閱讀）

③句型：

-Whatdoyoulike?

-Ilike…

-Myfavoriteis…

-Because…

-Ienjoydoing…

-Iaminterestedin…反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景模擬教學：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學生在真實的語境中運用所學英語表達自己的喜好。例如，我設置了“周末活動”的情景，讓學生分組討論并表達自己周末想做什么。

2.多媒體輔助教學：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和動畫，來豐富教學內容，提高學生的學習興趣。比如，在講解“sports”時，我播放了一段關于不同運動的視頻，讓學生直觀地了解各種運動。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在課堂上，我發現部分學生參與度不高，可能是因為他們對英語學習的興趣不夠濃厚或者缺乏自信。這影響了課堂氛圍和教學效果。

2.教學方法單一：我意識到自己在教學方法上過于依賴傳統的講授法，缺乏多樣化的教學手段，導致學生難以保持長期的學習興趣。

3.評價方式單一：目前，我主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習成果，這樣的評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

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